大學生兼職調(diào)查報告
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的大學生兼職調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
大學生兼職調(diào)查報告1
20××年6月6日,我們對長沙市幾所大學的在校大學生兼職情況進行了調(diào)查.通過3天的調(diào)查研究方案問卷的設(shè)計,4天的調(diào)查研究實踐,1天的統(tǒng)計，我們小組順利的完成了“在校大學生兼職情況調(diào)查”的問卷調(diào)查.小組的5名同學都參與了調(diào)查，選取了“湖南交通職業(yè)技術(shù)學院”“湖南民政學院”“湖南商貿(mào)旅游學院”“中南林業(yè)科技大學”等幾所大學.這次調(diào)查發(fā)出問卷40份，回收率100%.學生中33人為大一學生,男女所占比例平均.在這次調(diào)查中得到如下啟示:
看待兼職的態(tài)度
從有無必要兼職來看,分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%.從年級來看，一年級，三年級分別有30.9%%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學校園中非常普遍。從調(diào)查的結(jié)果來看,100%的同學在大學期間做過兼職.在問做兼職及大學生有必要嗎，86%的同學持肯定意見.做兼職似乎成了大學生的必修課.
從事兼職的目的及收獲兼職的目的男生女生培養(yǎng)能力5人3人獲得金錢3人2人能力與金錢11人14人其他1人1人做兼職的目的是什么呢?分別從男生女生的具體情況來看.男生:僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數(shù)的15%，選擇培養(yǎng)能力的男生所占比例也僅僅是25%,女生:為獲得金錢做兼職的女生則占10%;選擇培養(yǎng)能力的比例為25%，男生女生選擇其他的人數(shù)相同都占5%.大多數(shù)同學選擇二者兼有.可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面,積累社會經(jīng)驗,為鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎(chǔ),.當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力,減少家庭壓力.總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職.這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
從事兼職與學習之間的關(guān)系
至于如何協(xié)調(diào)兼職和學習的關(guān)系，在被調(diào)查學生中，在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上，40個人填答了.在有填答的學生中，25%的學生選擇有過,次數(shù)不多,75%的學生則選擇了沒有.可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的.“翹課頻率”調(diào)查中，40個人填答了，從填答的40個人看，，男生選擇一般的占了10%,很少的占了25%,從不的占了65%.女生則分別為一般5%,很少15%,從不80%.創(chuàng)新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關(guān)系.機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試.學習與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。
從事兼職的類型及范圍
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作.當然，也有部分同學做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作.從性別來看，分別有45%的男生，45%的女生做過家教發(fā)傳單等服務(wù)性工作,分別有10%的男生，5%的女生做過在校勤工儉學的工作,分別有15%的男生，5%的女生選擇實習.同時，還有30%的男生,45%的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職的時間安排
學生合法權(quán)利需要重視
詳細情況如下表所示:男生女生通過法律手段10人9人告訴家人、朋友5人9人自行報復1人1人不追究、自認倒霉4人1人兼職所得收入
對于大學生兼職所獲得的收入來看:大學生期望的工資都不是很高.以男生為例:85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可.可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質(zhì)相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業(yè)大多是居民<家教>以及商家所急需的，以節(jié)假日最為突出,商家可以利用高素質(zhì)的“廉價”勞動力為自己服務(wù)。
家長對于子女兼職
在調(diào)查過程中,家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解.60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的,而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的.
男生女生知道12人17人不知道8人3人總體來看，大多數(shù)家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮
兼職是弊還是利
覺得在校大學生打工是利大于弊的?回答YES的占80%,回答NO的只占20%.也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職.
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
大學生兼職調(diào)查報告2
調(diào)查目的：
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭日益激烈，就業(yè)形勢更顯嚴峻。越來越多的大學生開始走出象牙塔，體驗社會生活，成為了兼職一族。在校園中，有時大家見面的第一句話不知何時竟變成了“最近干啥兼職，有好的就告訴一聲��！”
然而在兼職的過程中需要注意些什么？針對大學生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響，從而為準備做兼職的大學生提供一些經(jīng)驗，我們特別進行了這一次調(diào)查。
調(diào)查對象：
河南各高校在校學生，主要是平頂山學院。
調(diào)查形式：
本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙質(zhì)問卷的形式，總共收回網(wǎng)絡(luò)問卷127份，發(fā)放紙質(zhì)問卷20份，收回20份，有效數(shù)據(jù)147份。從確立主題、問卷出爐、收回問卷、整理數(shù)據(jù)，歷時四周。
以下是調(diào)查的具體內(nèi)容及分析總結(jié)：
(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態(tài)度
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在調(diào)查者中，有72位大一學生、88為大二學生、32位大三學生、4位大四學生�？傮w而言，雖然大四人數(shù)較少，但還算是均衡的。
在所調(diào)查的大學生中，有475.81%的同學做兼職，有24.19%的同學，沒有做過兼職。從這個數(shù)據(jù)來看，我校學生的兼職規(guī)模已經(jīng)比較龐大，因此如何規(guī)范、引導大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要。
對于兼職的態(tài)度，有63.64%的人認為兼職是非常有必要的，33.33%的大學生認為兼職是無所謂的，3.03%的大學生認為兼職沒必要。由此可以看出，并不是所有的大學生都贊同去做兼職這一舉動，雖然大多數(shù)大學生認為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無，甚至還有少數(shù)大學生認為兼職是沒有必要的。
總的而言，大學生對兼職的態(tài)度還是較為積極的。
（二）找尋兼職的信息渠道
大學生獲得兼職的機會有多種途徑，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，70.10%的大學生是通過親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學生是通過海報或廣告找到兼職的，49.48%的大學生通過傳單尋找兼職，12.37%的大學生是通過學校勤工組織或老師找到兼職的，28.87%大學生是通過專門的中介機構(gòu)找到兼職，還有2.06%的同學通過其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來越多，網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等方式都可以成為人們獲得兼職機會的便利途徑。
�。ㄈ┘媛氝x擇
對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作，所占比例高達82.5%。其中一個重要的原因是，這類兼職在時間上靈活性比較大，適合我們學生，這些行業(yè)對于兼職的需求量大，除了家教對求職者有學歷上的要求，一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動，可操作性強，因此成為了大學生兼職的首選。相對廉價的勞動力、形象氣質(zhì)較佳也是雇主愿意雇傭大學生的原因之一。在大學生的兼職過程中，10.31%的大學生認為所做的兼職應(yīng)當與自己的專業(yè)完全相關(guān)，45.36%的大學生認為所做的兼職與自己的專業(yè)多少有點相關(guān)，而44.33%的大學生做的兼職與自己的專業(yè)不相關(guān)。有的大學生在面對兼職時認為，只要是報酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專業(yè)不相符，他們都會去嘗試。對于我們大學生而言，兼職的選擇是很重要的，我們應(yīng)當考慮在所做的兼職中能否學到經(jīng)驗、鍛煉自己的能力，讓自己與社會更加接近。相對而言，大三、大四的學生因為臨近畢業(yè)，掌握的專業(yè)技能較多，因此他們找到一些與自己專業(yè)相關(guān)度高的兼職工作的機會也就較大。但是，無論能否找到與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，只要對自己的發(fā)展有利，我們都應(yīng)該合理地選擇，把握好機會。
除此之外，在選擇兼職的過程中還有什么因素是需要仔細考慮的？哪些因素放慢了大家兼職的腳步？通過這些數(shù)據(jù)不難看出，積累社會經(jīng)驗，獲得金錢，和充實大學生活豐富自身經(jīng)歷問題所占比例最高，其余次之，至于其他因素所占比例則很少。這些作為大家兼職的瓶頸，怎樣才能處理好這些問題就顯得尤為重要。
（四）兼職的目的
對于做兼職的主要目的，調(diào)查報告顯示，61.86%的大學生主要目的是為了賺錢增加收入，73.20%的大學生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學生主要目的是增加社會經(jīng)驗，65.98%的大學生主要目的是充實大學生活豐富自身經(jīng)歷，還有很小的一部分大學生則是出于其他目的，比如實現(xiàn)自我價值一類的原因。關(guān)于做兼職的.目的還有很多，但希望在打工中賺錢卻是他們的基本想法之一。對于家境不好的學生來說，兼職更是他們所需要的；至于家境不錯的同學，他們則可以在做兼職的過程中明白賺錢的不易，從而去理解父母的艱辛，培養(yǎng)勤儉節(jié)約等美德。做兼職還有一個吸引人之處就是可以吸取到社會經(jīng)驗和鍛煉自己的能力，為以后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在競爭激烈的社會，用人單位在招人時，除了看重學歷之外，現(xiàn)在他們更看重的是應(yīng)聘者有沒有曾經(jīng)兼職的經(jīng)驗，所以，兼職經(jīng)驗也成了大學生畢業(yè)求職時一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的眼球。至于能力，是你做好一切的前提，更是不容忽視的，沒有能力，空有再高的學歷，仍只是“書呆子”，無法獲得成功。此外，還有部分調(diào)查者做兼職的目的是廣交朋友，通過做兼職從而廣交朋友，也是為人生以后的發(fā)展作鋪墊，在當今社會，想要找到一個自己較滿意的工作崗位，除了自己能力之外，人際關(guān)系也是十分重要的，這同樣社會就業(yè)競爭的壓力增大產(chǎn)生的一個后果。由此，可以總結(jié)出，經(jīng)濟負擔和社會就業(yè)競爭壓力是大學生選擇做兼職的最重要原因。
