麻雀讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的麻雀讀后感，希望能夠幫助到大家。

麻雀讀后感1

　　“啾，啾啾”，聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)呀，我們教室門口有兩只小麻雀，在這里安家呢！

　　教室門口天花板上，一塊僅幾厘米深的鐵皮，里面鋪點(diǎn)兒草、塑料泡沫等凌亂的東西，這便是它們的家。它們總是在我們上課的時(shí)候，銜來(lái)草葉鋪窩或在操場(chǎng)上尋找食物。

　　可它們偏偏在這個(gè)不該筑窩的地方筑了窩，安了家。它們?cè)谖覀兩险n時(shí)跳動(dòng)著小巧的'身軀，讓我們注意它，或許它要炫耀自己多么機(jī)靈，多么可愛(ài)呢！

　　的確是呀。你看他們活潑的、小巧玲瓏的身子一跳一跳，在我們上課時(shí)開(kāi)演唱會(huì)，嘰嘰喳喳，讓我們非注意它不可。

　　幾個(gè)星期下來(lái)，麻雀夫婦便這樣生活下來(lái)。下課后，我還特意把面包渣放到窗臺(tái)上。第二天，卻發(fā)現(xiàn)面包渣不見(jiàn)了。一定是小麻雀吃了！啊，我更加喜歡它們了。每天當(dāng)我們上課時(shí)，它們便在窗臺(tái)邊嘻戲，不時(shí)便到窩中休息一會(huì)兒。

　　它們雖然影響了我的學(xué)習(xí)，但我卻不忍心趕他們走，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太可愛(ài)了！

麻雀讀后感2

　　俄羅斯著名的屠格涅夫，寫(xiě)的《麻雀》這本書(shū)，使我倍受感動(dòng)。老麻雀，真的很偉大！不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來(lái)。

　　《麻雀》這本書(shū)，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛(ài)的偉大！這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來(lái)，獵狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見(jiàn)一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛從鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的`俯沖下來(lái)救護(hù)幼鳥(niǎo)，一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從樹(shù)上飛撲了下來(lái)呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因?yàn)樽髡叱绨菽侵焕下槿�，崇拜他那奮不顧身的愛(ài)和勇敢。

　　《麻雀》這本書(shū)真的是讓我知道了母愛(ài)的神圣。我們的母親不也是這樣嗎？凌晨早起做飯，晚上拿針縫衣，下雨天匆忙送傘……呀！所以我們一定要回報(bào)母親，對(duì)嗎？

麻雀讀后感3

　　俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮�，我讀了之后，深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動(dòng)。

　　地上，一只獵狗逼近小麻雀，張著大嘴露出鋒利的`牙齒，在這生死的時(shí)刻，老麻雀突然像一塊“石頭”似的落在獵狗面前，扎煞起全身的羽毛，尖叫著，獵狗被老麻雀嚇路了。

　　舍己救兒，老麻雀的勇氣何來(lái)？它的勇氣來(lái)自母愛(ài)，博大而神圣的母愛(ài)。

　　由麻雀聯(lián)想到人類，我覺(jué)得人類的母愛(ài)是天與倫比的。從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步到走進(jìn)校門······孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的結(jié)果嗎？凌晨做早飯、寒夜縫衣、雨天送傘······為了子女的健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是受盡苦累，費(fèi)盡心血呢？孩子生病，母親捱夜照顧，恨不得把病移到自己身上，遇到天災(zāi)人禍，哪一位母親不為保護(hù)孩子而不顧自己。

　　母愛(ài)是多么神圣，多么偉大的。

麻雀讀后感4

　　今天我不知道發(fā)什么神經(jīng)，把三年級(jí)的書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí) ，我自己對(duì)自己無(wú)語(yǔ) 。但是，不管怎么說(shuō)，我的讀后感可是從這上面找到的靈感。這是一篇關(guān)于母愛(ài)的作文。

　　它講了：屠格列夫在打獵回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)被風(fēng)吹下樹(shù)來(lái)站在路上，突然一只獵狗張著他的血盆大口向小鳥(niǎo)走來(lái)，他似乎想把小鳥(niǎo)吃掉，在看到這幅場(chǎng)景后，在小鳥(niǎo)快被獵狗吃掉時(shí)，這只小鳥(niǎo)的媽媽立刻像直升機(jī)一樣沖向小鳥(niǎo)的方向，在一番激烈的"戰(zhàn)斗”后，那只發(fā)揮著母愛(ài)的大鳥(niǎo)終于把獵狗嚇跑了，也因?yàn)檫@樣，大鳥(niǎo)也落下了許多的羽毛，之后它們兩互相攙扶著回到了鳥(niǎo)窩的故事。

