讀《水滸傳》有感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《水滸傳》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《水滸傳》有感1
前幾天我讀了《水滸傳》這本書，這本書令我深有感觸。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。
其中我最喜歡的人物便是魯達(dá)和吳用。魯達(dá)綽號(hào)魯智深。魯達(dá)是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。因?yàn)橐?jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。他在梁山泊一百單八將中排第十三位。魯達(dá)心地厚實(shí)，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細(xì)處，他也甚是精細(xì)。吳用綽號(hào)智多星，梁山泊排名第三。吳用滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)“加亮先生”。在財(cái)主家任門館教授，生得眉清目秀，面白須長(zhǎng)，善使兩條銅鏈，與晁蓋自幼結(jié)交，與晁蓋等人智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬(wàn)貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山，為山寨的掌管機(jī)密軍師。梁山幾乎所有的軍事行動(dòng)都是由他一手策劃，是梁山起義軍中的知識(shí)分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。他沉著冷靜，神機(jī)妙算，足智多謀。在社會(huì)上結(jié)交廣泛，廣納賢才，知人善用。并且有領(lǐng)導(dǎo)才能，能巧妙分撥梁山好漢，以達(dá)成自己的目標(biāo)。
書中的人物一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，在我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的'吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等等，都是那樣的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
讀《水滸傳》有感2
寒假期間，我讀了《水滸傳》這本書。書上說(shuō)的是北宋年間民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗，來(lái)自五湖四海的 08位好漢先后聚集水泊梁山，扯起替天行道的大旗，劫富濟(jì)貧，除暴安良的故事。
在這本書中，我特別佩服盧俊義忠誠(chéng)的仆人燕青。當(dāng)薛霸要害死盧俊義的時(shí)候，燕青把他救出來(lái)，背著他走了十幾里路，把他安頓在路邊的.小店休息，自己去打些鳥雀給主人吃。等燕青回來(lái)，發(fā)現(xiàn)盧俊義被聞風(fēng)趕來(lái)的一兩百個(gè)差吏抓了起來(lái)，押進(jìn)了大名府，他又不遠(yuǎn)千里、不辭辛勞趕赴梁山，請(qǐng)宋江他們發(fā)兵救出盧俊義。
燕青的忠誠(chéng)真是令我肅然起敬。我要學(xué)習(xí)他這種可貴的品質(zhì)，忠于祖國(guó)，忠于親人，忠于朋友……
《水滸傳》中這樣動(dòng)人的故事還有許多。當(dāng)然，書里也有很多早已過(guò)時(shí)了的東西，我們不能一味的模仿，要懂得什么值得學(xué)習(xí)，什么應(yīng)該放棄，這才是讀書之道。
讀《水滸傳》有感3
讀了《水滸傳》這本書后，我感覺(jué)這本書里面的人物的特點(diǎn)就是有“義氣”。
像無(wú)用、花榮等人自殺身亡，也是體現(xiàn)著這種“義氣”。魯智深身上也同樣具有這種忠義之氣。他得知林沖被高俅陷害發(fā)配滄州充軍時(shí)，一路悄悄跟隨、暗中保護(hù)，在野豬林舍身救了林沖一命。
但我覺(jué)得剛剛的忠義之氣，是一種為朋友、為兄弟拔刀相助的俠義之氣，而魯智深身上卻還存在一種正義之氣。
