讀昆蟲記有感 10篇

讀昆蟲記有感 1

　　暑假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。這本書告訴了我們許多昆蟲的知識，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。

　　螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。

　　螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的'雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。

　　螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點。這就是可愛的螢火蟲。

　　《昆蟲記》這本書教會了我們許多，它教會了我們怎樣觀察昆蟲，教會了我們怎樣識別昆蟲，更重要的是，它教會了我們要愛護昆蟲。

　　世界上還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了！

讀昆蟲記有感 2

　　看到學校發(fā)的書單以后，我一下子就被《昆蟲記》這個名字吸引了�！独ハx記》是法國著名的昆蟲學家法布爾所著，它詳細講訴了220種昆蟲的習性、繁衍與死亡。有我熟知的夏日"音樂家"——蟬，好斗的"大將軍"——蟋蟀，還有我從未聽說過的大自然的"清潔工"——糞金龜，蛆蟲清理者——腐閻蟲等，他為我們展現(xiàn)了一個豐富多彩的昆蟲世界，讓我對昆蟲有了更深的了解。

　　讀完整本書，令我印象最深的是法布爾敢于質(zhì)疑科學界的權(quán)威，通過自己細致地觀察研究印證自己的觀點。讀到殉葬師負葬甲時，法布爾提到了拉科代爾的《昆蟲學導(dǎo)論》中所記錄的關(guān)于負葬甲的案例：當尸體附近的土地過于堅硬的時候，無法挖洞的負葬甲會尋求援助。然后法布爾就造了一種拉科代爾所說的那種環(huán)境，經(jīng)過多次的觀察實驗，法布爾得出結(jié)論："負葬甲面對麻煩時會竭盡全力想法解決，但卻都未曾想過要去尋找?guī)褪�。的確，有些不請自來的幫手會突然出現(xiàn)，但這并不是陷入困境的`負葬甲召喚而來的，這些幫手只是憑借自己的嗅覺發(fā)現(xiàn)了尸體的存在。"

　　讀到這，我想到了自己，今天我上國際象棋課，老師講到了"攻王技巧",出了一個例題，然后老師說這么走，會怎樣怎樣，我就順著老師的思路想了下去，本來這道題已經(jīng)快做完了，這時一個同學突然站起來說："老師，我不按你說的這步走，我這么走，您看行嗎？"雖然最后印證，那個同學說的不對，但老師還是表揚了他，那時我就想我怎么沒想到呢？嗯，實際就是沒有動腦去想。其實就應(yīng)該有這種敢于質(zhì)疑，勇于鉆研的精神才能把知識學好。

　　《昆蟲記》這本書帶給我的不僅僅是無窮的樂趣，還有很多啟發(fā)。在今后的學習生活中，我要學習這種勇于探索，勤于鉆研的精神，認真地對待每一件事，學好每一樣知識，將來好去建設(shè)我們美麗的祖國。

讀昆蟲記有感 3

　　《昆蟲記》這本書向人們描繪了一個異常紛呈的昆蟲世界，把昆蟲的捕食、習性、繁殖等都一覽無余地展現(xiàn)在我面前，使我陶醉其中不能自拔。

　　《昆蟲記》中每個昆蟲的習性、特點都被刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，仿佛他們就在你眼前一樣。這全都要歸功于法布爾仔細的觀察：“蝗蟲的藍翅膀、紅翅膀像扇子一樣張開，它們帶有鋸齒的天藍色或玫瑰紅的長腿在人的手上亂踢亂蹬。”“螳螂的大腿下面長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。緊挨著這排尖利的.鋸齒，后面還生長著些大齒。”

　　昆蟲的世界是如此奇妙！在未讀這本書前，我還不知道雌金布甲蟲會吃掉雄金布甲蟲，松毛蟲能預(yù)測天氣，小蜘蛛會乘著絲線在空中飛。有些蟲類的智慧也并不比人類差：樵葉蜂不用任何精密儀器，就能準確判斷出巢蓋的大小，真是令人稱奇；舍腰蜂捕蜘蛛時，只捕小的，這樣每頓就都可以吃到新鮮的，聰明吧！

