讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇1

　　中華的文明與美德，是在5000多年的悠久歷史中孕育出來的，是我們中華民族的靈魂。正是這文明與美德，令我們今天賴以生存的家園被世人譽(yù)為禮儀之邦。暢游《文明美德伴我行》，就是一次對(duì)自我心靈的洗禮。

　　傳說中，舜是一位很有美德的人，他待人寬厚，做事勤懇，人們喜歡和他一起生活。因此他有著巨大的感召力，只要是他居住過的地方，一年后形成村落，兩年后變成小鎮(zhèn)，三年后成為繁榮的城市。正因?yàn)樗磳捄翊�人的高尚品質(zhì)，所以在部落中才有了極高的威信，在人們的心目中，他就是一名優(yōu)秀的領(lǐng)袖。身為一個(gè)班干部的我，曾經(jīng)總是試圖以自己的職務(wù)來壓制、管束同學(xué)，而沒有想到用嚴(yán)于律已、寬以待人來樹立自己的威信。最終，導(dǎo)致在新一任的`班委干部競(jìng)選中名落孫山。慚愧�。�

　　2008年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)令人悲痛的時(shí)刻，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的破壞性地震。大災(zāi)有大愛，大愛最無私。11歲的何亞軍在被救援的50個(gè)小時(shí)里，給同學(xué)喂水120多次，獲救后的手術(shù)前，他不忘用那顫巍巍的小手對(duì)著醫(yī)護(hù)人員寫下了“謝謝”二字。13歲的小女孩何翠青本已走出教室，但她意識(shí)到發(fā)生了地震，又折身跑進(jìn)宿舍，將10多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻被壓在了廢墟下，她憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在50個(gè)小時(shí)后獲救……我們面對(duì)困難挫折時(shí)，總是怨天尤人，總寄希望有人能伸出援助之手，鼎力相助�？蛇@些和我們年齡相仿的孩子，他們?cè)跒?zāi)難面前，心里裝著的是同學(xué)、好友。

　　15年前，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系果樹班同學(xué)李寶元因病去世，對(duì)于已經(jīng)失去大兒子、已經(jīng)蒼蒼白發(fā)的李維賀夫婦來說又是一次沉痛的打擊。 “寶元的父母咱得管！”這句承諾讓寶元的同學(xué)資助老人至今�！叭藷o信不立”“言必信，行必果”。在世俗淺薄的喧囂中，誠信并沒有消失殆盡，她依然是淳樸的心靈中綻放出的花朵。而在生活中，因?yàn)槲业牟荒苄攀爻兄Z，未能如期而至學(xué)校，讓“六一”前一周的那個(gè)彩排成了泡影；因?yàn)槲业牟荒苄攀爻兄Z，未能如期而至約定地點(diǎn)，讓我的朋友在寒風(fēng)中足足等了我半小時(shí)……想想這些，我倍感無地自容，同時(shí)也堅(jiān)定了我心中今后該如何去做的信念。

　　寬厚勤懇、舍己為人、誠實(shí)守信……這些詞語隨著我深入地閱讀，已經(jīng)銘刻在我的心里，并指引著我今后的行動(dòng)。相信只要我們每個(gè)人多助人為樂，別損人利己；多大公無私，別自私自利；多信守諾言，別出爾反爾……這個(gè)共同的家園定會(huì)更加和睦，更加和諧。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇2

　　假期里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大，感想挺多。

　　剛一打開書，我似乎被請(qǐng)進(jìn)了教室。里面的“老師”在短短的幾個(gè)小時(shí)里就給我上了15堂“課”。有養(yǎng)成好習(xí)慣的，有誠實(shí)守信的，有勤儉節(jié)約的等等。

　　本書告訴我們：文明不僅涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的.各種關(guān)系，還滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它要求人們不但要追求個(gè)人道德的完美，還要維護(hù)公眾利益、公共秩序等。

