- 相關(guān)推薦
初中《青銅葵花》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的初中《青銅葵花》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中《青銅葵花》讀后感1
今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小說(shuō)《青銅葵花》。
第一次讀時(shí)，我只是被青銅和葵花的善良感動(dòng)。讀第二遍時(shí)，我則是被他們經(jīng)歷了苦難和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。青銅和葵花的成長(zhǎng)多么的困苦��！他們經(jīng)歷了風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)，房子都沒(méi)了，但他們卻從不抱怨；蝗災(zāi)過(guò)后，一家老小都沒(méi)飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白云樂(lè)觀的想象成食物……經(jīng)歷種種磨難，而他們卻生生不息，自強(qiáng)自立。
而我回顧我自己時(shí)，卻不禁為自己的生活而慚愧�？ê颓嚆~，雖然自己都想上學(xué)，但為了別人都不肯上學(xué)。而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機(jī)會(huì)；葵花她自己懂得應(yīng)該珍惜上學(xué)這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，自己學(xué)好。而我考好了卻只知道問(wèn)媽媽要這要那……
好像不懂成績(jī)是自己的一樣。當(dāng)看到青銅自己主動(dòng)提出要替葵花受過(guò)時(shí)，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因?yàn)楹ε卤回?zé)罵而把責(zé)任推給了我同桌。
我以前就看過(guò)一句古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習(xí)慣的一個(gè)開端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習(xí)慣的`開始。因此，我們必須去判斷，哪些事應(yīng)該做或不該做�？吹角嚆~同爸爸一起去割茅草時(shí)，爸爸心里想的那段話，讓我感受到了青銅有多么不幸，而他還是那么的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？
雖然我絕大多數(shù)時(shí)間都比較體諒我的父母，但有時(shí)候在無(wú)形中也加重了我父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以后，我一定要克制自己，不能隨心所欲。其實(shí)，如果少年時(shí)有了苦難的磨礪，成功后才能更加珍惜成功；如果少年時(shí)就安然無(wú)憂，就算得到了成功，也比較容易失去。如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長(zhǎng)大的時(shí)候。
初中《青銅葵花》讀后感2
《青銅葵花》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)講述了一個(gè)特別的機(jī)緣讓男孩青銅，女孩葵花成為了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，由于命運(yùn)，又讓葵花回到了她的城市。從此，青銅常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望葵花所在的地方······
青銅，是一個(gè)負(fù)責(zé)任、聰明勇敢的男孩。雖然在一場(chǎng)事故中，他聲音被奪走了，但他仍有一顆善良的心。每當(dāng)妹妹葵花有了困難，但他總會(huì)幫助她。每當(dāng)葵花犯下錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)挺身而出，替她承擔(dān)。每當(dāng)葵花走丟時(shí)，他不顧一切的去找葵花。當(dāng)然，他還有一個(gè)好幫手——老牛，他們就像一對(duì)形影不離的好朋友。它就好比他的知音，青銅能想到的，老牛也能想到。一遇到困難的時(shí)候，它總會(huì)默默的幫助著他，默默的.為他付出。