　　當然如果仔細的觀察還不能使《昆蟲記》成為一本文學巨著的話，那么再加上法布爾細致的文筆就使本書成為一本熠熠生輝的文學經(jīng)典�！独ハx記》中精彩的語句數(shù)不勝數(shù)，如：“體色略微發(fā)黃的大孔雀蝶毛蟲，同樣惹人注目”�！斑@條毛蟲在它那稀疏地環(huán)繞著黑色纖毛的體節(jié)末端，鑲嵌著綠藍色的珍珠�！狈ú紶栕屑毜挠^察和細致的文筆讓我如飲甘泉，沉醉其中。

　　想想看，如果我們在生活中也能做到對周圍的事物仔細觀察，就能很容易發(fā)現(xiàn)生活中那精彩的瞬間。我要好好學習法布爾，找尋生活中被自己忽視的“文章”。

讀昆蟲記有感 4

　　19世紀末，在法國，一本令人耳目一新的書出版了，這本書共十卷，剛一問世就引起了巨大的轟動！它就是法國著名的生物學家法布爾耗盡畢生心血著成的一部昆蟲學的巨著《昆蟲記》。這本書是法布爾懷著對生命的尊敬和敬畏之情寫成的。法布爾用人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，這是本書中的精華。因此， 時至今天《昆蟲記》仍被公認為是跨越時間的不朽經(jīng)典。

　　我讀了《昆蟲記》這本書后，深深地被它所吸引住了。法布爾以其充滿愛的語言，向人們描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。這里有善于偽裝的螳螂，一直為未來做準備的天牛，勤勞有條理的'舍腰蜂，為孩子盡職盡責的母蜘蛛，有團隊合作精神的松毛蟲......每一種昆蟲的習性、工作、繁衍、死亡都活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧！

　　正這是這樣一部描寫昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……他們有的兇殘，有的溫柔；有的堅強，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的存在。

　　讀完這本書后，原本對昆蟲一點兒也不感興趣的我，也開始對昆蟲的世界充滿了好奇，開始留心起身邊的昆蟲。漸漸的發(fā)現(xiàn)這些小生靈真的很可愛。他們雖不如人類高等，但卻有自己的情感。先來說說狼蛛吧。

　　狼蛛是有毒牙的蜘蛛中的一種，它們咬獵物的時候很精準。它們會咬住獵物身上的活動神經(jīng)，讓獵物停止活動，然后再把它們殺死，吃掉。不僅如此，它的外表也極其可怕。狼蛛有一個又小又圓的頭，頭上長著八只眼睛和恐怖的毒牙，還有八只長毛的長腿。真是讓人望而生畏！雖然它的外表很可怕，獵食也很殘忍，但卻有強大的母愛。當狼蛛產(chǎn)完卵后，它把那張不成形的網(wǎng)用腳輕輕推到一邊，把卵袋往身上一背，卵帶就成了它的無價之寶。狼珠媽媽把它的卵保護得嚴嚴實實的，無論行路、休息、捕獵、逃跑，狼蛛媽媽與它的卵袋每分每秒都不離開。如果卵袋意外脫落了，狼蛛也會飛速地拾起卵袋。狼蛛的母愛真深��！

　　法布爾把昆蟲當成人類來友好的對待，在他看來，昆蟲與人相等。他心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，值得我們學習。

　　《昆蟲記》雖然是一部昆蟲的研究記錄但卻教會了我許多。 作者對昆蟲研究的執(zhí)著，也讓我深受感觸:我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。

讀昆蟲記有感 5

　　五歲生日那年我收到了一套兒童彩圖版的《法布爾昆蟲記》，是其他作家根據(jù)法布爾原著為了兒童專門改編的。作者用簡潔的語言，可愛的插圖再現(xiàn)了原著中具有代表性的昆蟲。這套書讓我愛不釋手，不知翻過多少遍。