　　眾所周知，我國是一個(gè)有著五千年文明歷史的泱泱大國。祖先們的許多優(yōu)良品質(zhì)、文明美德千古傳唱。如：孝敬父母、尊老愛幼、尊師重教、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約等等。這些都是我們中華民族豐富的也必將受益終身的寶貴的精神財(cái)富。而我們，這些當(dāng)代的少先隊(duì)員，國家未來的接班人和建設(shè)者們，更應(yīng)該秉承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。從熱愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、遵守社會(huì)公德、積極參加公益活動(dòng)等點(diǎn)滴小事做起，將祖輩們的文明美德傳承光大。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起努力吧！

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇3

　　這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，在這本書中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會(huì)了我如何去踐行美德。

　　人類的誕生，即人類文明的誕生。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這一過程既包含人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。各種文明應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長(zhǎng)期發(fā)展中共存。

　　尊重生命是人類人文關(guān)懷的.表現(xiàn)。敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會(huì)有真善美，人間才會(huì)有愛。我們應(yīng)該珍愛生命，履行社會(huì)職責(zé)，同時(shí)，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛，在你付出的同時(shí)也是收獲。

　　文明還包括公德意識(shí)和尊重，公德意識(shí)指的是一個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識(shí)，折射出的是人身上的閃光之處。所謂尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世間萬物，大到一個(gè)人，小到一只螞蟻，這些都是在這大千世界中與我們共生共滅的生命嗎？

　　文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。而內(nèi)在美，只有通過一個(gè)人的行為習(xí)慣才能體現(xiàn)出來。美德包括遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，自強(qiáng)進(jìn)取，崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有品德的人，就要將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，情操。

　　文明美德，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇4

　　今年寒假老師發(fā)了一本書《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。

　　令我感動(dòng)無比的“29分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢，仁愛傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢的對(duì)修女來說確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的'太陽底下整整討了一天的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來了，雖然微不足道，但其中飽含了無價(jià)的愛心，由此可見德蘭修女體諒乞丐的愛心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說“窮人沒有錢，沒有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛心”多讓人感動(dòng)的話語，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。

　　“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆�。《�我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對(duì)不起！”

　　我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國特色的社會(huì)主義道路譜寫頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇5

　　今天，老師遞給我一本文明美德伴我成長(zhǎng)，讓同學(xué)們互相傳著看。我打開書，快速翻閱著，咦，29分錢的捐款？怎么會(huì)有29分錢的捐款呢？

　　我津津有味地讀了起來，原來是這樣�。涸诩訝柛鞔鸬呢毭駞^(qū)，幾乎所有人都認(rèn)識(shí)德蘭修女。她不僅創(chuàng)建了專門救助窮人的仁愛傳教修女會(huì)，而且還是1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者。窮人和富人都崇拜她。這一太內(nèi)，一個(gè)骨瘦如柴的乞丐攔下了她，把自己在炙熱的太陽底下烤了一整天才討到的29分錢遞給了她，希望為修女會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

　　德蘭修女在收下這微乎其微的'29分錢的同時(shí)，把隨身攜帶的面包和水送給了那個(gè)乞丐。她看到原本拘謹(jǐn)?shù)钠蜇ぞ谷恍Φ媚敲撮_心，那么滿足……

　　是啊，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，連自己果腹都成問題的窮人，雖然沒有地位，但卻不缺少愛心！德蘭修女面對(duì)弱這時(shí)，不但沒有嘲笑，沒有譏諷，反倒以自己的言行捍衛(wèi)了他們的尊嚴(yán)，難怪她會(huì)贏得世界人民的愛戴！

　　“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬�！边@時(shí)，我才真正理解惠特曼的這句名言。是呀，尊重對(duì)于一個(gè)人來說是多么地重要！聽著耳邊時(shí)常想起的“胖子兒”、“小矮子”、“馬大炮”，想到自己口中經(jīng)常冒出的這個(gè)那個(gè)，我不禁紅起了臉。外號(hào)對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說都是難以接受的，更何況一個(gè)道出了別人缺點(diǎn)的外號(hào)，被取外號(hào)的同學(xué)得承受多大的委屈啊！如果別的同學(xué)給我取外號(hào)的話，我也會(huì)很難受的！將心比心，誰都希望得到別人的尊重，那么，要得到別人尊重，首先自己得尊重別人。

