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讀《七律長征》有感（精選11篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《七律長征》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《七律長征》有感 篇1
這學(xué)期剛開學(xué)，我們就學(xué)習(xí)了毛澤東的《七律·長征》這首詩，學(xué)習(xí)過后使我深受感動(dòng)。
這首詩共八句，講述了紅軍在長征途中走遍千山萬水，不懼千難萬險(xiǎn)。詩中為我們展示了“跨越南五嶺”、“疾跨烏蒙山”、“巧渡金沙江”、“飛奪瀘定橋”、“喜踏岷山雪”這五幅“征難圖”。通過這五幅圖高度概括了紅軍戰(zhàn)士在長征途中不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。
在老師的講解過程中，給我留下深刻印象的是“喜踏岷山雪”這幅圖，使我仿佛見到了這樣的畫面：那是在1935年，中央紅軍渡過大渡河北進(jìn)，遇到了第一座大雪山———岷山。這座山海拔4500多米，山上終年積雪。日落之后到日出之前的時(shí)段，到處陰風(fēng)怒號(hào)，漫天飛雪，寒冷異常。山高陡峭，連鳥兒都飛不過去。行軍數(shù)月，糧食不足，人也筋疲力盡。甚至有的人在冰上摔倒了，站不起來，就永遠(yuǎn)的'倒在了雪上之上。無畏的紅軍卻偏偏要與命運(yùn)抗?fàn)�。最終，中央紅軍翻過了雪山，在北進(jìn)途中與紅四方面軍勝利會(huì)師！
和我們現(xiàn)在的生活相比，紅軍當(dāng)年是多么的不容易！我們到了冬天回家有暖氣，出門有羽絨服和棉鞋，可紅軍翻越雪山時(shí)穿的是單薄的衣衫和草鞋。我們現(xiàn)在可以大魚大肉，有的同學(xué)還挑三揀四，可紅軍翻越雪山時(shí)不僅要忍受饑餓和稀薄的空氣，還要頂著刺骨的寒風(fēng)。我們現(xiàn)在自私自利，不懂分享，可紅軍為了子孫后代的幸福，不畏艱辛，勇敢地犧牲自我。
通過學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩，使我明白，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，都是由紅軍當(dāng)年的辛苦付出以及英勇犧牲換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)當(dāng)年的紅軍精神！
讀《七律長征》有感 篇2
從我認(rèn)字開始到現(xiàn)在，我已讀過不少的詩詞。但有一首詞至今使我念念不忘，那就是由偉大領(lǐng)袖毛澤東寫的——《七律長征》。
這首詩寫的是紅軍在國民黨圍追堵截中進(jìn)行的二萬五千里長征。他們踏草地、踏沼澤、爬雪山，歷盡艱辛，途中雖然有戰(zhàn)士失去生命，但他們心中有一個(gè)信念“萬水千山只等閑”。最終取得了長征的勝利。
紅軍的勇氣真讓我佩服！那是明知山有虎偏向虎山行��！不過現(xiàn)在像這樣的人的確也太少了，現(xiàn)實(shí)生活中有的人稍遇挫折就后退，做事時(shí)總是畏手畏腳的，我也一樣。記得那天晚上，媽媽在做飯，讓我去買鹽，可是我看到外面漆黑一片，便產(chǎn)生了畏懼心理。我對(duì)媽媽說我不敢去，可媽媽偏讓我去。我去了，不過我走了一半就嚇得跑回家，嚇得哇哇地大哭了很長時(shí)間，把媽媽鬧得不得安寧。
現(xiàn)在，想想自己，再想想紅軍戰(zhàn)士，自己是多么的.軟弱，連黑夜都怕，而紅軍戰(zhàn)士，面臨敵人的槍林彈雨也毫不后退。不過如今，我已下定決心，在以后的生活中，做一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，長大用自己的強(qiáng)大臂膀去保衛(wèi)祖國。
讀《七律長征》有感 篇3
自從學(xué)過《七律長征》這篇課文后我深有感想。