　　上學期語文課學習了原著的片段《蟋蟀的住宅》之后，我終于讀了《昆蟲記》的原著譯本。作者法布爾出生于法國南部一個叫圣萊翁的小鎮(zhèn)，七歲上學但因家庭經(jīng)濟原因輟學。輟學后他做過很多工作，盡管生活艱難，但他一直沒有放棄追求知識，堅持自學，先后取得了數(shù)學學士學位，物理學學士學位，自然科學博士學位。五十六歲那年法布爾買下了一塊“無毛之地”，他取名“荒石園”，同年他完成了《昆蟲記》的第一卷。直到他去世的三十多年間，他撰寫了其余九卷，完成了這本兩百萬字專門寫蟲子的奇書。它既是一部嚴肅的科學著作，也是一部幽默風趣的文學作品，里面的昆蟲居然和人一樣活得有滋有味，妙趣橫生。

　　書中令我印象最深的是一種叫克羅多的蜘蛛。這種蜘蛛可以說是昆蟲中的建筑天才，會為自己精心打造華麗無比的住所。在法布爾觀察它的巢穴時，發(fā)現(xiàn)這種蜘蛛會做活板門�；畎彘T是由泥土和蛛絲混合起來做的，和周圍環(huán)境的顏色很接近。如果有蛛蜂這一類捕獵者來訪的話，它迅速躲進房子并蓋上門，捕食者壓根兒找不到洞口。即使找到，克羅多蜘蛛也只需要把門用蛛絲纏幾圈，敵人就怎么也進不來了。它呢，在自己織的絲絨地毯上養(yǎng)精蓄銳等敵人離開就可以了�？肆_多蜘蛛在建筑方面還有一個過人之處，它會使用工具來加固巢穴。假如有一天晚上它吃了一只蝸牛，不會把蝸牛殼扔掉，而是會把殼塞到墻上。你會問，它這是在干嗎？其實它這是在利用蝸牛殼的重量來加固墻壁呢！一只小小的蜘蛛居然有此大智慧，讓人不禁直感嘆大自然的神奇！

　　看到這里肯定會有人覺得克羅多蜘蛛很聰明，但我更佩服的人是法布爾。見過這種蜘蛛的人不在少數(shù)，但真正能像法布爾一樣仔細研究的會有幾個？就算有，但能把蜘蛛的巢穴寫得如此生動引人入勝的又有幾個？法布爾用藝術(shù)家的視覺，文學家的筆觸，科學家的嚴謹完成這部作品。一部寫昆蟲的著作，長時間閱讀也津津有味，我覺得其中有三點需要認真學習。

　　一是他觀察得很細致。因為說明文的關(guān)鍵就是要寫得準確，而準確就需要細心觀察。法布爾每次都會花兩到三個小時來認真觀察昆蟲。二是知識必須全面。如果只寫一種特點，會枯燥乏味，乏善可陳。而法布爾在神學，數(shù)學，自然科學，詩歌，繪畫方面的.造詣，為他的寫作奠定了良好基礎(chǔ)。三是文章不能太死板�！独ハx記》嚴肅不失幽默風趣，所以在寫觀察日記和說明文這類文章時可以加一些擬人比喻的手法，可以大大提高寫說明文的趣味性。

　　體會到以上,我在寫習作《聰明的裁縫-圓網(wǎng)蛛》之前先花了一個半小時認真觀察了蜘蛛和它的網(wǎng)，然后才開始擬提綱，寫作文。在文章中我運用了比喻擬人的寫法，被老師用紅線畫出的好句有好多呢!其中例如“這張網(wǎng)中的絲線排列的沒有確定的規(guī)律，在陽光的照耀下呈淡淡的金黃色，宛如一根根細細的金絲”，“從腹部朝蒼蠅射出許多條細絲，把蒼蠅纏成了一個’木乃伊’，然后才放心地過去開始吸食體液”等等。你們猜猜這篇作文我得了多少分？96分！哈哈，可是我作文中第一個96分呢！

　　現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)：不能只觀察我們感興趣的事與事物，應(yīng)該對周圍所有的都留心觀察，才能真正做到“世事洞明皆學問，人情練達即文章”！

讀昆蟲記有感 6

　　大自然就是一本最好的百科全書，它帶給了我們無盡的美好。田野里的一朵小花，沙漠里的一株小苗，夜空的一顆星星……都有許許多多的故事。只要細細去觀察，我們就會獲得意外的驚喜與快樂。