在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一會(huì)中，金翠蓮父女被鎮(zhèn)關(guān)西百般侮辱，淪落街頭。當(dāng)時(shí)，魯智深是朝廷的命官——提轄，當(dāng)他得知這件事后，正事憑著這種正義之氣救了金翠蓮父女。他打死鎮(zhèn)關(guān)西是處于深思熟慮的，如果他不管這件事，完全可以升官發(fā)財(cái)。
魯智深的這種正義之氣在現(xiàn)實(shí)生活中也有。
有一次，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)小女孩在路上走，沒(méi)有看見(jiàn)一輛貨車正朝她駛來(lái)。眼看著貨車要撞上她了，一位中年男子“嗖”地一聲撲倒了小女孩，救了她一命。
記得在汶川大地震時(shí)，有一位叫談千秋的老師，在三位同學(xué)逃不出教師的`生死關(guān)頭，他不顧自己，把三位同學(xué)推進(jìn)了課桌下。同學(xué)們生還了，可是談千秋老師卻走了。
我們應(yīng)該有那種正義之氣，不需要做什么大事，只要有見(jiàn)義勇為的精神就好。
我們應(yīng)該向魯智深學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的見(jiàn)義勇為的精神！
讀《水滸傳》有感4
水滸一百單八將，譜寫一篇驚世曲。
在這個(gè)暑假中，我受到電視上水滸傳的影響，跑到了書店去專門買了一本精美的水滸傳實(shí)體書。聞著書中的墨香味，看著一個(gè)個(gè)跟電視上略有不一樣但又十分熟悉的故事，仿佛真的回到了那個(gè)年代，進(jìn)入了這本奇書的世界，看著一名名英雄好漢在席間敬酒，在戰(zhàn)場(chǎng)上呼嘯如風(fēng)，好不快哉！
其中我最為欣賞的，如同我兒時(shí)一樣，依舊是打虎大英雄行者武松，以及倒拔垂楊柳的花和尚魯智深。這二人的形象始終在我腦中揮之不去，雖然隨著故事情節(jié)的變化，二人的形象性格也有所不一樣，但在我心中他們始終是最初那樣鐵錚錚的英雄好漢！
先說(shuō)武松，打虎英雄武松初登場(chǎng)，就展現(xiàn)出了一個(gè)大無(wú)畏的好漢形象，在景陽(yáng)岡打虎這一段更是將武松的武藝以及勇敢刻畫的淋漓盡致，應(yīng)對(duì)猛虎這樣的危機(jī)依然堅(jiān)持著冷靜，抓住機(jī)會(huì)將其擊斃，獲得了最終的勝利。每每看到那里，我都忍不住在內(nèi)心歡呼雀躍，心中的武松形象在那一刻是如此的的清晰明亮，相貌堂堂，身體健壯，一身傷痕仍不掩正氣。
這時(shí)候的武松，是一個(gè)完美的英雄形象，而然隨著故事的發(fā)展，以往的英雄也開(kāi)始發(fā)生了變化，大哥的死讓他怒不可赦，憤然將仇人正法。在犯下了罪行后，從未想過(guò)逃竄，而是坦然的自首，以坦蕩的面目承擔(dān)自我的犯下的過(guò)錯(cuò)。可是那個(gè)世道終究是一個(gè)吃人的世道，在惡勢(shì)力的逼迫下，武松不得不犯下了一個(gè)又一個(gè)罪行，血濺鴛鴦樓、醉打蔣門神，徹底被這個(gè)世道閉上梁山，成為了一名兇戾的`行者，讓人回想起他以往的英雄形象時(shí)不由得嘆息。
而花和尚魯智深卻是與武松相反的經(jīng)歷，從一開(kāi)始暴躁的魯達(dá)，到最終智深成佛，種種經(jīng)歷如同百煉成鋼一般讓人不由得深思。以往的魯智深，為了逃避罪行而剃度出家，雖然出家但卻毫無(wú)顧忌的破戒，好酒好肉，還喜歡揮舞著拳頭宣揚(yáng)武力�？墒瞧鋬�(nèi)心生殺予奪極有分寸，而不是占著倒把垂楊柳之力肆意的妄為，以一副粗狂的外貌掩蓋其內(nèi)藏的智慧，其行為其準(zhǔn)則完全不負(fù)‘智深’之名。
以上兩人都是雖說(shuō)經(jīng)歷不一樣，但都可稱得上是頂天立地的大英雄、大豪杰，與其并列的其余水滸好漢也是各有千秋。一部水滸集齊百余英雄好漢，果然不愧為一代奇書，值得我用更多的時(shí)間去慢慢的品讀，細(xì)細(xì)的體會(huì)。
讀《水滸傳》有感5
在這個(gè)寒假中，我讀了中國(guó)古代四大名著之一的《水滸傳》，他成功塑造了108為位好漢的形象。
這108位英雄好漢，都是因?yàn)槌⒈槐茻o(wú)奈而上梁山的。正是這108位好漢對(duì)朝廷懷恨在心，才使得他們有了動(dòng)力去反抗朝廷，起義成功。 我喜歡《水滸傳》里的魯智深，他赤手空拳便把鎮(zhèn)關(guān)西打得沒(méi)氣了，但是魯智深并沒(méi)有害怕，還說(shuō)：“哼！別裝死！今天我就饒了你！”說(shuō)完，還大步大步、看上去很有氣勢(shì)的`走了。