文章中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這段話，讓我感受到了紅軍一往無前的精神，也明顯地暗示了圍追堵截的敵軍更不值得一提，對(duì)于紅軍來說，他們只是等閑之輩，不堪一擊。想想看紅軍戰(zhàn)士們不怕艱難，在二萬五千里長征中他們不怕大自然險(xiǎn)惡，勇敢的與敵軍拼搏。想想自己，真是有點(diǎn)羞愧。就在上個(gè)星期六，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)攔路虎，使我停下了腳步，我因?yàn)橄舆@道題太復(fù)雜，而不愿動(dòng)腦筋就放下了筆，跑去玩電腦的時(shí)候，我隨手翻開了語文書，正當(dāng)我回過頭來，看翻到的'是那一課的時(shí)候，便看到，《七律長征》這一課，我讀起了課文，讀完后。我很佩服紅軍戰(zhàn)士們一往無前的精神，我想了想自己，遇到一點(diǎn)困難就停下來，紅軍戰(zhàn)士們遇到了那么大的困難都沒有停下來，我應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士們一樣，不應(yīng)該被這么一點(diǎn)點(diǎn)困難打倒。于是我又重新拿起了筆，在數(shù)學(xué)本上認(rèn)真的做起來。
從此在學(xué)習(xí)上，在生活上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)像紅軍戰(zhàn)士們一樣不被困難打倒，而是一往無前。
讀《七律長征》有感 篇4
我愛閱讀，平時(shí)看的書有點(diǎn)雜亂，大多都是兒童作品，不過今天我讀了一小篇短文，名叫“七律．長征”是毛澤東作品。
剛開始我讀不大懂，問爸爸，爸爸說：“你可以查一查資料，然后再讀�！庇谑俏艺襾砹速Y料對(duì)照著長征詩詞來讀，這樣可簡單多了，通閱讀資料我知道了，紅軍戰(zhàn)士們當(dāng)時(shí)參戰(zhàn)的時(shí)候很艱難，沒有飯吃，他們過了大雪山、河、爛草地還有一個(gè)個(gè)可怕的大橋、有一個(gè)鐵索橋上面本來是有木板的，但是因?yàn)榇蛘�，所以把木板全部拿下，只留下了兩條大粗索，紅軍們就冒著敵人的炮火，抱著鐵索過去，后面的就再一個(gè)一個(gè)的鋪好木板，好讓一個(gè)大隊(duì)伍過去。在長征中，他們過了八個(gè)省，翻過18座山，跨過24條大河，走過荒無人煙的草地，行程約二萬五千里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。
紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。通過閱讀這篇詩詞，我知道了，他們?yōu)榱私⑿轮袊嵌嗝吹牟蝗菀祝覀円湎КF(xiàn)在的`幸福生活。他們克服了那么大的困難，而我們有時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就害怕了，就退縮了，我們要改正自己，向他們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)好知識(shí)，把自己的國家建設(shè)的更好，才能對(duì)得起他們。
閱讀使我學(xué)到了很多知識(shí)，也豐富了我的生活。我愛閱讀。
讀《七律長征》有感 篇5
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難
萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細(xì)浪
烏蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡河橫鐵索寒
更喜岷山千里雪
三軍過后盡開顏”
這是我們剛學(xué)過的一首毛主席寫的詩。但我讀起它時(shí)，我的內(nèi)心就久久不能平靜……
媽媽從小就對(duì)我說：“小陽陽，你知道嗎？我們的幸福生活是那些紅軍戰(zhàn)士們用鮮血換來的！你看見那國旗沒有？那就是用紅軍戰(zhàn)士的鮮血染紅的，所以我們要更加熱愛今天這份來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大成為建設(shè)祖國的棟梁之才…..”我愛我的`祖國，愛著在太陽下迎風(fēng)飄揚(yáng)鮮紅的五星紅旗。國旗上有著紅軍戰(zhàn)士的靈魂，我們是他們生命的延續(xù)。沒有昨天他們的浴血奮戰(zhàn)，哪有這強(qiáng)大美麗的新中國？沒有他們的不朽的付出，哪有我們今天能坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)？……
在陽光下，國旗在空中高高飄揚(yáng)。國旗似乎在微笑，因?yàn)樗鼘?duì)現(xiàn)在的中國很滿意，因?yàn)�，付出有了回�?bào)。它微笑著看著祖國一天一天強(qiáng)大，一天一天美麗。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，它看著全中國人民的熱情和中國健兒的頑強(qiáng)。在不久的將來，2010年，它又要在美麗的不夜城——上海，迎來世博會(huì)。一份又一份為它爭光的答卷，呈現(xiàn)在它的面前。
