讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�12篇
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�1
在西山山脈最高峰的上空，飄著神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)�！肥且凰錆M了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；一個神秘女老師蜜兒；一只神奇的動物花臉獸；一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴；一只愛笑喜歡觀察的笑貓；還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書描述了一個有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們所做的夢，蜜兒老師會把那些因為學(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的'孩子們都變得快樂無比。讀著讀著我仿佛也進(jìn)入了那個奇妙的學(xué)校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽到波濤翻滾的水聲，悠揚悅耳的鳥鳴聲；看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹；翻越魏峨的雪山，走過密密的森林。啊，大自然的景色多迷人！
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時間都沒有。我們做學(xué)生的感到很累，并開始討壓學(xué)習(xí)。尤其像我基礎(chǔ)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時間才能做完，好多題目還要家長幫助。這樣爸爸媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書而不開心。
啊，我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)呀！那里沒有憂愁、沒有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好�。�
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假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！贰Ｗx完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟著一位謎一樣美麗的女人來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺我自己身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面和他們一起開心的生活，玩耍，在大自然里學(xué)習(xí)。
下面我來為大家詳細(xì)介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫小白的`小狗的女主人是一位謎一樣美麗的女人，每天晚上她都會飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心地生活著，他們每天吃著大自然提供的美食。小白的女主人在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，感受太陽的味道，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位謎一樣的女人把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩�！崩�。而在我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他在課本里學(xué)知識，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多，
在小白的女主人的指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，她看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，她竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，她有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，她讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位善良的謎一樣美麗的女人是一位仙女，她的名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著漂亮的碎花長裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
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《笑貓日記》中這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學(xué)�！愤@本書，深有感觸。
當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的.云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀！這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué)，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然�，F(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學(xué)，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學(xué)時光！
讀《云朵上的學(xué)校》有感4
今天我看了《云朵上的學(xué)�！愤@本書，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂無比。
小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛學(xué)習(xí)。因為蜜兒不像別的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，孩子們學(xué)會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！贰Ｗx完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個仙女，她有著獨特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點點不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán)；她讓孩子們在野外露營，學(xué)會野外生存，認(rèn)識和找尋野外能吃的.東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒有的��！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因為那些知識是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。
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暑假里，我買了《笑貓日記 云朵上的學(xué)�！�，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那里的故事好看極了！它描寫了一個充滿自由和快樂的神奇世界。
它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個子孫口中得知：在西山山脈的最高峰，有一所充滿魔力的學(xué)校一一云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學(xué)校里。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比：早上學(xué)小鳥飛、學(xué)青蛙跳……蜜兒也會給孩子們布置一些有創(chuàng)意的作業(yè)，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的`故事》、《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》等。他們跟隨著花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……
在云朵上的學(xué)校，蜜兒引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感。在現(xiàn)實生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業(yè)、考試，強迫孩子們學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度很被動，他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學(xué)越?jīng)]有自信，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。
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假期里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！�。這本書主要講了這樣一個故事。在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)著孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲知識、自信與快樂……那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
讀完這本書，我覺得蜜兒老師是個善良、愛孩子、有獨特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發(fā)現(xiàn)，很好地激發(fā)孩子們的好奇心。在不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中，求知欲得到了滿足的孩子們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的奧妙，從而慢慢地愛上了學(xué)習(xí)。
這時，我想到了一系列的'學(xué)生自殺案。14歲的初中生麗麗由于受不了學(xué)習(xí)的重壓而在樓梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，雖然被鄰居發(fā)現(xiàn)及時，經(jīng)搶救已經(jīng)脫離生命危險，但是她的精神狀態(tài)卻非常差。去年9月，湖南常德市臨澧一中兩名高一男生從宿舍樓墜樓身亡。經(jīng)民警調(diào)查，在兩人的床上發(fā)現(xiàn)兩份遺書。遺書里提到他們因?qū)W習(xí)壓力過大，自身學(xué)習(xí)成績與家長、自己的期望值落差較大，產(chǎn)生了厭世情緒，相約自殺。還有，今年5月，江西一高二女學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大留下遺書服毒自盡，遺書里說到近兩次考試成績不太好，對不起父母，自感壓力大，因此放學(xué)回家后于晚上在鄰居墻角下服毒自盡�！�
這一個個血淋淋的事例警醒我們?nèi)シ此�，反思如何避免悲劇的發(fā)生。如果家長能多跟孩子交流溝通，讓孩子的學(xué)習(xí)壓力得到緩解，那么孩子們就不會被學(xué)習(xí)壓力“壓死”。對未知事物好奇，喜歡探索，是孩子的共同特征。如果老師也能像蜜兒老師一樣，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性就容易調(diào)動起來。通過主動性的探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生漸漸地就能感到學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的，也會越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。如果作為學(xué)生的我們能夠正視學(xué)習(xí)上的壓力，變壓力為動力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，那么學(xué)習(xí)也可以一段美好的歷程。只有家長、老師和學(xué)生一起努力，我們這些祖國的花朵兒才能綻放出最美麗的笑容！
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我是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！妨�。
這本書非常有趣。它主要講了：當(dāng)初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時候，球球老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的.最高峰，一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人-蜜兒，就在這所學(xué)校。這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一中沉浸又有點兒神秘的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現(xiàn)在我正準(zhǔn)備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！
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今年暑假，我讀了一本書名叫《云朵上的學(xué)�！�，這本書的主人公叫笑貓，笑貓是一只懂人話的貓，喜歡用笑去表達(dá)。
故事講述了神秘的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人，這位既神秘又友善的女主人，在云朵上建了一所學(xué)校，這所學(xué)校既是一個沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方，也是快樂學(xué)到知識的地方。于是好奇的笑貓帶上他的朋友球球老鼠一起去探個究竟。
他們來到云朵上的學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都把大自然當(dāng)做課堂，真是不可思議。他們在大自然中通過發(fā)現(xiàn)，學(xué)到很多知識，這是讓笑貓與球球老鼠贊嘆不已的。他們倆也不甘落后，加入到學(xué)習(xí)中來。這里的'知識是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學(xué)到的。笑貓與球球，他們?yōu)榱四馨l(fā)現(xiàn)更多的事物，懂得更多的知識，勇敢地騎上仙鶴飛過山峰去探尋求知，獲得快樂。他們后來跟這里的孩子一樣，都變成了主動學(xué)習(xí)的好孩子。
其實是否快樂在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果是主動學(xué)習(xí)，那你就會像一條快樂的小魚，在知識的海洋中盡情地暢游，既獲得屬于自己的知識，又獲得了屬于自己的快樂。這兩樣?xùn)|西，都是別人拿不走的。
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這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)�！贰�
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的.學(xué)校”呢？云朵上怎么會有學(xué)校呢？為什么要建一個“云朵上的學(xué)校”呢？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進(jìn)了這個學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的老師！
他們學(xué)校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個想法很不錯。
這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
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穿過美麗而神秘的云朵，笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課，讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂無比。
讀了《云朵上的學(xué)校》，我知道世界上竟然有一所像樂園一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂無比的學(xué)校。
讀著讀著，我好像來到了這個學(xué)校，在里面開心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂。你看，我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感，多么有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺到每個小孩都愛學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問問題都像蜜兒老師一樣，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級，有一次在講春天的'課文，老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天，從新長的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來我也一直都在“云朵上的學(xué)校”生活！羨慕我吧！
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開心地學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，從此愛上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂！
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我喜歡讀書，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，這不，《笑貓日記》又出新書了——《云朵上的學(xué)�！�。我急不可待的讓媽媽買了這本新書，一口氣把她看完了。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活、玩耍。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連、不快樂的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。
這所學(xué)校里的'孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會夸獎他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩�！敝袑W(xué)習(xí)，把快樂還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢孩子們便會做甜美的夢。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這就是促使孩子們進(jìn)步的原因吧。
看到這里，大家是不是跟我一樣都會想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
現(xiàn)實生活中的大人們，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：玫臅�，看了之后保證你們會有很多的收獲。
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假期里的每一個晚上，我都遨游在書本的海洋里。每一個書中的情節(jié)，就像都能讓我看得如癡如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)�！�。
這本充滿神秘感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰有一所學(xué)校——云朵上的學(xué)校。那里有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學(xué)習(xí)壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，讓孩子們在探索中收獲學(xué)習(xí)的快樂。比如帶領(lǐng)孩子們學(xué)小鳥飛、學(xué)青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘。
讀到這兒，我想到自己在讀小學(xué)六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優(yōu)秀，所以就給我報了補習(xí)班。一到周末，媽媽總是帶我去上補習(xí)班，搞得我周末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習(xí)班后，我的心情越來越差，找不到學(xué)習(xí)方式，不知怎么去學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)再也沒有動力，成績反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習(xí)班。我周末需要一點自由空間。古人說過一句話——強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)要是總靠補習(xí)班，就會讓我養(yǎng)成依賴性，學(xué)習(xí)不夠用心。我向您保證，我不上補習(xí)班，成績也能進(jìn)步。我會在自己的探索中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法�！眿寢屄犃酥蠡卮鹫f：“好，我不給你報補習(xí)班，但你要記住你今天的保證�！�
我向媽媽保證后，每天都在努力學(xué)習(xí)，我先制訂一個學(xué)習(xí)計劃，然后遇到難題都及時去請教老師或同學(xué)，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課余時間，我除了認(rèn)真完成老師布置的'家庭作業(yè)，還會復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。到了周末，我星期五晚上就把周末作業(yè)完成好，周六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然后就看一些課外書，再做幾張練習(xí)，回顧前面所學(xué)的知識，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績一次比一次好，進(jìn)步很快。所以說，成績好不好，關(guān)鍵是看你是否能在探索與發(fā)現(xiàn)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是靠補習(xí)班給補上來的。
這本書中的故事和我的經(jīng)歷都告訴我探索與發(fā)現(xiàn)才是學(xué)習(xí)的動力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的法寶。
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