如果換成我，我連打都不敢打他。 不過(guò)，我最喜歡的還是李逵。他粗中有細(xì)。又一次，一位農(nóng)民告當(dāng)?shù)刎?cái)主搶了自己兩畝地，土財(cái)主聽(tīng)了，給了李逵兩張銀票，希望寬恕自己。李逵知道地主肯定搶了地，就問(wèn)：“這位農(nóng)民說(shuō)你搶了他四畝地，你認(rèn)嗎？”財(cái)主一聽(tīng)，立馬上了當(dāng)：“四畝？我才搶了兩畝！"說(shuō)完，李逵就叫人把財(cái)主拉下去，打了一百大板。李逵十分喜愛(ài)梁山。
有一天，李逵收到一封信，看到一半，就把信撕成兩半，原因只是上面罵了梁山一句話。李逵英勇無(wú)比。一次，宋江和戴宗正在法場(chǎng)上，馬上要執(zhí)行死刑。李逵立刻沖過(guò)來(lái)，見(jiàn)官就砍，最終救下了宋江、戴宗。
讀《水滸傳》有感6
讀完水滸傳，它帶給我的感動(dòng)和震撼在心中久久揮之不去。不管是大膽的“行者”武松，聰明的“智多星”吳用，還是沉著的“及時(shí)雨”宋江，功夫了得的“豹子頭”林沖等眾多英雄好漢，他們兄弟之間的濃濃友情令人難忘。
其中有一個(gè)故事：林沖得罪了高俅的兒子。高俅就派人賣給林沖一把寶刀，并讓林沖帶著刀來(lái)見(jiàn)自己。等林沖來(lái)了，高俅卻說(shuō)是林沖要拿刀行刺自己。于是林沖被發(fā)配滄洲。在路上，林沖差點(diǎn)被高俅安排的心腹給殺死。關(guān)鍵時(shí)候，林沖的拜把兄弟魯智深出現(xiàn)了，他不顧被官府追殺的危險(xiǎn)，冒死沖出來(lái)救了林沖。不然，一代豪杰、八十萬(wàn)禁軍教頭林沖可就要在一個(gè)荒山野嶺埋沒(méi)了。
為什么這些綠林好漢會(huì)為了自己的兄弟拔刀相助、舍生忘死，這就是友情的力量。而他們的友情在一次次出生入死、相依為命的經(jīng)歷中，也變得更加深厚。
在革命歷史上，也有這樣為了戰(zhàn)友不惜犧牲自己生命的故事。董存瑞為了掩護(hù)自己的戰(zhàn)友們安全撤退，將點(diǎn)燃的炸藥包頂在自己的頭上，舍身炸掉敵人的碉堡。黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安危，頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。
在生活中，友情的力量也處處可見(jiàn)，雖然不會(huì)像水滸傳里那樣赴湯蹈火、兩肋插刀，但它會(huì)像寒冬里一杯熱氣騰騰的奶茶，給予溫暖；會(huì)像炎日里的一杯冰淇淋，給予涼爽；更像是黑夜里的一盞燈，照亮你前進(jìn)的道路。
我在乒乓隊(duì)里也有一位特別好的.朋友，他常常讓我感動(dòng)。有時(shí)我忘記拿水了，他會(huì)把自己的分給我吃。有時(shí)我某個(gè)打球的動(dòng)作怎么也學(xué)不會(huì)，干著急的時(shí)候，他會(huì)不厭其煩地給我示范。有時(shí)我心情不好，他會(huì)陪著我坐著發(fā)呆，然后講笑話讓我轉(zhuǎn)陰為晴。
最讓我感動(dòng)的是有一次，乒乓球隊(duì)里要挑選幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員參加縣里的比賽。按照實(shí)力，他排名在我之上。但教練考慮我比他高一年段，明年沒(méi)有參加的機(jī)會(huì)了，就跟他商量，讓他今年主動(dòng)放棄參加比賽，把機(jī)會(huì)讓給我。他毫不猶豫地答應(yīng)了。比賽那天，他早早到賽場(chǎng)上為我加油。我打了一個(gè)好球，他高興得大叫。我比分落后了，他一個(gè)勁安慰我，給我打氣。在他的鼓勵(lì)吶喊下，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他高興得就像自己拿了好名次。
真正的友情就是這樣，會(huì)讓你倍感溫暖，會(huì)讓你不怕任何困難，會(huì)讓你更有前進(jìn)的動(dòng)力。
讀《水滸傳》有感7
讀了《水滸傳》這本書后，我感覺(jué)自己受益匪淺。
《水滸傳》這本書中刻畫些浩大繁雜的場(chǎng)面，刻畫了一百多名好漢的形象。場(chǎng)面十分吸引人，引人入勝，尤其是一些武功高強(qiáng)并且很有心計(jì)的英雄好漢的故事，我更是愛(ài)不釋手，故事的一切盡收眼底。
想必大家都知道《武松打虎》的故事吧！武松喝酒，醉得不省人事，差點(diǎn)被一只大老虎偷襲。然后，他不僅沒(méi)有驚慌失措，相反，他還臨危不懼，毅然地與老虎拼殺起來(lái)。最后，他靈活地躲過(guò)了老虎的進(jìn)攻，赤手空拳打死了老虎。
