《今天》讀后感
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《今天》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《今天》讀后感1
好書能讓人心情愉悅；好書能給人帶來(lái)勇氣；好書能給予我們智慧；好書能讓我們離成功更進(jìn)一步；好書可以讓我們不出門也能駛向廣闊的天地。在特殊的寒假里，我們不能行萬(wàn)里路，但可以讀萬(wàn)卷書。我喜歡愛麗絲帶我漫游仙境；也喜歡去遨游神秘的“海底兩萬(wàn)里”；和綠山墻的安妮一起哭一起笑，但我最喜歡的還是和肖曉一起追尋當(dāng)升旗手的夢(mèng)想。
主人公肖曉是一個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的男孩。他的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的升旗手。但總是因?yàn)榉N種原因與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但他不放棄，一直在思考如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，終于在臨近畢業(yè)時(shí)，升起了鮮艷的五星紅旗。
肖曉永不放棄的精神給我很大啟發(fā)。揚(yáng)琴九級(jí)曲目中有一段比較難，我每天練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間也沒有進(jìn)步，我非常煩躁，也很沮喪，嚷嚷著放棄揚(yáng)琴學(xué)習(xí)，還跟媽媽發(fā)了一頓脾氣。突然，我看到桌子上的這本書，回想書中內(nèi)容，跟肖曉比起來(lái)，我這點(diǎn)困難真是微不足道。想到自己的夢(mèng)想是要成為中國(guó)民樂演奏樂團(tuán)的`一員，我暗暗下決心要憑自己的努力戰(zhàn)勝困難，一遍不行就十遍，十遍不行就一百遍。
清晨，我的琴聲為小鳥伴奏；傍晚，我的琴聲陪著月亮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不久，我終于能夠成功彈奏這一段了，我克服了我的困難，我離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。機(jī)會(huì)只會(huì)留給執(zhí)著追求夢(mèng)想的人！
《今天》讀后感2
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔(dān)任作文班班長(zhǎng)的，因?yàn)槲医?jīng)常幫助同學(xué)，作文寫得還不錯(cuò)，可是，我就是因?yàn)闆]有借給許芳英一塊橡皮，結(jié)果她大肆宣揚(yáng)我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無(wú)意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。
本書講述了肖曉心中有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管由于某種原因不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學(xué)并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)，由此，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節(jié)令我記憶優(yōu)新：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校參觀，臨時(shí)把肖曉改成了獲得過(guò)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的.林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個(gè)消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對(duì)比的話，那就差遠(yuǎn)了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會(huì)神經(jīng)崩潰，再也不想當(dāng)升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來(lái)，并且認(rèn)真的思考了一番，決定用實(shí)際行動(dòng)換來(lái)一次寶貴的升旗機(jī)會(huì)。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應(yīng)該像肖曉一樣做個(gè)有善心，堅(jiān)持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個(gè)目標(biāo)，并時(shí)刻朝著自標(biāo)奮斗，這時(shí)，你會(huì)覺得，你離目標(biāo)不遠(yuǎn)了！
《今天》讀后感3
我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管這個(gè)愿望因種種原因沒有實(shí)現(xiàn)，但肖曉從未放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)…終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的紅旗。