葵花，是一個(gè)既漂亮，又聽話的小姑娘。她總是會(huì)為家人著想，即使自己沒(méi)有其它同學(xué)的東西或者某物，她也從不會(huì)抱怨，而感到委屈。因?yàn)榭ㄗ约褐兰依锛揖巢缓茫ㄇ嚆~的家，不是她自己的家），所以常常有出去打工賺錢、不上學(xué)的念頭，因?yàn)樗幌Ｍ约和侠鄞蠹遥尨蠹也傩�。她也希望自己能為家里做點(diǎn)什么，而不是光用家里的東西。
其實(shí)在他們的故事里，還有一個(gè)人物——嘎魚。而嘎魚卻是一個(gè)不講理、令人討厭的男孩。他常常捉弄葵花，讓她感到害怕。有一次，他看見青銅家捕到一只鴨子，想都不想直接就向爸爸告狀，說(shuō)他們偷了我們的鴨子，而他的爸爸也是，都不三思而后行，就闖到了青銅家。
在《青銅葵花》這本書中，不僅有讓人感到快樂(lè)的，還有讓人感到有悲傷，不但有讓人感到害怕的，而且有讓人感到緊張的······但作者曹文軒都用筆墨把它描繪的十分充滿生機(jī)。
讀了這本書之后，我也發(fā)現(xiàn)了自己和他們比起來(lái)還有許多不足之處，我應(yīng)該多多向他們學(xué)習(xí)，不過(guò)千萬(wàn)不能向嘎魚學(xué)習(xí)！
初中《青銅葵花》讀后感3
寒假里，我讀了一本情節(jié)曲折的《青銅葵花》，故事催人淚下。因?yàn)榍嚆~和葵花戰(zhàn)勝了所有困難，他們非常有風(fēng)度地面對(duì)了痛苦。
特殊的機(jī)緣，使青銅與葵花變成兄妹相稱的好朋友，而之后他們生活中遇到的困難如同一個(gè)個(gè)兇殘的惡魔，又似一只只兇惡的`猛獸，張著血盆大口，朝他們怒吼著。但是青銅和葵花不害怕、不退縮，他們勇往直前，快樂(lè)地生活下去。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想，還去賣掉一百雙蘆花鞋，供葵花上學(xué)，最后賣掉的一雙還是穿在自己腳上的鞋。為了讓葵花有燈做作業(yè)，不用去別人家借燈，青銅費(fèi)盡心思做了一盞很實(shí)用的燈……青銅顧不上自己的生活和未來(lái)，為葵花妹妹撐起了一片蔚藍(lán)的天空!葵花也感受到了青銅對(duì)自己的關(guān)懷，她也教青銅寫字，教他怎樣與別人相處，使青銅擁有了自信，自信使他打破了一堵自卑的墻，變得愿意與別人交往了，他們的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
家境的貧寒雖然使青銅和葵花遇上了種種磨難，可他們并未退縮，他們渴望幸福、渴望學(xué)習(xí)、渴望長(zhǎng)大。而生活中，有的同學(xué)卻不努力學(xué)習(xí)，不珍惜這大好時(shí)光，不珍愛(ài)這幸福生活，整天挑三揀四的，真是身在福中不知福啊!比起青銅和葵花，怎么不讓人感到羞愧呢?
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦!”沒(méi)錯(cuò)，痛苦是不能避免的，甚至是永遠(yuǎn)存在的，我們要學(xué)會(huì)克服它、戰(zhàn)勝它，正如《青銅葵花》的作者曹文軒所帶給孩子們的一句格言：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!
初中《青銅葵花》讀后感4
《青銅葵花》是一本充滿愛(ài)的好書，書中介紹了青銅和葵花這兩個(gè)懂事的孩子，讓我們感受到了兄妹之間愛(ài)的力量。
這本書主要講了青銅和葵花因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣從而成了兄妹，青銅和葵花盡管沒(méi)有血緣關(guān)系，卻成了世界上最好的兄妹，他們一家雖然很窮，但他們互相幫助，互相安慰，挺過(guò)了許多難關(guān)，可葵花最終還是被接回城里。青銅十分傷心，在大草垛上坐了幾天幾夜，最后他把思念化成力量，喊出了葵花的名字。