讀完這篇故事，我對(duì)武松從心中升起一種敬佩之意。
武松臨危不懼。在一只老虎出現(xiàn)他面前時(shí)，他沒(méi)有選擇逃跑，而是毅然拼殺。我讀這句話時(shí)就從毅然此種感覺(jué)到武松這種臨危不懼，我就開(kāi)始佩服他了。
武松還有一點(diǎn)，便是他的武藝十分高強(qiáng)。因?yàn)闀险f(shuō)老虎用三招來(lái)對(duì)付人們：一撲，一掀和一剪。這三招足以置人于死地了可是令人意外的是，武松雖高大，但步伐十分靈活，老虎用一半力氣對(duì)付武松，但武松卻全部都躲過(guò)了，還在老虎露破綻時(shí)見(jiàn)縫插針，給予有力的回?fù)�。由此可以體會(huì)到，他武藝高超、身手敏捷，這令人佩服。
可再看看我，我的缺點(diǎn)就立刻顯現(xiàn)出來(lái)：平時(shí)，路上的`一只小狗都會(huì)讓我害怕，更別說(shuō)是一只老虎了，要是見(jiàn)了這么兇狠的動(dòng)物我肯定會(huì)嚇得屁滾尿流；做一道奧數(shù)題時(shí)，我遇到了難一點(diǎn)的題就放棄，而不知道仔細(xì)讀題后見(jiàn)縫插針；武松面臨危險(xiǎn)時(shí)臨危不懼，而我卻在別人打架時(shí)上去起哄。這些鮮明的對(duì)比讓我慚愧。我和武松真乃天壤之別�。�
《武松打虎》這一篇文章讓我明白了做人的道理，以后我要向武松學(xué)習(xí)，照他面臨困難時(shí)的精神學(xué)習(xí)，改掉我的缺點(diǎn)！
��！《水滸傳》這本書不僅內(nèi)容豐富，而且還有一些寶貴的做人道理，讀了這本書真是受益匪淺��！
讀《水滸傳》有感8
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，里面有許多新奇的傳奇故事和傳奇人物，比如說(shuō)：勇猛的武松，花心毒辣的西門慶，有勇無(wú)謀的魯提，仗勢(shì)欺人的鎮(zhèn)關(guān)西。但最有吸引力的是第三回：“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
講的是魯提和一個(gè)將領(lǐng)在酒樓喝酒來(lái)慶祝勝利，但聽(tīng)見(jiàn)隔壁有一對(duì)父女在啼哭，魯提叫來(lái)了小二讓他去看一下，原來(lái)是金家的一對(duì)父女因?yàn)猷嵓益?zhèn)關(guān)西貪圖那位賣唱女孩的美貌，強(qiáng)硬的`做媒并說(shuō)幾天后要娶她。魯提聽(tīng)后羞惱成怒。第二天，魯提到鎮(zhèn)關(guān)西的肉攤前，說(shuō)是要買東西，但是提了一些非常過(guò)分的要求以此激怒鎮(zhèn)關(guān)西，再趁機(jī)打他。果不其然，鎮(zhèn)關(guān)西幾下就被激怒了，上去就要打魯提，魯提武藝高強(qiáng)，一拳把鎮(zhèn)關(guān)西打到在地，路人見(jiàn)了非常害怕他，不敢上前去拉架。鎮(zhèn)關(guān)西嘴硬的說(shuō)：“再打��！”魯提聽(tīng)后上去又打了他一拳，打得他鼻青臉腫，鎮(zhèn)關(guān)西見(jiàn)狀趕緊求饒，魯提非但不聽(tīng)還對(duì)著他太陽(yáng)穴又一拳，這下真的打死人了。魯提知道殺人是要償命的他就把財(cái)產(chǎn)都給了金家父女自己躲到了寺廟。
我們可以學(xué)習(xí)魯提這種見(jiàn)義勇為的精神，但是不可以學(xué)習(xí)他這急躁的性格。做事要三思而后行。
讀《水滸傳》有感9
《水滸傳》里，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
在魯達(dá)離開(kāi)茶坊去酒樓時(shí)，聽(tīng)到隔壁哭哭啼啼的聲音，便命小二前去一看，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)父女倆。后來(lái)細(xì)細(xì)一問(wèn)，這才發(fā)現(xiàn)是鄭財(cái)主在干壞事。他要納女子為小妾，可是他家大娘子不容這位女子，要錢三千貫才放她走。魯達(dá)看不慣他人作惡，即使聽(tīng)到的是一位“鎮(zhèn)關(guān)西”心中依然無(wú)所懼怕，安慰父女倆：“天大的事，俺頂著，誰(shuí)敢攔你們？”第二天一早，魯達(dá)便打暈了攔著他的店小二。借著經(jīng)略府相公的名義去捉弄鄭屠，鄭屠欺軟怕硬，見(jiàn)到官職比他大的，不敢說(shuō)“不”�？墒�，最后被魯達(dá)捉弄地忍無(wú)可忍，終于和魯達(dá)大打出手。鄭屠欺壓百姓已不是一日兩日的事，現(xiàn)在終于有人替他們出氣了，百姓們見(jiàn)了都叫“好”。魯達(dá)本是想著打幾卷教訓(xùn)他，沒(méi)想到最后把鄭屠打死了。魯達(dá)怕惹事，倉(cāng)皇而逃�？蛇�是逃不過(guò)官府的.追趕，最終被關(guān)到監(jiān)獄去了。百姓看他也是替天行道，合伙去給他送飯。