（五）兼職的影響
1．有利影響
在兼職過程中，我們都會收獲到不少的東西。61.86%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收獲是賺到一筆完全屬于自己的錢，能夠提高自己的消費水平，認為兼職使他們在經(jīng)濟上得到獨立，不用再依賴父母，頗有一種成就感；65.89%的大學生認為兼職讓他們感受到了一個充實的人生，不再覺得大學生活是碌碌無為的；56.70%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收獲是拓寬了交際面，朋友多了路好走；38.14%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收獲是對社會的了解加深了很多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。不管是怎樣的收獲，只要我們能從做兼職的過程中，獲得金錢或經(jīng)驗，滿足自己最終的愿望，都是一件好事。
2. 不利影響
當然，食物都有兩面性，在做兼職的過程中，也存在著不利影響，其中有65.89%的大學生認為時間安排太緊，難以兼顧，打亂了他們的正常生活秩序。有46.39%的大學生認為壓力過大，影響健康。有32.99%的大學生認為容易上當受騙。19.59%的學生怕影響學業(yè)。還有15.46%的人認為父母親會擔心。當然還有其他不利影響。
可是，兼職到底對大學生的學習有沒有影響呢？分析數(shù)據(jù)，64.95%的大學生表示，有一定影響，情況因人而異；25.77%的大學生表示，沒有影響；9.28%的大學生表示，有很大影響。就個人觀點看來，兼職可能會對學習有影響，但情況因人而異，只要自己能適當?shù)恼{(diào)整，兩者兼顧下來還是有可能的。
�。┘媛毜臅r間分配
兼職時間可以選擇在假期，就像所做的調(diào)查者中，選擇在周末或者任意空閑時間的人數(shù)占61.86%，選擇類似“五一”這樣長假的人數(shù)占16.49%，選擇寒暑假時間的人則占到67.01%。通過這些空閑的時間去做兼職，這樣既不會和上課時間沖突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。讓我么在工作時可以專心，學習時可以放下心來學習�？扇绻行┘媛毜臅r間與上課時間相沖突了，這就需要我們學會取舍了，但我們畢竟是學生，首要的事情要把學習搞好。如果不能確保自己的學習不受影響，最好不要考慮兼職。有的大學生在做兼職時過于重視兼職而忽略掉學習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來不少麻煩，因此建議，大學生要根據(jù)自己個人能力去選擇兼職。
�。ㄆ撸┘媛氈杏龅降睦щy的原因及如何解決
在做兼職時，遇到問題和困難是不可避免的，在調(diào)查中，大學生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時發(fā)工資、合法權(quán)益得不到保護、技術(shù)技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的困難。而其他諸如工資拖欠、人及交往困難、自身優(yōu)勢無法得到發(fā)揮也都被提及。還有一點必須指出的是，在兼職時，常常會遇到性別歧視的問題，在調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示出，女生由于自身條件的限制，往往遇到性別歧視的概率要比男生大得多。這雖然是無法避免的，但是，用人單位仍應(yīng)該盡量秉持著平等的原則去雇傭員工。這些說明，在兼職時，需要大學生們克服的困難還有許多。大學生在兼職的過程中，也會遇到一些權(quán)益受到侵犯的例子，原因是多種多樣的。其中由于自身防范意識和法律意識不高而權(quán)益受侵犯是最常見的；公司、雇主不講信用以及中介機構(gòu)詐騙其次；社會缺乏專門機構(gòu)管理和法律意識或法律空白也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。由于在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價的中介費。大學生的社會經(jīng)驗不足，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是，在權(quán)益受到侵犯后，大學生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會和自己想辦法解決；68.04%的人會向同事及前輩尋求幫助；當然還有8.24%的大學生會不知所措或自認倒霉放棄兼職。這說明大學生具有一定的維權(quán)意識，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護自己的合法權(quán)益。
�。ò耍┘媛氈械膬�(yōu)點與不足
對于在兼職過程中的不足，調(diào)查者認為無論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應(yīng)對困難、壓力的能力或?qū)I(yè)知識技能，大學生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點需要我們深思。
至于在做兼職時，自己所具有的最大優(yōu)勢，是吃苦耐勞的精神，比例占77.32%。其中35.05%的大學生認為，他們的最大優(yōu)勢在于興趣廣泛，知識淵博。27.84%的大學生認為，他們的最大優(yōu)勢在于口齒清晰，善于表達；57.73%的大學生認為，他們的最大優(yōu)勢在于大膽自信，活潑開朗； 8.25%的大學生認為，他們的最大優(yōu)勢在于出眾的儀表和氣質(zhì)；當然，還有部分調(diào)查者則認為還有其他因素。在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，大膽自信、活潑開朗的性格無疑成了競爭就業(yè)的重要優(yōu)勢。無論是兼職還是正式工作，一個大膽自信、活潑開朗的應(yīng)征者更能得到用人公司或單位的青睞。同時，過人的技能或特長和出眾的儀表和氣質(zhì)也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發(fā)展對于處在現(xiàn)代社會的我們是必不可少的。
（九）學校是否有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)
對于學校是否有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的業(yè)余生活并確保兼職的安全，91.75%的大學生認為這是十分必要；6.19%的大學生則認為無所謂；2.06%的大學生認為沒必要。在個人看來，高校是有必要加強對學生兼職的指導和幫助，給予多點的支持的。學�？梢酝ㄟ^完善勤工儉學機構(gòu)中心的機制，拓寬兼職的渠道，給在校大學生們提供安全可靠的兼職工作。這樣對避免學生在外找兼職時上當受騙有著很重要的幫助。 建議：
我們看到，各高校為解決特困生問題已經(jīng)普遍建立了勤工助學機構(gòu)和基金，開展了濟困助學活動，但是，由于適用的群體和兼職領(lǐng)域有很大局限性，并不能滿足很多大學生的需要。無論是供給、需求還是中介服務(wù)，大學生兼職市場還是一個有待開發(fā)、有待發(fā)展、有待規(guī)范的市場，大學生在兼職過程中還需要注意很多問題。
大學生兼職調(diào)查報告3
一、 調(diào)查方法
本次研究采用了問卷調(diào)查和個案訪談的方法來收集數(shù)據(jù)。通過抽樣調(diào)查的方式，我們選擇了在校大學生作為研究對象。共發(fā)放了50份問卷，并成功回收了全部50份，有效回收率達到100%。
二、 調(diào)查結(jié)果分析與討論
在調(diào)查問卷中我們一共提出了14個問題，通過對比、分析、討論得出了以下值得深入思考的現(xiàn)象。
(一)兼職，賺錢不是唯一目的
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學生從事兼職時通常有多個目的，只有少數(shù)學生僅出于一個目的而從事兼職。調(diào)查結(jié)果表明，在兼職的大學生中，有75%選擇兼職是為了"培養(yǎng)技能，提升自身能力"，15%的人選擇兼職是為了"拓寬經(jīng)驗，增加社會關(guān)系"，還有10%的同學因家庭經(jīng)濟困難，需要通過兼職來"維持生計，解決生活困難"。此外，還有學生通過兼職將所學知識與實踐相結(jié)合，有的是為了打發(fā)閑暇時間，有的是為了籌集資金購買心儀之物。請將前文修改后的內(nèi)容直接回復，使用中文回答。
根據(jù)以上結(jié)果顯示，大學生兼職，賺錢不是唯一目的，而更多的是希望通過兼職，盡早的走出象牙塔，走進社會，深人了解社會和探究社會，為將來尋找工作做好準備。同時，兼職也是大學生認識自身優(yōu)缺點，鍛煉自我的方式，通過兼職大學生可以更好的作出人生規(guī)劃。兼職賺錢只是一個表現(xiàn)，透過表象，我們可以看到大學生的獨立意識和就業(yè)的危機意識。
大學生兼職的主要目的：
(二)學校和社會需要多幫助大學生尋找兼職
調(diào)查結(jié)果顯示大學生尋找兼職的主要途徑是中介介紹和校園小廣告其次是熟人介紹
由調(diào)查知，大學生的主要任務(wù)是學習，所以他們更傾向于選擇獲取信息方便快捷的方式，因此中介和小廣告成為他們首選的途徑。然而，與此同時，中介公司會收取高額的中介費用，這對大學生來說是一大負擔。更糟糕的是，有些不法分子利用大學生對社會了解不深，欺騙他們。這導致大學生的合法權(quán)益受到損害，并使他們對中介機構(gòu)和整個社會心存顧慮。
大學生尋找兼職的主要途徑
學校是否有必要成立專門的指導機構(gòu)
(三)大學生需要慎重選擇兼職的職業(yè)
調(diào)查結(jié)果顯示從事家教是大學生的首選。因為市場上對大學生做家教的需求比較大。另一方面，家教工作時間較短，較輕松，報酬尚可。
此外，像派發(fā)傳單這樣的促銷工作，雖然工作時間較長，但提供了豐厚的報酬，且對專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)要求較低，因此成為了很多大學生在謀求經(jīng)濟來源時的首選。
但是本次調(diào)查中也反映出另一個值得我們思考的問題，有46%的大學生對兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無所畏的態(tài)度。這也許與兼職的目的性、短暫性，不穩(wěn)定
性有關(guān)，同時也可能是學生找不到與所學專業(yè)相關(guān)的兼職的一種無奈。但是如果稀里糊涂，不經(jīng)過認真思考就隨便接受一份工作，除了可以掙得一定的報酬之外，那恐怕只能浪費了自己寶貴的時間去做廉價勞動力了。
大學生對兼職與專業(yè)相關(guān)態(tài)度的態(tài)度
學生從事與所學專業(yè)不相關(guān)的兼職的主要原因
(四)兼職的利弊
不可否認，大學生兼職確實給大學生帶來了精神和物質(zhì)上的收獲，而且提高了交際能力，豐富了社會閱歷。但是任何事情都有兩面性，大學生兼職也存在著一些問題。
大學生在兼職過程中是否有受騙經(jīng)歷
教育的終極目標決非在于獲得一紙文憑，而是為了實現(xiàn)終身學習。兼職工作為大學生提供了寶貴的鍛煉機會。作為未來的職場人員，主動參與兼職不僅可以拓寬個人的生活經(jīng)歷，也能將所學知識應(yīng)用于實踐中，達到事半功倍的效果。然而，在大學時期，主要任務(wù)仍然是建立起堅實的學業(yè)基礎(chǔ)。為了打工而影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，這是得不償失的。另外，大學生在兼職時，安全應(yīng)當被視為最重要的要求。
三、 建議
(一)給大學生同學的建議
大學生校內(nèi)兼職是一種自主選擇的實踐方式，因此在參與兼職時，大學生應(yīng)該學會維護自身的權(quán)益，并善于處理兼職過程中出現(xiàn)的問題
家一點建議：
1.大學生也需要合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。
2.在尋找工作時要考慮這份工作是否對自身發(fā)展有幫助，不能稀里糊涂地接受所有工作。
2、信息的安全。應(yīng)該盡量通過正規(guī)途徑獲取信息。盡量選擇信譽佳的公司應(yīng)征;對于那些并不熟悉或沒聽說過的公司，應(yīng)征前先打電話求證是否有此公司。