　　這個暑假里，我捧起了法國著名作家法布爾編寫的《昆蟲記》。當我翻開它的扉頁時，就被它精美的畫面吸引了，我迫不及待地繼續(xù)往下讀，里面有充滿活力的“音樂家”蟋蟀，勤勞的“清潔工”蜣螂，天才的“建筑師”蜘蛛……我被這些小家伙的堅韌所震撼，也為他們的團結(jié)互助所感動，更為他們的不凡絕技而喝彩。

　　在作家法布爾的筆下，這些小昆蟲的世界生動有趣。其實，在我們的生活中，蠶寶寶也是一種非常招人喜愛的小昆蟲，它是同學們的“小寵物”，它的世界是多么奇妙啊！

　　蠶寶寶的一生分為卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，它一共要經(jīng)歷六次蛻皮。春天，科學老師給每個同學發(fā)了五顆蠶卵，我?guī)Щ丶液�，按照要求小心翼翼地把它們放在新鮮桑葉上。過了幾天，隨著氣溫的升高，卵由飽滿的黑色變得空空的了，原來一條條蟻蠶孵化出來了，它們比芝麻還小，看上去只是一個個小黑點，仔細看它們吃過的.桑葉，全是零零星星的小孔，一片小小的桑葉放下去，一天都吃不完。

　　過了些日子，蟻蠶在經(jīng)過蛻皮后，頭部和身體逐漸變成白色，它們的食量也越來越大。晚上，四處安靜了下來，我還聽見了蠶吃桑葉的“沙沙”聲呢。

　　又過了兩個星期，我發(fā)現(xiàn)蠶不怎么吃桑葉了，身體變得晶瑩剔透，有時揚起頭左右晃著，原來它們準備吐絲結(jié)繭啦！結(jié)繭可是個大工程：蠶先用開頭一些絲試探性定點，這樣便于固定蠶繭，待整體穩(wěn)定后，蠶開始努力吐絲，逐漸把自己包裹起來，一層、兩層……經(jīng)過一天一夜的不辭辛勞，終于，形成了硬硬的蠶繭，就像是蠶的盔甲一般，后來，里面的蠶慢慢變成蛹，然后變成蛾，破繭而出。

　　小小的昆蟲具有無窮的力量，它們靠著堅持不懈、努力奮斗，創(chuàng)造了自己的美妙世界。小小的昆蟲，裝點了我們多彩的生活，為我們的生活增添了無限的樂趣。

讀昆蟲記有感 7

　　我從小就很怕昆蟲，每次有金龜子或者蝴蝶飛進我家的閣樓，我總會莫名的緊張，甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶，但真到了蠶寶寶變成蛾子的時候，我又變得不喜歡了。

　　媽媽說我不喜歡昆蟲，是因為我不了解它們。寒假里，我有幸讀到了法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》。它讓我走進了昆蟲的世界，這本書寫得很好，我常常沉浸在書中，看到了那么多的昆蟲世界的悲喜劇、、它改變了我對昆蟲的看法。

　　最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，這個故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時，發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了，他很驚訝，盒子里不少啥呀，可它們怎么會把自己同伴的肚子給掏空了呢？過了幾天，又有一只金步甲的肚子被掏空了，就這樣每隔不久，都會有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。

　　有一次，法布爾親眼看到一只雌蟲在擺弄一只雄蟲，最后那只雄蟲終于掙脫，逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸，總是雄性步甲蟲的，這些雄性步甲蟲大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日，從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲蟲掏空肚子。有些昆蟲的新婚之夜也會有同樣的事情發(fā)生。

　　這個故事讓我非常驚訝，昆蟲竟然有如此不可理解的行為，，同時，昆蟲的世界，有著如許的秘密，又讓我感到無比好奇，昆蟲的繁衍．是一個多么悲壯的事啊，看來，真應(yīng)該愛惜每一只昆蟲的生命，它們來到這個世界是多么不容易啊，它們的爸爸獻出了自己的生命！讀完后，我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲蟲都可憐”，來表達我對這些小蟲的敬意！

