《人生》讀后感15篇

　　當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《人生》讀后感，希望對大家有所幫助。

《人生》讀后感1

　　這是一本滿溢著濃濃父愛的隨筆。

　　作者從小處著眼，細細傾吐對女兒的愛。

　　深做呼吸，回憶的老歌仿佛潺潺的`小溪流入耳朵。

　　真的很羨慕作者，有這么可愛活潑的女兒；

　　更羨慕這個可愛的小姑娘，有這么一位心思細膩的慈父。

　　整本書讀了不下3遍，每次讀完都有不同的感受。

　　我想，這個可愛的女兒帶給父親的，不只是快樂這么簡單。

　　有時候會很難過，父親終有離開女兒的那一天。也就是說，孩子，爸爸很難過，不能陪著你一起變老。但是爸爸會盡我所能，帶你領悟你的人生三觀，讓你在沒有我的日子里，變得更堅強。

　　暗自慶幸，在20xx年自己的讀書筆記中加上《我想遇見你的人生》這本書，真是一個很好的決定。

《人生》讀后感2

　　幾個月前趁著當當打折囤了這本書，結(jié)果不小心買了雙份，朋友們便調(diào)侃這是雙重枷鎖啊！

　　“一個人生下來，工作、結(jié)婚、生兒育女，最后死去。這不也是最完美的圖案嗎？也許向幸福屈服就是自認失敗，但這是比無數(shù)勝利還要強的失敗。”這是菲利普最后編織的人生地毯圖案。近來發(fā)現(xiàn)周遭很多同學也是如此，金秋十月的邀請已有三場。

　　菲利普從最初的'擺脫宗教的信仰，到柏林的留學，到倫敦的會計事務所，到巴黎的學畫，再回到倫敦學醫(yī)嗯。對自我的探知，對周圍人事的探知，對米爾德里德的情感，愛一個人是不由自主的，也會是不對等的。

　　“世界上只有兩件事是人值得活下去，那就是愛情和藝術。我認為應該把人生看作是一場冒險，一個人的心中應該燃燒起熊熊的、寶石般的火焰；人應該冒險，應該經(jīng)風浪”。精美的波斯地毯圖案，人生的圖案都需自己去編織，尋找其中的意義。

《人生》讀后感3

　　借用一首童謠殺死了所有人，意想不到的是兇手竟然是法官

　　馬爾斯頓飄車撞死了兩個小孩，明知故犯、不知悔改；羅杰斯夫婦凱覷主人遺產(chǎn)而有意拖延營救，導致主人死亡；

　　阿姆斯特朗醫(yī)生醉酒做手術導致病患死亡，玩忽職守；隆巴德在森林里帶走剩下的全部食物，導致剩下的人死亡；

　　維拉小姐家庭教師為了雨果不擇手段，誘使西里爾淹死；麥克阿瑟將軍以權(quán)謀私（為了報復情敵）而濫用職權(quán)導致部下死亡；

　　布倫特為維護聲譽，逼死了未婚先孕的女仆；

　　布洛爾為了好處作假證害死蘭道；莫里斯販毒，誘惑少女吸毒，導致少女自殺。

　　這些罪惡之徒為了錢財、私心而埋沒良心，僥幸鉆了法律的空子，逃過法律的制裁，而作為法官的`勞倫斯·瓦格雷夫有一種極端變態(tài)的殺人心理（盡管都是些該死之人），于是策劃了這一起連環(huán)謀殺案，最后再自殺。

　　看了幾本書發(fā)現(xiàn)阿加沙系列的基本前期乏味，精彩的都在結(jié)尾，相比之下還是東野圭吾系列的好看。

《人生》讀后感4

　　我最近迷上了一本書叫做《理想點亮人生》，這本書告訴了我許多深刻的道理，讓我在學習上更感悟真理、升華愛國情感、樹立遠大理想、弘揚拼搏精神，在練習中也會鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧。引導我們成為新一代有理想的人，成為具有責任感和使命感的中華民族復興的.建設者和接班人。

　　達爾文9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。為此他一直積極準備，在希魯茲伯學校，校長斥責他是個想入非非的“不務正業(yè)”的學生。但是，在動植和地質(zhì)方面進行了大量的觀察和采集，經(jīng)過探討，終于形成了生物進化的概念。寫出了《物種起源》。所以，對理想的堅持，定會擁有好的人生道路。

　　我從前還沒有理想，自從我讀了這本書，我就有了一個理想，就是當一名人民警察，維護社會治安，我們的家鄉(xiāng)一定會因為我的努力而變得更加和諧！

《人生》讀后感5

　　五一值班，正好夠看完《人生海�！�。本來對麥家的書已經(jīng)死心了，覺得他適合講故事，寫作倒是一般。奈何推手又贊此書引人入勝，又上了銷售榜前茅，于是買來看。

