六年級(jí)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)讀后感 篇1
《簡愛》一書讀完后，深受感觸。當(dāng)我讀到簡愛年幼的悲慘經(jīng)歷時(shí)，我為她傷心;當(dāng)我讀到簡愛堅(jiān)持自己的想法而流落街頭，我為她驕傲;當(dāng)簡愛通過無數(shù)挫折，終于找到了屬于自己的幸福時(shí)，我感到一種難以言表的開心。
《簡愛》這本書告訴我們：每一個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福，命運(yùn)如何不公，都不應(yīng)放棄。
我自己就是一位相貌平平的女孩，但我愛好唱歌。在幼兒園我就很大膽，不怕自己唱不好，參加過比賽，也拿過獎(jiǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，從四年級(jí)開始，我多次參加過校園歌手比賽，但一次都沒拿過獎(jiǎng)。于是，我對(duì)唱歌的興趣越來越淡，最后，對(duì)唱歌特別反感，甚至打算在六年級(jí)不去參加唱歌比賽了。
通過閱讀課外書，我又恢復(fù)了自信，特別是從簡愛身上獲得了勇氣。我心里有一個(gè)信念，我為什么要放棄這個(gè)來之不易鍛煉自己的機(jī)會(huì)呢?于是，我選擇暑假晨跑，不僅鍛煉了身體，還可以使自己在無人的情況下放開膽子，敞開心扉地唱歌。我又開始練歌了，而且還是英文歌，我要突破自己，超越自我，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)!為明年的自己打好基礎(chǔ)，給明年的自己來個(gè)華麗的.蛻變!
自信，因你而存在;自信，也因你而成功。當(dāng)你自己覺得快被人打垮時(shí)，只要你自信，加上努力，相信你一定會(huì)成功的。
這就是我從《簡愛》這本書中獲得的啟迪!
六年級(jí)讀后感 篇2
我用了四天時(shí)間把《夏洛的網(wǎng)》讀完已后，使我淚流滿面，在美國作家懷特的筆下，我看到了友誼的珍貴。
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個(gè)丑惡的'消息打破了倉谷的寧靜，威爾伯未來的命運(yùn)竟是熏肉火。作為一只，豬，悲痛的威爾伯似乎只能接受忍人宰割的命運(yùn)了，然爾，看似渺小的夏洛說：“我救你�！毕穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)終于讓他在集市上的大賽中贏的特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。但，這時(shí)蜘蛛夏洛的生命走到了盡頭。
在我身上就出現(xiàn)了這個(gè)例子，我和賈珍蘇從一年級(jí)就是好朋友，轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí)我和賈珍蘇分開了，她在五二班，我在五四班分班也阻止不了我們的友情，我們下課還奏在一起玩兒
可是命運(yùn)硬生生的把我們倆分開了，由于下課時(shí)間不一樣我們沒發(fā)見面，真可惜。偶爾一次我碰見了，都說很想念對(duì)方，賈珍蘇一想我就把我們的理想拿出來看，我一想賈珍蘇就把我們倆的照片那出看。
生活上也要珍惜自己的朋友，你要不珍惜就白白丟失了一個(gè)朋友。
請讓我們珍惜有誼，因?yàn)橛颜x比珍珠、鉆石、金錢還要珍貴。
六年級(jí)讀后感 篇3
這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，在一座孤島上的生活故事。一次遠(yuǎn)航途中，在大風(fēng)暴來臨之際，船上的人全部葬身海底，只有他一人僥幸活了下來。身邊只有從破船上搬來的一些食物、火藥、槍，靠著這些東西度過了27年。27年，要多少天哪！魯濱遜靠著自己的著雙手造出了一件又一件的生活必須品。有時(shí)做一件事，失敗了好幾次，但他從未放棄過，仍不斷努力著，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。魯濱遜還救過一個(gè)土人讓他成為自己的仆人，并給他取名為星期五。星期五對(duì)他忠心耿耿，不惜一切代價(jià)保護(hù)他。過了好多年魯濱遜才搭著一艘輪船回國。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我知道了：只要我們像魯濱遜一樣在困難面前不低頭，才能成功。