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中學(xué)英語學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)英語學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
中學(xué)英語學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告1
調(diào)查對(duì)象：家鄉(xiāng)所有中小學(xué)學(xué)生
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。
改革開放以來，我國(guó)的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。此次英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
在我的家鄉(xiāng)，英語學(xué)習(xí)并沒有很好的去貫徹落實(shí)。很大一部分問題是由于資源的短缺，包括老師資源和書本網(wǎng)絡(luò)資源。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是為了完成學(xué)校要求所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)此并不引起重視，所以學(xué)了幾年，只會(huì)最基本的日常交流，然而這對(duì)要學(xué)好英語是完全不夠的。多數(shù)學(xué)生上課時(shí)也不怎么認(rèn)真，考試時(shí)也自己蒙混過關(guān)，及格了變拋之千里。對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面去落實(shí)英語的學(xué)習(xí)。
一、培養(yǎng)興趣
我國(guó)古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者�！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾年來，我在教學(xué)過實(shí)踐中圍繞這一課題，進(jìn)行了一些探討和嘗試。
1，情感誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)興趣
著名的外語教育家H。H。Stern曾說過：“情感對(duì)外語學(xué)習(xí)的作用至少與認(rèn)識(shí)技能同等重要，甚至更重要�！庇⒄Z教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，而且也是一種情感活動(dòng)過程。注重英語教學(xué)中師生間的情感交流，把知識(shí)和情感兩方面結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。英語教師應(yīng)了解所教的學(xué)生，對(duì)他們尊重、愛護(hù)，課間課后與他們多交談。師生間的信息傳遞和情感交流相互作用，有利于創(chuàng)造和諧的'語言學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)的興趣。
2，教法多樣，激發(fā)興趣
要使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，首先必須使學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望、要求和動(dòng)機(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是多樣的。需要、興趣、思想、情感等都可以成為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展為我們提供了便利。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動(dòng)力。例如，把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢(shì)、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化；同時(shí)也可以滿足學(xué)生的好奇心、求知欲。
3，成功教育，培養(yǎng)興趣
成功是每個(gè)學(xué)習(xí)者所追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與別人交流，體驗(yàn)成功能讓學(xué)習(xí)者建立良好的自我形象，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動(dòng)力，并使他們樂于學(xué)習(xí)。英語教學(xué)的成功決不僅是學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的成功，而是學(xué)生英語素質(zhì)的全面提高。目前有許多學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差，考試成績(jī)又不好，再加上教師經(jīng)常指責(zé)，他們喪失了學(xué)習(xí)英語的信心，反復(fù)的失敗使他們不愿學(xué)英語，更不敢說英語。因此在英語教學(xué)中我們要特別注重給學(xué)生成功感，要通過幫助學(xué)生不斷獲得成功，體驗(yàn)成功帶來的愉悅，提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性�！俺晒υ酱�，興趣越大，動(dòng)力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使是學(xué)生說對(duì)的每個(gè)單詞，每個(gè)句話，翻譯對(duì)的每一個(gè)句子，回答對(duì)的每一個(gè)問題，都可能成為成功的一次表現(xiàn)。我們教師要特別留意，要及時(shí)地真誠(chéng)地給予肯定和表揚(yáng)，使他們?cè)谧约撼晒Φ挠淇熘校鰪?qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1。要勤學(xué)苦練。
學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
2。要持之以恒。
學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。
三、正確的運(yùn)用身邊的資源
1，網(wǎng)絡(luò)
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)中存在的問題及網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)資源的研究，得出的結(jié)論是：互聯(lián)網(wǎng)上的信息傳播以文本、圖像、聲音動(dòng)畫等形式出現(xiàn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)全面提高聽、說、讀、寫技能；在網(wǎng)上利用各種網(wǎng)絡(luò)資源如電視、電影、片斷、電子郵件、查找各種資料，會(huì)有助于提高英語學(xué)習(xí)者的水平，體會(huì)到運(yùn)用英語語言這個(gè)工具的樂趣。
