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讀《地震中的父與子》有感(集合15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《地震中的父與子》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《地震中的父與子》有感1
世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。多少詩(shī)人，作家在筆下描繪了謳歌了母愛(ài)的偉大。
今天，當(dāng)我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺(jué)到父愛(ài)也同樣的偉大。母愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的.存在和意義，但是對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛(ài)像縷縷陽(yáng)光，能給孩子一生的漫暖。
《地震中的父與子》這篇文章刻畫(huà)了一位偉大的父親形象，譜寫(xiě)了一曲父愛(ài)的頌歌。父親因?yàn)橛袗?ài)，堅(jiān)持了３８?jìng)�(gè)小時(shí)不吃不喝，不休不眠地挖掘，終于救出了兒子。兒子因?yàn)橛袗?ài)，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝等待了３８?jìng)�(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了父親救助的時(shí)刻。愛(ài)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
曾有這樣一則報(bào)道：有一位母親買(mǎi)菜回家，突然看見(jiàn)自己三歲的兒子正從自家五樓的陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái)。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過(guò)去，居然接住了小孩。后來(lái)，消防隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過(guò)去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？是因?yàn)榱瞬黄鸬哪赣H瞬間爆發(fā)了超常的愛(ài)的力量，避免了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。
愛(ài)，多么偉大，多么強(qiáng)大；愛(ài)，所有力量的源泉；愛(ài)使人堅(jiān)定和勇敢；愛(ài)使人產(chǎn)生信賴與力量；愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
讀《地震中的父與子》有感2
前幾天，我讀了篇文章，題目是《地震中的父與子》讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到父愛(ài)的偉大 。
“在地震來(lái)臨之際 ，父親安頓好母親，就沖向?qū)W校，找到兒子所在的班級(jí)。但眼前已成廢墟。”讀到這兒，我嘆了口氣，心想：教室都變成了廢墟，那人怎么還能活著呢？死了的話，父親一定是傷心流淚，很痛苦吧？
當(dāng)我繼續(xù)往下讀“父親用手剝開(kāi)廢墟，嘴里不時(shí)發(fā)出‘兒子在等我！’”我不由得發(fā)出感嘆，贊嘆這位父親擁有著頑強(qiáng)的精神和永不放棄的決心。是啊，面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)痛苦，父親仍然堅(jiān)持自己、不挫敗信念。但我仍保留疑問(wèn)：他會(huì)找到兒子嗎？他的兒子還活著嗎？
他獨(dú)自一人挖，許多人極力勸阻，讓他回去。他用堅(jiān)定的眼神看之他們：“你們是來(lái)幫我的嗎？”最后，大家都哀聲嘆氣地離開(kāi)了。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，12個(gè)小時(shí)過(guò)去了，24個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他足足挖了有36個(gè)小時(shí)。忽然，他聽(tīng)到了聲音：“爸爸，是你嗎？”“是我！是我！”爸爸欣喜地回答道�！鞍职郑疫@里有14個(gè)同學(xué)，我們躲在教室的1個(gè)角落里�！�
看到這兒，我深深地感受到了父愛(ài)的.偉大，這真是了不起的父親。我驚呆了，想不到一股每個(gè)父親都能擁有的父愛(ài)竟這么偉大，竟讓一位父親不顧自身安危，冒著隨時(shí)隨地都有爆炸的危險(xiǎn)，挖廢墟救自己的孩子，并挖了足足36個(gè)小時(shí)。但這位父親卻沒(méi)有倒下，一股偉大的力量支撐著他繼續(xù)挖下去，救自己的孩子。讀完這篇文章，讓我再次回到了1年前的那個(gè)冬天。
記得那時(shí)，我重病在家，爸爸不怕辛苦，夜里把我背到了醫(yī)院。那天下著大雨，或許是因?yàn)橛晏�，雨珠遮住了爸爸臉頰上的汗珠，但我還能感受到爸爸的辛苦。剛到醫(yī)院，把我安頓好，爸爸的手腳冰涼，腦門(mén)發(fā)燙，呀！發(fā)燒了！而爸爸還一直對(duì)我和媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒。一會(huì)兒就好了，我抵抗力強(qiáng)，一會(huì)兒就沒(méi)事兒了！”聽(tīng)到這兒，眼前的景象模糊了，眼淚不知不覺(jué)地從臉頰上流下。這使我知道：父親的愛(ài)有多偉大��！
再次回到文中，我認(rèn)為這是了不起的父親。
讀《地震中的父與子》有感3
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的!自從學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛(ài)的無(wú)私、偉大。
文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
沒(méi)有這種無(wú)私而偉大的父愛(ài)，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的、希望渺茫而危機(jī)四伏的挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的'孩子或許就能得救。
也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不像媽媽那樣無(wú)微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛(ài)的溫暖。