　　上課的時(shí)候，我們能專心聽講，那便是對(duì)老師的尊重；跟同學(xué)一起玩時(shí)，不幫同學(xué)取外號(hào)，那便是對(duì)同學(xué)的尊重；請(qǐng)人幫忙時(shí)，語氣委婉一些，那也是對(duì)朋友的尊重……如果我們?cè)谏�活中能做到尊重他人，那么我們一定能成為和諧的一家。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇6

　　寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，我被祖國那悠久的文化歷史所震撼。了解到了我國被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”的原因。那是因?yàn)橹腥A民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的`禮儀規(guī)范。了解到了講文明，重美德的重要性。

　　禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重，敬意的道德準(zhǔn)則。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化修養(yǎng)，道德水平，還能體現(xiàn)出我們城市，我們國家的形象和風(fēng)貌。文明禮儀有許多種，如：公共禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀……文明禮儀，已經(jīng)融入到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要做文明的主人，與文明禮儀同行。讓我們都來爭(zhēng)當(dāng)文明好市民。讓禮儀之花開天下。

　　從這本書中，我了解到了中華民族的傳統(tǒng)美德，概括起來有8個(gè)字那就是：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。傳統(tǒng)美德是中華民族博大精深的文化遺產(chǎn)，是中華民族的凝聚力所在。中華民族五千年的發(fā)展歷程中，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從季布的“一諾千金”到“誠信老爹”吳乃宜，從寬厚待人的舜到鄧小平的孝敬繼母……他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱�是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們行動(dòng)起來，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，做五好少年。為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。

　　《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書不僅教育我們要懂文明禮儀，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。讓文明美德伴我成長(zhǎng)！

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇7

　　翻開文明美德伴我成長(zhǎng)讀本，那里面的一個(gè)個(gè)道德故事案例使我的心靈受到了極大的震撼，在感嘆故事主人公高尚的道德品質(zhì)之余，更讓我由衷的感嘆到文明美德在中國這個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦世代相傳，這便是我們中華民族屹立于世界民族之林的中華魂。

　　作為00后的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣傳承中華民族的傳統(tǒng)美德呢?一次偶然的際遇讓我的心靈和行為得到了一次完美的融合。

　　那是一個(gè)初春的日子，陽光普照大地，萬里無云。鳥兒傾心鳴囀，花兒競(jìng)相開放；柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，蝴蝶翩翩起舞；清新的空氣中彌漫著馥郁的花香......

　　當(dāng)我正陶醉在這美好的時(shí)光中，突然看到一個(gè)老奶奶望著那條車流不息的水泥馬路，眉頭緊鎖，眼里不時(shí)泛起一些憂慮。我想，這位老奶奶一定是有什么急事。我便快步迎上前去，問道：“奶奶，您是不是有什么急事？需要幫忙嗎？”那位老奶奶說：“我——想過馬路到我兒子家去，但車子這么多，我不知道——該怎么過去�！蔽衣犕赀@話，心想：助人為樂乃快樂之源，就讓我今天幫老奶奶一次吧。于是，我攙扶著老奶奶小心地穿過那條車流不息的馬路。

　　過完馬路之后，突然聽到那位老奶奶焦急地對(duì)我說：“小同學(xué)，我不記得我兒子家的門牌號(hào)！”我當(dāng)時(shí)也慌張不知所措。但為了幫人幫到底，我只好陪奶奶在這條街上挨家挨戶的'尋找。