　　這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學生寫的讀后感來看，很容易陷入模式化，比如總是先介紹一下讀該書的背景，接著介紹該書的主要內(nèi)容，最后談幾句讀書之后的感想。這樣的讀后感充其量不過是“主要內(nèi)容簡介”而已，從中，看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴，如何在閱讀中生發(fā)感情，一句話，沒有引發(fā)對話。

　　首先，文化認同是兒童作文的對話立場。兒童生活在社會生活之中，經(jīng)歷著文化的熏陶與習染，兒童也在作文的過程中，與世界發(fā)生；中突、融合，因此，兒童是在與世界對話也就是作文的過程中建構(gòu)自我的文化身份，認同自我的這種文化身份，是兒童在習作對話中成長應(yīng)當持有的立場。

　　在這篇讀后感中，一開始小作者就表明自己對于昆蟲并不怎么喜歡，但是通過閱讀《昆蟲記》之后，她卻能發(fā)自內(nèi)心地對昆蟲充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對昆蟲世界的一種感悟，那就是”天下蟲蟲都可憐”，具有獨特的打動人的力量。由此可見，作者是把昆蟲作為一種“生命”來看待，把昆蟲的生命與人類的生命放置于一個同等的文化地位上。這種對自我文化身份的認同正是法布爾在《昆蟲記》中持有的立場，從這個角度也可以說作者是真正進入了《昆蟲記》的世界。

　　其次，自我故事是兒童作文的對話起點。寫作作為一種對話，是需要寫作者敞開自我，與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講，任何人的真正的作文其實都是在講述自我故事，也只有講出了自己的故事，對話才有可能產(chǎn)生。因此，兒童作文應(yīng)當學會從講述自我故事出發(fā)。

　　作者一開始就講述自己的故事，在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲的故事。作者從小害怕昆蟲，“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點明了自己的害怕，同時，作者又說自己喜歡蠶，卻不喜歡蛾子，這又使得故事的講述很有戲劇性。

　　接下去，作者便把《昆蟲記》中令自己印象最深的一個故事轉(zhuǎn)述了一遍，這就突破一般讀書筆記的寫法。一般的讀書筆記會用“概述”的方式把全書的基本面貌展現(xiàn)給讀者，這樣的寫法有利于展現(xiàn)全書，但是可讀性不強，其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書中一個故事作為講述的重點，既降低了寫作的難度，又使筆墨集中于一個故事，使文章的可讀性與感染力大為增強。

　　因此，好的故事是兒童作文的對話起點。

　　再次，心路歷程是兒童作文的對話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡，把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者，但文章貴在含蓄，表達感情貴在曲折，所以在許多時候，這種心路歷程的表達需要蘊含于故事之中，并不是直接表白。而這種心路歷程，又恰恰是兒童作文與世界對話“成果”的一種呈現(xiàn)。

　　文章從一開始表達的對昆蟲的“厭惡”到讀到《昆蟲記》時感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”，均是對話成果的一種呈現(xiàn)。先說“厭惡”，兒童對于昆蟲的“厭惡”感，很有可能來自于生活體驗，例如蚊子會吸食人血，蜜蜂會蜇人，有的昆蟲有很怪的氣味等，這些生活體驗導(dǎo)致了作者對昆蟲的“厭惡“；當然也有可能來自于成人世界的`影響，成人對昆蟲的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度，這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對話的結(jié)果；然而兒童與生活世界的對話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部，直至作者讀到《昆蟲記》，這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲世界突破了兒童的已有經(jīng)驗，細致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗的世界，因此，“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生，則與兒童對昆蟲產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫道：“它們來到這個世界多么不容易啊，它們的爸爸獻出了自己的生命�！睆倪@句話中可以窺見，作者是以人類的親情的視角來看待昆蟲世界的現(xiàn)象，可以說，此時，對話已然形成，視界得以融合。

　　最后，建構(gòu)理想是兒童作文的對話指向。對話為何展開，何以需要有對話？實際上，對話都指向理想生活的建構(gòu)，都基于對未來的理解與暢想。失去了理想的支撐的對話是無法想象的。對于兒童尤其如此，他們對未知充滿好奇，對未來充滿渴求，他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此，真正的兒童作文會表現(xiàn)出兒童對理想的向往。在本篇中，最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲的故事引發(fā)出對昆蟲的憐愛之情，從一個故事引申出對昆蟲的愛，對于小動物的憐憫，這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽，這使得文章獲得更為廣大的境界。