記得有一次，閆老師對(duì)我們說(shuō)，區(qū)里要進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽，讓我們把背過(guò)的詩(shī)打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)，立刻給我忙活起來(lái)。
晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來(lái)龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。
還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買(mǎi)自己心愛(ài)的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
也許，爸爸的愛(ài)不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù);不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐;不是睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛(ài)，同樣是偉大的。
《地震中的父與子》這篇文章使我更加認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的深厚。
讀《地震中的父與子》有感4
今天我們學(xué)了？地震中的父與子？這篇課文，它講的是1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑道兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟的學(xué)校時(shí)，仍要救自己的孩子。而別的.孩子的父母來(lái)到這都悲觀失望的走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒(méi)有幫助他，最后經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的挖，終于救出了兒子。通過(guò)讀這篇文章，使我懂了一個(gè)道理：“父親對(duì)兒子的愛(ài)也是一種偉大而無(wú)私的愛(ài)。”
文中講到父親說(shuō)的一句話：“無(wú)論發(fā)生什么事我都會(huì)和你在一起。”就因?yàn)楦赣H對(duì)兒子說(shuō)了這句話才使父子重逢。它表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛(ài)，正是有這種愛(ài)，也是父親對(duì)兒子的一種承諾：我總會(huì)和兒子在一起。當(dāng)他面對(duì)一片廢墟，在所有人都選擇放棄時(shí)，這句話使父親想起了自己的承諾，于是他就堅(jiān)持挖，最后終于救出了兒子。但兒子讓別的同學(xué)先出去，這又是因?yàn)橛羞@句話，才使兒子有這樣堅(jiān)定的信心！
這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周?chē)娜擞袗?ài)心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。那時(shí)我上三年級(jí)，因長(zhǎng)水痘發(fā)高燒。我都燒到40度了，雖然吃了退燒藥也不見(jiàn)療效，爸爸媽媽見(jiàn)了這個(gè)情況很著急。便用熱水在我身上擦了許多遍，一夜都沒(méi)睡，才把我的燒由40度變成了36度。這都是愛(ài)把我救了。
這種愛(ài)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
今后我也要向文中父親那樣，用愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，要向兒子那樣，把這種愛(ài)傳遞下去。
我也要實(shí)現(xiàn)我的諾言！
讀《地震中的父與子》有感5
每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人。在挫折時(shí)激勵(lì)著你，那就是父親。父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。《地震中的父與子》一文使我有這樣深刻的體會(huì)。
這篇文章主要寫(xiě)了一位父親不顧自己的安危，執(zhí)著地從地震廢墟中救出兒子的感人事跡。
俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！被蛟S，父親沒(méi)有像母親一樣無(wú)微不至的照顧我們，但在生活中，我們依然可以處處感覺(jué)到父親對(duì)我們的愛(ài)。
有一次星期一的早上，交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)幾張考卷忘帶了，找了好久都找不到。如果不交就是要扣分的呀！我記得像熱鍋上的螞蟻，急忙沖出教室找剛走不久的'父親。父親聽(tīng)了以后說(shuō)：“家里學(xué)校這么遠(yuǎn)，為了幾張考卷不值得再跑一趟。而且店里這么忙，哪有這功夫呀？”說(shuō)完就走了。看著父親離去的背影，我含著淚，低頭走進(jìn)了教室。沒(méi)想到，大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，在教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我當(dāng)時(shí)有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)。對(duì)，那正是我的父親。我走出教室，在父親遞給我考卷的那一瞬間，我手在顫抖，我感受到了濃濃的父愛(ài)。
在我心中父親就像一個(gè)守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。父愛(ài)，是送給全世界父親的最高稱(chēng)譽(yù)。
《地震中的父與子》是我又一次體會(huì)到了父愛(ài)的含義。父親永遠(yuǎn)是我心中最值得敬佩的人！
讀《地震中的父與子》有感6
以前,我總認(rèn)為“父愛(ài)”,無(wú)非就是給孩子買(mǎi)東西玩兒、買(mǎi)食品給孩子吃而已.可當(dāng)我一激動(dòng)的心情讀完《地震中的.父與子》后,我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,信任和鼓勵(lì)也是父愛(ài).這篇文章講述了:1994年,美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震中的一個(gè)故事.一位父親平時(shí)對(duì)兒子說(shuō)過(guò),無(wú)論如何我一定在你身邊.地震中兒子一直想著這句話,堅(jiān)持活了下來(lái),父親也遵守諾言,救出了兒子.