3、求職面談要注意安全。切記清楚告訴家人或親友面談的時間和地點;初次面試盡量不飲用點心或飲料;注意觀察面試者之言行舉止，如有曖昧不清，應(yīng)立即離開;如需繳交證件，只能交影印本而不應(yīng)給原件。
4、在工作中，我們需要時刻保持警覺并確保自己的安全。在接受工作任務(wù)時，要明智地拒絕非法或不當?shù)囊螅宦男信c公務(wù)相關(guān)的職責。當我們加入一個新公司時，應(yīng)該先熟悉工作環(huán)境，并謹慎處理陌生同事的邀約，以確保自己的個人安全。我們還應(yīng)該留意公司的運營情況，避免遇到空殼公司或存在其他不良目的的情況。如果有需要繳納大筆金錢或保證金的情況，更要特別謹慎對待，避免落入騙局。以上是一些保障自身安全的建議，希望能對大家有所幫助。
5、加強個人信息保密。不要將個人的所有聯(lián)系方式都提供給招聘單位，一般提供手機號碼和電子郵件，最好不要提供宿舍或者家庭電話;對于各種渠道特別是互聯(lián)網(wǎng)上的招聘信息，一定要慎重核實，不要輕易填寫過于詳實的個人信息。
(二)給學校的建議在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是競爭日益極激烈的折射，應(yīng)該引起學校重視，對學校來說，教材更新過慢，習慣于閉門教學，理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重。而大學生在校期間跨出校門，走入社會，在一定程度上彌補了這些不足。所以高校有責任有義務(wù)重視大學生兼職，使兼職這項實踐良性發(fā)展。所以我提出以下建議：
1、建立兼職網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為學生提供安全、可靠的兼職信息。學校的勤工助學中心不應(yīng)局限在只為貧困生兼職崗位。
2、為了促進本地大學之間的資源共享和優(yōu)勢互補，我們計劃與焦作大學、焦作師范學院等周邊學府聯(lián)合起來，共同開拓兼職市場。通過整合各校的`人力資源和專業(yè)優(yōu)勢，我們將提供更多豐富多樣的兼職機會，滿足學生們多樣化的需求。首先，我們將建立一個跨校合作平臺，方便學生們?yōu)g覽并申請不同學校的兼職崗位。這個平臺將統(tǒng)一管理兼職信息，并提供搜索和篩選功能，幫助學生們快速找到符合自己條件和興趣的兼職崗位。其次，我們將組織定期的跨校交流活動，包括職業(yè)講座、行業(yè)實踐分享和校企合作洽談等。通過這些活動，學生們可以增加自己的職業(yè)技能和經(jīng)驗，豐富自己的履歷，提升就業(yè)競爭力。此外，我們還將與企事業(yè)單位建立更密切的聯(lián)系，推動校企合作項目的開展。通過與企業(yè)合作，我們可以為學生們提供更多真實項目的參與機會，培養(yǎng)他們實際操作能力和解決問題的能力�？傊ㄟ^聯(lián)合周邊大學進行資源共享和優(yōu)勢互補，我們將為學生們創(chuàng)造更多兼職機會，提升他們的職業(yè)競爭力。同時，這也將促進本地高等教育的發(fā)展，加強校際間的合作與交流。
小結(jié)
在這個競爭日益激烈的社會中，大學生認識到學習老師講的知識固然重要，但同時不可否認也有很多不可預(yù)見或你能預(yù)見但改變不了的客觀因素，讓你不可能像老師教的一樣去生活，所以我們得提前自己去學老師不教的。為了能適應(yīng)社會，真正能懂得把理論和實踐結(jié)合，懂得什么叫真正的生活，大學生選擇了兼職這種以小見大，以細微之處見長的實踐方式。我們的學校、社會應(yīng)該為同學們的危機意識和獨立意識感到驕傲。所以，希望學校、社會和大學生自己共同努力為兼職創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓兼職可以良性發(fā)展下去。
大學生兼職調(diào)查報告4
一、調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
二、目的：
現(xiàn)在社會上普遍反應(yīng)大學生兼職眼高手低，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，特開展了此次調(diào)查活動。
三、調(diào)查結(jié)果：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡(luò)兼職、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職。
四、數(shù)據(jù)分析
1、絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的'同學卻很少。
2、有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。
五、總結(jié)：
大學生可適當?shù)�、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能把兼職看的比學業(yè)還重，更不要占用大部分的學習時間，應(yīng)該掌握好尺度。
大學生兼職調(diào)查報告5
調(diào)查內(nèi)容：高校生兼職狀況、進行兼職的目的、工種及影響
調(diào)查目的：通過調(diào)查了解高校生對兼職的態(tài)度，特殊是剛?cè)敫咝ＰｉT的大一新生的兼職狀況、
兼職，已成為很多高校生生活中不行或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊急生活中解脫出來，進入相對寬松的高校生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇、隨著觀念的轉(zhuǎn)變，兼職現(xiàn)象在高校校內(nèi)中已經(jīng)特別普遍、無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們究竟要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解高校生的兼職狀況，我們就長沙市內(nèi)的湖南師范高校中南高校湖南農(nóng)業(yè)高校湖南外國語職業(yè)學院長沙高校等幾所高校的在校同學(多是大一新生)的兼職狀況進行了調(diào)查、通過三天的調(diào)查討論方案的設(shè)計，四天的調(diào)查討論實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查討論報告爭論，我們小組順當完成了關(guān)于高校生兼職狀況的問卷調(diào)查、這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生、通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
一、看待兼職的態(tài)度
有這樣一種說法：態(tài)度打算一切，而同學對兼職的態(tài)度畢竟對他們兼職的'取向有多大的影響呢?有80%的高校生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來高校生兼職的狀況不容樂觀、而親友對同學兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓舞，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對、看來親友們并不非常反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取閱歷，而少數(shù)的家長認為孩子在高校還是應(yīng)以學習為重，不應(yīng)當進行什么"社會實踐'而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對、
二、高校生兼職的閱歷(主要針對大一新生)
對于初入高校的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)受，60%的高校生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的同學從未想過兼職、從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的同學盼望兼職來充實自己的生活，而由于多種緣由并沒有實現(xiàn)、剩下的同學不是"一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事'便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了、但就我的觀點來看，對高校生來說，兼職閱歷是人生的一筆珍貴財寶，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管高校生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)當懷著友好的態(tài)度的、
三、做兼職的目的
依據(jù)個人的詳細狀況而定，認為可鍛煉自己的力量，積累社會閱歷的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實高校生活的比例僅為2%、由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會閱歷，鍛煉力量，為今后的工作奠定基礎(chǔ)、有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔、總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會閱歷的同時可緩解經(jīng)濟壓力、
四、影響兼職的因素
高校生在學校的主要任務(wù)是學習，同學們在做兼職便要考慮到許多因素、有54%的同學認為假如選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活、可見有許多高校生還是以學習為重的、30%的高校生考慮較多的便是工作的酬勞，假如辛苦半天還得不到相應(yīng)的酬勞，自己的勞動力便這樣白白鋪張還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧、剩下16%的同學認為工作環(huán)境應(yīng)當是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系供應(yīng)便利、
大學生兼職調(diào)查報告6
1.美國大學生的兼職生活
美國大學學費之昂貴是眾所周知的，私立大學每年學費與食宿加起來差不多要三四萬美元。但美國的大學生并不會以學費的高低為由選擇是否應(yīng)該做兼職，實際上。他們對于工作和學習的界限似乎并不是那么明顯。在校園內(nèi)外做兼職已經(jīng)成為美國大學生生活不可缺少的一部分。掙錢當然是一個很重要的原因，尤其是在這么一個極度崇尚金錢和獨立的國家。但除此之外，由于美國的用人單位一般非常重視學生的實踐經(jīng)驗，因此很多學生認為，缺乏相關(guān)經(jīng)驗是畢業(yè)后找工作最大的障礙；如果能及早準備，有意識地利用假期到一些公司實習，從中積累經(jīng)驗，那么在激烈的就業(yè)競爭中就有更大的勝算。
美國歷史最悠久的一流學府之——哈佛大學在為學生提供高質(zhì)量教學的同時，也為學生提供了大量的兼職機會。如哈佛的學生就業(yè)辦公室（seo）建立了—個全校性的數(shù)據(jù)庫，校方或非校方的雇主都可以在此公布其針對哈佛學生的招聘廣告。學生既可以去seo辦公室，也可以登錄seo網(wǎng)站查詢招聘信息。另外，學生也可以注冊seo的免費電子郵箱服務(wù)，這樣每天就能收到關(guān)于薪的招聘信息的電子郵件；同時，學生也可將其自身條件和感興趣的工作等資料輸入數(shù)據(jù)庫，以便于雇主和他們直接聯(lián)系。
美國教育委員會發(fā)布的研究報告表明，美國1600萬本科生中有78%的學生在打工，他們平均每星期工作30小時。統(tǒng)計數(shù)字還顯示。23%的全職學生、53%的兼職學生每周工作35小時以上，但學生們并不認為這是一種沉重的負擔。對學生而言，學習期間的實踐活動不但帶來了經(jīng)濟利益，更是對專業(yè)學習的補充和檢驗，也是一種職業(yè)訓練，讓他們鍛煉了自己的專業(yè)能力以及與人溝通的能力，學會了如何合理地利用時間，同時更加深入地了解到社會對于職業(yè)的需求，為他們將來的職業(yè)選擇確定了方向。
2.法國大學生的兼職生活
在法國，大學生邊讀書邊打工的情況很普遍，無論家庭條件如何，學生們都會選擇在校內(nèi)外打工。在許多法國大學生看來，打工不僅僅是掙錢、改善生活，更是走向獨立的起點。
法國大學生生活觀察研究所稱，自XX年調(diào)查報告發(fā)布以來，法國大學生的生活條件有所下降。按照法國兩個最大的學生聯(lián)合會一法國大學生全國聯(lián)合會和法國大學生總會聯(lián)合會的`計算，在XX學年，大學生的開支上漲率是1。9%。而各類依照社會標準發(fā)放的獎學金的增幅只有1。5%。法國政府發(fā)給大學生的各類補貼平均占大學生每月收入的大約24%。這一經(jīng)濟狀況迫使大學生們或者從事一份工作，或者尋求父母的支持。據(jù)法國大學生生活觀察研究所的調(diào)查，有80%的大學生在學習的同時還要打一份工。