這本書極為感動(dòng)，最令我感動(dòng)的是哥哥青銅對(duì)妹妹葵花的那份愛(ài)。在鬧蝗災(zāi)的時(shí)候，青銅一家歷盡磨難，原本就不富裕的家一下子變得更窮了，一家人整天吃不飽，飯都是一粒一粒數(shù)著放進(jìn)鍋的甚至有一次，葵花餓到在了家門口，青銅立即表現(xiàn)出哥哥應(yīng)有的做法：他要去捉野鴨給妹妹和家人補(bǔ)補(bǔ)身子，抓野鴨可不容易，需要費(fèi)很大的力氣，何況青銅已經(jīng)幾天沒(méi)吃什么東西了，早就沒(méi)了力氣，但他沒(méi)有退縮，他心里裝的都是家人和妹妹，于是，他蹲在岸邊，等待時(shí)機(jī)網(wǎng)一只野鴨，可等了好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有捉到，還差點(diǎn)餓倒在地上，換作別人早就放棄了，可青銅與眾不同，他一定要捉到野鴨，好像他生來(lái)就是為家人活的，他是那么懂事，那么孝順呀！終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，所有的野鴨都有把頭埋入水中捕食，這使青銅順利捕到了野鴨，他把野鴨下了鍋，做了湯，但他自已沒(méi)有喝，不是他不愛(ài)喝，而是舍不得喝，自己仿佛已經(jīng)不重要了，親人在他心里才是最重要的.，他幫妹妹盛了一碗又一碗，而自己卻一口也沒(méi)動(dòng)。
青銅是那么偉大，他做到了一個(gè)哥哥該盡責(zé)任，他是一位好哥哥，他給妹妹詮釋了自己所有的愛(ài)。也許未來(lái)的道路還遙遠(yuǎn)，以后的生活還迷茫，但只要有真愛(ài)，就一定能收獲真正的幸福和快樂(lè)。
初中《青銅葵花》讀后感5
花朵只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)變得更加艷麗；毛毛蟲只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變才能變成美麗的蝴蝶；鳳凰只有接受過(guò)烈火的洗禮，才能再次得到生命！苦難亦美，沒(méi)有了苦難就如同沒(méi)有了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，也不可能會(huì)見到風(fēng)雨后的彩虹。
城里的女孩葵花隨著父親來(lái)到了大麥地的干校，一次意外使她失去了父親，來(lái)到了大麥地的青銅家。短短五年，大麥地便被暴雨狂吹、蝗蟲侵害過(guò)。但是無(wú)論生活多么艱苦，青銅一家都不離不棄，他們之間的愛(ài)令我們感動(dòng)。
苦難是人生道路上的一塊試金石，你是否擁有鋼鐵般的意志，只要一試便知。有的人是溫室里嬌嫩的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打便會(huì)枯萎；有的人是沙漠里的仙人掌，無(wú)論在多么艱苦的條件下都能開出美麗的仙人掌花。鷹是天空中的.霸主，藍(lán)天是他們表演的舞臺(tái)，但是你知道嗎，一只鷹有70年的壽命，但是在它40歲時(shí)爪子、喙以及羽毛便開始老化，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變才能長(zhǎng)出新的爪子、喙、羽毛，鷹才能重新翱翔于美麗的藍(lán)天。苦難對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)是重獲新生的唯一途徑；苦難對(duì)于毛毛蟲來(lái)說(shuō)，是成為蝴蝶的美麗蛻變；苦難對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一塊試金石，是金子便會(huì)閃出屬于它的光芒，是破銅爛鐵便會(huì)不堪一擊。
苦難是什么？它是暴風(fēng)雨，只有經(jīng)歷過(guò)才能見到美麗的彩虹；它是蛻變，只有經(jīng)歷過(guò)才能變得更美麗；它是試金石，只有經(jīng)歷過(guò)，人的一生才能變得耀眼奪目。
初中《青銅葵花》讀后感6
書是知識(shí)的海洋，故事是奇幻的世界，帶你領(lǐng)略全國(guó)各地，異國(guó)他鄉(xiāng)的美景、事物、發(fā)生的事情。在《青銅葵花》中發(fā)生的故事的地方就是一個(gè)微不足道的鄉(xiāng)村，卻留下了一個(gè)個(gè)感人的.情景。
曹文軒在2005年寫下了《青銅葵花》，主人公男孩青銅，女孩葵花�？ǖ陌职植恍夷缢�，葵花就成了孤兒，在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，青銅家收養(yǎng)了葵花，他們保證不會(huì)讓葵花受一點(diǎn)委屈。就這樣青銅成了葵花的哥哥，青銅對(duì)葵花很好，到了上學(xué)的年紀(jì)家里錢不夠青銅就先讓葵花上、葵花想爸爸了青銅就帶葵花去葵花田……葵花慢慢熟悉了這個(gè)家�？捎幸惶斐抢锏氖虚L(zhǎng)把葵花接到了城里，青銅就天天看著路，等待著葵花回來(lái)。