這首詩里的紅軍是頑強(qiáng)的！他們不怕困難，在逆境中向前走。這是紅軍的樂觀主義精神，正是有了這種精神，紅軍才會(huì)走下去，才會(huì)有新中國！正因?yàn)橛辛思t軍精神，經(jīng)過一代又一代人的努力，才迎來了我們祖國今天這樣舉世矚目的成就。
當(dāng)我們遇到一些小挫折時(shí)，不妨去想象一下紅軍精神，也許你就會(huì)覺得你的那些小挫折不算什么。
紅軍的精神使我刻骨銘心，正因?yàn)橛辛诉@種精神，人才會(huì)在人生道路上走的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，直到成功……
讀《七律長征》有感 篇6
一看到《七律﹒長征》這首詩就讓我感受到這首詩有多么的氣勢磅礴；一聯(lián)想到紅軍在長征路上冷死、餓死的情景就不禁讓我深深體會(huì)到他們?yōu)榱巳嗣竦玫浇夥牛辉偈艿蹏髁x壓迫，而犧牲了自己。
1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長征，從中央根據(jù)地出發(fā)，其間經(jīng)過11個(gè)�。焊＝ā⒔�、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西，翻越了18座大山，跨過24條大河，走過荒無人煙的草地：草地上，一位老班長為了自己的隊(duì)員能生存下去走出草地，他自己不吃，都留給隊(duì)員吃。這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。長征行程約二萬五千里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。
在長征途中紅軍們吃樹皮吃草根，他們翻山越嶺一邊忍著飽餓行軍，一邊還要跟敵人們做斗爭。那苦日子什么時(shí)候才能熬到頭啊！腦子里聯(lián)想到這一幕眼淚不禁滾落了下來。紅軍們不被任何困難嚇倒，他們藐視困難。紅軍們攀上高大磅礴的烏蒙山，在他們眼中只不過是腳下滾過的泥丸。過鐵索橋時(shí)，沒有一個(gè)人膽怯，都昂首挺胸，奮力往前進(jìn)發(fā)。
毛主席帶著紅軍們經(jīng)歷了多少千辛萬苦，這首詩就是在長征艱難的路途中寫下來的。毛主席不僅是政治家、軍事家，還是一名才華橫溢的`詩人啊！
紅軍們?yōu)榱巳嗣竦哪苓^上好日子，做出了多大的犧牲啊！他們?cè)趹?zhàn)場上和敵人們拼搏，是他們換來了今天的幸福生活，我們就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，以后為人民，為祖國做出一番事業(yè)。
讀《七律長征》有感 篇7
��！紅軍多么有英雄氣概��！讀了《七律長征》這首詩，我不禁感慨起來。
這首詩不僅蘊(yùn)含了毛澤東主席作為領(lǐng)袖是人的風(fēng)采，并且也包含了紅軍豪邁的英雄氣概。紅軍走了那么長那么艱難的路，可總?cè)淌苤Ю锾鎏鰜磉^瀘定橋，可為了過瀘定橋，犧牲了多少紅軍的生命��！我都替他們心酸。
我從“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩中可以感受到路途不僅遙遠(yuǎn)，并且隱含著那么多艱難，艱險(xiǎn)，可紅軍一直無畏的趕路，從沒叫過一聲苦，我是多么的'佩服呀！
我從“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這句詩中，可以感受到，走了這么遙遠(yuǎn)的路程，終于有一件可以讓紅軍高興的事情了，那就是翻過岷山就不會(huì)有戰(zhàn)士犧牲了，我也替他們高興。
�。〖t軍，你的無畏精神打動(dòng)了我。��！紅軍，你是中國的驕傲，是我們感到自豪！
讀《七律長征》有感 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《七律長征》這篇課文。讓我們了解了更多的關(guān)于紅“軍長征的故事。
這首詩生動(dòng)的概述了二萬五千里長征的艱難歷程，展現(xiàn)了五幅“艱難圖”。謳歌了中國工農(nóng)紅軍在長正途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，，萬水千山只等閑”中我明白了紅軍把經(jīng)歷千山萬水的艱難困苦都看做事平平常常的事。從“不怕”和“只等閑”寫出了紅軍的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，從“萬水千山’寫出了紅軍長征途中的艱難。