大學生們尋找兼職的途徑很多。比如分布于法國各地區(qū)的大區(qū)大學及學校事務(wù)管理中心可提供適合于大學生的工作；大學生網(wǎng)站上也可傳播許多咨詢建議、小廣告等為大學生尋找工作提供幫助。另外，還可以到所住街區(qū)的雜貨鋪里張貼求職廣告，收集學校、超市或其他公共場所的廣告以及向周圍人打聽等等。
由于時間等種種限制，大學生們通常比較喜歡尋找一些能夠與上課時間相協(xié)調(diào)的臨時性工作，如：教授外語課、當保姆、接線生、翻譯、遠程銷售及調(diào)查工作、快餐店侍應(yīng)生等等。其中一個很有趣的現(xiàn)象是，對于大學生而言，當保姆是他們喜歡的課外兼職之一。其實，大學生們所應(yīng)聘的“保姆”并非傳統(tǒng)意義上整天帶孩子的保姆。他們所要負責的只是每天下午去學校接孩子，給他們安排好晚飯，并在每周三法國小學停課時照料他們而已。與此同時，費用也是比較可觀的。通常，照看一個孩子1小時，大學生就能賺到7歐元，照看兩個孩子則能賺8歐元，照看三個孩子以上就能賺10歐元。這樣算下來，他們每周可掙50歐元到200歐元不等。
3.日本大學生的兼職生活
洗完碗以后，左手拿碗，右手拿毛巾，碗在左手里飛轉(zhuǎn)。3秒鐘，一只碗就擦得干干凈凈。擱好，又拿起一只。這時有客人來了，馬上停下手里的活，高聲招呼道：“歡迎光臨！”忙得不亦樂乎。就像打仗似的——這就是日本普通餐館打工者工作時的情形，而在這些人中，就不乏日本大學生的身影。
日本已經(jīng)成為高學歷社會，企業(yè)錄用新人的標準為是否從名牌大學畢業(yè)，于是高考的競爭也異常激烈。進入大學以后，學生們一般都會充分利用業(yè)余時間去打工。從某方面看來，這對剛剛從高考壓力下解脫出來的學生來說，打工是對自我生存能力的嘗試，是獨立生活的開始。日本大學生雖然上大學的學費主要靠父母提供，但日本的物價很高，如俱樂部的會費、與學業(yè)相關(guān)的書籍費、外出調(diào)查實踐的費用、交際費等等都成為大學生及其家庭的沉重負擔。又因為日本學校一般都讓學生自己在校外租房，那么一系列的實際生活費用都來了：伙食費、房租、水電氣費、電話費、報紙費等等。因此，對日本大學生來說，為了緩解消費需求的壓力，他們不得不打工。
一般來說，日本大學生往往在大學一年級時盡量多拿學分，從二年級開始就打工或是到公司、企業(yè)里去實習。日本大學生打工的工種多種多樣，覆蓋各行各業(yè)。據(jù)相關(guān)調(diào)查，打工的學生中當家庭教師的占50%，可見大學生相當喜歡當家教。其他人還有到公司、商店去干服務(wù)工作的，約占12%；到工廠、企業(yè)去于體力活的，約占12%；到工廠去干技術(shù)工作的占9%；到飲食服務(wù)行業(yè)的占8%；幫公司搞調(diào)查的占5%。此外還有當送報員、機關(guān)守衛(wèi)，在商場里當保安員，在馬路上或禮堂里當清潔工，為郵局送信件等等。一些女生還會去當時裝模特。總之，日本幾乎各行各業(yè)都有大學生臨時工的身影。
日本大學生打工的時間也有所不同。大約35%的大學生每周打工12—20個小時，20%的學生每周打工時間為20一28個小時，每周打工28小時以上的大約有12%，只有25%的學生每周打工時間在12小時之內(nèi)。由于工種不同，干活的時間長短不一，因此收入也有所差別。有些大學生每月只能掙1萬日元，有些每月可掙30萬至50萬日元。但是無論掙多掙少，日本大學生幾乎都有一個共同特點：以自己掙錢自己用為榮，自己掙錢是獨立生活的開始。業(yè)余時間有工作做，既可以補貼消費，又可以積累工作經(jīng)驗；而且日本大學生打工掙了錢，一般都要去海外旅游，這樣一來，增長知識、拓寬視野、鍛煉異域生活能力的目的也達到了。
4.國外大學生兼職的特點
從美、法、日三個國家的大學生兼職情況可以看出，國外大學生兼職有以下幾個特點：
一是企業(yè)對兼職大學生的大力支持。如美國的一些大公司、大企業(yè)對于大學生從事兼職活動很熱心。一些大的公司，如斯普林特電信公司將實習生制度正規(guī)化，并擴大了招收實習生的規(guī)模，使學生們可以自由選擇兼職的時間（假期和平時）。美國著名的速遞公司ups公司的“掙錢加學習”的計劃，使得數(shù)以萬計的學生不僅能每小時掙到至少8。5美元的工資外，每年還能得到3000至15000美元的助學金。 此外，每人每年還能從公司得到XX美元的貸款，而且公司還會根據(jù)學生工作時間的長短和表現(xiàn)，按比例免除所欠貸款。
二是企業(yè)與高校合作十分緊密。美國有一項名為“合作計劃”的項目。由美國的大學和許多大的公司合作，旨在為學習各種專業(yè)的大學生提供不同的職業(yè)訓練的機會。該項目現(xiàn)在已經(jīng)在美國700多所院校開展。約有25萬大學生參加。參加學生的專業(yè)種類很多，他們的學習計劃中都包括了幾學期付有報酬的工作實踐。學生如果參加了這個計劃，就必須延長一年在校的學習期限，并且從二年級起就沒有暑假。
三是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。以韓國為例，1998年至XX年間，韓國的創(chuàng)業(yè)以每年—倍的速度迅猛增長，使得韓國大學生對創(chuàng)業(yè)非常有信心。韓國政府為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，采取了不少保護和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的措施，其中效果最直接的就是以大學為中心的“創(chuàng)業(yè)支援中心”。在這里大學生可以得到“一條龍”的服務(wù)。中心提供低租金甚至零租金的辦公室、桌椅、電腦等，還幫助大學生聯(lián)系各專業(yè)的指導教授，協(xié)作進行可行性調(diào)查和分析，向經(jīng)驗不足的大學生提供法律、稅務(wù)、談判等咨詢服務(wù)，還幫助大學生籌資。
四是完整嚴格的勞動管理制度。如法國有一系列完整嚴格的勞動管理制度。關(guān)于工資，法國實行法定最低工資制度，法文縮寫為“smic”。也就是說雇主給予的工資如果低于該法定最低工資標準，即屬違法雇用。此外，法國還實行法定工作時間制。根據(jù)規(guī)定，在學習期間，學生允許合法打工，但年累計時間不得超過884小時或每月工作時間不得超過84。5小時，每小時的工資一般在6歐元以上。根據(jù)政府制訂的就業(yè)及稅收法草案，大學生打工的工資收入可享受免稅，范圍最多不超過法定最低月工資的三倍，受益者不超過25歲。又如日本，早在1959年，日本就制定和實施了《最低工資法》，并做過多次修訂，規(guī)定了勞動者的最低“時給”（每小時工資收入）。該最低工資標準是受到日本法律嚴格保護的，不但適用于正式員工，也適用于臨時工和打工者，其中也包括打工的學生。
大學生兼職調(diào)查報告7
通過三天的調(diào)研問卷設(shè)計，四天的調(diào)研實踐，一天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們順利完成了“大學生兼職中心”的問卷調(diào)查。這次調(diào)查發(fā)放問卷136份，全部回收，有效問卷129份。小組的八名同學都參與了調(diào)查，涉及南昌航院新老校區(qū)、南昌大學、南昌科大等高校。所調(diào)查的同學80%以上是大二、大三的，男生所占的比例稍大一些，下面是詳細的比例。
從調(diào)查的結(jié)果看，62%的同學在大學期間做過兼職。在問及大學生有必要做兼職嗎，86%的同學持肯定意見。做兼職似乎成了大學生的必修課，做兼職的目的是什么呢?僅僅為賺錢做兼職的同學所占比例不足10%，選擇鍛煉自己的同學所占比例也僅僅是20%，大多數(shù)同學選擇二者兼有�？梢�，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，學一些經(jīng)驗，鍛煉自己。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，減少家庭壓力。
大學生做兼職，主要是從事家教、促銷、導游等行業(yè)，這類同學所占的比例達到80%以上。當然，也有部分同學做市場調(diào)研、翻譯等工作。在問及什么時候做兼職時，25%的同學選擇類似“五.一”的短假，43%的同學選擇任意空閑時間，12%的同學選擇周末，20%的同學選擇寒暑假。而且，大學生期望的日薪并不是很高，60%以上的同學期望的日薪在40元以內(nèi)。可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質(zhì)相對較高，希望的日薪卻不是很高，所從事的行業(yè)大多是居民(家教)和商家所急需的，尤其在節(jié)假日。商家可以利用高素質(zhì)的“廉價”勞動力為自己服務(wù)。但是，事實并不令人樂觀，很多同學想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機構(gòu)。70%以上的同學了解兼職信息都是通過海報和傳單這種簡單的方式，可信度低，沒有安全保障。8%的同學是通說好友或同學的介紹，通過網(wǎng)站找兼職的所占的比例更小。細分析原因：一是網(wǎng)上信息泛濫，很多信息缺乏可信性;二是沒有一個正規(guī)的可以信賴的專為大學生提供服務(wù)的網(wǎng)站兼職機構(gòu)。也有通過職業(yè)介紹所的，但它們往往收費很高，低則50，高則150不止。重要的是中介機構(gòu)往往鉆節(jié)假日同學急于找兼職又缺乏社會經(jīng)驗的空子，騙取同學的中介費，它所提供的工作根本沒法做。身邊就有很多這樣的例子：比如五一期間，它把所有的所謂兼職信息非常醒目地列在大紅紙上，某某某兼職，80元一天，很有誘惑性，只需交25元就可以和商家聯(lián)系，也聯(lián)系了，面試也通過了，他在讓你交200元的介紹費，就是講價最低也要100元，不干就白白扔了25元，況且他還在旁邊說交這100元可以在一年內(nèi)免費提供的兼職。再說，干兩天不久賺過來了，這就是圈套。待你走進所謂的某某公司辦公室，他會讓你交30元辦工作證，200元的押金，你做還是不做?不能前功盡棄啊，那就做嘍，做的結(jié)果是你越陷越深。遇到這種受騙的情況該如何處理?很多同學選擇與當事人或是其領(lǐng)導交涉，或是向相關(guān)部門投訴，也有同學選擇干認倒霉的。問題的關(guān)鍵是它根本就不是一個正規(guī)的機構(gòu)，而且，它能做的讓你抓不到把柄。很多同學因此根本就不相信中介機構(gòu)，通過部分座談，更多的同學都比較信任校內(nèi)學生會或是類似維權(quán)的協(xié)會組織的兼職招聘信息。同學是相對比較信任同學的，這就為我們的“大學生兼職中心”提供了“信任品牌”這種無形的資產(chǎn)與價值。同學最看重的是誠信，這也是我們將來所經(jīng)營的理念。
在問及您所知道的本地兼職機構(gòu)或網(wǎng)站有哪些時，80%以上的同學選擇不清楚。只要宣傳和服務(wù)做的好，“大學生兼職中心”將會有很大的市場潛力和很小的競爭對手。它的定位很準確，就是南昌各大高校的大學生。最后我們讓我們看看所調(diào)查同學對成立 “大學生兼職中心”必要性的看法： 可以看出，70%以上的同學認為有必要或是很有必要成立“大學生兼職中心&rdquo23%的同學持中立態(tài)度，反對的聲音僅占6% 可見，大多數(shù)同學還是很支持成立“大學生兼職中心”的'。它將以網(wǎng)站為主要運行模式，為了誠信兼職，真誠服務(wù)，我們將采用會員制，在調(diào)查同學可以接受的會員費(一年)是多少時，60%的同學選擇10元，26%的同學選擇 20元。選擇30或50的只占14%。可見，同學可以接受會費，但不是很高。其實問題的關(guān)鍵是交了會費能不能起到作用。有的同學說要是能通過我們的機構(gòu)順利的找到工作，沒有欺騙性，50 元的會費又算什么呢。其實，問題的關(guān)鍵還是一個信任的問題，品牌的問題。知名度提高了，可信度增強了，會費不再是問題，那時再談盈利的問題也不遲，現(xiàn)在主要任務(wù)是創(chuàng)立品牌，夸大知名度，爭取讓90%以上的南昌高校大學生知道這個“大學生兼職中心”。
關(guān)于對即將成立的“大學生兼職中心”的意見和建議，讓我們聽聽同學們的心聲：
1. 一定要誠信，別騙單純的學生�！瑢W
2. 信息準確，能保證學生不被騙，切實代表廣大同學利益。——張同學
3. 希望提供的就業(yè)崗位真正適合大學生，并且這些就業(yè)崗位最好是一些知名企業(yè)，為以后我們真正走到工作崗位時提供一些經(jīng)驗。——石同學
4. 組織內(nèi)要有足夠的有能力的人才，尤其是法律人才�！焱瑢W
5. 誠信是最重要的!——王同學
6. 能誠心為大學生服務(wù)，特別是貧困生;
盡量作到完善服務(wù)體系，廣納信息。——馮同學
7. 要有明確的規(guī)章制度，要有一定的政府認證�！瑢W
8. 這是一個很好的創(chuàng)意，對于貧困大學生來說是一個福音;對當代大學生能否得到鍛煉提供了一個很好的平臺，希望能盡快建立起來�！獨W陽同學
后記：看了大家的建議和意見，除了感動還是感動。絕大部分的同學給了我們很大的支持與鼓勵，希望“大學生兼職中心”盡快建立起來，以誠信為本。我們有壓力，但我們更有動力。帶著那么多同學的期望，我們也一定不負眾望，盡早建立起來，真正誠心為大學生服務(wù)!