每一個(gè)人都會(huì)遇到傷心的事情，遇到困難的時(shí)候，雖然青銅家生活在鄉(xiāng)村，但他們沒(méi)有因?yàn)橛龅降姆N種困難而退縮，而是更加努力的想辦法彌補(bǔ)這個(gè)困難和不足，就算遇到大災(zāi)難時(shí)他們也沒(méi)有放棄，臨危不俱，巧妙的利用大自然提供的資源，哪怕餓著也要活下去。而我們現(xiàn)在正處于快樂(lè)、幸福的生活，但這并不是永久的，當(dāng)享樂(lè)主義被打破時(shí)，我們將面對(duì)的是痛苦、困難，此時(shí)我們將會(huì)顯現(xiàn)出怯懦的樣子，或逃避現(xiàn)實(shí)。只有能在困難中深刻認(rèn)識(shí)，這才是快樂(lè)。
不是今天的我們才有困難，在以前的八年抗?fàn)帯⑺拇ù蟮卣�、雪崩……都是我們可能面�?duì)的，只有與困難結(jié)伴同行才能茁壯成長(zhǎng)。
初中《青銅葵花》讀后感7
葵花，一個(gè)失去父母，卻天真懂事、在最真摯的“親情”下快樂(lè)成長(zhǎng)的女孩；青銅，一個(gè)失語(yǔ)、寂寞，卻善良樸實(shí)的男孩，同樣像一條魚獨(dú)自擁有大河般孤獨(dú)的兩個(gè)人，在蘆蕩悄然相遇……
父親意外死亡了，然而失去父愛(ài)的葵花，被善良的青銅家收養(yǎng)。在這個(gè)家中，葵花很幸福：慈祥可親的奶奶待她如親孫女一般，青銅與她成為兄妹相稱的.朋友：青銅默默無(wú)聞的呵護(hù)著葵花；為葵花上學(xué)放棄了自己的夢(mèng)想；為葵花做“螢火蟲燈”……然而，她也為這個(gè)家、青銅付出了很多：為省錢，學(xué)校的拍照活動(dòng)他沒(méi)有參加；采蘆葦，為編鞋賣錢；獨(dú)自采杏賣錢，為給奶奶看�。唤谈绺鐚懽�，使青銅變得自信……正如文名，青銅、葵花，在充滿災(zāi)難的歲月里，兩人相依、齊心協(xié)力，在苦難中享受快樂(lè)。
這像不像在告訴我們，上帝關(guān)掉你一道門的時(shí)候，會(huì)為你打開一扇窗。在面對(duì)困難的時(shí)候，大多數(shù)人選擇退避、繞路，卻很少有人勇敢的面對(duì)困難，迎刃而解。在生活中，我們應(yīng)該想葵花、青銅那樣，即使再苦的生活，也要用樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法去面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折和困難�？�，在面對(duì)父親的意外死亡后，是沉著，所以，我們面對(duì)挫折，應(yīng)沉著冷靜。同時(shí)，我們不能自私、只關(guān)注自己，我們應(yīng)該友愛(ài)他人，和他人互相幫助，這樣，即使困難在巨大，也會(huì)被團(tuán)結(jié)的力量、被友誼的偉大而打敗！
農(nóng)村生活，雖然貧困，卻給葵花帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。每天，有哥哥的陪伴、有奶奶的關(guān)心、有美麗的環(huán)境可以欣賞、有甘甜的空氣浸潤(rùn)……字里行間，無(wú)不透露著鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，無(wú)不表達(dá)著孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)。
多年來(lái)被人遺忘的葵花，突然間卻要被所謂的“親人”帶回城市。面對(duì)葵花的離開，失語(yǔ)的青銅孤獨(dú)望著那片他與葵花初遇的蘆蕩，望著與葵花最后分手的那條河流，用最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字。
初中《青銅葵花》讀后感8
我躺在床上最后翻看這本書《青銅葵花》。我百感交集，心中有一股不可抑制的力量，似乎要涌動(dòng)出來(lái)。
青銅，是一個(gè)鄉(xiāng)村的，不熟悉文明的，未受到教育的男孩；葵花，是一個(gè)城市的，有文化的，上過(guò)學(xué)的女孩。從此兩個(gè)孩子開始他們那艱苦卻又幸福的`生活……
這兩個(gè)炎黃子孫，竟能結(jié)合在一起，想象一下，會(huì)擦出怎樣的火花呢？親情？親情！就是這樣的親情，將兩個(gè)稚嫩的；截然不同的孩子結(jié)合在一起，成為親兄妹！