　　而這篇課文中也無(wú)不透露著母愛(ài)的象征，你們看，那只大鳥(niǎo)竟然為了它的'孩子而不顧及自己的生命。我們也應(yīng)該從這篇課文中體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大，應(yīng)該多想想我們?cè)诩視r(shí)媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。雖然只是在日常生活中一點(diǎn)微不足道的照顧，但是這也足夠是我們心懷感激的來(lái)好好的孝敬我們的母親，不單單是母親，我們同樣要孝敬我們的父親。這樣我們才能成為不被人罵的乖寶寶。

麻雀讀后感5

　　一位獵人帶著獵狗打獵歸來(lái)，途經(jīng)一棵大樹(shù)，突然發(fā)現(xiàn)一只幼小的麻雀在樹(shù)下掙扎著，靈敏的獵狗早已發(fā)現(xiàn)前面的`目標(biāo)，正準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊享受美餐，突然一只老麻雀從天而降擋在小麻雀面前，擺出凌厲的攻勢(shì)，準(zhǔn)備同獵狗決一死戰(zhàn)。雖然老麻雀力量懸殊，但是它奮不顧身的氣勢(shì)震懾了獵狗，也喚醒了獵人的憐憫之情，獵人和獵狗沒(méi)有傷害它們。

　　“可憐天下父母心！”我們每個(gè)小朋友一生下來(lái)，父母親不知為我們操了多少心，尤其是母親，既要上班干活，又要買菜做飯，幫我們洗衣服疊被子；不管天晴下雨，接送我們上學(xué)；如果我們感冒發(fā)燒，母親把我們抱在懷里，帶我們打針吃藥。古詩(shī)說(shuō)得好，“慈母親手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”母愛(ài)多么無(wú)私、多么偉大！

　　我們用什么來(lái)感謝母親呢？我們用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)呢？我們唯有刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，德、智、體全面發(fā)展，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母愛(ài)。

麻雀讀后感6

　　讀了《麻雀是動(dòng)物界最后的烈女》這篇文章時(shí)，我頗有感觸，我竟沒(méi)想到在麻雀小小的身軀里竟?jié)摬刂�如此巨大的的力量�?/p>

　　雖然麻雀捕食昆蟲(chóng)，但是只在他們的繁殖季節(jié)里捕食昆蟲(chóng)，其余時(shí)間都以谷類為生命的依靠，所以人們都說(shuō)麻雀是對(duì)人類依賴性最強(qiáng)的鳥(niǎo)類了，但是我不這么感覺(jué)，我感覺(jué)麻雀是唯一不向人類屈服的鳥(niǎo)類了！為什么說(shuō)麻雀是唯一不向人類屈服的鳥(niǎo)類哪？因?yàn)槁槿副蝗祟惒蹲綍r(shí)，那種不想被征服的努力值得稱頌，麻雀對(duì)人類的依賴性是由麻雀的生物屬性決定的，我們?nèi)祟惼鋵?shí)也是依賴每一種動(dòng)物生存的`。

　　上帝賜予鳥(niǎo)兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們?cè)谔炜兆杂傻娘w翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)護(hù)和喜愛(ài)，其實(shí)是對(duì)鳥(niǎo)兒的殘殺和限制它們的自由，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。

　　愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，人人有責(zé)。

麻雀讀后感7

　　上個(gè)星期一，媽媽在下班的路上，發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)不會(huì)飛的黃嘴小麻雀，它在地上撲打著翅膀，隨時(shí)有可能被人踩死，于是媽媽就把它撿起來(lái)帶回家交給我，我看著這只長(zhǎng)著黃色眼睛、黑色羽毛的.小麻雀好可憐，就把它放進(jìn)紙箱里給它食吃，給它水喝，可它不吃也不喝，在紙箱里嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我想它可能是想媽媽了吧。我把它從紙箱里放出來(lái)，但是它還是盯著窗戶叫，我不忍心聽(tīng)小麻雀的叫聲，我決定要放飛小麻雀。