這篇文章里，處處都能體現(xiàn)魯達(dá)的正直、義氣。魯達(dá)說(shuō)：“俺還以為是什么大官，原來(lái)是個(gè)賣豬肉的屠夫。他也敢在渭州城稱王稱霸？你們先喝著，待俺收拾了這廝就回來(lái)�！边@句話中，不僅體現(xiàn)了魯達(dá)的性子粗魯?shù)拇鬂h形象，更能體現(xiàn)出他替那對(duì)父女倆感到氣憤。
文章通過(guò)描寫不同人物在同一事件中的不同表現(xiàn)，展現(xiàn)出人物的性格差異，形象更加鮮明。后來(lái)魯達(dá)去捉弄鄭屠，從買肉的條件越來(lái)越苛刻，不難看出魯達(dá)買肉是假，尋鎮(zhèn)關(guān)西的晦氣是真。后來(lái)從“魯達(dá)發(fā)現(xiàn)鄭屠竟然死了，心里想到：“俺只想痛打這小子一頓，出口惡氣，沒(méi)想到這小子不經(jīng)打，三拳就送了他的命�？磥�(lái)我要吃官司了。坐了牢，誰(shuí)給俺送飯呢？趕緊趁早逃走吧！”這一番心理活動(dòng)的描寫十分精彩。因?yàn)檫@一段描寫，讀者才對(duì)魯達(dá)的性格認(rèn)識(shí)的更加全面：他不但好打抱不平，更是粗中有細(xì)。
這樣的故事聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)令人匪夷所思，卻又是在那個(gè)封建黑暗的社會(huì)可能存在的�！端疂G傳》正是通過(guò)各種人物，揭示了不同人物的性格特點(diǎn)和一些社會(huì)的黑暗。
掩卷長(zhǎng)思，這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
讀《水滸傳》有感10
第一次讀《水滸傳》是在三年級(jí)暑假，當(dāng)時(shí)第一感覺(jué)就是不想再看了，直到今年寒假再讀了著名才子金圣嘆的批判本，這次讀起來(lái)卻是另有一番感悟……
《水滸傳》這本書講述的是108位好漢因官場(chǎng)腐敗而迫上梁山結(jié)盟反抗朝廷、最后被招安各自離散的故事，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一部古代英雄大聯(lián)盟，其中?我最喜歡的一名好漢就是林沖，綽號(hào)“豹子頭”，他本是80萬(wàn)禁軍教頭，安分守己，還有一位如花似玉的`妻子，就這樣過(guò)著幸福生活；但有一天他的妻子?被高俅養(yǎng)子高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖抓到高衙內(nèi)本想打下去，但因?yàn)楦哔礄?quán)傾朝野，最后還是忍了下來(lái)，此后，衙內(nèi)一病不起，高俅疼愛(ài)衙內(nèi)，收買林沖朋友陸謙去禍害他，最后，林沖家破人亡、流放滄州；事情到此還沒(méi)結(jié)束，高俅仍想趕盡殺絕，與陸謙等人繼續(xù)在滄州想設(shè)計(jì)燒死林沖，幸好林沖遇到好人提醒逃過(guò)一劫，但因?yàn)榭词氐牟萘蠄?chǎng)被燒，也是死罪難逃，此時(shí)，林沖已被逼到絕境，再也忍不住了，于是就有了書中大快人心的“風(fēng)雪山神廟”一幕，從此，流落江湖、浪跡天涯。
林沖為人正義、機(jī)智勇敢、有勇有謀，在我們生活中，應(yīng)學(xué)習(xí)林沖的理智、忍耐，遇到挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做事三思而后行，并非粗暴就能解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要辯證地對(duì)待《水滸傳》里的暴力描寫。書中某些的暴力描寫能讓作品更精彩，例如：風(fēng)雪山神廟、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等，每當(dāng)看到這里都會(huì)讓我拍手叫好，一直以來(lái)所受的委屈和迫害最終能得以結(jié)束，惡人終于得到應(yīng)用的報(bào)應(yīng)，讓讀者大呼過(guò)癮，但其實(shí)也給我們帶來(lái)警醒：絕不能做壞事。現(xiàn)在已是一個(gè)先進(jìn)、開(kāi)明的新時(shí)代，有公平公正的司法制度來(lái)保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，已經(jīng)不需要、更不能再用暴力來(lái)維護(hù)和平和伸張正義。