像他一樣不斷堅(jiān)持努力、持之以恒，不曾放棄灰心的毅力，不磨蹭，不拖拉，不絕望的精神，有一絲希望都不放過的作風(fēng)。但能像魯濱遜一樣有這種精神，是要經(jīng)過多少人生的磨練與挫折呀！陽光總在風(fēng)雨后。在人生道路上多摔幾次跤，才會(huì)成為生活中的`佼佼者。這就是《魯濱遜漂流記》給我的道理，我會(huì)牢記在心，在以后的成長道路上時(shí)時(shí)刻刻給我啟發(fā)。這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，在一座孤島上的生活故事。
六年級(jí)讀后感 篇4
假期里，我讀了《綠野仙蹤》這部書，從書里我學(xué)到了很多東西，懂得了許多的道理。
一個(gè)叫多蘿茜的小姑娘，她是個(gè)孤兒，從小就和叔叔嬸嬸生活在堪薩斯大草原上，唯一能讓她感到快樂的是一只名叫“托托”的小狗。
在一個(gè)有龍卷風(fēng)的清晨，亨利叔叔和艾姆嬸嬸逃脫了危險(xiǎn)，多蘿茜卻和托托，房子一起被卷到了一個(gè)陌生而神奇的國度叫奧茲國。房子落地后她遇到了一個(gè)魔女，魔女告訴多蘿茜只要找到奧茲國的國王就能讓她回到堪薩斯大草原。之后多蘿茜先后遇到了需要腦子的稻草人；需要心的.鐵片人；需要膽量的膽小獅。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的愿望而團(tuán)結(jié)在一起，一路上遇到了許多稀奇古怪和危險(xiǎn)的事情，但是他們互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，終于見到了國王，都如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的心愿。
從中我感受到團(tuán)結(jié)就是力量，哪怕你不開心，不高興，遇到時(shí)危險(xiǎn)的害怕，是要有朋友的一句安慰，一句鼓勵(lì)，就能勇往直前。還讓我體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利，就像多蘿茜他們，路途中不放棄，就能如愿以償。
我喜歡《綠野仙蹤》這部書，它讓我認(rèn)識(shí)到生活中做什么事都需要勇氣和力量！
六年級(jí)讀后感 篇5
我懷著滿是激動(dòng)地心情看完了《詹天佑》。詹天佑他面對(duì)重重困難不但沒有退縮反而更加努力。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師。當(dāng)時(shí)，清政府剛提出要修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要城垛這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國的北部。事情爭執(zhí)了好久，最后帝國主義國家提出了一個(gè)條件：清政府如果用自己國家的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒辦法動(dòng)工了。但他們想錯(cuò)了，中國那時(shí)候已經(jīng)有了自己的.工程師，詹天佑就是其中一位。詹天佑不怕嘲笑和困難，毅然接受了任務(wù)。他經(jīng)常說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！辈还軛l件怎樣惡劣，不管天氣怎樣惡劣，他總是堅(jiān)持在野外工作。鐵路終于完工了，比計(jì)劃提早了2年。這件事給帝國主義國家一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
他肩負(fù)重?fù)?dān)，卻從不退宿，不滿四年的時(shí)間他付出了多少精神，他又付出了多少時(shí)間？遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì)使中國的工程師失去信心。從他的想法就能看出他對(duì)祖國的熱愛，他想為祖國爭光、為祖國奉獻(xiàn)的精神。
在生活中，一點(diǎn)小困難我都不愿意去克服，遇到難題更是放下不做。而詹天佑他不畏阻撓和困擾，一直堅(jiān)定的完成任務(wù)。他這種堅(jiān)韌不屈、勇往直前的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)讀后感 篇6