　　讀罷既不驚喜也無失望，還是麥家擅長的題材——大時代下草民的顛沛流離、牛叉人員的傳奇與折磨。只是這次多了些鄉(xiāng)愁，善與惡的邊界也更加模糊。起初有些奇怪為何在江浙那邊發(fā)生的故事要用個閩南語的'書名，在最后幾章作者才自圓其說，其要義就是人生苦海無邊，人要好好過活……

　　讀到故事的最后，我突然想起童年和小伙伴們捉弄過的一個瘋子，他總穿著臟破的綠軍裝，耳朵有些聾卻喜歡手舞足蹈地給小孩子們講述自己的“戰(zhàn)斗故事”，抓著個玉米棒子演做話筒或者步話機，經(jīng)典的臺詞是：“連長，敵人撲上來了，我們頂不住了，呼叫師部向我開炮吧！”、“戰(zhàn)爭，殘忍吶！”，小伙伴們都能繪聲繪色地背誦，互相比較誰學的最像�，F(xiàn)在想起來，或許他真的經(jīng)歷過什么樣的人生海海吧。

《人生》讀后感6

　　買這本書，本來是因為要看《寫在人生邊上》。書送到手里才發(fā)現(xiàn)，原來六分之五的篇幅都是《人生邊上的邊上》，喧賓奪主了。但也只覺得算是收錄了一本錢先生的'散文全集吧，并不覺得虧。其實《寫在人生邊上》中的大部分文章以前都讀過或瀏覽過，單純的想要收藏以便重溫而已。

　　三聯(lián)的錢鐘書全集系列大約真的賣得很好。我拿到的已經(jīng)是20xx年第十次印刷。也可能正是因為這個緣故，封面配色和紙質(zhì)都與手頭的一本20xx年第二次印刷的《七綴集》不大一樣。更鮮亮而棱角分明，少了一些沉淀的味道。

　　注意到同一套書的精裝版封面上方寫的就不是“錢鐘書集”，而是大大的“默存”二字。仿佛學費交得夠多，便可以直呼先生字號了，三聯(lián)真是頗得孔圣真?zhèn)�。而出版說明里又解釋說簡體字版《錢鐘書集》由于錢先生不同意將《談藝錄》與《管錐編》排簡體字版而名不副實。我崇拜錢先生。

《人生》讀后感7

　　一位用心守候女兒長大的父親，用自己感性，細膩，敏銳的視角，傳遞給女兒如何為人，處世，看世界的眼睛。

　　楊照從平常生活的小事里，講自己所看，寫自己所想所悟的，通過這些文字，傳達給女兒關于文學，關于旅行，關于音樂，關于為人，關于成長的體驗等等等等。

　　作為父母，我們能給孩子的最好的禮物，除了陪伴和愛，還有教養(yǎng)。而教養(yǎng)，不只是簡單的說教，而應是言傳身教。作為孩子最早的'，也是終身的老師，我們自己的人生觀，價值觀，會深深影響著孩子看待他人，看待自己，和看待這個世界的角度。

　　用他人映照自己，希望自己也能在陪伴孩子成長的過程中，身體力行的，言傳身教的，讓孩子明白為人處世的道理。

《人生》讀后感8

　　讀完這篇文章之后，明白享受是一種幸福，人生是不能保存的，一定要盡情的享受它，如果沒有享受生活的樂趣，那么這樣的.人生將毫無意義。很多人感慨生活太累了，其實就像文章中說的一樣，我們可以試著放慢腳步，做點自己想做的事，好好享受生活。當心情不好的時候，可以試著享受幾首動聽的音樂，亦或是在綠樹成蔭，林間小路中漫步，享受大自然最新鮮的空氣……享受不是燈紅酒綠，不是虛度時光，不是華貴亮麗，而是淡泊的情懷和理性的智慧，懂得享受生命的人，他的人生總是綻放光彩。

《人生》讀后感9

　　今天，我讀了一篇故事《100℃人生》。

　　故事講的是教授的一群學生要離開教授畢業(yè)了。最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。一開始，教授取出一個玻璃容器，又注入了半容器清水。接著，把水凍成了晶瑩剔透的冰塊。然后，教授把盛冰的玻璃容器放在酒精爐上，并點燃了酒精爐。過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授瞅了一眼那些迷惑不解的學生說：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。冰的狀態(tài)是由溫度決定的。人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的�！�

　　是��！假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的.生活狀態(tài)就是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。

《人生》讀后感10

　　我想遇見你的人生

　　先自我表揚一下吧，休假回來不到一個月的時間，翻看了三本書，而且都有一些感觸。尤其是這本。

　　看的過程中，自己也唏噓，站在今日23的年紀，如果，我是說如果，等到自己30左右的時候有了自己的.孩子，你要如何對TA說你的人生，是不是也會模仿楊照用文字，用圖片來記錄TA的成長！