大學生兼職調(diào)查報告8
調(diào)查時間:20xx年xx月xx日
調(diào)查地點:學院
調(diào)查對象:在校大學生
調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應(yīng)出來的問題。
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
一、目的：近年來，社會普遍反映大學生兼職時眼高手低的現(xiàn)象十分普遍。作為一名大二學生，我對社會充滿好奇，但又無法真正體驗到找工作的艱難。恰巧，大學生在學習理論知識的同時，老師要求我們增強實踐能力。而兼職成為提升大學生實踐能力的重要途徑之一。因此，為了了解大學生對兼職的態(tài)度和選擇兼職工作類型等方面的情況，我特別進行了此項調(diào)查活動。
二、調(diào)查結(jié)果:數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在 300-600元左右占大多數(shù)。2、40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3、 92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡(luò)兼職、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職。
三、數(shù)據(jù)分析
1、大部分同學都持贊成態(tài)度對于兼職工作，他們的主要目的是為了提升自己的能力和積累社會經(jīng)驗。然而，出于經(jīng)濟原因選擇從事兼職的同學卻相對較少。
2、有部分同學認為兼職工作會對學習產(chǎn)生負面影響，因此要求同學們合理安排時間，避免牽一發(fā)而動全身。鑒于此，建議同學們選擇在寒暑假等長假期間從事兼職工作，這樣能夠更好地平衡學業(yè)和兼職的關(guān)系。
3、既然選擇做兼職的目的.是為了積累經(jīng)驗，那就應(yīng)該挑選能夠鍛煉個人能力的兼職崗位。對于經(jīng)管系的學生來說，可以多考慮一些促銷相關(guān)的工作，這樣可以增長銷售技巧和溝通能力。而對于學習旅游管理的同學來說，可以選擇從事促銷、禮儀或者餐飲等多種工作，以豐富自己的實踐經(jīng)驗。與此同時，也要保持高度警覺，小心避免兼職騙局的發(fā)生。
四、大學生應(yīng)該靈活地、適時地選擇適合自己的兼職工作。通過兼職工作，大學生可以在學習理論知識的同時增強實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力。然而，對待兼職工作要有正確的態(tài)度和處理方式。我們應(yīng)該有選擇性地接受兼職工作，不能將兼職看得比學業(yè)還重要，更不能讓兼職占用大部分的學習時間。我們需要把握好尺度，確保兼職不會影響到我們的學習和成績。
大學生兼職調(diào)查報告9
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
一、看待兼職的態(tài)度
�。ㄒ唬┯袩o必要兼職
從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無。
（二）是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職�？偟膩砜矗捎谏鐣䦟ε跃蜆I(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與
總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
三、從事兼職的類型及范圍
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。
四、從事兼職與學習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響. 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調(diào)自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個�？茖W校，比較注重技術(shù)的學習及實踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收獲
從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面�？偠灾�,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。 我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。
六、兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式
不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務(wù)機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。在被調(diào)查的100名大學生中，有78名與中介服務(wù)公司打過交道，有36名大學生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最
終給予當事人的`答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：A.“分批錄取” 即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學校等待通知。B.“短期雇傭” 即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住�？吹綏l件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。對于上當受騙時，大學生法制意識，維權(quán)意識不強。據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 工商局 消費者 協(xié)會人事勞動局。
七、家長對子女從事兼職的態(tài)度
總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子
女從事兼職,他們認為學生應(yīng)該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。
九、希望政府和學校在尋找兼職時所提供的幫助
通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系”的同學占35.29%，男生占43%，女生占57%；選擇“政府建立一個專門的中介機構(gòu)”的占26.05%，男生占55%，女生占45%；選擇“學生組織多提供一些機會”的同學占26.33%，其中男生占48%，女生占52%；選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置。
結(jié)語：
通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應(yīng)的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應(yīng)該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習慣于閉門教學,理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會后，無論是在人際交往方面，還是適應(yīng)工作崗位需要方面，能力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間
大學生兼職調(diào)查報告10
調(diào)查時間：20xx年10月6日
調(diào)查目的：如今，兼職已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生普遍關(guān)注的議題。對于大部分學生來說，掙錢是他們打工的首要目標，然而有些人并不那么在意，許多同學將打工視為參與社會實踐和提升個人能力的機會。很多學校也積極鼓勵大學生多與社會接觸、了解社會。一方面，這樣做可以將所學的理論知識應(yīng)用于實踐中，提高各方面的能力；另一方面，還可以積累。
工作經(jīng)驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。
調(diào)查對象：淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
1.大學生兼職的基本情況
2.大學生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學生兼職的利與弊
調(diào)查方法：通過派發(fā)調(diào)查問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷50份，收回問卷50份。
調(diào)查結(jié)果：
一、大學生做兼職的現(xiàn)狀分析
經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，出于“補貼生活費用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了“積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開拓眼界”的同學占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩
解經(jīng)濟壓力，減輕家庭壓力�？偠灾�，大多數(shù)學生選擇兼職的目的十分明確，他們認為兼職的主要好處是能賺錢和積累社會經(jīng)驗。有少數(shù)同學也認為通過兼職可以結(jié)交更多朋友，擴展社交圈子。作為大學生接觸社會、了解社會、適應(yīng)社會的最直接、最有效的方式，兼職大大縮短了學校與社會融合的`過渡期。然而，我們需要注意找到學習與兼職之間的平衡點，并且勇于嘗試一些具有一定知識含量的兼職工作。這樣，我們才能夠?qū)W習和實踐知識融合在兼職的過程中，達到兼顧二者的目標。
二、兼職種類的調(diào)查
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，打工學生在選擇打工種類時呈現(xiàn)如下分布：22%的大學生選擇從事服務(wù)行業(yè)；12%的大學生選擇擔任家教；32%的大學生選擇成為市場調(diào)研員；13%的大學生選擇從事推銷員工作；12%的大學生選擇成為導游；9%的大學生選擇擔任校園代理。
不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關(guān)于大學生兼職。
兼職的利處
1.走進成年人的行列，不論家庭條件如何優(yōu)越，我們都渴望獨立并且需要經(jīng)濟自主。而經(jīng)濟自主的首要問題是實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，兼職工作為我們提供了這個機會，讓我們能夠用自己的雙手賺取自己的錢，上自己心儀的學校，追求自己想要的生活。兼職工作不僅能夠獲得物質(zhì)上和精神上的回報，對那些經(jīng)濟拮據(jù)的學生來說，兼職工作也是他們進行實踐學習、獲取基本生活物資和精神支持的主要途徑之一。
2.打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養(yǎng)交際能力，增加社會經(jīng)驗不斷成熟。
3.從企業(yè)的角度來看，大學生具備許多優(yōu)勢條件，因此公司和企業(yè)非常愿意招聘他們。首先，大學生熱衷于工作，并展現(xiàn)出高度的工作激情。其次，他們具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠為企業(yè)帶來新穎的想法和解決問題的能力。此外，大學生通常對自己的工作負有強烈的責任感，能夠保證任務(wù)的完成和工作的質(zhì)量。最后，雇傭大學生相比其他員工可以節(jié)省人力成本，因為他們的薪酬期望一般較低。綜上所述，企業(yè)在招聘中會重視大學生的優(yōu)勢條件，包括他們的熱情、想象力、創(chuàng)造力和責任感等。同時，雇傭大學生也可以為企業(yè)節(jié)約人力成本。因此，企業(yè)會積極看重并招募大學生。
生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質(zhì)的勞動力，降低經(jīng)營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據(jù)調(diào)查，大學生兼職的范圍很窄
2.有些兼職工作存在一定的風險，比如在酒吧擔任服務(wù)員。在這種相對復雜的環(huán)境中，學生需要具備良好的自我保護意識。
3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢的態(tài)度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義
四、大學生兼職存在的問題
大多數(shù)人很難平衡學習和兼職工作的時間安排，因為工作導致精力分散，無法專心學習。這可能會影響大學生對金錢的態(tài)度，使他們形成錯誤的人生觀，過早追求物質(zhì)享受。此外，社會復雜多變，大學生很容易在兼職工作中受騙上當。然而，我們認為大學生兼職并不僅有弊端，還有一些好處。大學生已經(jīng)是成年人，具備一定的判斷能力，知道非黑即白的道理，也明白學習的重要性。大學生的思維也不會過于簡單，不容易被人欺騙。因此，我們應(yīng)該抓住兼職的機會，學習如何有效地管理時間和精力。
在兼職過程中，大學生受到騙局的現(xiàn)象非常普遍。我認為，大學生需要增強自己的法律意識，并敢于與違法行為進行斗爭，這樣才能有可能通過司法途徑獲得救濟。另外，學校應(yīng)該加強對學生的人生觀和價值觀教育，為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件和環(huán)境，以提高學生的學習積極性。只有讓學生明白自己真正需要什么，并學會自己做出選擇，才能更好地保護自己的權(quán)益。
調(diào)查結(jié)果分析：
通過調(diào)查，同學們普遍希望在大學期間嘗試兼職工作，而家長們也大多支持并鼓勵他們。然而，在兼職過程中，同學們面臨各種困難，因為他們?nèi)狈?jīng)驗和社會閱歷，對如何應(yīng)對問題感到困惑。有些同學甚至曾遭遇過欺騙的情況。但也有一部分同學具備良好的人際交往能力和出色的才華，能夠在兼職工作中表現(xiàn)出色。此外，同學們一致認為學校應(yīng)該設(shè)立專門的兼職指導機構(gòu)來支持他們。
鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
大學生兼職調(diào)查報告11
前言
校園中,觸目皆是的招聘廣告,引來在校學生的好奇,從此,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,已成明日黃花之際,所有人,將不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間,外部的五彩繽紛,外面世界的無比精彩,吸引著所有學生的渴望的目光,打工無疑是達到這一目的的很好的途徑,甚至在校園內(nèi)形成潮流.調(diào)查顯示,十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃.這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化.觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注.大學生打工,是其參加社會實踐活動的形式之一,也是勤工儉學的有效途徑.找份兼職工作,利用課余時間打打工,對于即將踏入社會的大學生來說,無疑是有積極意義的,在獲得利益的同時,他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗,得到鍛煉,增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”.許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,將書本知識與社會實踐結(jié)合起來.況且,現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件,令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步.于是,越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變,他們認為:在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆.在所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天,如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題,不僅是值得深入研究,更重要的,也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn).