近些日子，我讀了《魯賓遜漂流記》這本名著。讀完以后，我深深地體會(huì)到自立的重要性。
書中說主人公魯賓遜是一個(gè)熱愛航海的人，他為了遠(yuǎn)航做大生意，放棄了他原本安逸的生活，不顧勸阻，毅然遠(yuǎn)航。但是，不幸的是，由于海上發(fā)生了意外，他乘著支離破碎的船飄到了一個(gè)無人居住的荒島。他用自己的雙手，制造生活用品，種地，放牧，從而養(yǎng)活自己。直到二十多年后，他才能返回故鄉(xiāng)。
這本書給我最大的感受就是，自立能力真的很重要，在當(dāng)今社會(huì)上，只有會(huì)照顧自己的人，才能獲得成功。連自己的生活起居都無法料理，還談什么做大事業(yè)呢？
我立即就想到了以前的報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過，有一個(gè)大學(xué)生，她竟然連梳頭都不會(huì)，在接受采訪的時(shí)候，她說一直都是她的母親替她梳頭的.。以前我看的時(shí)候，覺得十分可笑，一個(gè)成年人竟然不會(huì)梳頭，真是破天荒！現(xiàn)在看完了這本書，忽然間覺得自己真是有過之而無不及。平時(shí)在家的時(shí)候，什么家務(wù)活都不干，即使是自己力所能及的收拾床鋪，都是媽媽代勞�，F(xiàn)在回想起來，真是慚愧��！
現(xiàn)在，我也開始學(xué)做家務(wù)了，就從洗碗，煮飯這些瑣碎小事開始。還有無數(shù)的伙伴們，你們愿意和我一起學(xué)習(xí)自立嗎？
六年級(jí)讀后感 篇7
今天我去了圖書館，走到書架旁看到了一幅圖畫，就不由分說地把它借來了。
原來，是那本書上的圖片吸引了我，激發(fā)了我的興趣：一個(gè)男孩在跟另一男孩打架，坐在趴在地上的貴族孩子揮起拳頭就要揍他。而那個(gè)男孩被整得很傷心，大哭大叫的，真叫人同情。那個(gè)威武的`男孩是誰？他就是湯姆索亞。
書上說，湯姆索亞是鎮(zhèn)上出名的搗蛋鬼，不過他人并不壞�？戳诉@本書后，湯姆索亞這個(gè)名字整天都索繞在我的耳畔。其中，令我難以忘懷的是他出了名的頑皮。他的朋友貝基生了病，因此湯姆十分擔(dān)心她，所以湯姆精神萎靡不振。而她的姨媽卻以為他生了病，就給他買了止痛藥。止痛難吃的不得了，湯姆喝了一口就觸電似的跳起來，仿佛有什么東西在灼燒他的內(nèi)臟一般。恰巧姨媽養(yǎng)的黃貓走了進(jìn)來，湯姆一眼一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑地把藥喂給了貓吃。黃貓喝了藥后就開始白抓狂，打碎了很多東西。波莉姨媽問湯姆是怎么回事，而他卻說貓快活時(shí)就是這樣子。多么讓人又氣又笑，哭笑不得��！隨后姨媽責(zé)怪他欺負(fù)小貓，他又“借貓抒情”從側(cè)面說藥難吃，真是個(gè)機(jī)靈鬼。
雖然他很頑皮，但他那多次冒險(xiǎn)的勇氣和出庭為人作證的正義感，使我對(duì)他佩服不已，自嘆不如呢！
六年級(jí)讀后感 篇8
今年暑假，爸爸帶我去新華書店買書，當(dāng)我看見《老人與�！愤@本書時(shí)，我感到很奇怪：老人與海到底有什么關(guān)系？于是我把書買回家，仔細(xì)閱讀。
原來這本講的是：一個(gè)叫桑提亞哥的老漁夫，孤獨(dú)的生活在一個(gè)靠近海邊的小村里，他連續(xù)84天沒有釣到魚了，很多人都嘲笑他，連以前和她一起捕魚的小男孩也被父母要求不跟他一起捕魚，他沒有放棄，第85天，他決定要到遠(yuǎn)海去捕魚，他到了遠(yuǎn)海，放下鉤子。他在捕魚的過程中十分專心，終于他釣到了一條馬林魚，在同馬林魚進(jìn)行搏斗的時(shí)候，他利用頑強(qiáng)的毅力和智慧不怕流血終于不到了這只馬林魚。
當(dāng)他懷著成功的喜悅要返航時(shí)，卻遇到了鯊魚群的`襲擊，在同鯊魚進(jìn)行搏斗中，他連刀都砍斷了，但他依然沒有放棄，繼續(xù)和鯊魚作斗爭，等船靠岸后，那只馬林魚只剩下一對(duì)骨架了。
讀完之后我的心久久不能平靜下來，這位老人用他的平凡，告訴我們一個(gè)偉大的這里：遇到任何困難都不要放棄，只要勇敢面對(duì)自己就可以成功。
六年級(jí)讀后感 篇9
今天，我看了一部電影，名字叫《熊出沒之熊心歸來》。我想，大家一定都看過《熊出沒》吧。里面的主人公：光頭強(qiáng)、熊大、熊二，他們每一次都在上演著不同的.故事，始終都是光頭強(qiáng)倒霉，因?yàn)楣忸^強(qiáng)每天都會(huì)砍樹，熊大、熊二都保護(hù)森林，不讓地球少一塊綠植，所以都要來收拾他。