這個(gè)故事生動(dòng)、情節(jié)曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學(xué)習(xí)的地方：勇敢、善良、大方、沉著、鎮(zhèn)定、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的是，他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書后，肖曉的影子總在我眼前晃動(dòng)，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負(fù)、要好、相求上進(jìn)。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時(shí)候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執(zhí)著地走向自己的目標(biāo)。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《今天我是升旗手》這本書描述了一個(gè)孩子在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個(gè)孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對(duì)；跌倒了立刻爬起來(lái)奮起直追。相信這本書能教你許多知識(shí)，成為你生命中力量的源泉。來(lái)吧，朋友，一起來(lái)閱讀《今天我是升旗手》吧！
《今天》讀后感4
你們知道《今天我是升旗手》嗎？今天，我就為你們講講這本書。
主要內(nèi)容是這樣的：主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)學(xué)校的一回升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)
有一次，肖曉在小店里發(fā)現(xiàn)一只裝滿百元大鈔的皮袋，不過(guò)，半跳出來(lái)一個(gè)搶錢的。經(jīng)過(guò)幾輪追捕還是把搶劫的拿下了。之后，校長(zhǎng)當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，還讓他當(dāng)下周的升旗手，這是為什么呢？因?yàn)樗粌H僅撿到了巨款，而且還救了一條人命。正在肖曉如火朝天地排練升旗的動(dòng)作時(shí)，一個(gè)不幸的事情發(fā)生了，市里的`檢查團(tuán)要來(lái)了，校長(zhǎng)只能把升旗手換成林茜茜。肖曉得知后，連護(hù)旗手都不當(dāng)了雖然經(jīng)過(guò)了種種磨難，但終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。
在這本書里，肖曉一直向著自己的夢(mèng)想而努力，不計(jì)較、不妒忌、熱愛集體、樂于助人，他的品格最終得到老師的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我們也要有這樣的精神，向自己的目標(biāo)前進(jìn)！
《今天》讀后感5
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，文中記述了肖曉的生活，與同學(xué)之間發(fā)生的小故事。而讓我記憶最深刻的是——金鈴看到了幾個(gè)小孩捉弄一只可憐的小鳥，金鈴看見了，想救小鳥，可那些小孩卻要她二十元錢，她竟然把自己一個(gè)月省吃儉用的錢救下了那只小鳥。在她精心照料下，小鳥恢復(fù)了健康，飛向了自己人的家——大自然。
故事雖然很短，但是卻體現(xiàn)了那生命之可貴和助人為樂的善舉，在我身邊也有這樣的人。
寒假，我們出去玩，一天黃昏的.時(shí)候，在海邊。我的姐姐正在忙碌著，她彎下腰，拿起什么東西拋到水中。出于好奇，我急切地走近了一些，這才發(fā)現(xiàn)她是在拋什么東西。等到再走近了一些，我才看清楚，原來(lái)她是在拋海螺啊。我問她：“你干嗎把他們拋回海里，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”她頭也不抬地回答：“剛剛退潮了，海螺沖了上來(lái)，我把它們放生，不然會(huì)死的！”“可沙灘這么大，你一個(gè)人可拋不完，你死了這條心吧。”我說(shuō)道，她微笑道：“可我救了我手中的這幾只啊，雖然我不可能全拋光這些海螺，但是我救了我手里的幾只呀，海螺雖然渺小，可也是生命啊，在生活中，我們要善待每一條生命�！�
聽了她的話，我恍然大悟。于是跟她一起努力，加入了放生海螺的行列。是啊，在生活中一草一木，每人每獸，我們都要去幫助他，也許你做的事微不足道，如同大海里的一朵浪花，可這朵浪花是美麗的，是獨(dú)一無(wú)二的，閃閃動(dòng)人的。
《今天》讀后感6
《今天我是升旗手》一書是著名作家黃蓓佳寫的。本書寫了一群六年級(jí)小學(xué)生的喜怒哀樂，其文筆生動(dòng)、幽默，但又給人一種嚴(yán)肅、莊重的感覺，值得我們一看。
本書的主人公肖曉是一個(gè)敢作敢為、崇拜英雄、精力充沛、品學(xué)兼優(yōu)并且視榮譽(yù)為生命的男孩，平時(shí)，他樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。他的父親是一名軍人，常年不在家，母親早年不幸患病去世，他從小跟爺爺奶奶生活在一起，但他非常懂事，也非常堅(jiān)強(qiáng)和自信，在他心中一直有個(gè)愿望：做一回升旗手。盡管因?yàn)楦鞣N原因沒能實(shí)現(xiàn)，可他不氣餒，一直在朝這個(gè)夢(mèng)想奮斗。最終在小學(xué)臨近畢業(yè)時(shí)，他終于親手升上了那鮮艷的`五星紅旗。
在主人公肖曉的周圍，有一群性格各異的同學(xué)和朋友：真心對(duì)待朋友的包郝、學(xué)習(xí)尖子林茜茜、熱心的希望小學(xué)學(xué)生懷娃、貪吃的大楊陽(yáng)、瘦弱的小楊陽(yáng)，以及“追星族”祝小娜等，他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多有趣的事情：肖曉熱心幫助林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)一起“擒獲”偷猴賊，幫助“追星”的祝小娜……。