調(diào)研時間20xx.6調(diào)研地點江蘇省徐州市
假期做兼職,對于學生本人來說有利有弊.利在可以增長社會經(jīng)驗,增加經(jīng)濟收入,鍛煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在:一則容易上當受騙,二來假期留漢,生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難,尤其武漢夏天酷暑難熬.克服種種困難留下來的人,在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑,敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”,在整個暑假中,他們會很勞累,甚至還會有一些從未有過的艱辛.以下為關(guān)于大學生課外兼職的調(diào)查報告
調(diào)查數(shù)據(jù):
打工種類是:22%的大學生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學生選擇家教；13%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導游；9%的大學生選擇做校園代理.
打工的目的是:有35%的大學生是為了增加收入,以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力,掙自己的'生活費,同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,報酬無所謂,如果有,那當然更好.另外:的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易.89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力,讓孩子可以盡早的接觸社會,還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐.僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè).而對于“大學生打工的目的”的看法,有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,是一種孝順的行為,仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望,甚至是為了吃喝玩樂.有80%以上的大學生熱衷于打工兼職,而一到暑假,大學生打工的愿望則更加強烈.大學生兼職打工的目的很多,但期望在打工中成熟,獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法.對于家境窘迫的學生而言,打工則更是他們夢寐以求的.兼職打工還有一個好處:豐富個人經(jīng)歷.時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷,大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼.通過這次調(diào)查,我們可以看出,對于大學生打工,大部分人持支持態(tài)度,并認為大學生打工有正確的動機,但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W生打工的真正目的與意義,尤其應(yīng)該處理好學習與工作的關(guān)系.打工途徑:家教、促銷、發(fā)傳單、服務(wù)員、推銷員
打工問題:打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化,除了家教、商場促銷等傳統(tǒng)型工作外,翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁、寫程序都是他們的新選擇.但是一些大學生發(fā)出了這樣的感嘆:真正具有含金量的崗位太少.許多同學認為,大一、大二時可以嘗試一些“簡單勞動”,增加社會經(jīng)驗,大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷?有些高校教師對大學生參加“簡單勞動”的打工也持反對意見,他們認為大學生是國家培養(yǎng)的人才,做簡單勞動是人才的浪費.究竟是大學生要求太高,還是社會對他們沒有需求呢？
從社會需要看,用人單位其實很需要大學生這樣“低價高質(zhì)”的人才,有的企業(yè)還把吸引大學生前來實習作為培養(yǎng)和儲備人才的一種方式.但考慮到經(jīng)濟效益和招聘時的成本,絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長期固定的員工,那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿.受用人單位設(shè)置門檻及大學生本身勞動能力欠缺等多方面因素影響,部分大學生打暑期工并不十分順利,還有不少因未簽勞動合同還卷入到欠薪糾紛中.部分高校老師和勞動保障部門表示,大學生在獲得工作經(jīng)驗和經(jīng)濟利益的同時,更應(yīng)注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性.對于許多大學生來說,暑期打工不僅可以獲得報酬,同時還可實踐課堂知識,開拓視野.然而,在學生們打工熱潮涌動的背后,卻也存在著許多令人不安的因素,很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會,但打工時往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利,但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識或能力,以致最后連連感嘆“專業(yè)不對口”.
打工誤區(qū):學生不能只囿于校園,必須接觸社會,了解社會,然而又得提防沾染社會的不良風氣,防止走入打工誤區(qū),因而,對大學生打工者而言,打工者的三思是必要的,以下三點建議可供參考.一、“打工”不能放棄學業(yè).大學生打工者的第一身份是學生,因此我們在處理打工和學習時,應(yīng)以學習為主,打工為輔.很多同學顛倒了主次,甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識的學習,造成學業(yè)荒廢,知識漏缺,甚至被勸退學,這樣的結(jié)果就太得不償失了.二、“打工”要為“能”動而不為“利”動.掙錢確實也是打工的一個目的,但這不應(yīng)該只是唯一目的.對大學生而言,如果能利用打工增加社會能力,這無疑是一筆無形的財富,但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合,例如一位中文系的師兄,在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會,畢業(yè)后,很輕松地就找到了對口的工作.三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛,提高自身素質(zhì).“打工”其實也具有很大的冒險性,在良莠不齊的社會大染缸里,想如你所愿地打好工并非易事,所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機會之外,還必須有一雙洞察社會的慧眼,在思想上多一道防線,提防一些居心險惡的人.
打工受騙:騙財陷阱之一:中介詐騙一些非法的中介機構(gòu),抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗、同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作.等到他們“找到”了,早就開學了,學生也不能去工作了,中介費算是白交.更有甚者竟然打一槍換一個地方,交錢后連影子也找不著了.陷阱之二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結(jié)束后退還,然而工作結(jié)束時大學生只能領(lǐng)到工資,保證金卻不見了蹤影.這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作,求職者只需交一定數(shù)額的押金即可馬上上班.但往往是學生交錢以后,招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做,要學生等消息,接下來便再也沒有消息了.陷阱之三:直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,不少同學在高回扣的誘惑之下,甚至不惜欺騙自己的同學、老師和朋友.上當之后往往是騎虎難下,最終只得白搭上一筆錢.騙力陷阱之一:克扣工資同學被個人或流動服務(wù)的公司雇傭,本來講好是按月領(lǐng)取工錢,但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉,或者找種種理由故意克扣工資.陷阱之二:網(wǎng)上欺騙有的個人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯、創(chuàng)作等.然而學生從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,但是在網(wǎng)上很難取證.騙色不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用在校大學生社會經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點,進行犯罪活動.陷阱之一:娛樂場所特種行業(yè)他們大都開出高薪以吸引求職者,工種有代客泊車、導游、侍者,青年學生到這些場所打工,往往很容易誤入歧途.陷阱之二:單獨約見女生這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時,有的女同學在對方約見時,不加考慮就去會見,有時會遇到危險.
光怪陸離、形形色色的社會完全不同于大學校園的單純與唯美.所以對于那些涉世未的大學生而言,打工也不是他們想象的那樣輕而易舉.由于缺乏社會經(jīng)驗,往往成打工不成反受騙；時間處理得不好,還會造成打工、學業(yè)兩敗俱傷；打工動機不純,反而自毀前程……這些都是大學生打工極易走入的誤區(qū).
觀點交鋒:
a.打工可增強社會競爭力家庭情況原本窘迫的同學而言,打工也就成了他們無奈的選擇.無論選擇打工是否自愿,這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法.大學生打工,可以在一定程度上彌補現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷,提高大學生的社會實踐能力,增加大學生的社會經(jīng)驗,訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力.
b.學習才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)老師觀點:
學生搞兼職實際上是對社會實踐經(jīng)驗存在一個認識上的誤區(qū).作為學生,在大學4年里,應(yīng)當抓住主要矛盾,以學習為主.至于那些經(jīng)濟上有困難的學生,更應(yīng)該努力學習,爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創(chuàng)新基金.到了大四或暑假,將有大量時間用來提高實踐能力.現(xiàn)在的低年級同學過早過多地做兼職,影響了學習,就不免本末倒置了.而對學生來說,兼職雖然可以增加社會經(jīng)驗,增強實踐能力,但卻占用了大量的課余時間,很多同學因此影響了學習成績.拿4年正規(guī)的學習時間去換社會經(jīng)驗,就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系.真正優(yōu)秀的學生在大學期間扎扎實實打好了基礎(chǔ),進入社會也能很快適應(yīng)本職工作,并且更有發(fā)展后勁.
c.要慎重選擇兼職工作
大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的,要慎重選擇與自己專業(yè)對口的兼職工作,這樣才能更好地鍛煉自己,而且要選擇能增加或增強某種專業(yè)技能的兼職,為自己今后的擇業(yè)拓寬道路.
d.顧此失彼,丟了學習
利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非,但學生的天職是學習,倘若因此占用大量的學習時間,荒廢學習那可就得不償失了.打工掙錢是次要,把握學習知識的大好機會才是學生成長成才的關(guān)鍵,切不可逐本求末.與其花費大量時間去掙一點小補貼,還不如利用好時間,扎扎實實打好自己的專業(yè)基礎(chǔ).
e.樹立觀念:節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當今大多數(shù)大學生們的必修課,所以,樹立好“有益有效”的打工觀對大學生們來說是極其重要的.一般來說,大學生們開始大學生活以后,最優(yōu)先要解決的問題就是:經(jīng)濟獨立.尤其是到外地讀書的同學,經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎(chǔ),是從父母的“掌中寶”到社會人才的第一步.所以,大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,是相當必要的.在這些“有益”的工作穩(wěn)固之后,就應(yīng)該尋找更為“有效”的兼職工作,為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備.學習傳播的學生適當在媒體單位兼職,學習電腦技術(shù)的搞一些小編程,學習外語的做適當?shù)姆g、導游工作.學以致用,學有所用,對學習、對生活、對深造都有極大的益處.既提高了打工的“效率和效益”,又使大學生從“勞動者”,轉(zhuǎn)變成了社會的新興創(chuàng)造者.
結(jié)束語假期打工,課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇,他們逐漸壯大成了一個部落,成為求職場上的一道亮麗的風景.大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場,他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來越多的注意.若能為其提供適當?shù)目臻g,企業(yè)自身也將受益匪淺,而與此同時,大學生也需端正心態(tài),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便為將來積累經(jīng)驗.