親情使葵花變得脆弱而又堅(jiān)?。她還太小太嫩，七歲，是她記憶最深刻的日子吧！也許是的。因?yàn)�，她擁有親情卻又失去了親情，這么年幼就要承受失去雙親的折磨，確實(shí)讓人灑下同情之淚。然而，殘酷的命運(yùn)沒(méi)有永遠(yuǎn)纏繞著她，她在大槐樹下做的決擇，讓她重新?lián)碛锌鞓?lè)！因?yàn)樗x擇了青銅一家！她在這個(gè)家，才擁有了親情！即使這個(gè)家很貧困，即使他們沒(méi)有血緣關(guān)系。但這一切能說(shuō)明什么？貧困有何不妥？沒(méi)有血緣關(guān)系又怎樣了？不照樣是樂(lè)呵呵的一家子嗎？親情是不被任何困難阻擋的，管它呢！親情只隨日子增厚，在相互扶持，沖破層層難關(guān)中升華，登上圣潔的高峰！
青銅帶給了妹妹幸福，妹妹葵花饋贈(zèng)了哥哥青銅快樂(lè)。為什么青銅一見葵花就認(rèn)定她是他的妹妹；為什么葵花對(duì)所有的男孩子都不注意，偏偏在?青銅這個(gè)男孩呢？因?yàn)橛H情。不容置疑，是因?yàn)橛H情！
不管有多苦，不管有多難，青銅和葵花再也分不開了！就像太極圖的陰陽(yáng)一樣環(huán)環(huán)相扣，心里生的根，一個(gè)死去，另一個(gè)就不會(huì)活著；一個(gè)生還，另一個(gè)就一定平安無(wú)事！不管有多苦，不管有多難，青銅和葵花將會(huì)在自己的人生道路上一步步走下去。
心里的感覺(jué)又在眼眶里涌動(dòng)，真想打開書來(lái)瞧瞧——哦，原來(lái)是親情……
初中《青銅葵花》讀后感9
青銅，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)，剛強(qiáng)，倔強(qiáng)的男孩。葵花，是個(gè)懂事，深受大人喜愛(ài)的女孩。他倆在一起，成了天下的巧合，成了一對(duì)兄妹。
青銅有語(yǔ)言障礙，葵花又是一個(gè)孤兒，不平凡的出生經(jīng)歷，鑄就了兩人深厚的感情。
葵花，你是一個(gè)不幸的孩子，同時(shí)，你也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。有那么多家人疼愛(ài)著你，尤其是你的奶奶，奶奶德高望重，深受人們尊重。而你，為家人分擔(dān)困難，替家庭著想，甚至為了奶奶生病去外地賺錢。你的所作所為，我怎能不感動(dòng)？俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。你雖然很纖弱，但你很成熟，敢于與命運(yùn)抗?fàn)�，與苦難抗?fàn)�，普通的孩子是做不到的�?/p>
青銅，你已經(jīng)盡到了哥哥的責(zé)任，為了呵護(hù)妹妹，你也花了不少心血。你雖然不能說(shuō)話，但你可以與妹妹葵花做心靈上的溝通，感情深了，說(shuō)不定就有奇跡發(fā)生。你和葵花給了我莫大的感動(dòng)，我相信，你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
青銅葵花，兩個(gè)不幸的孩子，卻好像是一個(gè)唯美的藝術(shù)品。是��！不平凡的出生經(jīng)歷，就有不平凡的故事，不平凡的氣質(zhì)，也就形成了一幕幕感天動(dòng)地的`詩(shī)篇。正像羅曼羅蘭所說(shuō)的：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦。青銅葵花就是這樣的人。命運(yùn)隨時(shí)都可以改變，而命運(yùn)的改變象征著不幸的來(lái)臨，也是磨練我們的機(jī)會(huì)，這樣想來(lái)，苦難就沒(méi)有那么可怕。
我覺(jué)得，世界上缺少像青銅葵花這樣的孩子，缺少這樣的真情。這種真情滋潤(rùn)了世界和心靈。一個(gè)人的剛強(qiáng)，有骨氣的程度，要看他經(jīng)歷了多少苦難。青銅葵花這樣與命運(yùn)抗?fàn)幍暮⒆恿钗覀児文肯嗫�。他們血濃于水的感情像一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)住進(jìn)了我的心里。
初中《青銅葵花》讀后感10
今天我有幸讀了《青銅葵花》這本小說(shuō)，內(nèi)容十分感人。主要內(nèi)容：男孩青銅是個(gè)啞巴，女孩葵花是知青后代，一次特別的機(jī)緣使他們成為兄妹，青銅用自己的行動(dòng)像哥哥一樣照顧葵花，葵花生活得非常開心。后來(lái)由于某種原因葵花被動(dòng)地回到大城市，青銅常常遙望著遠(yuǎn)方，期盼葵花回來(lái)……