讀昆蟲記有感 8

　　一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和興作，在故事和語言間得到和世俗不同的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來。

　　我有這樣一本《昆蟲記》。開始我對昆蟲一點興趣也沒有，買時我還說自己絕對不會看這本書，可經(jīng)過我和這本書的互相認識，我便對它愛不釋手�！独ハx記》出版至今已有十多種版本了哦！提起昆蟲，有人會說：“我可喜歡小昆蟲了，還常逗它們玩呢！”有人會說：“我可害怕昆蟲了�！边@本書就是讓喜歡的人了解昆蟲，讓不喜歡昆蟲的`人喜歡昆蟲。作者法布爾是一位法國人，他從小就酷愛昆蟲，有一次，他去趕鴨子時，發(fā)現(xiàn)了一種稀有昆蟲，可手上已經(jīng)滿是昆蟲，于是，他把一只昆蟲叼在嘴里。盡管昆蟲發(fā)出苦澀的液體，他還是硬著頭皮回家了呢！

　　讓我們做一個希望優(yōu)秀的人，一個親近文學的人，一個得到與世俗不同氣息的人！

讀昆蟲記有感 9

　　在寒假里，我閱讀了法布爾先生的《昆蟲記》。它以昆蟲的角度告訴我們?nèi)祟惱ハx的生活，讓我頗有感悟。

　　法布爾先生用他獨特的文字，給我們講訴了一個既平凡又奇特的昆蟲世界。在書中，我第一次知道了螳螂是“溫柔的殺手”；弱小的螞蟻在昆蟲界的身份居然是“強盜”；雄蟋蟀居然是“田園歌手”；幼小的蜘蛛居然能貼著墻飛！這本書帶領(lǐng)著我去尋找昆蟲了解昆蟲。

　　看了這本書，我同時也感到很愧疚，以前我很害怕昆蟲，經(jīng)常用面紙捏死它們。通過這本書我知道了，昆蟲也是有生命的，不能隨意毀掉昆蟲的一生。不管是益蟲還是害蟲，都是大自然的一員，我們不要傷害它們，要保持生態(tài)平衡。

　　一個人用他一生大部分的時間來了解昆蟲，查看昆蟲的洞穴，觀察它們的生活習性，連在樹洞里的蟲卵、像細絲一樣的糞便，都觀察得仔仔細細，這難道不是一個奇跡嗎？在四年級上冊的'課本里，有一篇，《蟋蟀的住宅》講了蟋蟀生活的習性，同時，也表現(xiàn)了法布爾先生觀察的細致、認真、仔細。

　　《昆蟲記》讓我的眼界開闊了！

讀昆蟲記有感 10

　　這幾天，我在學校借了一本《昆蟲記》，這本書可有趣了，看得我一會兒驚訝，一會兒哈哈大笑。

　　其中，最讓我感到驚訝的是天牛，原來天牛也會做房子，為了防止敵人從通向數(shù)表的.通道來攻擊自己，它給自己的房間進行了封頂。封頂大概有二三層，我一看瞪大了眼睛，張開小嘴巴自言自語地說：“這么一只小小的天牛，也可以建房子，太厲害了，真佩服�！闭f著，我就豎起來大拇指。雖然天牛會建房子，可它的房子也很特別，房子最外面是用一層木屑構(gòu)成的。里面一層是一個礦物質(zhì)構(gòu)成的白色封蓋。我又情不自禁地脫口而出：“天牛這么小，難道也可以搬那么多東西，這也太大力氣了吧，厲害，厲害！”

　　我繼續(xù)往下看，發(fā)現(xiàn)天牛長著細細的腿，由于腿太細，只能用另外一種長在背上的爬行器官。我一看，撓了撓腦袋，說：“這也太神了吧，原來天牛還長著這種小東西呀�！�

　　這天牛真是太奇特了，看得我差點眼睛都動不了了。以后，我再看下去，肯定有比天牛更奇特的昆蟲。

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