　　下午放學(xué)回來(lái)，我和爸爸、媽媽把小麻雀帶到楚秀園的一片樹(shù)林里，我親手把它放飛，小麻雀還是不太會(huì)飛，在草坪上跳來(lái)跳去嘰嘰地叫著，好像是在喊媽媽，不一會(huì)兒草坪上飛來(lái)了一只老麻雀，緊接著又飛來(lái)了一只，后來(lái)來(lái)了七、八只老麻雀，這回我可放心了，它們一定會(huì)幫助小麻雀找到媽媽的。

　　我想：放飛小麻雀是一件非常有意義的事情，小麻雀是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)鳥(niǎo)類，讓我們的生存環(huán)境一天比一天更加美好。

麻雀讀后感8

　　上個(gè)星期，我讀了《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。 講的是，獵人打獵回來(lái)，走在林陰路上，獵狗跑在獵人的前面。一只剛出生不久的小麻雀從鳥(niǎo)巢里掉下來(lái)了，獵狗慢慢的走近小麻雀，聞了聞，張開(kāi)那饅頭大小的嘴。

　　突然，一只麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。也許是因?yàn)榫o張的緣故吧，那只麻雀渾身發(fā)抖，發(fā)出難聽(tīng)的'聲音。可它仍打起精神，準(zhǔn)備和獵狗進(jìn)行搏殺。麻雀那種強(qiáng)大的力量讓獵狗感到害怕，它慢慢的向后退。獵人急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了。麻雀和獵狗相比，獵狗是個(gè)龐然大物，而麻雀呢？麻雀不能安然的站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，它要用自己的身軀保護(hù)小麻雀，想挽救自己的孩子，這就是母愛(ài)的力量！

　　人與人之間，有著偉大的母愛(ài)，動(dòng)物也是一樣。我們的母親在自己的兒女遇到危險(xiǎn)時(shí)，也一定會(huì)像麻雀那樣，用自己的身軀保護(hù)兒女，用偉大的母愛(ài)守候著兒女。

　　讀完這本書(shū)，我想起了《世上只有媽媽好》……

麻雀讀后感9

　　我看了《螞蟻和麻雀》這個(gè)故事，它講述的；太陽(yáng)高高掛在天空中，一群螞蟻不怕辛苦地把食物搬回洞里，準(zhǔn)備過(guò)冬。一只麻雀看見(jiàn)了，在嘲笑螞蟻，但是螞蟻仍然把食物搬回洞。日子一天一天地過(guò)去，冬天悄悄來(lái)臨了。麻雀才想到儲(chǔ)存食物，但是，樹(shù)上已沒(méi)有果子。沒(méi)有看見(jiàn)了，便請(qǐng)麻雀和螞蟻們一起過(guò)冬，麻雀很不好意思。

　　我覺(jué)得應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想，遠(yuǎn)大的`目標(biāo)。因?yàn)樘��?yáng)高照，螞蟻們不怕辛苦，即使被麻雀嘲笑，也繼續(xù)做自己覺(jué)得對(duì)的事情。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是從現(xiàn)在起有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)搭一塊基礎(chǔ)。這就是一種不怕辛苦的精神。還有我的一個(gè)理由；雖然麻雀嘲笑螞蟻，但是螞蟻用一顆寬大的胸懷來(lái)原諒麻雀，讓麻雀自己知道錯(cuò)誤。螞蟻雖然是一種很不起眼的動(dòng)物，但這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理，別已外貌看人，另一個(gè)就是別為一點(diǎn)小事去斤斤計(jì)較。

　　最后總結(jié)一句：有理想，才有目標(biāo)。

麻雀讀后感10

　　今天早上爸爸很神秘地告訴我他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，這一下就激起我的好奇心了。我好奇地問(wèn)：”是什么秘密，告訴我么，求求你了爸爸，告訴我么?”“首先你要安靜點(diǎn)，第二秘密要在陽(yáng)臺(tái)上分曉。”爸爸神秘地說(shuō)。然后我們穿上了鞋子并且走上了陽(yáng)臺(tái)，爸爸小心翼翼地把一個(gè)紙盒子挪開(kāi)了，然后我看見(jiàn)了一個(gè)跟紙杯子的瓶口一樣大的鳥(niǎo)窩，居然里面還有三個(gè)蛋。我當(dāng)場(chǎng)就愣住了，原來(lái)有一只小麻雀悄悄地在我們的陽(yáng)臺(tái)上筑了個(gè)窩。