　　只是，現(xiàn)在的我畢業(yè)一年，還沒有能力去構(gòu)建自己的人生，遑論談及以后的婚姻甚至下一代，想起劉同當時的一句話“現(xiàn)在所有的苦難，都可以成為對孩子吹噓的資本”，所以，我能做的，就是多培養(yǎng)一些好習慣，不能在人生真正開始的時候，就被現(xiàn)實的社會擊倒。

《人生》讀后感11

　　“人生忽如寄，壽無金石固”、“人生于天地之間，寄也，寄者固歸”出自道家經(jīng)典，指人的生命短促，就像暫時寄居在人世間一樣。與之類似的還有“夢里不知身是客，直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)”。這冊集子且把他當作先生在旅途中的滄海拾遺來看，開篇便是雅舍物語，這所謂的雅舍原是一外面下大雨里面泥水齊至的山間陋室，風來則洞若涼亭，雨來則滲如滴漏，，有蚊鼠相伴，亦有鄰人磨牙打鼾入耳，居此賞月讀書、安之若素�！拔易⊙派嵋蝗�，即一日為我所有”，用近來很流行的詞就是活在當下。于是我們便看到了先生寄居人世間的所感所想，先生于人性體察洞若觀火，細致入微，吃飯時座位虛偽的謙讓，探病時雙方的心理，棋迷忘乎所以的憨態(tài)，罵人時戰(zhàn)略戰(zhàn)術等等世間百態(tài)在他的.一支妙筆下無不躍然紙上，令人捧腹。

　　如今先生已仙去多年，此間的雅舍（包括先生的皮囊）又不知寄了何人亦或是不復存在，那邊的風景又如何能寄回共賞呢？

《人生》讀后感12

　　上校的前半生，努力的做著一個英雄。不遺余力的付出。卻在風云詭譎的大環(huán)境下，被誤解，被猜忌，被殘害，沒有被生活所善待。整本書看完。焦點一直凝固在上校的私密處。那里刻著的到底是恥辱還是榮耀。誠如后來上校失智后樂意展示自己那處秘密一般。算是活明白了。好壞都放下了。

　　人生海海，波瀾起伏，到最后都會歸于平靜吧。

　　整本書，一直圍繞著上校在展開。對群像的刻畫還是單薄了點。

　　一個苦難的時代，是由一群苦難的人撐起來的。

　　看完書我能記得的，

　　第1個是上校，

　　然后是最后陪伴他的上校夫人，

　　還有以第一人稱的我。

　　以及我的父親，我的'爺爺。

　　老保長。

　　小瞎子。

　　其他人物的信息就很弱了。

　　看作者最后的落款是18年成書，19年定稿。

　　現(xiàn)在是19年6月份。

　　我也總算是看了一本新鮮出爐的書。

《人生》讀后感13

　　之前覺得這種老年人的散文適合教科書或者中老年去看，不外乎人生閑適見微知著的正能量。不料這本不僅文筆典故豐滿，視角立意思維比喻也很贊。更知自己詞庫貧乏，詩詞歌賦更不要提了。散文貌似人人都可做，但其實最見功底比如談女人談男人。典型細節(jié)能說的如此風趣，所謂文字的表現(xiàn)力吧，就像舞者具有很強的肢體表現(xiàn)力一樣。覺得新奇好玩享受，即便自己是被罵的`那位也欣欣然不自覺地想點頭稱贊，您說的是，非常有道理，該罵！

　　梁先生可謂身體力行，把文中的一篇"罵人"技巧，表現(xiàn)的淋漓盡致。不過先生是在講道理舉例子，不是無辜"噴空"。

　　就像雅舍談吃，這里頗有把萬象話題拿來咀嚼一二的氣派。

　　近來搭配著看的另一本書都太沉重，實在需要一本玩味的公子哥型的書來調(diào)劑一下心情。

《人生》讀后感14

　　有好多的事＇真的不知道怎么說..難道想真改變的時候難了嗎？!~難道＇＇真想好好在做一件事的時候..真的就有這么多的曲折嗎？!~想不清楚真的想不清楚.!~每天都是同樣的事..同樣的問題..同樣的生活..雖然在賺錢的階段是辛苦.1~但是這種日子＇真不知道還能傲多久..如果沒得人支持的話.!~真的.很難過!~但是唯一可以讓我有點安慰的人..也冒恥我了.!郁悶!~難道＇我這人＇真的就得這么一個人過一輩子嗎？我真的很不服..!＇不信我就是孤單的人.!~我也承認我受不鳥孤單＇.!~但是.天注定的嗎？如果是的話..那為什么對我就這么的＇小氣..連一句句安慰的話都沒有呢.!~我不信..我絕對不信..我一定讓所有人都來圍著我轉(zhuǎn)＇..一定.!~

　　說到一定會做到!

《人生》讀后感15

　　《人生》已經(jīng)讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀后感的，但沒有一點時間就沒有寫。

　　一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現(xiàn)實了！

　　是啊，人，擁有的時候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的.時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什么都沒有了！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到后再失去！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒留下，他又回到了自己的起點！而時間只有一年！

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