讀了這篇文章,我非常震驚.文中的“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”讓我不由得感嘆道:“這位父親真了不起呀！”雖然有很多人上來(lái)勸阻,但是父親知道兒子一定記著他說(shuō)過(guò)的話,所以他堅(jiān)信兒子還活著,還在等著他.經(jīng)過(guò)一番挖掘,他救出了兒子.
這篇文章讓我想起了自己的父親.一次,要寫(xiě)日記了,我沒(méi)什么好寫(xiě),爸爸便帶我去玩,給我題材；每當(dāng)我有“為什么”了,問(wèn)媽媽,媽媽總是不耐煩,爸爸卻講給我聽(tīng)；每當(dāng)我不小心犯錯(cuò)了,媽媽總會(huì)教訓(xùn)我,爸爸則提示我小心,給我第二次機(jī)會(huì)；當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí),爸爸不是帶我到田里體驗(yàn)生活,就是給我講科學(xué)……
父愛(ài)是為我們擋雨的墻,是鼓勵(lì)我們前進(jìn)的大手,父愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀《地震中的父與子》有感7
讀了《地震中的父與子》這篇課文后，我深深地感受到父愛(ài)多么偉大，多么神奇啊！這篇課文講述的是1994年美國(guó)洛杉磯大地震中。一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和其同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的.父子之情，作者多次出現(xiàn)了父親對(duì)兒子的信念。也正是因?yàn)椤安徽摪l(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”這句話，使父親堅(jiān)持到底決不放棄地尋找兒子。
文中寫(xiě)了父親救兒子時(shí)的外貌，充分體現(xiàn)出艱難的挖掘過(guò)程。從“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。”這句話中我感受到父親為了救兒孑，決不放棄，克服超出想象的困難�！耙欢ㄒ獙�(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾”更充分地體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和對(duì)兒子偉大的愛(ài)！看到這篇課文，使我想起一件事:那次，爸爸過(guò)完年后，正準(zhǔn)備出去打工�？晌也桓吲d本來(lái)全家團(tuán)圓的日子就不太多，又要走。我“寧死”也要留住他，媽媽氣呼呼的嘮叨了一會(huì)兒，手才松開(kāi)。直到現(xiàn)在，天氣又冷，手都凍得伸不開(kāi)。可爸爸卻在天寒地凍的氣節(jié)里干活，我才意識(shí)到，父親所做的一切都是為了我們。他出去掙錢(qián)，我們才有錢(qián)花，他為這個(gè)家付出了多少辛苦�。∥以撛趺床拍芎煤玫膱�(bào)達(dá)父親呢！
“父愛(ài)可以犧牲自己的一切，也包括生命！”這句名言已深深的烙印在我的內(nèi)心深處。愛(ài)，是看不見(jiàn)，摸不著的，只有用心靈去感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)到那璀璨的光明！我決定，我以后要用自己的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)爸爸對(duì)我的愛(ài)！
教師點(diǎn)評(píng)：小作者抓住文中感受深的內(nèi)容進(jìn)行分析和感悟,并能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì),使讀者感觸較深。
讀《地震中的父與子》有感8
大家好，我是“笑”家庭的一員——喜笑顏開(kāi)！我的媽媽叫微笑；我的爸爸是大笑。
我們家的人各有各的性格，下面我來(lái)介紹一下我的家人性格吧！
我的.媽媽?zhuān)何⑿�，她的輕輕一笑讓人感到——溫柔可親、情深義重、和諧溫順、甜美神秘；她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份好感，她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份信任!