　　太陽這時(shí)也顯得格外熱情，火熱地陽光全照在我身上，汗珠從我的鼻尖上一滴一滴不斷地往下掉。

　　皇天不負(fù)苦心人，終于在尋找的途中，我們有幸碰見了一位阿姨，那位阿姨一見到老奶奶，就連忙打招呼：“哎，這不是張大媽嗎？您這是去哪兒呀？”我忙對(duì)那位阿姨說：“這位老奶奶找不到她兒子家了，您既然認(rèn)識(shí)老奶奶，那就麻煩您帶個(gè)路吧！”阿姨連聲答應(yīng)，還夸我是個(gè)熱心腸的好孩子。

　　我把老奶奶送到家后，正準(zhǔn)備返回時(shí)，老奶奶對(duì)我說：“今天真辛苦了你這位小同學(xué)，要不是你今天我真回不了我兒子家。你看，快要到中午了，就留在我兒子家吃頓午飯吧�！边@時(shí)她的家人也過來連聲道謝，盛情挽留�？晌覉�(jiān)決不肯，借口說父母肯定正在家里焦急地等我回家吃飯，至此奶奶也沒辦法。于是，奶奶硬是往我口袋塞了幾塊糖

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇8

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，”這是高爾基的名言。的確是這樣的，書，可以讓人得到知識(shí)，讓人受到啟發(fā)。最近，我讀了一本書，這本書是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。從中學(xué)到了許多使我終身受益的知識(shí)。

　　這本書中的，第一課是“文明古國禮國之邦，”里面講述了古代世界四大地區(qū)，和中華古老文化，到書法藝術(shù)《蘭亭集序》，繪畫藝術(shù)。又到倉頡造字，倉頡竟有四只眼睛，讓我大吃一驚。讓我深深體會(huì)到正是中華民族勤勞勇敢，寬厚待人，講可禮儀等品格，才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。第二課是“我的祖國真?zhèn)ゴ螅�”里面介紹了我國古代四大發(fā)明，二十四節(jié)氣，和霍志剛叔叔出艙的那一刻的.情景描述。第三課是“做祖國的好孩子”有描寫錢學(xué)森的，有聞一多寫的“一句話”中華民族的傳統(tǒng)美德，還有很多很多。

　　不過，在這本書中，讓我感觸最深的是第十課——《老師，您好�！吩谶@一篇文章中有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。講述了2008年5月12日汶川地震時(shí)，把生命留給孩子們的四川省北川中學(xué)的教師把生存的機(jī)會(huì)留給他的學(xué)生們，有張家春老師為孩子們撐起自己的肩膀，還有讓30多名同學(xué)逃出去，最后和幾名和幾名同學(xué)同甘共苦，最終失去生命的李佳萍老師。我讀了這篇文章后，心底里，哦——應(yīng)該是打心眼兒里佩服這些舍己救人的老師們。他們?cè)谄椒驳纳�活，平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著不平凡的精神。

　　本書告訴我們什么是禮儀？什么是文明？什么是美德？雖然，我們從幼兒園就開始受到教育，也可以滔滔不絕大談禮儀，但許多細(xì)節(jié)視而不見，在校園里隨處丟棄的飲料瓶，廢紙團(tuán)都視而不見；還有我們還會(huì)經(jīng)常聽到一些同學(xué)隨口而出的臟話。如果你失去了金錢，沒關(guān)系，任何東西都不能用金錢來衡量，如果你失去了個(gè)人道德，和公眾利益，那你就是一個(gè)廢人。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明從自己的言行上下功夫，就要告別不文明的行為。讓我們的社會(huì)走向文明。讓我們，讓文明和美德，手拉手。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇9

　　生活在現(xiàn)代的城市里，各種機(jī)器改變了我們的生活，從以前的“三轉(zhuǎn)一響”到現(xiàn)在的汽車、飛機(jī)、電腦，科技起了很大的作用。

　　科技讓生活變得更美好，我們崇尚科技，因?yàn)榭萍紘�家進(jìn)步，科技者鄧稼先研究出原子彈和氫彈，使國家軍事力量增強(qiáng)，面對(duì)美國和日本帝國主義的侵略，我們就能昂首挺胸的吐訴我拉的怨氣了。