大學生兼職調(diào)查報告12
校內(nèi)中，觸目皆是的聘請廣告，引來在校同學的奇怪，從今，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已成明日黃花之際，全部人，將不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，外部的五彩繽紛，外面世界的無比精彩，吸引著全部同學的渴望的目光，打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校內(nèi)內(nèi)形成潮流、調(diào)查顯示，十之八九的'高校生有過打工的經(jīng)受或方案、這反映出當代高校生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化、觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注、
高校生打工，是其參與社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑、找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的高校生來說，無疑是有樂觀意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習閱歷，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和含金量、
很多學校也樂觀鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，將書本學問與社會實踐結(jié)合起來、況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以需相關(guān)專業(yè)工作閱歷N年以上為條件，令很多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步、于是，越來越多的高校生的打工觀念漸漸地在轉(zhuǎn)變，他們認為：在求學階段就積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論學問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的力量;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆、
在所未有的速度和力度轉(zhuǎn)變著人類社會進展進程的今日，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深化討論，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)、
大學生兼職調(diào)查報告13
班級：
實踐小組成員：組長： ，成員：
社會實踐選題：大學生兼職情況的調(diào)查報告 實踐目的及意義：（如何體現(xiàn)課程特點）
觀念在大學校園里非常普遍。無論同學們有沒有兼職過，我們可以通過對不同年
級的大學生的兼職情況進行調(diào)查，更好地了解大學生在學習或者假期選擇怎樣的
方式去充實自己的`生活，能后清楚了解到大學生對兼職的態(tài)度，為我們提供一個參考。我們會從同學們從事兼職的目的，途徑，種類，經(jīng)歷，影響以及遇到的難
題進行廣泛的問卷調(diào)查，也為以后大學生的兼職提供便利。 社會實踐地點： 圖書館門口、食堂門口、提供兼職中介所 社會實踐方式：（）問卷調(diào)查法；（）訪談?wù){(diào)查法；（√）前面兩種方法綜
社會實踐分工： 組長負責整合意見、分配任務(wù)、論文構(gòu)想和最后的材料整合，
想，負責聯(lián)系兼職中介所、論文的定稿。另外，全組同學共同參與問卷調(diào)查、拜
訪兼職中介所。
實踐時間安排：
工作，合理分配任務(wù)。任務(wù)如下：組長分配任務(wù)和論文構(gòu)想、XX負責社會實踐
書以及問卷調(diào)查的設(shè)計、XX負責問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)整理以及感想、XXX負責論
文的定稿。
份，因部分同學沒有做過兼職工作，其中有效問卷僅33份。
例如傾向于哪種種類，報酬如何，有沒有遇到什么困難。
還有同學們的熱情不是很高，遇到一些困難，一共發(fā)出20份，僅回收有效問卷
有效問卷20份。
手撰寫。
關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查報告
內(nèi)容摘要：通過詢問兼職公司初步了解大學生兼職現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查進一步更全面地了解大學生兼職現(xiàn)狀；發(fā)現(xiàn)、分析和思考大學生在兼職中存在的一些不容忽視的問題，并針對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。
大學生兼職調(diào)查報告14
馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分，說到，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法，兩點論，用一分為二的觀點看問題。的確，通過對大學生兼職的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同樣既有利又有弊。50%的人同意支持大學生兼職，而30%的人不認同支持在大學期間兼職，持中立態(tài)度的20%人在于還沒有明確自己的目標，或找不到適合自己自己有興趣的兼職工作�？傊�，理由各有千秋。
大學生兼職的利
兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難的學生身上，學生打工也不再是賺取生活費那么簡單�，F(xiàn)在的大學生之所以如此熱衷于兼職，是因為目前的社會環(huán)境，大學生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，為將來更好地走上工作崗位做準備;由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立有一部分大學生覺得在大學期間只有很少的機會能夠鍛煉自己的能力，而這樣的機會僅限于個別優(yōu)秀學生，但即使能夠有機會在大學里面擔任干部，還是不能夠全面地鍛煉自己各方面的能力，如應(yīng)變能力，面對社會人的溝通交流能力等。由此可見，大學生兼職有利的方面有：
1�？梢耘囵B(yǎng)交際、處事等方面的能力。美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標準，交際能力占75%，而學歷只占15%。交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑便是工作。
2�？梢酝ㄟ^打工獲得工作經(jīng)驗，提早接觸社會，更清楚地認識社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛，為今后的工作做鋪墊。
3�？梢允宫F(xiàn)在的大學生的經(jīng)濟意識不斷增強，不再自命清高和孤芳自賞，而是更為積極、主動地著眼于現(xiàn)實，不再等分配，不再靠父母，而是主動出擊。
4�？梢栽趯嵺`中認清自己的弱點，及時改正、及時調(diào)整，對以后的學習也會有一定的幫助。
大學生兼職的弊
首先，在校大學生的主要任務(wù)便是學習。因為知識就是力量。前任微軟公司全球副總裁，現(xiàn)任google公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復博士在給中國學生的第4封信中也曾說過：大學應(yīng)這樣過說：“大學四年每個人都只有一次，大學四年應(yīng)這樣度過為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應(yīng)當掌握七項學習：學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。在應(yīng)當掌握七項學習,他首先把“學習自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才是“實踐貫通和興趣培養(yǎng)”，由此可見學習科學理論知識的`重要性。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實踐就會變成“無源之水，無本之木”。況且大學生時間少，要學習的知識很多，如果再兼職，恐怕精力就不夠了，就可能會影響學業(yè)。在如今的社會，招聘的要求很高，需要英語幾級，計算機幾級，總之證多的可能會優(yōu)先，再說現(xiàn)在處于金融危機，不多學些知識怎么行呢？因而學習對于現(xiàn)在的我們來說是相當重要的。
正確處理兼職與學習
如今的大學生都不愿意“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，大多數(shù)大學生想通過兼職來鍛煉自己的能力，提早接觸社會，豐富人生閱歷。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學生畢竟應(yīng)該以學習為重，兼職是次要的，我們不能因為一味地兼職而荒廢學業(yè)。現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才，而這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。既然現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學習，那么現(xiàn)在我們就學好專業(yè)知識。對于實踐能力，我們步入工作后也可以鍛煉，只不過比別人晚一步而已，沒過多久可能還會勝過他人。總之，對于兼職與學習，我們要正確對待，要把握輕重。我們在兼職的同時應(yīng)注重自己的專業(yè)知識，要在不影響自己學業(yè)的前提下兼職，才能獲得學業(yè)與社會實踐能力的雙豐收。通過調(diào)查報告，其實大多數(shù)大學生是支持兼職的，但總而言之，兼職是可以的，兼職的前提是有個“度”，量要掌握好，不能夠因為兼職而荒廢學業(yè)。我們應(yīng)該做到兼職與學習兩不誤。
大學生兼職調(diào)查報告15
走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示，十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。
大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗N年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
調(diào)查數(shù)據(jù)：
經(jīng)調(diào)查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學生選擇家教；32%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導游；9%的大學生選擇做校園代理。
大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。
大學生尋找滿意工作容易嗎？有6%的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易。
89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。而對于“大學生打工的目的”的看法，有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望，甚至是為了吃喝玩樂。
有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。
通過這次調(diào)查，我們可以看出，對于大學生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認為大學生打工有正確的動機，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)該處理好學習與工作的關(guān)系。
調(diào)查問答：
在知識經(jīng)濟正以所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。
可以說大學生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個愿“打”，一個愿“聘”。但假期打工對于學生本人來說有利有弊。利在可以增長社會經(jīng)驗，增加經(jīng)濟收入，豐富個人經(jīng)歷，鍛煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當受騙，二來假期留漢，生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。克服種種困難留下來的人，在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個暑假中，他們會很勞累，甚至還會有一些從未有過的艱辛。
1、你認為打工對你來說是利大于弊還是弊大于利？
顏學卿：對于我來說當然是利大于弊了，我在做兼職的過程中不斷地練習，使得技術(shù)更熟練，而且更加自信了，以前我不大喜歡跟人說話的，現(xiàn)在開朗多了，而且我的一些idea經(jīng)常讓別人贊不絕口，在插畫這一行我覺得我很有潛力，我甚至有考慮將來會以此為職業(yè)。如果不做兼職，我想我覺得不會有這種想法。
顧強輝：我覺得打工挺費神的，上學期就是因為打工而耽誤了不少學習的時間，所以學習成績有所下降，而且總是覺得很累，我認為打工對學習有影響。
李子傾：其實我打工的首要目的不是為了錢，因為我家庭環(huán)境不錯，但我太缺乏實踐的經(jīng)驗了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人，周圍做兼職的同學太多了，而且現(xiàn)在找工作的'壓力也確實不小，所以我覺得對于我來說，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗，現(xiàn)在吃點虧就是為了以后少吃虧，挺值的！
2、你在打工時是自己找還是通過中介機構(gòu)？通過中介時有沒有受騙的經(jīng)歷？
3、請問你對于新出現(xiàn)的陪玩家教，測試化妝品等打工活動有何看法？
打工途徑：
接受調(diào)查的百名同學中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情，以大二、大三的中高年級學生為主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年大學的新生，有16位。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來越普遍，同時也帶來了許多值得關(guān)注的問題。
家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕松、穩(wěn)定，見效快，最適合有知識沒資本的大學生去做。促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時，報酬為15。20元，而家教每小時報酬就有6。10元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達20元每小時。近日興起的成人教育輔導、藝術(shù)類輔導報酬就更高。一些優(yōu)秀學生也參加一些培訓班的輔導工作，包括熱門的各種外語、計算機技術(shù)等，收入自然也就十分可觀了。因此，大多數(shù)學生打工首選做家教。然而家教市場競爭過于激烈，供過于求，盡管不少學校也盡可能地為學生提供了勤工助學的機會，比如看守寢室、打掃衛(wèi)生、澆花除草、整理圖書等。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學生，況且名額十分有限，對于眾多想打工的學生來說，無疑是杯水車薪。于是，許多原先打算做家教的學生不得不紛紛“另謀出路”。
暑假打工無疑是很痛苦的，大學生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗。天上的烈日、地上的灰塵、街上的喧鬧，無不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個星期過去了幾乎沒什么收獲，還搭進去了一筆不小的路費和“水”費。她說：“我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了。后來搞了兩天推銷，但是那家公司的條件太苛刻，簡直把我們大學生當成了廉價勞動力。最后我想結(jié)合自己的專業(yè)知識為一家大型超市做商業(yè)調(diào)查，但是超市對這種事情并不怎么‘感冒’”。某大學20xx級一男生找工作無門，干脆賣起了報紙。他每天早上6點鐘起床，走到報社拿100份報紙在學校附近一路叫賣。每份報紙只賺一毛錢，盡管利潤很低，但是只要努力起碼可以保證一天的生活費。“要賺點錢真不容易！”他深有體會地說，“工作難找的局面更加堅定了我考研的決心。”