2，課外書本
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，課外書的豐富性和多樣性，有利于孩子的個(gè)性教育，也能夠?yàn)樗麄冋业阶钸m合自己發(fā)展的方向，而打下基礎(chǔ)。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。 適當(dāng)看一些有益的課外書，是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，反而會(huì)提高活學(xué)活用的能力。多看課外書籍，可以提高自己的寫作能力，豐富自己的書本以外的知識(shí)。當(dāng)然還可以提高人的修養(yǎng)、開闊視野，不論在交談還是在寫作方面，都可以出口成章、文思泉涌。
全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨，貿(mào)易往來，資訊傳遞，文化交流，英語更是任何國(guó)家賴以生存的不二法門。因此邁向國(guó)際化才是現(xiàn)代人的生存之道，想要出人頭地，就必須具有國(guó)際觀，并且具有口語的溝通能力，才是明智之舉。然而現(xiàn)今最強(qiáng)勢(shì)的國(guó)家莫過于美國(guó)，美語更是全世界通用的語言，所以學(xué)好美語才有資格踏入國(guó)際的世界。如果國(guó)人沒有好的美語能力，真的是一件極為嚴(yán)重的大事。在全球經(jīng)濟(jì)體系中，英文成為重要的溝通語言，要與世界接軌，流利的英語勢(shì)將成為重要的關(guān)鍵。雖然， 有多數(shù)國(guó)人的英文讀寫能力相當(dāng)不錯(cuò)，但口語的表達(dá)和理解能力，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人而言卻是一大礙。因此，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈趨激烈的市場(chǎng)上，英語能力便成為英語教育中非常重的一環(huán)。今日，中國(guó)的英語教者，不要只是要著重英語的讀寫技巧，應(yīng)該體認(rèn)到提升學(xué)生聽說能力的重要性。英語學(xué)習(xí)，更應(yīng)該從小就抓起，這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
中學(xué)英語學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告2
英語在當(dāng)今社會(huì)中的重要性無可否認(rèn)。但在初中，尤其是農(nóng)村普通高中，英語教學(xué)并不順利，成果也并不那么盡人意。老師辛苦，學(xué)生疲憊，但成效不大。對(duì)此，我進(jìn)行了教育調(diào)查，并與師生進(jìn)行座談，以更加深入了解這個(gè)情況，并針對(duì)此提出解決措施。
一、調(diào)查目的
了解初中學(xué)生現(xiàn)有的英語學(xué)習(xí)情況，以及影響他們英語學(xué)習(xí)的各方面因素，在掌握具體情況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地采取一些相應(yīng)措施，促使教師真正改變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高和發(fā)展，變學(xué)生消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教學(xué)共進(jìn)，力求達(dá)到教學(xué)的最大有效值，最終最大限度改變初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)狀。
二、調(diào)查方法與對(duì)象
根據(jù)本課題的研究目的，本次調(diào)查的方法主要采用問卷調(diào)查、學(xué)生座談以及教師座談，其中問卷調(diào)查中設(shè)計(jì)了10個(gè)選擇題、3個(gè)開放性簡(jiǎn)答題。對(duì)象為本校初一至初三學(xué)生，共發(fā)問卷120份，回收有效問卷115份。
三、調(diào)查結(jié)果和原因分析
此次調(diào)查有13個(gè)問題，涉及到影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的原因主要有兩大類：其一，來自于學(xué)生自身的因素，即內(nèi)因包括學(xué)習(xí)英語的興趣、自信心、態(tài)度等方面；其二，外部的環(huán)境因素，即包括家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心
總體說來，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心不夠。如在調(diào)查“你現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)與水平”一題時(shí)，選“中等”的占51%；選“差”的占13%，因?yàn)榛A(chǔ)太差，對(duì)學(xué)好英語已沒感覺了，甚至對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)也麻木了。反映出學(xué)生的自信心不足。這也會(huì)影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生自身對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣
大部分同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃。如在調(diào)查“你對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣”這個(gè)問題時(shí)，選“特別感興趣”的只占12%；選“比較感興趣”的占20%；其他同學(xué)對(duì)英語或不太感興趣或一點(diǎn)都不感興趣。沒有興趣，英語學(xué)習(xí)就成了一種應(yīng)付，一種壓力，這也是英語學(xué)不好的一個(gè)重要因素。
�。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度
興趣和自信心決定學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，在“你對(duì)你的英語學(xué)習(xí)滿意嗎”一題中，回答“不好”的占50%以上。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的熱情程度不夠高，并且認(rèn)為學(xué)英語是為了“應(yīng)付中考”的大有人在。
