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讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感1
蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長(zhǎng)，也默默地編織著自己的夢(mèng)想之花。
書(shū)本開(kāi)頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個(gè)很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會(huì)山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個(gè)初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動(dòng)蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來(lái)的字條，賀天宇送來(lái)贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書(shū)，對(duì)于一個(gè)14歲少女來(lái)說(shuō)，都是那段懵懂時(shí)光的悸動(dòng)。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。
當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來(lái)，那就是生活的可悲了。可憐的小芽就默默潛長(zhǎng)于這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，不痛不癢地生活。我開(kāi)始替她擔(dān)心起來(lái)。真難為了這個(gè)女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢(mèng)在何方。如果說(shuō)黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢(mèng)想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來(lái)，徹底讓她為了夢(mèng)想奮勇地插上了一雙翅膀。
對(duì)于以后的'小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有夢(mèng)想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺(tái)上，小芽靜若處子，動(dòng)如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢(mèng)想的雛形——做一個(gè)像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。
讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感2
每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長(zhǎng)萌芽，是否會(huì)更綺麗地開(kāi)放？
——題記
又一次品讀完一本經(jīng)典，一種記錄讀后感受的沖動(dòng)又一次涌上心頭……
依然是黃蓓佳阿姨的作品。它的名字叫《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。時(shí)間依然選在上個(gè)世紀(jì)70年代。命運(yùn)、機(jī)緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的懵懂歲月，他的世事滄桑、任性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發(fā)芽、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度……
我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。我特別羨慕小芽的生活方式。她可以在學(xué)校放農(nóng)忙假時(shí)去田野里感受豐收的喜悅，幫助大人們摘棉花。別看小芽身子單薄，干別的活不行，摘棉花卻是眼尖手快，靈巧的像個(gè)舞者，不一會(huì)就把嬸子大媽們甩下一大截�？晌覀儸F(xiàn)在城里的孩子，很少有機(jī)會(huì)接觸大自然和田野，能夠認(rèn)識(shí)的植物和農(nóng)作物是在書(shū)本上知道的，沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。有的同學(xué)甚至連棉花長(zhǎng)什么樣子都沒(méi)不知道，更別提參加農(nóng)活了。她可以放學(xué)后去同學(xué)、朋友、老師家串門(mén)，可我們城里的孩子每天放學(xué)后只能回家寫(xiě)作業(yè)，周末還得上輔導(dǎo)班，朋友太少，自由的時(shí)間也太少啦；她還可以做許多自己感興趣的事，可以養(yǎng)小貓。看到小豬仔沒(méi)有奶吃生病了，她去抱來(lái)家里的貓咪花花，想讓貓咪來(lái)喂小豬仔，雖然沒(méi)有成功，但是她對(duì)小生命充滿(mǎn)了的無(wú)私熱愛(ài)。在寒假中她可以參加宣傳隊(duì)的演出，給村里的人們送去歡樂(lè)。雖然小芽就默默潛長(zhǎng)于這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，不痛不癢地生活，天天快樂(lè)的玩耍，可她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，最終以?xún)?yōu)異的.成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)中文系，開(kāi)始了新的人生。
記得我從小就喜歡各種各樣的小動(dòng)物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕我把小動(dòng)物養(yǎng)死了，會(huì)受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)，媽媽總是一口回絕，媽媽因?yàn)榕聜轿业淖宰鹦�，也不肯告訴我原因，我也就不再說(shuō)什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動(dòng)物，兩個(gè)月后，我再次向媽媽提出了同樣的請(qǐng)求。媽媽想了一會(huì)兒，終于答應(yīng)給我買(mǎi)一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買(mǎi)回來(lái)，我每天都會(huì)去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個(gè)月過(guò)去了，小白兔在我們家幸福快樂(lè)地生活著。可是，有一天，我在校園的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時(shí)也愛(ài)吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開(kāi)心，不一會(huì)兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛(ài)的小白兔的生命，原來(lái)，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會(huì)原諒我。我既痛苦又自責(zé)�，F(xiàn)在才知道，原來(lái)經(jīng)歷一次悲歡離合的過(guò)程是這么讓人心痛��！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時(shí)代中感受到懵懂的傷感。直到現(xiàn)在，我對(duì)于很多事情的認(rèn)識(shí)和理解仍然是似懂非懂。
上個(gè)世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運(yùn)的，也是幸福的。這個(gè)世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子、家長(zhǎng)和老師聲聲叮囑中長(zhǎng)大的孩子，讀一讀這部小說(shuō)，書(shū)中主人公小芽的故事會(huì)讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響……
夢(mèng)想能否更加綺麗地開(kāi)放，掌握在我們的手中。
——后記
讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感3
我看過(guò)不少黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g她的作品，尤其對(duì)她寫(xiě)的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》一書(shū)最是情有獨(dú)鐘。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書(shū)記敘了一件非常唯美的故事。在上個(gè)世紀(jì)70年代，命運(yùn)和機(jī)緣讓一批省城教授、縣中骨干教師以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著小芽的懵懂歲月，她那一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人生沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。小芽，一名上世紀(jì)70年代的初中生，是幸運(yùn)的，更是幸福的，風(fēng)鈴在遙遠(yuǎn)的地方為她搖響……
故事其實(shí)是向我們?cè)忈岋L(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。如今不再是小學(xué)，上初中了，我們走在人生最絢爛的青春歲月里。和小芽一樣，一路上也會(huì)有挫折、失敗、焦灼、痛苦�？耧L(fēng)中，樹(shù)木的挺立是為了等待風(fēng)雨后的'郁郁蔥蔥；天空中，雛鷹為了搏擊長(zhǎng)空，即使跌落一百次，也要一百次地站起來(lái)。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一樣過(guò)來(lái)了嗎？這就是因?yàn)橛幸环輰?duì)夢(mèng)想的無(wú)限執(zhí)著、對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)的希望，小芽有許多不舒心的事兒都過(guò)去了。讓我們握住生命的風(fēng)鈴，帶著那份永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)，一起走過(guò)荒涼的大漠、跨過(guò)奔騰的激流、翻過(guò)橫阻的高山、擦干苦澀的淚水，讓過(guò)去所有的痛楚幻化成記憶中美麗的風(fēng)景線，一起去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)就生命的高度！
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