　　當(dāng)人類登上月球，在月球上烙上屬于人類的'印記時(shí)，我們的登月夢(mèng)想就化作一句“我跨了一小步，人類跨了一大步�！倍嗌偃讼胝f卻又不能做到，美國的阿姆斯特朗做到了，把人類的呼吸帶上了月球，讓月球彌漫著人類型的氣息。

　　科技并非人人能掌握，我們看到的科技成果背后卻是辛勤的汗水，不可言傳的努力和守口如瓶的煎熬，國家機(jī)密不可泄露，一步一步都必須謹(jǐn)慎，最后才能制出讓人驚嘆的機(jī)器，生活有我們，也有科技。

　　科技使生活更簡(jiǎn)便，各種器械讓人們形成了懶惰的心理，所以它還是有點(diǎn)弊端的，有了電腦，我們的交流就可以在視屏上進(jìn)行了，有了電腦我們就可“秀才不出門，盡知天下事”了……。，電腦好處多之又多，可是電腦看久了，眼睛就會(huì)近視。現(xiàn)在不是有個(gè)流行的詞語叫“宅居”嗎？整天宅在家里不讓眼睛休息，不遠(yuǎn)眺，能不近視嗎？

　　還有什么網(wǎng)絡(luò)訂餐，簡(jiǎn)便是不錯(cuò)，但這就造就了現(xiàn)代化青年不會(huì)做飯，如果沒有這些東西，人們就不會(huì)存活了嗎？總之人類創(chuàng)造了這些，就是為了改變以前辛勤的生活。大概是六、七歲時(shí)，我戀上了玩游戲，起初只是聽別人說超聲波，有點(diǎn)好奇，繼而聽說舅舅買了電腦，周五早晨我就找各種理由去舅舅家，目的只有一個(gè)——爭(zhēng)取時(shí)間玩電腦，后來老師媽向我媽媽反應(yīng)說我上課總是走神，從此，我也就明白了，游戲是能放松大腦，但過度輕松就會(huì)玩物喪志，要講究適度，適時(shí)的放松。

　　科技使我們國家變得富強(qiáng)了，人們生活水平提高了，科技改變了我們，改變了生活。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇10

　　今天我讀了一本書，是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。我剛拿到它，就被它的名字和藍(lán)色的封面吸引了，里面的內(nèi)容一定很精彩。

　　這本關(guān)于品德的書，我以為會(huì)很枯燥，長(zhǎng)篇大論，沒想到是那么的有趣，通俗易懂，用精辟的語言向我們解釋。我最喜歡的是第9課，爸爸媽媽辛苦啦，這一課是要讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，我要向鄧小平爺爺那樣，孝敬父母。我還喜歡書中幾位名人的美德。第8課，尊重每一個(gè)人，也是我喜歡的，它告訴我要尊重別人，要禮貌待人，要留給別人美好的東西�！段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》中的美德，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些，我要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)，做一個(gè)品德高尚的人。

　　《文明美德伴我成長(zhǎng)》已經(jīng)陪伴了我一段時(shí)間，我從中心汲取了很多知識(shí)，讓我明白了許多的`道理，我由衷地感謝《文明美德伴我成長(zhǎng)》，它讓我明白。學(xué)會(huì)了好多好多的美德。我要把它珍藏起來，作為我一生的引路燈。

　　再以此感謝這本書，讓我明白了做人的道理。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇11

　　我們可曾想過這樣一件事？假如生活沒有文明，我們是否永遠(yuǎn)會(huì)停留在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代？文明是一種智慧，智慧誕生文明，文明促進(jìn)智慧，人類就是這樣展下來。