爸爸——大笑，我爸爸天生愛(ài)笑，上班的時(shí)候笑，公交車(chē)上笑，回家還是笑！還有一次差點(diǎn)把我嚇?biāo)�！那天我們一家在看小品大賽，正看的投入忽然——“哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！……”著嗓門(mén)猶如山崩地裂，爸爸的聲音以每秒“9999999999999999999”的速度傳進(jìn)我的耳朵“啊”我叫了一聲——差點(diǎn)把我的耳朵“割”了！但他這樣樂(lè)觀讓許許多多的人都愛(ài)與他做朋友！
至于我嗎——是一活潑的男孩，是爸爸、媽媽的的開(kāi)心果；我不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨我每天都是喜笑顏開(kāi)，每天都很快樂(lè)！
大家大致了解了我的家了吧！喜歡我的家嗎？如果喜歡就來(lái)電告訴我吧！
讀《地震中的父與子》有感9
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的危險(xiǎn)。
看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。
當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的'聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。
我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！
讀《地震中的父與子》有感10
《地震中的父與子》是我在五年級(jí)時(shí)學(xué)到的一篇文章，但至今回想起來(lái)仍意猶未盡，父親救子的情景屢屢在我眼前回放。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫(xiě)了在1994年一個(gè)極其普通的一天，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一所小學(xué)不幸被匆匆而來(lái)的地震擊垮。當(dāng)時(shí)，有許多學(xué)生家長(zhǎng)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，但當(dāng)看到教學(xué)樓化為一片廢墟時(shí)，悲痛欲絕的家長(zhǎng)們?cè)跉埧岬默F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地垂淚，都十分絕望地離開(kāi)了。只有一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音，并最終開(kāi)辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心��！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私��！我被父親執(zhí)著的信念以及兒子臨危不懼、先人后己的高貴品質(zhì)所打動(dòng)了。就是因?yàn)楦笎?ài)的執(zhí)著，才架起了一座生命的橋梁，得以讓14個(gè)孩子被解救。
我讀后心潮澎湃。認(rèn)為這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的`大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。人們都說(shuō)：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，很多時(shí)候，父愛(ài)是不能被母愛(ài)代替的。平日里，無(wú)論父親是威嚴(yán)還是慈祥，你都要相信，他是愛(ài)你的。
讀《地震中的父與子》有感11
同學(xué)們，你們想過(guò)父愛(ài)嗎？？ 雖然母愛(ài)是偉大的，但仔細(xì)想想，父愛(ài)不勝于母愛(ài)嗎？父愛(ài)不也是偉大的嗎？
《地震中的父與子》講述了一位父親為了救被泥石壓在地下的孩子，不顧自己的安危，用手挖泥石，堅(jiān)持了整整３８小時(shí)，最后終于找到了兒子和他的同學(xué)，譜寫(xiě)了一首偉大的父愛(ài)情深的頌歌。 其中，只有一句話讓我記憶猶新：不論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起！這句話是那么美，這句話是那么深刻！這句話給了我許多鼓勵(lì)。這時(shí)，突然想起了自己的'父親。 我的父親是一位辦公室人員，他每天早出晚歸，非常辛苦。還定期給我寄來(lái)?yè)狃B(yǎng)費(fèi)。我覺(jué)得父親也盡到了做父親的責(zé)任。
一次，我考試考了８０多分，回到家，把試卷給了父親看。只見(jiàn)父親皺了皺眉頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你有認(rèn)真答卷么？”我害怕的站在一旁，更因?yàn)槲液ε�，所以我才不能撒謊：“有！”父親聽(tīng)了，馬上“陰轉(zhuǎn)晴”，打打我的背脊，說(shuō)：“就是嘛！我女兒最棒了！”其實(shí)里面包含批評(píng)我的意思。我就喜歡老爸的“先兵后禮”！我愛(ài)父親！ 父愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題；父愛(ài)，是一篇流傳千古的詩(shī)文；父愛(ài)，是那最迷人的風(fēng)景；父愛(ài)，是釀造千年的美酒！ 父愛(ài)是那么無(wú)私，那么偉大！ 我的父親是愛(ài)我的，我感受得到，父親的期望我也感受得到！我愛(ài)父親和母親！是他們創(chuàng)造了我，養(yǎng)育了我。我要對(duì)父、母親說(shuō)：你們辛苦了！