讀《水滸傳》有感11
早就聽(tīng)說(shuō)了四大名著之一的《水滸傳》，現(xiàn)在，得到了媽媽的批準(zhǔn)，終于有機(jī)會(huì)來(lái)看這部名著了，于是，我馬不停蹄的奔向書店去買書。
我把如珍似寶的《水滸傳》放到書桌前，開(kāi)始津津有味得看起來(lái)。里面有性格剛烈的.武松，才高八斗的吳用等英雄都使我刮目相看。雖然我好不容易才看完一遍，但仍想和里面的三十六天罡，七十二地煞，再見(jiàn)一面。在這一百零八個(gè)英雄好漢之中，我最喜歡的人物是武松了。
在景陽(yáng)岡上打大蟲（老虎）的片段，把武松的豪邁之氣揮灑的淋淋盡致；在獅子樓上為哥哥報(bào)仇殺西門慶，事后他沒(méi)有畏罪逃離，而是投案自首，這些突出了他重情重義以及勇于承擔(dān)責(zé)任的氣概；在孟州為報(bào)答施恩，助他醉打蔣門神，奪回快活林，這又體現(xiàn)出他路見(jiàn)不平，拔刀相助，重恩義的品質(zhì)；之后又因?yàn)槭Y門神，張都監(jiān)，張團(tuán)練三人合計(jì)陷害他，他因?yàn)閼嵟�，把他們�(nèi)藲⒘耍梢?jiàn)他對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的不滿，污吏的憎惡。他的這些性格和情操深深的烙在我的腦海之中······看完這部小說(shuō)，我確實(shí)這是一部了不起的著作，我推薦大家來(lái)看一看這部人物栩栩如生的著作吧，讓我們一起暢游在各路好漢的豪邁之情之中吧！
讀《水滸傳》有感12
在這個(gè)寒假里，我在教師的推薦下，讀了《水滸傳》一書。讀后深有感觸。
在《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了一百單八將。他們個(gè)個(gè)神勇威武，卻又不失計(jì)謀。如吳用，在“吳用智取生辰綱”一篇中，他的計(jì)謀起到了大作用。
又比如魯智深，是個(gè)俠肝義膽的英雄。他為人正直，路見(jiàn)不平拔刀相助，堪稱豪杰�？烧且�?yàn)檫@一點(diǎn)，他才打死了鎮(zhèn)關(guān)西，使得自我背上了罪名。但魯智深卻很“聰明”，他明知自我打傷了人，卻又當(dāng)著人們說(shuō)：“你這廝裝死，以后灑家再和你慢慢理會(huì)�！闭f(shuō)著就提刀走了。
可是這個(gè)社會(huì)上不會(huì)僅有英雄、豪杰，也會(huì)有像高太尉這樣陰險(xiǎn)的小人。他用計(jì)使林沖誤入白虎堂，從而借此罪名把他發(fā)配滄州。林沖一路上沒(méi)少受苦，在走過(guò)柴進(jìn)莊上時(shí)，又再次用自我臨危不亂、有勇有謀的性格棒打洪教頭，并挽回聲譽(yù)，被柴進(jìn)連連稱贊。
再說(shuō)“小旋風(fēng)”柴進(jìn)，是位重義疏財(cái)?shù)娜恕Ｋ谒蛣e林沖時(shí)，交給他一封書信，說(shuō)：“滄州大尹與柴進(jìn)要好，把這封書信交給他，請(qǐng)他多關(guān)照�！彼缘綔嬷堇畏繒r(shí)，本應(yīng)給每個(gè)犯人一百殺威棒，幸好柴進(jìn)給了林沖銀子，才免了這一百棒子。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有看《水滸傳》這本書時(shí)，我一向堅(jiān)信這是“男孩子看的書”�？梢坏┓_(kāi)之后，品味著那些蕩氣回腸的文字，眼前便浮現(xiàn)出各路英雄豪杰的影像。這仿佛是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷，使得我得到的不僅僅是書中人物對(duì)自我的影響，更是一個(gè)可歌可泣的故事。充分的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)百姓的壓迫，也使得我們不禁沉思在一個(gè)之后另一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，并不斷地從書中挖掘答案。細(xì)細(xì)回味，總會(huì)從這本書中學(xué)到更多佩服，更多敬重，也教會(huì)了我們?yōu)槿�，教�?huì)了我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的全新理解。從而使我們?cè)谌松飞隙嗔艘还P寶貴的財(cái)富，這一筆是不可代替的，也是不可抹去的.。它會(huì)使我們前進(jìn)的道路上少些黑暗，少些坑洼，更多的則是在收獲中成長(zhǎng)；更多的則是在回味中找到光明。