　　一開始在奴隸社會(huì)，人們將奴隸視為商品。那些生下來就沒有任何地位的人，在旁人眼中沒有任何尊嚴(yán)，他們總是茍延殘喘的活在奴隸主的胯下。但后來，他們發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)沒有失去尊嚴(yán)，蹂躪的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。這是奴隸的美德，新的文明誕生了。奴隸制在人類社會(huì)實(shí)行了千年，自然不會(huì)在如此短暫的時(shí)間之內(nèi)完全抹去，在資本主義社會(huì)，仍然會(huì)有不公平的待遇出現(xiàn)。然而就是在如此黑暗的社會(huì)里，方才歷練除了諾貝爾的純粹執(zhí)著；馬克思的真實(shí)正義；貝多芬抗?fàn)幟�運(yùn)的巨人頑強(qiáng)；居里夫人“跨越百年的'美麗”。。。。。。以美德推動(dòng)文明，以文明鑄就美德。他們是黑暗中的曙光，引領(lǐng)后人沖破黎明。

　　時(shí)代在變，不變的是永恒的精神。我們雖做不到邰麗華的“雀之靈”出塵；李劍的16秒生死抉擇，但我們可以從力所能及的細(xì)微小事做起，尊重他人，愛護(hù)家園，有時(shí)候，文明也是一種愛。愛是人永恒的文明，是生命的基本價(jià)值，是人的其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)，其中最典型的人物是南丁格爾。余謹(jǐn)以至誠，于上帝及公眾面前宣誓，終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無為有損之事，勿取服或雇用有害之藥，鎮(zhèn)守病人及家務(wù)之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，勿某病者之福利�？拐鹁葹�(zāi)中的消防戰(zhàn)士，也是秉承著與她同樣對(duì)生命的愛和責(zé)任與信念，拯救了無數(shù)人的生命。他們的懷抱是生命的庇護(hù)所，他們是愛的堅(jiān)貞者。對(duì)于他們，我誠心感恩。文明社會(huì)傳美德，美德支撐患難人。

　　為了感恩，我決定用我的言和行，為社會(huì)和諧盡一份力量。俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們每個(gè)人都首先應(yīng)從遵守制度做起，公德意識(shí)不可丟。因?yàn)樯鐣?huì)的穩(wěn)定就建立在制度的維護(hù)上，倘若不知約束，人類就和野獸沒有太大區(qū)別。而只有在社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，才會(huì)衍生出美德，那就是奉獻(xiàn)，以無私自己，推進(jìn)他認(rèn)為思想；以約束自己，服務(wù)他人為行動(dòng)，讓社會(huì)不斷進(jìn)步著。奉獻(xiàn)，是愛的升華；美德，是文明的精神智慧。歸根結(jié)底，文明制度是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　以文明和諧社會(huì)，以社會(huì)培養(yǎng)人才，以人才散發(fā)美德，以美德鑄就輝煌，愿文明之樹亙古長(zhǎng)青。

　　天津河北區(qū)天津市美術(shù)中學(xué)初二:琉璃未央

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇12

　　讀了文明美德，伴我成長(zhǎng)這本書之后，我知道了文明美德對(duì)我們是多么的重要。

　　有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，碰見一個(gè)女工正端著一盆水上樓。那女工一見是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請(qǐng)你先過去吧!”他把一個(gè)“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。

　　清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，結(jié)果，被俄國記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

　　文明的行為提升個(gè)人形象，不文明的行為卻會(huì)喪權(quán)辱國，這是不是值得我們?nèi)�思呢�?/p>

　　文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對(duì)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的'學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

　　讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 篇13

　　我們中華民族自古以來就以文明禮儀著稱，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的`責(zé)任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平、文化修養(yǎng);一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。

　　以前的我對(duì)于文明禮儀是視而不見，坐公共汽車時(shí)，就是旁邊站著一位年過花甲的老人，還是不愿意站起來讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對(duì)它視而不見。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀，不知道這些人有沒有聽過一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德 伴我成長(zhǎng)》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事�！拔拿鞫Y儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。

　　文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。

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