讀《地震中的父與子》有感12
前個(gè)星期，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。學(xué)了以后，使我的心情久久不能平靜下來(lái)。
課文講的是發(fā)生在1994年美國(guó)洛杉磯的大地震中，兒子的學(xué)校成了一片廢墟。父親抱著"不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)和你在一起”這樣的一個(gè)堅(jiān)定的信念，不顧別人的勸阻，不怕別人的`誤解，最后，父親挖到第38小時(shí)的時(shí)候，終于在瓦礫堆下救出兒子和他的14個(gè)同學(xué)的事。
“不論發(fā)生了什么，我中總會(huì)和你在一起”這句話文中出現(xiàn)了3次，它是父親對(duì)兒子的承諾，是父親堅(jiān)持到底的原因，也是兒子在瓦礫堆下堅(jiān)持下去的力量源泉。由此可見(jiàn)，他是多么愛(ài)他的兒子，父愛(ài)多么偉大啊！
我的父親也很愛(ài)我，從一年級(jí)起，我有什么不會(huì)做的題都是爸爸教的。有一次，我有一道題目不會(huì)做，想了好一陣，還是不會(huì)。我跑去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“ 自己做，不要一有不會(huì)就跑來(lái)問(wèn)我。讀多幾次題目。 ”我委屈極了，想，有什么了不起的，反正下午老師會(huì)講，大不了不做，過(guò)了一會(huì)，爸爸進(jìn)來(lái)，問(wèn)我那道題做了沒(méi)，我冷冷的說(shuō)了聲：“沒(méi)”爸爸便交我做了。
學(xué)了《地震中的父與子》，更加深了我對(duì)爸爸的愛(ài)。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好孝敬爸爸的。
讀《地震中的父與子》有感13
讀了《地震中的父與子》一文之后，我的感觸很多。在美國(guó)一次大地震中，一位父親堅(jiān)持不懈地在廢墟中挖掘，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的努力，終于救了兒子阿曼達(dá)。
從阿曼達(dá)的父親的言行舉止中的明白了一個(gè)道理：態(tài)度決定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能堅(jiān)持到底，就一定能成功。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們首先要相信自己能學(xué)好，熱愛(ài)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，并能持之以恒地勤奮拼搏，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
阿曼達(dá)也很令我感動(dòng)。發(fā)生大地震后，面對(duì)死亡，阿曼達(dá)不僅沒(méi)有哭，還安慰別的小朋友要對(duì)生還充滿信心。因?yàn)榘⒙_(dá)時(shí)時(shí)刻刻都記得父親給他說(shuō)的話：“無(wú)論發(fā)生了什么事情，我總會(huì)跟你在一起�！彼B強(qiáng)的毅志和信念也是很值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。等到父親找到了他，要抱他出來(lái)的時(shí)，他說(shuō)“讓我的同學(xué)先出去吧！”他這種助人為樂(lè)，先人后已的高尚品德是我們今天應(yīng)該大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的，人們這些獨(dú)生子女從小受到太多的寵愛(ài)，往往自私自利，以自我為中心，與阿曼達(dá)相比，我們應(yīng)該更加相互關(guān)心，互幫互助。
比如張玉可姐姐也是這樣一個(gè)人。有一天下雨，正好輪到她掃地，她來(lái)到學(xué)校教室里只剩下兩把掃帚了，張玉可姐姐毫不猶豫地把那兩把掃帚給了其他同學(xué)，自己則用干凈的.手去拾那些在雨中浸泡過(guò)的骯臟的垃圾。
把好處送給別人，把困難留給自己是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該把這種美德發(fā)揚(yáng)光大。
阿曼達(dá)父子的精神和品德深深地感染了我，今后我要用他們那種頑強(qiáng)、自信、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，用助人為樂(lè)，互幫互助，相互信賴的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的同學(xué)和親人。
讀《地震中的父與子》有感14
上學(xué)至今，我學(xué)了許多受益匪淺的課文，其中對(duì)《地震中的父與子》這篇文章，我感觸尤為深刻。