《熊出沒之熊心歸來》說的是：狗熊嶺要發(fā)洪水了，熊大、熊二和其他小動(dòng)物們都在修堤壩，可是洪水很快就來了，因?yàn)槠渌?dòng)物們都在玩耍，所以洪水很快就淹沒了整個(gè)狗熊嶺，熊大很傷心，于是離家出走。
不料，熊大在路途中，遇到了一個(gè)馬戲團(tuán)，整天與馬戲團(tuán)的小動(dòng)物們排練馬戲節(jié)目。小袋鼠，大象，小狗，大猩猩和鸚鵡一直都想成為嘉年華小丑馬戲團(tuán)的最佳馬戲團(tuán)，可是一直未能成功，于是熊大就幫助它們實(shí)現(xiàn)愿望。
自從熊大走后，森林冷清了許多，熊二就和光頭強(qiáng)，吉吉，毛毛，蹦蹦一起去找熊大，最后它們都相聚在一起，并且打敗了馬戲團(tuán)老板，回到了森林，過上了幸福的生活！
看《熊出沒之熊心歸來》這部電影，我懂得了許多道理，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，只要大家齊心協(xié)力就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。動(dòng)物是人類的朋友，我們一定要愛護(hù)動(dòng)物，珍惜身邊，更不能傷害動(dòng)物， 就像電視里的廣告詞所說：“沒有買賣，就沒有殺害”。當(dāng)然，我們還要保護(hù)森林，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)植物，愛護(hù)地球，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，做到人人有責(zé)！
六年級(jí)讀后感 篇10
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰(zhàn)役寫成的。
我小時(shí)候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。終于，這個(gè)假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著，我愛不釋手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。
看完了《三國演義》后，對(duì)關(guān)羽、諸葛亮和趙云有了新的認(rèn)識(shí)。關(guān)羽那英姿勃勃、威風(fēng)凜凜的身影在我的心里深深的'扎了根，尤其是“過五關(guān)斬六將”更是令我欽佩不已；我佩服諸葛亮，他非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“孔明《借東風(fēng)》”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”等都說明了諸葛亮足智多謀。因?yàn)樗贂r(shí)努力學(xué)習(xí)，所以長大后博學(xué)多才。趙云其實(shí)是非常的厲害，大家都聽說過“單騎救阿斗”吧！趙云自己殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀過了《三國演義》后，我對(duì)關(guān)羽更加敬佩，對(duì)諸葛亮更加尊敬，對(duì)趙云更加欽佩。我要一直以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、智勇雙全的人。
六年級(jí)讀后感 篇11
《秘密花園》這本書的作者是美國的弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特，書中講述了任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼奈烈咦兂闪斯聝�，被住在英國一個(gè)古老莊園里的姑父收養(yǎng)，伴隨著瑪麗心靈的復(fù)蘇和成長，一個(gè)個(gè)秘密終于被完全解開書中一共講了31個(gè)關(guān)于友誼、決心和毅力的動(dòng)人的小故事。