打工問題：
目前，暑期打工的大學生幾乎在一種盲目、無序的狀態(tài)中尋求著“工作”。學生的期望與社會的需求如何實現(xiàn)對接，看來還只能寄希望于連接這兩者的中介機構(gòu)。據(jù)人才交流中心有關(guān)人士介紹，目前，人才交流中心還沒有建立規(guī)范的暑期打工專業(yè)市場。
“要建立規(guī)范的暑期打工市場很難，首先要考慮將暑期大學生與企業(yè)的需要有機銜接起來。而現(xiàn)在，許多用人單位到人才市場招聘時所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生，二要熟練工�！比瞬沤涣髦行牡牧合壬@樣說。他認為，人才市場只能引導暑期打工，使大學生打工渠道更通暢，至于大學生在打工過程中遭遇欺詐和傷害等問題，應(yīng)該引起有關(guān)部門的關(guān)注。
“除了要發(fā)揮中介機構(gòu)的橋梁作用外，學校也應(yīng)該擔負起引導學生暑期社會實踐的責任�！睆氖抡衅腹ぷ鞯睦罾蠋熯@樣說。據(jù)了解，各學校每年都要給學生發(fā)暑期社會實踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的大學生盡快熟悉社會、融入社會。但事實上，絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關(guān)機構(gòu)。所以學校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。
尋找對口的工作很難
事實上，如今大學生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場促銷等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁、寫程序都是他們的新選擇。但是一些大學生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。許多同學認為，大一、大二時可以嘗試一些“簡單勞動”，增加社會經(jīng)驗，大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷恕Ｓ行└咝＝處煂Υ髮W生參加“簡單勞動”的打工也持反對意見，他們認為大學生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費。
那么，究竟是大學生要求太高，還是社會對他們沒有需求呢？
從社會需要看，用人單位其實很需要大學生這樣“低價高質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學生前來實習作為培養(yǎng)和儲備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟效益和招聘時的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長期固定的員工，那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受用人單位設(shè)置門檻及大學生本身勞動能力欠缺等多方面因素影響，部分大學生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽勞動合同還卷入到欠薪糾紛中。
針對這一現(xiàn)狀，部分高校老師和勞動保障部門表示，大學生在獲得工作經(jīng)驗和經(jīng)濟利益的同時，更應(yīng)注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。
對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識或能力，以致最后連連感嘆“專業(yè)不對口”。
打工誤區(qū)：
大學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點建議可供參考。
一、“打工”不能放棄學業(yè)。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應(yīng)以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識的學習，造成學業(yè)荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結(jié)果就太得不償失了。
二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對口的工作。
三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)�！按蚬ぁ逼鋵嵰簿哂泻艽蟮拿半U性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。
打工受騙：
陷阱之一：中介詐騙
有一些非法的中介機構(gòu)，抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開學了，學生也不能去工作了，中介費算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后連影子也找不著了。
長沙某大三學生姜某通過廣告找到了一個“助學中心”，要求找一份飲料促銷的工作，并交了80元中介費，然而久等之后工作依然沒有著落。據(jù)她說，當時她被該“助學中心”介紹到五一路一家店面搞食品促銷，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕，而且該店明確表示他們沒有委托過任何一家職介所招人。姜某為此非常氣憤，她要求退錢，對方說只有一個月內(nèi)沒有介紹成功才可以退。姜某憤憤地對記者說：“這分明是一個騙局，一個月誰等得了，假期都結(jié)束了，還打什么假期工？”
陷阱之二：亂收押金
有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時大學生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影。這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數(shù)額的押金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做，要學生等消息，接下來便再也沒有消息了。
一位同學說：面試我的人對我說：“可以錄用了，但要交押金，交押金的目的只是為了進入本單位的人才庫�！蹦菚r我還慶幸自己已經(jīng)被錄用，可等我兩天后興致勃勃地到單位報到時，卻發(fā)現(xiàn)該單位已被封了。后來我才知道那是一家非法的中介機構(gòu)。
一位同學說，去年暑假，他看到市中心某職介所的招聘廣告后前去應(yīng)聘，對方在問了他一些情況后，又攪動三寸不爛之舌，讓他先后交了30元報名費、10元的資料費，以及300元的貨物押金。原以為“舍不得孩子套不住狼”，一狠心交了這一系列費用，領(lǐng)了一批貨，結(jié)果是這些東西根本就賣不出去。因為它們雖然包裝精美，但卻是些次品，根本就不能用。當他提著貨回職介所要討個公道時，工作人員卻矢口否認此事。
陷阱之三：直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學、老師和朋友。上當之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢。
騙力
陷阱之一：克扣工資
一些同學被個人或流動服務(wù)的公司雇傭，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。
陳某等三名大三學生，假期在某公司做產(chǎn)品促銷員，原定工資是底薪500元，再加銷售業(yè)績提成。但在打工28天之后，公司以不合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā)。
一位同學對記者說：暑假時，一位很熟悉的老板要我去他的打字社工作，幫學生做做簡歷，講好一個月是300元。結(jié)果我剛從考場上出來就被叫去，辛苦了一個月，臨了老板說這是給我一個難得的實踐機會，還說去上機練打字也要每小時兩元錢，我應(yīng)該感激他才對，怎么會好意思向他要錢呢？結(jié)果是一分錢也沒有。
兩名同學經(jīng)人介紹到一家公司做市場調(diào)查，公司答應(yīng)做一份問卷給3。5元錢，但要求在規(guī)定時間內(nèi)做完，并按10％的比例隨機進行抽查，如果查出有不實問卷，每份扣70元。這兩名學生馬上聯(lián)系好一批調(diào)查員，緊張忙碌十多天，完成問卷一萬多份。這樣算下來，他們可以掙到三萬多元。正當他們以為大功告成，準備松一口氣時，公司突然要求他們提前交回問卷。后來，等到他們?nèi)ピ摴绢I(lǐng)報酬時，公司告訴他們，一萬多份問卷中有400多份是不實問卷，按照每份扣70元的處罰標準，他們辛苦了一暑假，不僅賺不到錢，反要賠給這家公司近千元。由于雙方事先沒有訂立書面勞務(wù)合同，各說各有理，最后公司只是象征性地給了他們一點報酬，數(shù)額自然是遠遠低于原來的口頭商定。
陷阱之二：網(wǎng)上欺騙
有的個人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去之后，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。
騙色
一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上，利用在校大學生社會經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點，進行犯罪活動。
陷阱之一：娛樂場所特種行業(yè)
他們大都開出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車、導游、侍者，青年學生到這些場所打工，往往很容易誤入歧途。
長沙民政學院女同學小婁經(jīng)勞動路上一家職介所推薦，找到一份酒水促銷的工作。在交了200元中介費后，她很快被通知到一家娛樂場所上班，上班時間是晚上7時到10時。據(jù)她講，她第一次走進包廂就感到氣氛有點不對勁，別的促銷小姐為了搶業(yè)務(wù)，在客人要求陪酒時來者不拒。更有甚者，一些包廂里不時傳來客人與促銷小姐不堪入耳的調(diào)笑聲，她幾乎是逃出了那里。第二天，她去職介所要求換一個工種，可被拒絕了。
陷阱之二：單獨約見女生這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時，有的女同學在對方約見時，不加考慮就去會見，有時會遇到危險。
在與幾位應(yīng)聘做家教的女大生交談過程中，發(fā)現(xiàn)她們的防范意識都比較差。在這種自發(fā)的假期打工市場，沒有任何機構(gòu)、組織進行監(jiān)督和管理，這些女大學生常常據(jù)面相來判斷雇主的“好、壞”，有些女同學甚至獨自去陌生人家認門。當記者問她們“是否想過這樣做很危險”，幾位女大學生笑著對記者說：“出來工作，彼此應(yīng)該相互信任，壞人我們能看得出來�！边@些大學生的人身安全和自我保護意識著實令人擔憂。
據(jù)報載，一位西南某大學的高材生，一直成績優(yōu)秀，更因?qū)懙靡皇趾梦恼露环Q為“才子”。一次偶然的機會他結(jié)識了一位書商并答應(yīng)為其寫書，在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學業(yè)，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還沒畢業(yè)就被“勸”退學。還有一些同學打工心切，找到的工作往往與自己的專業(yè)無關(guān)，甚至根本就是體力活或發(fā)傳單之類的事，一來自己的能力毫無鍛煉可言，二來也耽擱了學業(yè)。
光怪陸離、形形色色的社會完全不同于大學校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會經(jīng)驗，往往成打工不成反受騙；時間處理得不好，還會造成打工、學業(yè)兩敗俱傷；打工動機不純，反而自毀前程……這些都是大學生打工極易走入的誤區(qū)。
觀點交鋒：
A打工可增強社會競爭力
劉力維：高昂的學費是不少家庭的負擔，因此，對于家庭情況原本窘迫的同學而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。
歐陽勇：現(xiàn)在大學生打工，要看打的這份工能不能為自己提供接觸社會、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機會。大學生打工，可以在一定程度上彌補現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經(jīng)驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力，我認為可行。
B學習才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)
樊老師：學生搞兼職實際上是對社會實踐經(jīng)驗存在一個認識上的誤區(qū)。作為學生，在大學4年里，應(yīng)當抓住主要矛盾，以學習為主。至于那些經(jīng)濟上有困難的學生，更應(yīng)該努力學習，爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創(chuàng)新基金。到了大四或暑假，將有大量時間用來提高實踐能力。現(xiàn)在的低年級同學過早過多地做兼職，影響了學習，就不免本末倒置了。
張志杰：對學生來說，兼職雖然可以增加社會經(jīng)驗，增強實踐能力，但卻占用了大量的課余時間，很多同學因此影響了學習成績。拿4年正規(guī)的學習時間去換社會經(jīng)驗，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。真正優(yōu)秀的學生在大學期間扎扎實實打好了基礎(chǔ)，進入社會也能很快適應(yīng)本職工作，并且更有發(fā)展后勁。
C要慎重選擇兼職工作
石永明：大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與自己專業(yè)對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強某種專業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。
樹立觀念：
節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當今大多數(shù)大學生們的必修課，所以，樹立好“有益有效”的打工觀對大學生們來說是極其重要的。
大一、大二做家教固然可以，大三、大四仍然做家教，就不太適宜了。一般來說，大學生們開始大學生活以后，最優(yōu)先要解決的問題就是：經(jīng)濟獨立。尤其是到外地讀書的同學，經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎(chǔ)，是從父母的“掌中寶”到社會人才的第一步。所以，大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作，是相當必要的。
在這些“有益”的工作穩(wěn)固之后，就應(yīng)該尋找更為“有效”的兼職工作，為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備。學習傳播的學生適當在媒體單位兼職，學習電腦技術(shù)的搞一些小編程，學習外語的做適當?shù)姆g、導游工作。學以致用，學有所用，對學習、對生活、對深造都有極大的益處。既提高了打工的“效率和效益”，又使大學生從“勞動者”，轉(zhuǎn)變成了社會的新興創(chuàng)造者。
結(jié)束語：
假期打工，課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風景。大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來越多的注意。若能為其提供適當?shù)目臻g，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時，大學生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便為將來積累經(jīng)驗。
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