這篇短文記敘了1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親擁有堅(jiān)定的信心才使兒子獲救。為什么發(fā)生大地震后這位父親十分鎮(zhèn)定呢？因?yàn)檫@父親看到兒子的學(xué)校變成了廢墟時(shí)，本想象他人那樣失聲痛哭，卻想起對(duì)兒子的承諾：“無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸總會(huì)和你在一起。”便來(lái)到兒子教室的位置挖掘，在他挖掘的時(shí)候，不斷有人說(shuō)這位父親神經(jīng)失常了，但父親不在意，他想的是兒子正在等他，挖了24小時(shí)、38小時(shí)，忘記了饑餓，忘記了口渴，堅(jiān)持不懈地挖掘，無(wú)論結(jié)果是什么，哪怕是兒子的`尸體，父親也無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)一個(gè)安全出口開(kāi)辟出來(lái)以后，阿曼達(dá)雖然又餓又渴，但他還是讓自己的同學(xué)先出來(lái)，把危險(xiǎn)留給了自己，把安全留給別人，我沒(méi)想到7歲的阿曼達(dá)也懂得謙讓。我們卻覺(jué)得這樣是讓自己吃虧。
學(xué)了這篇課文，我體會(huì)到父愛(ài)的偉大！這讓我想起了我的父親！有一次，我爸爸為了我的身體健康，幫我去廣州附屬醫(yī)院掛杜敏聯(lián)教授的號(hào)，雖然我的身體一切正常，但爸爸卻為了我熬了一夜。難道這不是父愛(ài)的偉大嗎？
讀《地震中的父與子》有感15
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，讀了《地震中的父與子》這篇文章，我才真正了解到父愛(ài)的無(wú)私和偉大�！兜卣鹬械母概c子》這篇文章講述了在一次美國(guó)洛杉磯的大地震中，年僅7歲的阿曼達(dá)和13個(gè)同學(xué)被埋在了廢墟下，阿曼達(dá)的爸爸來(lái)到廢墟前，挖掘了38個(gè)小時(shí)，終于救出了兒子，譜寫(xiě)了一首愛(ài)的頌歌。讀完了這篇文章，我的心情久久不能平靜。
當(dāng)我讀到阿曼達(dá)和他的伙伴們被困在廢墟下，心里不免一陣擔(dān)心：在漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，有的只是14個(gè)同齡小朋友共有的恐懼，這可怎么辦呢？他們會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)？然而，七歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)們，不要害怕，堅(jiān)持生的希望，當(dāng)?shù)玫桨职值木仍畷r(shí)，他首先想到的是“讓我的同學(xué)先走吧！”阿曼達(dá)對(duì)生存的希望，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，崇高的人格魅力，使我深深地感動(dòng)了。文中有這樣一句話：“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”讀到這兒，我感覺(jué)我的心微微顫動(dòng)了一下：連續(xù)38小時(shí)，爸爸不吃不喝，不眠不休，雙手恐怕早已被瓦礫以及其他倒塌的利器磨出了血泡，甚至血肉模糊。有這種無(wú)私而偉大的父愛(ài)，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的、希望渺茫而危機(jī)四伏的挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中……讀完《地震中的父與子》，我不禁掩卷沉思、浮想聯(lián)翩。
爸爸那慈祥的面龐是那樣地親切，爸爸這個(gè)叫了千百遍的稱(chēng)呼是那樣讓我激動(dòng)。鋼琴架邊爸爸怕我一個(gè)人寂寞，一站就是幾個(gè)小時(shí)，雖然一首曲子，爸爸已聽(tīng)過(guò)上百遍，可爸爸仍然聽(tīng)得那樣津津有味。我每一次鋼琴過(guò)關(guān)的階梯上都有著爸爸的攙扶和推送，每一張鋼琴考級(jí)證書(shū)都滲透著父親默默的關(guān)愛(ài)，冬天他怕我手冷，為我送來(lái)暖爐，夏天怕我炎熱，為我送來(lái)冷飲，氣餒時(shí)為我送來(lái)鼓勵(lì)，寂寞時(shí)為我送來(lái)笑聲……人們都說(shuō)：“母愛(ài)慈祥偉大，父愛(ài)深重如山”。高爾基也曾說(shuō)：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！”總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛(ài)就是父愛(ài)。
是呀，記得剛學(xué)鋼琴時(shí)，我想著玩沒(méi)練好琴就偷頭溜出去了，是爸爸的一巴掌把我打醒，當(dāng)時(shí)是那樣記恨爸爸的`的一巴掌，現(xiàn)在讀了《地震中的父與子》我才知道，那就是父愛(ài)。人們都說(shuō)世上只有媽媽好，讀了《地震中的父與子》這篇文章，我才明白父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同時(shí)也懂得了感恩父母。親情是無(wú)條件的，就算全世界沒(méi)人會(huì)幫你，但你的父母絕對(duì)不會(huì)嫌棄你，人長(zhǎng)大才會(huì)知道，母愛(ài)和父愛(ài)是最偉大的，可以說(shuō)是超越生死的吧。
我想，我們現(xiàn)在取得好成績(jī)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母最好的回報(bào)。
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