　　我好奇地問(wèn)爸爸他怎么發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)鳥(niǎo)窩，爸爸平靜地告訴我：“今天我在看風(fēng)景的`時(shí)候看見(jiàn)了一只小麻雀從一個(gè)角落飛出來(lái)了很多次，我覺(jué)得這不太對(duì)勁，因?yàn)槟莻�(gè)角落被一個(gè)折疊過(guò)的紙盒子掩蓋著，所以我就好奇地挪開(kāi)了那個(gè)紙盒子，就驚訝地發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鳥(niǎo)窩了�！蔽遗d奮地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣。”因?yàn)槲铱梢越�距離地觀察小麻雀從蛋里孵出來(lái)的過(guò)程，所以我開(kāi)心極了。

　　爸爸問(wèn)我可以給它們每天拍照么，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣我們就可以把小麻雀的蛋變成麻雀的過(guò)程記錄下來(lái)了，所以我答應(yīng)了。

麻雀讀后感11

　　今天，我一口氣讀完了《麻雀》，鼻子酸酸地，被書(shū)中老麻雀的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。

　　文章中的獵狗非常兇猛，對(duì)于一只剛出生的小麻雀來(lái)說(shuō)，怎能斗得過(guò)這龐大又兇猛的獵狗呢？正當(dāng)危機(jī)時(shí)刻，老麻雀看見(jiàn)了，像一塊石頭似的落在了地上，落到了小麻雀的前面。它展開(kāi)翅膀，保護(hù)著小麻雀，不讓小麻雀受到一絲危險(xiǎn)和傷害。老麻雀展開(kāi)全身的羽毛，絕望地尖叫著，像是在向獵狗和獵狗的主人求助。這時(shí)，我流下了眼淚，老麻雀寧可自己受到傷害，也不愿讓自己的.孩子有危險(xiǎn)。我們的母親不也是這樣嗎？

　　然后講了獵狗慢慢地后退，也許它被這偉大的母愛(ài)給嚇壞了，獵狗的主人——作者也愣住了，他趕快拉走獵狗，帶著它走開(kāi)了。這會(huì)，老麻雀才松了一口氣，緊緊地抱住小麻雀，流下了溫暖的眼淚，��！母愛(ài)真強(qiáng)大。

　　讀完這篇文章，我感受到母愛(ài)的力量很強(qiáng)大，無(wú)論遇到多強(qiáng)大的敵人也都會(huì)讓對(duì)方害怕。

麻雀讀后感12

　　低年級(jí)的閱讀教學(xué)如何開(kāi)展？很多老師的做法是先集中提出要認(rèn)識(shí)的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些字，再提出詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義，然后寫(xiě)字。接下來(lái)，老師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會(huì)思想或者道理。

　　種老師的課堂，與我過(guò)去聽(tīng)到的一些可有些“與眾不同”。

　　老師是引導(dǎo)學(xué)生從讀懂內(nèi)容“切入”的：讓學(xué)生讀題目、讀課文后，在黑板上貼小鳥(niǎo)的.位置，理解題目，了解把握大意；老師也是按照段落順序一段段指導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)的，讀通順句子，讀懂意思，在反復(fù)分角色朗讀，體會(huì)句子的情感，再朗讀，完成對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)短故事大意的把握。相信，這節(jié)課之后，學(xué)生會(huì)講故事了�！白x懂課文”，即使切入點(diǎn)，也是教學(xué)行進(jìn)的線索。

　　識(shí)字呢，低年級(jí)，識(shí)字是重點(diǎn)，詞語(yǔ)教學(xué)是重點(diǎn)，字音，字義，字形，包括詞語(yǔ)的理解。

　　鐘老師是吧這些字的學(xué)習(xí)，詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)放在了讀懂課文的過(guò)程中，用“學(xué)習(xí)漢字，了解字義，結(jié)合課文句子理解詞語(yǔ)的意思”的方式，來(lái)幫助讀懂課文。這里，識(shí)字，理解詞語(yǔ)（結(jié)合句子理解詞語(yǔ)意思），是目標(biāo)，很有效的落實(shí)