本書的主人公肖曉的身上有很多值得我們當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，所以這本書值得我們讀一讀。
《今天》讀后感7
《今天怎樣做教師》這本書，如果說(shuō)一開始是被這本書的名字所吸引，那么當(dāng)我一翻開它，讀了第一個(gè)案例，就不知不覺沉浸其中，舍不得放下了，它就是王曉春教授所編著的《今天怎樣做教師》一書。
在這本書中，王曉春教授對(duì)收集的100個(gè)經(jīng)典教學(xué)案例進(jìn)行了一針見血的點(diǎn)評(píng)。讀完這本書，我突然覺得隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)理念的不斷更新，特別是新課程的.改革，對(duì)我們教師提出了更高的要求，在當(dāng)今形勢(shì)下，我們應(yīng)該怎樣做教師？怎樣做一個(gè)合格的教師？許多老師都覺得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無(wú)措，而我在教學(xué)過(guò)程中也遇到學(xué)生違反課堂紀(jì)律，對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，也常常感覺到黔驢技窮。讀了《今天怎樣做教師》這本書，自感受益匪淺。
針對(duì)當(dāng)今社會(huì)有許多的老師都會(huì)感覺做好一名老師太難了。讀了此書，我找到了答案，原因是我們的工作方法太簡(jiǎn)單，而且多年如一日，變化不大。無(wú)非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛心”。嚴(yán)管不見效，就用愛心感動(dòng)，愛心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長(zhǎng)的手再來(lái)“修理”了。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長(zhǎng)早就失控了，家長(zhǎng)還在指望老師把他的孩子教育過(guò)來(lái)呢！于是沒棋了，剩下的只有牢騷、無(wú)奈和疲憊。在這本書中給我們提供了很多的案例都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。
《今天》讀后感8
每一本書就像是我們最親密的伙伴，它帶給我們很多的知識(shí)和道理。
在我的書柜中有一本書叫《今天我是升旗手》，講了一位名叫肖曉的孩子一心想當(dāng)一名升旗手，卻因?yàn)榉N種原因而實(shí)現(xiàn)不了，但他并沒有泄氣，繼續(xù)努力著。
他熱心對(duì)待“追新族”祝小娜，坦誠(chéng)幫助“尖子生”杜茜茜，而他的調(diào)皮是他犯下了許多的錯(cuò)誤，但在老師的鼓勵(lì)下，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且向自己的目標(biāo)前進(jìn)著。
最后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，在小學(xué)畢業(yè)前，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，此時(shí)他是多么的.激動(dòng)，這可是他盼望已久的呀!
讀后我為肖曉那堅(jiān)持為自己的目標(biāo)而奮斗的精神所感動(dòng)，而他的熱心與善良也是值得我們擁有的，我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，活潑，機(jī)智。
相信有朝一日我也能和肖曉一樣達(dá)到自己的目標(biāo)，這讓我想到一句話：天上不會(huì)掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。
肖曉付出了這份努力是為了當(dāng)一次升旗手，說(shuō)明他十分愛自己的國(guó)家，因此覺得當(dāng)上升旗手是十分光榮的。
看了這本書我才明白升旗手是這么的不平凡，我也要爭(zhēng)取當(dāng)一次升旗手。
《今天》讀后感9
這幾天，我每天晚上睡覺前都躺在床上看黃蓓佳寫得《今天我是升旗手》，我覺得非常有趣、好看。
主人公是一名六年級(jí)的小學(xué)生，他的名字叫肖曉，善良、有同情心，他最大的愿望就是當(dāng)一回升旗手。第一篇寫了肖曉撿到了巨款，里面裝了五萬(wàn)六千八百塊，校長(zhǎng)準(zhǔn)備讓他當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，肖曉準(zhǔn)備的充分極了，可這時(shí)檢查團(tuán)的人來(lái)了，校長(zhǎng)害怕肖曉把旗升的不好，就換成了除過(guò)學(xué)習(xí)什么也不感興趣的林茜茜當(dāng)升旗手，護(hù)旗手換成了馬馭和李立偉，肖曉非常的傷心，就在升旗的時(shí)候，林茜茜繩索一直扣不上，眼看國(guó)歌已經(jīng)放了一半了，突然，國(guó)旗從林茜茜的手上飄了出來(lái)，漂到了肖曉頭上，肖曉一把抓起國(guó)旗，到臺(tái)上把升了上去。
我覺得很有趣的是名片風(fēng)波那一篇，寫了馬馭在路邊撿到了一盒名片，其他同學(xué)看見了，都開始做自己的名片，馬馭寫的是宇宙開發(fā)登月投資財(cái)團(tuán)主席，包郝寫的`是聯(lián)合國(guó)首任總統(tǒng)，很多同學(xué)寫的都是總統(tǒng)、主席、董事長(zhǎng)等大官，只有肖曉寫得是中國(guó)北京天安門國(guó)旗班班長(zhǎng)，我真為肖曉感到驕傲。