從“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中我知道了連綿不斷的五嶺在紅軍看來也不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢磅礴的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小的`泥丸在滾動(dòng)；我也知道了當(dāng)時(shí)情況十分危險(xiǎn)：金沙江波浪滔天，拍擊著高聳如云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰，大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵鎖，寒意陣陣。從“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏�！边@句話中，我感受到了，翻過千年積雪的岷山，紅一、二、四方面軍會(huì)師了，真是令人喜悅呀。
通過這篇課文，讓我更加的了解了紅軍長征途中的事也知道了跟多的紅軍長征途中的艱難與他們的革命樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概。
讀《七律長征》有感 篇9
長征，在我們零零后的腦海中，只是一個(gè)故事，而在老一輩人的眼里，卻是經(jīng)典。金沙江。岷江、烏蒙山在我們眼里或許只是一個(gè)個(gè)普通的地名。而在紅軍戰(zhàn)士心中卻是一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。每當(dāng)讀到毛主席的《長征》時(shí)，我就會(huì)心潮澎湃，蕩氣回腸。
“金沙水拍云崖暖，大度橫橋鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏�！泵枥L的是紅軍二萬五千里長征那艱險(xiǎn)壯闊的場面，刻畫了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇于戰(zhàn)勝困難的英雄氣概！短短八句詩，字里行間流露出毛主席對(duì)可敬可愛的紅軍戰(zhàn)士的'謳歌與贊美。
尾聯(lián)描述了長征的比較后歷程。翻過岷江的困難已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，但由于勝利在望，喜不勝收。所以，詩人用了“更喜”兩字，我仿佛站在了歡迎英雄凱旋歸來的隊(duì)伍之中。
我們的學(xué)習(xí)就如同長征一般，也要經(jīng)歷許多挫折和阻礙才能達(dá)到勝利的彼岸，取得非凡的成就。但如果途中放棄和退縮，那必將一事無成，漸漸被激流勇進(jìn)的社會(huì)所淘汰，被時(shí)代的列車拋下并遺忘。所以，我們要學(xué)習(xí)紅軍叔叔的自強(qiáng)不息，執(zhí)著的奔向遠(yuǎn)方，獲取勝利。
學(xué)習(xí)并不是拿著課本坐在課堂中，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)處處都要學(xué)習(xí)，只在于是否用心，是否善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是走不完的二萬五千里長征，走好每一段路，欣賞比較美的風(fēng)景。留下深刻的標(biāo)記……
讀《七律長征》有感 篇10
臨睡前，我喜歡聽爸爸講歷史故事，雖然有些還不能完全明白，但這也是我一節(jié)課外必修課。
有一次，爸爸從毛主席故鄉(xiāng)旅游回來，就迫不及待地讓我看一張照片，照片上是一塊大石頭，石頭上刻著八列鮮紅的大字。 爸爸語重心長地說：“這是長征時(shí)毛主席所作的七律《長征》。”見我一臉茫然，“我們不是講過紅軍長征的故事嘛!”爸爸邊解釋邊順手從桌子上拿起那本《上下五千年》，“來，我們?cè)僦販叵履嵌螝v史�！痹诎职帜托牡刂v解下，我終于明白了那塊石頭上所刻的內(nèi)容。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”我們一遍遍地誦讀著，我漸漸明白了正是由于這種長征精神，才有我們偉大的新中國。
如今，在祖國母親溫暖的懷抱下，我們幸福地走進(jìn)寬敞明亮的教室里朗朗讀書。但是我們也不能忘記那段歷史，忘記那偉大的.長征精神。這精神會(huì)伴隨我們茁壯成長，也激勵(lì)我們更加刻苦學(xué)習(xí)，將來更好地建設(shè)偉大的祖國。
讀《七律長征》有感 篇11