多讀一些類似這樣的古代名著吧，它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)文學(xué)的境界殿堂，在那里，你將會(huì)摘采到感觸，摘采到真實(shí)的自我！
讀《水滸傳》有感13
五一期間，我買了一本《水滸傳》坐在家里細(xì)細(xì)品味。
《水滸傳》是元末明初的小說(shuō)家施耐庵所寫，講述了北宋年間以宋江為首的一百零八位好漢在一些奸臣的.陷害下投奔梁山，行俠仗義的故事。其中有“正教頭私走延安府，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“魯智深大鬧五臺(tái)山，花和尚倒拔垂楊柳”等二十六回，回回都很精彩。不過(guò)，我最喜歡的還是“潘金蓮毒藥害親夫，武都頭斗殺西門慶”這一回。
這一回講述的是武松在景陽(yáng)岡打死老虎之后，被升為都頭，一日在街上遇到了自己的哥哥，見(jiàn)到了自己嫂子潘金蓮。于是他放心了，便收拾行李去了京城。誰(shuí)知武松走后潘金蓮與另一位西門慶好上了，這件事被武大郎知道了，他們便密謀把武大郎殺死了。武松回來(lái)之后，聽(tīng)說(shuō)自己哥哥去世了，他問(wèn)了潘金蓮之后，覺(jué)得事情有蹊蹺，就去問(wèn)火化尸體的何九叔。何九叔把事情經(jīng)過(guò)告訴了武松武松先讓人給潘金蓮錄下口供，接著去找西門慶，把他殺死了。最后，武松被發(fā)配到孟州。
讀了這一回，我心中也十分氣憤，潘金蓮和西門慶不但私下瞞著武大郎好，還把武大郎殺死了，十分可惡。我還體會(huì)出武松有膽有識(shí)，敢作敢當(dāng)，哥哥被害時(shí)，他找出了疑點(diǎn)并去核實(shí)，嚴(yán)厲懲罰兇手，保留證據(jù)，遇事十分冷靜。這一點(diǎn)我也要向武松學(xué)習(xí)。
讀《水滸傳》有感14
暑假里的一天，下起了傾盆大雨，獨(dú)自一人在家的我很是愁悶。經(jīng)過(guò)一番徘徊之后，我想起了上個(gè)生日爸爸送我的《水滸傳》。聽(tīng)著外面雨水滴答的聲音，讀著書，該是一件多么愜意的事！于是，我津津有味地讀了起來(lái)。
《水滸傳》這本書主要講了宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘，太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到皇帝的賞識(shí)，從此青云至上，無(wú)惡不做。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。蔡太師過(guò)生日，他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶，送往京城慶賀，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。
《水滸傳》中的一百零八好漢，就是因?yàn)閷?duì)官府不滿才起義的，而我們現(xiàn)在的美好生活，正是他們所向往的��！所以，我們一定要珍惜現(xiàn)有的一切。
人生短短幾十載，匆匆的來(lái)，匆匆的去，沒(méi)有人知道下一刻將會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)有人可以阻止災(zāi)難的降臨。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“今天乃是我們唯一可以生存時(shí)間。我們不要庸人自擾，或?yàn)槲磥?lái)的漫無(wú)目的而苦悶，或?yàn)樽蛱斓倪^(guò)去而傷懷，而使他成了我們身體上和精神上的地獄�！比瞬⒎侨f(wàn)物的主宰，而是萬(wàn)物中的一部分，我們不能左右自己的`命運(yùn)，更不能改變他人的命運(yùn)。我們唯一能做的就是等待自己的宿命。過(guò)去的不會(huì)重來(lái)，未來(lái)的無(wú)法預(yù)料，只有現(xiàn)在就在我們眼前，卻并不完全屬于我們自己，也許下一秒他就不屬于我們了。