讀了這篇小說(shuō)，我深有感觸：愛(ài)就在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，有可能你并不理解愛(ài)是什么，但是你會(huì)有這種感受。愛(ài)的表達(dá)方式有很多，可以是送你一樣禮物，也可以是對(duì)你一句貼心地問(wèn)候、一個(gè)贊許的眼神等。愛(ài)是黑暗中的光芒，給我們光明與勇氣；愛(ài)是一眼甘泉，愛(ài)是雨露甘霖，讓我們對(duì)生活充滿希望、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們雖然不能用驚天動(dòng)地的壯舉來(lái)傳遞我們的愛(ài)，但是我們可以從日常生活點(diǎn)滴小事做起，在心靈深處播種下愛(ài)的.種子，就像那些在平凡崗位上默默無(wú)聞工作的叔叔阿姨們一樣，為了社會(huì)平安、祖國(guó)繁榮昌盛，不要回報(bào)，不計(jì)較得失，只要?jiǎng)e人幸福，他們就快樂(lè)。愛(ài)是一種力量，讓我們感受到溫暖，時(shí)時(shí)刻刻充滿著激情與昂揚(yáng)的斗志。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧，為他人、為社會(huì)多一份愛(ài)而努力奮斗！
初中《青銅葵花》讀后感11
在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！辈痪褪沁@么個(gè)意思嗎？家長(zhǎng)的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來(lái)長(zhǎng)大后必成不了大器�？嚯y是人生的必修課，如果人生的旅途上沒(méi)有坑坑洼洼、沒(méi)有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。
《青銅葵花》寫的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛(ài)的故事。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛(ài)，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛(ài)的感悟。
沒(méi)有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美，沒(méi)有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛(ài)的味道，感悟到愛(ài)的'真諦�？嚯y是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來(lái)之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來(lái)，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛(ài)一樣，在萬(wàn)物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過(guò)了一代又一代。
苦難沒(méi)有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦�！蔽覀�?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛(ài)。
初中《青銅葵花》讀后感12
有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”意思當(dāng)然可想而知，它告訴我們失敗乃成功之母，在人生的道路上會(huì)遇到許多困難險(xiǎn)阻，但只要你不怕困難，迎難而上，努力去解決，相信你能看到勝利的彩虹，勝利的微笑！然而，這種“先苦后甜”的理念在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能做到呢？大家常常是享受派的，我好像也是的。但是媽媽說(shuō)過(guò)，如果你現(xiàn)在整天只知道享受，那么以后遇到困難和挫折就會(huì)失去克服困難的斗志，因?yàn)橐院蟮南硎芤呀?jīng)被提前透支了，也失去了和逆境抗?fàn)幍挠職�。