讀了《只剩下一個(gè)人》和《誰來收養(yǎng)小瑪麗》兩個(gè)故事以后，我知道了瑪麗是印度人，從小體弱多病，是一個(gè)又自私、又霸道的.小姑娘，家中由于感染了霍亂，所有人都病死了，只有瑪麗是唯一活下來的人。起初，被一個(gè)牧師家收養(yǎng)，因?yàn)樗涡粤耍瑹o奈被送到她的姑父家。她姑父家在英國一個(gè)古老的莊園——米瑟斯韋特莊園，這間房子有600多年的歷史，大部分被鎖了起來，里頭有畫、還有精致的老式家具，園內(nèi)樹木成蔭、樹枝長到了地上，但好久沒有人整理了，到處都是雜草，很荒涼。
瑪麗的姑父是一個(gè)駝背，性格不太好，不愛說話。慢慢看過來，我感到瑪麗是個(gè)犟小姐，脾氣很壞，我不能像瑪麗一樣任性，總是發(fā)脾氣，要聽老師的話、聽爸媽的話，做一個(gè)聽話乖巧、開朗活潑好小朋友；要像牧師家關(guān)心瑪麗一樣，關(guān)注那些生活困難、遇有問題的小朋友，多給他們照顧、關(guān)心，做一個(gè)樂于幫助、助人為樂的小朋友；要防止疾病，勤洗手，勤換衣，做個(gè)講究衛(wèi)生、愛好干凈的小朋友。同學(xué)們，《秘密花園》還有好多好多有趣的故事，讓我在以后的日子里一個(gè)一個(gè)講給你們聽吧！
六年級(jí)讀后感 篇12
你知道嗎？這個(gè)雙休日，我讀了《數(shù)理化通俗演義》，這顆知識(shí)藥丸，可帶給了我許許多多的知識(shí)和啟示！
此書講述了從1879年直至1953年各個(gè)科學(xué)界的名人所發(fā)明的物品或發(fā)現(xiàn)的重要寶貝。我對(duì)他們的創(chuàng)造與奇跡表示無限的贊嘆。
讀完這本書后，我的.腦海里不禁萌發(fā)出許多問題：是什么力量推動(dòng)著這些名人去創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)？是——名人那種堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。是它，推動(dòng)了愛迪生堅(jiān)持不懈的發(fā)明出了電燈，改善了人們的生活；是它，祖沖之一刻不停，廢寢忘食地去努力專研圓周率，最終，將圓周率推算至小數(shù)點(diǎn)后七位，為數(shù)學(xué)界作出了巨大的貢獻(xiàn)；更是它，使諾貝爾不顧自己的生命，發(fā)明出了炸藥·······感慨萬千！我也要有這種精神，在學(xué)習(xí)上，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不斷地提高自己，不能老是被人看作是瘸腿驢與馬賽跑。堅(jiān)持不懈的精神是一種本能，我要好好發(fā)揮它，就像那些名人那樣！
我從這本書中所獲得的啟示與啟發(fā)，我將受益匪淺，從現(xiàn)在開始努力吧！加油！
六年級(jí)讀后感 篇13
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的'機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊! 我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!
六年級(jí)讀后感 篇14
讀了《孟子》中的第一篇專辨義利的文章。
孟子見了梁惠王時(shí)的說詞。王曰：“叟，不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義已矣�！�
孟子曾言：“大人者，言必行，行不必果，惟義所在�！薄拔┝x所在”，這就是孟子義利之辯的最后結(jié)果。由此可見，董仲舒所謂“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功”，程頤所謂：“人皆知趨利而避害，圣人則更不論利害，惟看義當(dāng)為不當(dāng)為”，皆與孟子的'“惟義所在”觀點(diǎn)合若符契，孟子說：“仁，人心也；義，人路也”；“居仁由義，大人之事備矣”。顯然，在孟子看來，仁義乃人之為人的本性，“居仁由義”的目的非為別的，只為實(shí)現(xiàn)其人之為人的本性。
不過，朱熹《孟子集注》說得好，君子不言利并不是完全不想利，只不過不唯利是圖而已。孟子之所以說的那么堅(jiān)決，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人唯利是圖不知世上有“仁義”二字，所以拔本塞原而救其弊，此圣賢之心也。
對(duì)于我們今天來說，可用圣人孔子的“見利思義”來調(diào)節(jié)。
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