有幸在莒南三小聽了高老師的《七律·長征》，對(duì)于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次課讓我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著老師們的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，深入到聽課老師和學(xué)生的心靈深處。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，拉近了師生之間的關(guān)系同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。又如，一段優(yōu)美的范讀，不僅起到了示范作用，還使學(xué)生的心靈受到震撼，感受到老師的語言太美了，我也要這樣去讀，從而喚醒了學(xué)生讀的欲望。這一方面更值得我去學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都非常注重對(duì)預(yù)習(xí)的落實(shí)。上課直接解決字詞，沒有拖沓；導(dǎo)學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，在深入品讀文本時(shí)有同學(xué)就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人。所以，這也提醒我們切切實(shí)實(shí)把課前預(yù)習(xí)落實(shí)好，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、抓住導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句、段，指導(dǎo)他們細(xì)讀品味。
葉圣陶先生曾指出“閱讀教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生推敲、揣摩、細(xì)細(xì)品味。這樣，學(xué)生對(duì)語言文字才會(huì)有自己正確豐富的理解�！笨梢�，字斟句酌是感悟的需要。這一點(diǎn)，所有上課的老師都做到了，能針對(duì)課文中的關(guān)鍵詞，重點(diǎn)詞，重點(diǎn)句反復(fù)品味。
讓學(xué)生去讀這篇文章，讓學(xué)生從讀中去體會(huì)文中蘊(yùn)含的'意義。在聽課中大多數(shù)教師避免了過去，繁瑣的分析和講解，給學(xué)生充分的時(shí)間自主讀書，通過學(xué)生自主讀書，自讀自悟，抓住重點(diǎn)詞語、句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生多種形式品味閱讀，教學(xué)效率得到了很大程度的提高，課堂中充滿了孩子們朗朗的讀書聲，學(xué)生在詩性的課堂里浸潤，收獲的是人格修養(yǎng)的熏陶、語文素養(yǎng)的發(fā)展、豐厚語感的提升、人生智慧的開發(fā)，更獲得了生命發(fā)展的動(dòng)力。教師還設(shè)計(jì)了多種形式的朗讀，從而達(dá)到閱讀教學(xué)中美感、樂感、語感、情感的和諧統(tǒng)一。
而我有時(shí)在課堂中，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，讀又占很多時(shí)間，恐怕課時(shí)完成不了，于是老師的問和講占用了大部分時(shí)間。這方面應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)，得轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。
語文到底是教什么？這是值得思考的問題，語文應(yīng)該是品語言，習(xí)得優(yōu)秀語言的寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用，語文應(yīng)該是修養(yǎng)性情，體悟人生，所以語文應(yīng)是教學(xué)生動(dòng)情去讀去感受。語文應(yīng)是培養(yǎng)一種語文思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句，善于感動(dòng)，善于反省和領(lǐng)悟人生。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，聽了這些精彩紛呈的課堂，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了。
總之，聽課學(xué)習(xí)使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。