（四）學(xué)生所處的家庭狀況：
由于該學(xué)校處于農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)英語并不了解，而且教育方式也有待改進(jìn)。家長(zhǎng)與學(xué)生溝通少，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也無能為力輔導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。在“你的家長(zhǎng)輔導(dǎo)你英語嗎”一題的答案中80%以上選擇“從來沒有”。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)
現(xiàn)實(shí)中的英語教師大多盡心盡責(zé)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)，合理利用多媒體。但也有老師講課單調(diào)，課上講的時(shí)間太多，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少。英語教學(xué)成了與其他學(xué)科沒有多大差別的學(xué)科。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生希望老師能具有幽默感，調(diào)節(jié)課堂氣氛，要具有親和力，多于學(xué)生溝通，能與學(xué)生融為一體，講課要有吸引力，口語流利，水平一流，博學(xué)多才。
四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考
�。ㄒ唬┯绊懗踔猩⒄Z學(xué)習(xí)成因分析
社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)的變動(dòng)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的影響，家庭環(huán)境、父母對(duì)學(xué)生的影響，以及教師的`教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，都對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
�。ǘ└淖兂踔猩⒄Z學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的對(duì)策
1．倡導(dǎo)新學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)
要使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。這要求教師要做到：
教師與學(xué)生要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，用愉快的課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在課堂上充分利用多媒體技術(shù)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，刺激視覺、聽覺，加深印象。還提高語言操練、注意課堂用語的準(zhǔn)確、規(guī)范。在輔導(dǎo)學(xué)生過程中，要綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，相互促進(jìn)。要注意因材施教，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取不同方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生，布置不同的作業(yè)，確立不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生確立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2.學(xué)生要掌握正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)生要有計(jì)劃、有目的、有步驟地學(xué)習(xí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和總結(jié)，碰到問題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。對(duì)單詞的學(xué)習(xí)要知音知形知意，在句中記單詞。平日要多說多練，朗讀時(shí)要大聲，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。此外，要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，科學(xué)利用時(shí)間，合理利用工具書。
3．學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
學(xué)校要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，可在早上放一些英語錄音，組織和觀看英語原聲電影等，要組織英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，如演講比賽，英文名著讀后感等。
4．建設(shè)多元渠道，實(shí)施有效教學(xué)。
學(xué)校要及時(shí)開設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)班；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不足，有針對(duì)性的指導(dǎo)；通過改善師生關(guān)系以增進(jìn)師生情感交流和互動(dòng)；開展豐富多彩的活動(dòng)，改善枯燥的學(xué)習(xí)生活和低下的學(xué)習(xí)效益，可以利用校園廣播和電視手段，滿足學(xué)生早晨聽聽英語歌曲，中午收聽簡(jiǎn)明易懂的英語故事，晚上適當(dāng)安排觀看原版英文；還可在學(xué)校開設(shè)一些英語角，舉辦一些英語講座或英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，開展幾次英語競(jìng)賽，開設(shè)幾場(chǎng)英語才藝表演，如英文歌曲演唱、英語小品演出等，鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流。
英語的重要性無可否認(rèn)，因此，學(xué)校、家庭和教師都要加以注重，同時(shí)學(xué)生也要端正態(tài)度，變被動(dòng)為主動(dòng)。希望那個(gè)通過改革，初中生的英語學(xué)習(xí)情況能得以改變。
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