甜和苦是相�?duì)的，只有那些經(jīng)歷過(guò)真正苦難的'人才能感受到快樂(lè)的甜。中國(guó)著名作家曹文軒的作品《青銅葵花》就讓我懂得了，凡事都要經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出才能獲得幸福。這本書的二位小主人公是來(lái)自城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅。干校的葵花爸爸帶著葵花來(lái)到了大麥地，但葵花爸爸卻不幸落水身亡了，貧苦的青銅一家收養(yǎng)了她。后來(lái)他們又經(jīng)歷了可怕的蝗災(zāi)，但是經(jīng)過(guò)他們的齊心合力克服苦難，最后終于挺了過(guò)來(lái)，重新獲得了糧食。和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不需要去賣蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不需要在南瓜燈下寫作業(yè)，更不需要為吃飯發(fā)愁。我們每天衣食無(wú)憂，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)們快樂(lè)地游戲無(wú)憂無(wú)慮地享受自己的童年。和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太缺乏克服困難的斗志了，青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀正是我缺少的，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，我首先想到的就是找爸爸媽媽尋求幫助，從沒(méi)有試著自己解決問(wèn)題。我看完《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)，我為他們純純的親情而感動(dòng)，為他們經(jīng)受的苦難而感動(dòng)。
初中《青銅葵花》讀后感13
《青銅葵花》這本書里講了一個(gè)感人的故事。
故事是講大麥地一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)孤兒女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。青銅原來(lái)說(shuō)話流利，但后來(lái)被一場(chǎng)大火奪去了聲音�？ㄖ挥懈赣H，她依賴父親，父親也呵護(hù)葵花。她父親是個(gè)雕塑家，他喜歡聞葵花，喜歡賞葵花，喜歡畫葵花，喜歡用青銅雕葵花。但是，不幸的是，在葵花田中，他不慎溺水而死。之后葵花就被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅家雖然貧窮，但他的父母愛(ài)著她。他們織蘆花鞋，攢錢讓葵花上學(xué)、讓葵花拍照。奶奶也愛(ài)著葵花，她給孫女做衣服，當(dāng)了值錢的首飾換米吃，臨死前還把手鐲抹下來(lái)給葵花。青銅和葵花一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長(zhǎng)。青銅為妹妹著想：妹妹要演出沒(méi)有項(xiàng)鏈，他自己給她做了一條；妹妹讓鴨子吃了菰茨，他替她挨打，一家人都只有一個(gè)念頭，再苦也不能苦了葵花。 日記
故事的結(jié)尾是感人的�？ń拥搅藦某抢飦�(lái)的.愛(ài)：城里出錢，讓她免費(fèi)讀書、住宿，放假還可以回大麥地來(lái)玩。她被接回了城里。而青銅坐在水泥柱子上、坐在大草垛上，不喝水、不吃飯。他望著那片埋沒(méi)了葵花父親的葵花田，恍恍惚惚地看見葵花回來(lái)了。她揮著手向他跑過(guò)來(lái)了。他忘記了自己還在大草垛上，向葵花跑去，心中抑制不住的激動(dòng)象潮水一般涌了出來(lái)。他重新張開了嘴巴，叫出了葵花的名字。