這本書讀完了，最后一篇肖曉終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，當(dāng)了一回升旗手，我想對(duì)肖曉說(shuō)：“你真棒！我們一定要向你學(xué)習(xí)，愛護(hù)國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)，當(dāng)祖國(guó)的接班人！"
《今天》讀后感10
國(guó)慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心伙伴”陪著我度過(guò)一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜里冒出來(lái)。他還有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。但實(shí)現(xiàn)愿望的路程中總是那么不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學(xué)習(xí)高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，并與巴郝和馬馭等伙伴勇斗“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動(dòng)，與懷娃的小狗和朋友結(jié)下了深刻的友誼。最后他如愿以償，當(dāng)上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學(xué)參加學(xué)校的書法競(jìng)賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了。回到家，我苦著一張臉，將發(fā)生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收獲。從那以后，我每天堅(jiān)持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲是那般悅耳動(dòng)聽，我的字融入了歌聲。終于，我的努力得到了老師的認(rèn)可。如愿以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎(jiǎng)的.好成績(jī)，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優(yōu)秀的品德已經(jīng)深深地刻在我的心里。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、見義勇為，向自己夢(mèng)想的努力奮斗的人。
《今天》讀后感11
我的書柜里有很多書。其中有一本我很喜歡，書名叫《今天我是升旗手》。
故事的主人公是一個(gè)普普通通的男生肖曉，他總是有各種各樣的奇思妙想，也總是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。在他的心里，一直有一個(gè)不變的愿望——他想做一名升旗手，親手在國(guó)歌聲中把鮮艷的五星紅旗升上旗桿。因?yàn)楦鞣N各樣的原因，肖曉的這個(gè)愿望總也實(shí)現(xiàn)不了�？墒撬麖牟粴怵H，從來(lái)沒有放棄過(guò)這個(gè)愿望，也沒有停止過(guò)努力。他和班上的同學(xué)們一起幫助班上的“尖子生”林茜茜，幫她湊集醫(yī)藥費(fèi)，還帶她去森林公園游玩；幫助“追星族”祝小娜，又是給她送飯，又是把外套給她穿上；和包郝、馬馭、大楊陽(yáng)、小楊陽(yáng)共五個(gè)同學(xué)一起智抓“偷猴賊”，他還積極參加了“手拉手”活動(dòng)，幫助山里的孩子們。經(jīng)過(guò)肖曉的不懈努力，他終于在即將畢業(yè)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了自己的愿望，當(dāng)上了一名光榮的.升旗手。我也是有很多愿望的孩子，比如在這次“三好”學(xué)生的評(píng)選中，我是多么希望我能夠被選為“三好”學(xué)生啊，但是我落選了，開始我很灰心、失望。媽媽看到我這樣，就陪我又看了一遍肖曉的故事。讀了之后，我明白了：人只有不斷地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。如果肖曉中途放棄了，那他是不可能當(dāng)上升旗手的。雖然我這次沒有當(dāng)上“三好”學(xué)生，但是我不能就此放棄努力，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我相信：只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，總有一天我會(huì)像肖曉一樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為一名“三好”學(xué)生的。
《今天》讀后感12
看完黃蓓佳阿姨寫的《今天我是升旗手》后，我很有感觸。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會(huì)總是與他擦肩而過(guò)。在梅老師的鼓勵(lì)下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險(xiǎn)一個(gè)人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的.五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過(guò)。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠(chéng)、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，對(duì)待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的人，做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