人生有一個(gè)詞叫珍惜，珍惜是幸福的意義。經(jīng)歷過(guò)饑餓的人，會(huì)懂得珍惜溫飽；經(jīng)歷過(guò)束縛的人，會(huì)懂得珍惜自由；經(jīng)歷過(guò)痛苦的人，會(huì)懂得珍惜快樂(lè)；經(jīng)歷過(guò)失去的人，會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在。
人生總是如此的短暫，沒(méi)有人會(huì)算定自己會(huì)在何時(shí)離開(kāi)，我們也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，從現(xiàn)在起，我們一定要抓住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)樗麄兪俏ㄒ坏�，且這輩子只能擁有一次！
讀《水滸傳》有感15
夕陽(yáng)西下，我打開(kāi)書頁(yè)，領(lǐng)略著一百零八個(gè)英雄反對(duì)朝廷的志向，領(lǐng)略著一百零八將對(duì)戰(zhàn)敵人時(shí)的豪放勇猛，領(lǐng)略著作戰(zhàn)重要的管理能力。一部《水滸傳》，令我難以忘懷！
想起宋江三敗高太尉的故事。宋江的無(wú)奈，與高俅的險(xiǎn)惡成為故事的'開(kāi)端。宋江帶著一百零八將，帶著堅(jiān)定的志向，帶著成功的信念，突破了高俅的一道道防御，終于打敗了高太尉。
在生活中，失敗是不可避免的。但遇到失敗，我們不能放棄，應(yīng)該樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，知難而上。只要再努力一點(diǎn)點(diǎn)，就可以獲得成功。良好的開(kāi)端是成功的一半，樹(shù)立志向是最重要的。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，也不是一下就成功的。他一次又一次地嘗試著換一種又一種的材料，最后終于發(fā)明了電燈，造福了人類。對(duì)照《水滸傳》，我明白了成功都是來(lái)之不易的。
想起武松在景陽(yáng)岡打虎的勇猛豪放。他明知山有虎，偏向虎山行，即使看見(jiàn)了官府榜文，也仍然走上景陽(yáng)岡。真的看見(jiàn)老虎的時(shí)候，武松不顧一切，赤手空拳猛打老虎，為人民除害。武松的勇猛豪放、迎難而上一樣值得我們學(xué)習(xí)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一定會(huì)經(jīng)歷許多的坎坷，但我們得對(duì)自己說(shuō)：“永不放棄！”我們應(yīng)該像武松那樣，勇敢地面對(duì)困難，逆流而上，才能克服那一段又一段的艱辛。
學(xué)校里，我一遇到難題，還沒(méi)嘗試就放棄了，其實(shí)自己是可以答對(duì)的，因此經(jīng)常失分。在武松打虎時(shí)，他一次又一次地狠擊老虎，最后努力制服了老虎，我感到十分佩服！相比武松，再看看自己，遇到那么點(diǎn)小問(wèn)題就放棄，我想：我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
想起吳用、公孫勝智取生辰綱的足智多謀，和楊志因缺少管理能力而領(lǐng)悟萬(wàn)分。炎炎烈日，楊志因已經(jīng)丟失一次生辰綱而著急。他對(duì)手下的人態(tài)度極差，命令他們走快點(diǎn)。此時(shí)吳用吩咐白勝拿著一瓶“酒”誘惑楊志，讓他們喝。楊志即便不讓手下的人喝，但手下的人還是會(huì)故意和楊志唱反調(diào)，因而丟失了生辰綱。
在學(xué)校里，我作為班長(zhǎng)，也應(yīng)該有好的管理能力。當(dāng)老師有事不在時(shí)，我要管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，承擔(dān)起老師小助手的管理責(zé)任。管理者在一個(gè)集體中的作用是很重要的。
夜深了，月亮懸掛在天空中，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，對(duì)《水滸傳》這本書久久回味。我對(duì)自己說(shuō)：“我要做一個(gè)勇于面對(duì)困難的人！”
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