這本書時(shí)而讓我心酸，時(shí)而讓我流淚，時(shí)而讓我焦急，時(shí)而讓我期待。作為妹妹，我很能體會(huì)葵花的心情。我有個(gè)表哥，患有自閉癥，但他關(guān)心我，體貼我，甚至監(jiān)督我。在我餓時(shí)給我吃他最喜歡吃的東西；在我累時(shí)，拿出游戲機(jī)，將快樂(lè)與我分享；在我上課玩游戲或者看柯南時(shí)，他總要加以制止并告訴大人。我知道，被一個(gè)殘廢的哥哥愛(ài)著是幸福的。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處。作者寫美——大美，將美寫到極致。作者寫愛(ài)——大愛(ài)，將愛(ài)寫的充滿情意與生機(jī)。
我覺(jué)得這本書充滿人情味，值得去讀。
初中《青銅葵花》讀后感14
上學(xué)期，我在學(xué)校里又一次遇到了《青銅葵花》這本書，回想起自己第一次讀這本書時(shí)還小，，只注重情節(jié)，沒(méi)有更深一層去思考，只用了一個(gè)小時(shí)就把書還給了媽媽。這次又看到它時(shí)，我隨手又翻閱了起來(lái)。
書中講的是家境貧困的青銅一家與失去了父母的女孩葵花之間發(fā)生的故事，這些故事，有悲、有喜、有憂、有樂(lè)。
因?yàn)榍嚆~一家十分貧窮，家里只能供一個(gè)孩子讀書，最終，他們把機(jī)會(huì)讓給了住在他家的城里女孩葵花。青銅為了讓葵花有錢上學(xué)，在大雪分飛的冬天出去賣蘆花鞋。正巧碰上有人十分喜歡蘆花鞋，但這時(shí)卻正好賣完了，為了能多掙一點(diǎn)錢，青銅竟把自己腳上穿的蘆花鞋賣給了他，然后赤著腳走回家，兩只腳在雪里里走得又紅又腫，麻木得失去了知覺(jué)。想想我們自己哪能受得了這等痛苦，哪怕鞋子有點(diǎn)不合腳或不夠好看，都會(huì)吵著讓爸爸媽媽給自己重新買雙新的，從不愿受一點(diǎn)委屈。
青銅的`付出讓懂事的葵花心中充滿了感激�？榱四苡绣X給青銅的奶奶治病，瞞著青銅一家人獨(dú)自去江南采銀杏。雖然她掙的錢根本就不夠給奶奶看眼病，但她的這份感恩與孝心卻深深感動(dòng)著我。
相比之下，我們的生活是多么幸福啊。別說(shuō)是給家里掙錢了，平時(shí)一有空我們就拿著幾十塊錢和同學(xué)去外面花銷，哪怕弄丟了也不用放在心上。父母辛辛苦苦掙錢給我們提供了我們富足的生活，可我們卻還時(shí)常對(duì)父母的管教與嘮叨愛(ài)理不理，甚至是大發(fā)脾氣。
當(dāng)我再次看完這本書的時(shí)候，我似乎一下子長(zhǎng)大了。這個(gè)故事讓我懂得了只有心懷感恩，才能使人與人之間的相處更加融洽；也只有真心的付出，才能讓彼此內(nèi)心充溢著溫暖與幸福。
初中《青銅葵花》讀后感15
在作者曹文軒的筆下，大麥地是一片神奇的土地。它孕育了可以看清“潭中魚可百許頭”的河水，孕育了無(wú)邊無(wú)際雪白的蘆葦蕩，孕育了永遠(yuǎn)面朝陽(yáng)光的向日葵，孕育了幾代樂(lè)觀善良的`大麥地人。
女主人公葵花是個(gè)城市女孩，隨父親來(lái)到大麥地。這個(gè)文靜瘦弱，惹人憐愛(ài)的女孩從不因父親缺少陪伴而訴說(shuō)她心里的孤苦，他只是喜歡坐在青石旁，坐在河水邊，仰望天空和星空。因?yàn)橐淮我馔�，她變成了一個(gè)孤兒，所以便被大麥地一個(gè)叫青銅的家庭收養(yǎng)。青銅不會(huì)說(shuō)話，他是大麥地最自由的孩子，他機(jī)智勇敢，為妹妹制作了純凈而華貴的冰項(xiàng)鏈；他懂事孝順，為供妹妹上學(xué)，犧牲自己對(duì)知識(shí)的渴望，像北斗星一樣永遠(yuǎn)守護(hù)著他的妹妹葵花，女孩也仿佛在一夜之間就融入了這個(gè)家庭。在歷經(jīng)洪水，蝗災(zāi)等一系列的磨難，這個(gè)家庭依然在傳遞著善良，堅(jiān)守著家園。全家人一起編蘆花鞋，父子倆一起割草蓋房子，妹妹撿杏葉賺錢給奶奶治病，奶奶放棄治療等等。我相信：愛(ài)，是相通的卻又是不可理喻的。全家人都在用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
在享受主義盛行的今天，《青銅葵花》卻發(fā)出了另一種聲音。它是對(duì)苦難痛苦的詮釋，同時(shí)也向讀者描繪了蘇北農(nóng)村少男少女刻骨銘心的至純摯愛(ài)。
“在苦難面前，人渺小而又無(wú)力，但人性的光輝尤在，人對(duì)溫潤(rùn)靈魂的追求仍在。人間的真善美，可歌可泣！”
【初中《青銅葵花》讀后感】相關(guān)文章：
《青銅葵花》心得05-12
青銅葵花閱讀心得05-13
《青銅葵花》讀書筆記07-03
高中青銅葵花閱讀心得11-15
青銅葵花讀書筆記03-16
讀《青銅葵花》的閱讀心得07-19
《青銅葵花》讀書筆記（優(yōu)）07-12
《青銅葵花》讀書筆記[熱門]07-19
《青銅葵花》閱讀交流課教案10-17