《今天》讀后感13
《今天我是升旗手》這本書到今天我已經(jīng)全部讀完了，他的主人公是肖曉，他非常希望成為一個(gè)升旗手，最終他贏得了這個(gè)機(jī)會(huì)，這中間有許多波折，有許多故事······
他們學(xué)校的升旗方式不同，每次一個(gè)班，每個(gè)班有一個(gè)非常出色的升旗手，兩個(gè)護(hù)旗手，所以肖曉非常希望當(dāng)一個(gè)升旗手。有一次，他拾到了許多錢，他拾金不昧，把錢交到失主手上，數(shù)值達(dá)5萬(wàn)元以上那，所以我佩服肖曉。
肖曉由于有局長(zhǎng)等人來(lái)檢查學(xué)校，所以不能當(dāng)升旗手，他最后幫了學(xué)校的忙，幫林茜茜收拾了殘局。當(dāng)肖曉不能當(dāng)升旗手時(shí)，我替他傷心，其中有很多令人傷心的話語(yǔ)。
讀到肖曉的朋友巴頓和金鈴時(shí)，我有被他們的勞動(dòng)課深深吸引了，我希望我們的勞動(dòng)課也是那樣，也現(xiàn)場(chǎng)作魚。
肖曉去北京去了，認(rèn)識(shí)了懷娃，孩孩等人動(dòng)物。我覺得孩孩這可愛�。�
還有手拉手的'活動(dòng)，肖曉當(dāng)上升旗手了，我為他而高興······
要想實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)，不能遇到挫折就退縮，這樣永遠(yuǎn)不能成功，而要腳踏實(shí)地，努力爭(zhēng)取，向著自己的目標(biāo)奮斗，這樣才能實(shí)現(xiàn)理想。如今，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，總是感覺沒信心，覺得不可能學(xué)好了，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了恐懼心理。
《今天》讀后感14
《今天我是升旗手》這本書我百看不厭，里面的很多章節(jié)，不僅讓我們學(xué)會(huì)怎樣寫作，而且更讓我們感受到主人公努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì)。
在書中黃蓓佳阿姨將人物的`神態(tài)、模樣、(.)動(dòng)作描寫的生動(dòng)有趣。比如，肖曉走路大步流星，一身正氣、充滿愛心、百折不撓、永不言棄；林茜茜不會(huì)笑，只會(huì)學(xué)習(xí)，勤奮努力；林茜茜的媽媽和林茜茜一樣不會(huì)笑，非常要強(qiáng)；巴頓喜歡談軍事類的事，金鈴的作文寫得好，卻不善于發(fā)表、梅芳老師得獎(jiǎng)心很強(qiáng)、包郝廢話很多……看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做事情要有軍人的氣勢(shì)：說(shuō)話簡(jiǎn)潔、口齒伶俐，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應(yīng)該明白：只要為祖國(guó)做一件事情，哪怕就像升國(guó)旗一樣，你也應(yīng)該認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，這是祖國(guó)信任你的一種標(biāo)志，應(yīng)該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學(xué)習(xí)肖曉：在班級(jí)里關(guān)心同學(xué)、熱愛集體，做個(gè)好同學(xué)。在課堂上要積極舉手發(fā)言，還要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做一位品格優(yōu)良的學(xué)生。
《今天》讀后感15
書，就像是人的益友，能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的智慧。所以，在這個(gè)假期，我又開啟了新的一趟讀書之旅。
這本書名叫《今天我是升旗手》，主人公是肖曉，他的父親是一名軍人，所以他常常能帶給人一種敢作敢當(dāng)，英勇無(wú)畏的精神。書中令我印象最深的，無(wú)疑是肖曉幫助“追星族”祝小娜的故事了。
其他人對(duì)于祝小娜追星的態(tài)度都是冷漠、不理解，甚至指責(zé)。但肖曉卻不同，他不僅給曠課追星的祝小娜送衣服、飯菜，還陪她一起聊天。雖然肖曉沒有制止她，但從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他確實(shí)是個(gè)熱心的人。而且在后來(lái)，他也用行動(dòng)去證明了自己是能夠成為升旗手的。
讀完這本書后，我總結(jié)出了一個(gè)道理：想讓別人看到你真正的實(shí)力，那你就必須用行動(dòng)來(lái)證明！如果你一味的吹牛，而沒有去實(shí)踐并告訴別人“我能行！”，那么你就無(wú)法踏上“成功的道路”！
就像我，以前還是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，可是我漸漸找到了自己的不足之處，熱心對(duì)待同學(xué)，努力刻苦的.學(xué)習(xí)，常常參加各種比賽，獲得了許多人的稱贊。到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了非常好的人緣，有了不錯(cuò)的成績(jī)，有了在班級(jí)里、學(xué)校里的一席之地。但我還沒驕傲，依然在奮斗，依然在通往成功的路上前行！
就像夸美紐斯說(shuō)的：“書籍是培養(yǎng)智慧的工具�！蔽覀冞�要多讀書，多領(lǐng)會(huì)一些道理，用寶貴的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，讓自己擁有更完美的人生！
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