麻雀讀后感13

　　今天，我讀了《麻雀》，它給了我深刻的印象。

　　一天，獵人作者打獵回來(lái)，在林蔭小路上，“我”的狗發(fā)現(xiàn)了一只被狂風(fēng)刮下來(lái)的小麻雀。忽然，一只老麻雀飛了下來(lái)，它是猛撲下來(lái)的救護(hù)的，用自己的身軀掩護(hù)著自己的幼兒。“我”的狗見(jiàn)到這一幕也心軟了，我們懷著極其恭敬的心情走開(kāi)了。

　　在面對(duì)這么強(qiáng)大的敵人——狗的面前，老麻雀還是要堅(jiān)持守護(hù)她的兒女，這就是偉大的母愛(ài)。

　　我的爸爸媽媽也很疼我！我還見(jiàn)過(guò)許許多多的新聞中說(shuō)的：“某某母親為了救自己的.孩子而怎么怎么樣了！”我相信，我的爸爸媽媽也會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候，不顧一切的出手相救。

　　母愛(ài)是偉大的！我們應(yīng)該去贊賞那些母親，是她們不辭辛勞地教會(huì)我們很多，是她們無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們，也是她們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校?/p>

麻雀讀后感14

　　星期天，我在家閑來(lái)無(wú)事，我便找出以前的語(yǔ)文書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)我看到《麻雀》一課時(shí)，我的心顫動(dòng)了。

　　《麻雀》的主要內(nèi)容是：一位獵人出去打獵，他的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀，剛剛想把小麻雀吃掉，結(jié)果從樹(shù)上飛下來(lái)一只老麻雀，面對(duì)獵狗這個(gè)龐然大物，老麻雀毫不畏懼，獵狗被震撼了，“我”被震撼了。

　　是什么力量使老麻雀寧可犧牲自己，也要保護(hù)小麻雀？這種力量就是世界上最偉大的愛(ài)———母愛(ài)。

　　這篇文章是我十分感動(dòng)，通過(guò)這篇文章我想到了我的媽媽，想到了我的媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　有一次家中吃餃子，我興奮得很，因?yàn)槲乙惨�插手，我�(guī)蛬寢尠�，看到一個(gè)個(gè)“風(fēng)格各異”的餃子，我不禁笑了。媽媽把餃子下熟了，看到一個(gè)個(gè)光滑，飽滿的.餃子，我情不自禁的咬開(kāi)了一個(gè)餃子，味道好極了。吃到了一半，我發(fā)現(xiàn)餃子好像不夠吃“快搶，餃子不夠吃。”爸爸和媽媽都笑了，媽媽把盤子望我的面前推了推“我吃飽了！”媽媽微笑著說(shuō)。當(dāng)我毫不客氣地吃飽時(shí)媽媽才把剩下的餃子吃完。這時(shí)我才知道媽媽不是吃飽了，而是舍不得吃。我這時(shí)才感到母愛(ài)的偉大。

　　母愛(ài)是最偉大的，我們真的應(yīng)該尊重母親，愛(ài)護(hù)母親。這就是我從《麻雀》一文中悟出的道理。

麻雀讀后感15

　　《麻雀》其實(shí)是我們語(yǔ)文課本上的選讀課文，我細(xì)細(xì)的品味了一翻，文中的麻雀不僅能夠感動(dòng)我們我們的心靈，還能給我們帶來(lái)很多思考。

　　小麻雀的無(wú)助和老麻雀的勇敢，讓我的心情久久不能平靜。小麻雀是那樣弱小，那樣無(wú)助，它分明還剛出世不久，從高高的的的巢中掉落下來(lái)的，從“呆呆”、“無(wú)可奈何”,一下子把我的藏在心靈最深處的`同情心一下激發(fā)出來(lái)了，不知不覺(jué)地悲嘆道：“啊，是多么弱小的生命呀!”

　　我們?cè)倏纯蠢下槿�，它是多么的生�?dòng)，“扎起全身的羽毛”、“渾身發(fā)抖”“呆立著不動(dòng)”……既有意料之中的恐懼，又有意料之外的勇敢，這就激起了我的感動(dòng),母愛(ài)是多么的偉大!

　　我對(duì)作者看似自然卻又傳神的描寫(xiě) ，我不禁贊嘆道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥幾筆就勾勒出的喜劇沖突表現(xiàn)得淋漓盡致，好似身臨其境。

　　我在這本書(shū)中懂得了許多，你也讀讀吧!

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