調(diào)查報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)查報(bào)告1
近年來(lái)，隨著我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時(shí)代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問(wèn)題，究其原因是沒(méi)有了解影響學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對(duì)于學(xué)校建設(shè)來(lái)說(shuō)，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)生管理制度的認(rèn)同度，挖掘其中內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。
一、研究對(duì)象及研究方法
本文對(duì)調(diào)查專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，分為5個(gè)系。各系所包含的專(zhuān)業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理(含麗嘉、萬(wàn)豪)、旅游會(huì)計(jì)，旅行管理系包含旅游管理(含高爾夫)、電子商務(wù)，國(guó)際導(dǎo)游系包含旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用西班牙語(yǔ)，會(huì)展系包含會(huì)展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對(duì)這5個(gè)系，每個(gè)年級(jí)選一個(gè)班級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，共計(jì)15個(gè)班，以每班40人作為估計(jì)對(duì)象，估計(jì)600人。通過(guò)調(diào)查以上15個(gè)班級(jí)的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對(duì)《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷543份，有效問(wèn)卷501份，問(wèn)卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過(guò)調(diào)查分析影響學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同度的因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
二、結(jié)果與分析
1.學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度調(diào)查整體情況。
(1 )調(diào)查對(duì)象的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)分布情況分析。在性別分布上，這次調(diào)查沒(méi)有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會(huì)對(duì)分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對(duì)數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
(2)調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》了解程度及途徑情況分析。中學(xué)生對(duì)《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項(xiàng)上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過(guò)什么途徑了解方面，通過(guò)學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊(cè)和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部，說(shuō)明學(xué)生還是較為被動(dòng)地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
(3)調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》中關(guān)注度情況分析。第六題學(xué)生都是以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容方面，獎(jiǎng)學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說(shuō)明，學(xué)生對(duì)涉及自身利益的管理制度或者時(shí)間跨度較長(zhǎng)、執(zhí)行較為嚴(yán)格的制度較為關(guān)注和認(rèn)可。
(4)調(diào)查對(duì)象對(duì)執(zhí)行公信力認(rèn)可度情況分析。中學(xué)生對(duì)《辦法》執(zhí)行過(guò)程和其規(guī)定的程序認(rèn)為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對(duì)《辦法》執(zhí)行公信力認(rèn)可程度不高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)制度認(rèn)同方面會(huì)把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
(5)調(diào)查對(duì)象對(duì)比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說(shuō)明大部分同學(xué)會(huì)關(guān)注并對(duì)比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認(rèn)同度比獨(dú)有的制度認(rèn)同度高。
(6)調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達(dá)到了89.6%，表明現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》有修改的必要性。在認(rèn)為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項(xiàng)的占了絕大多數(shù)，也即學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過(guò)度強(qiáng)調(diào)理論課重要性，不重視實(shí)踐課、較少考慮學(xué)生提出的`制度改進(jìn)措施等不足。
(7)調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》制定過(guò)程是否清楚及是否參加其制定過(guò)程情況分析。表7中學(xué)生對(duì)《辦法》制定過(guò)程不清楚的占94.4%，說(shuō)明學(xué)生很少參與到管理制度制定過(guò)程中去。在被問(wèn)及是否愿意參加制定《辦法》時(shí)，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說(shuō)明參與度是影響學(xué)生對(duì)管理制度認(rèn)同度的一個(gè)因素。
2.相應(yīng)背景下學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度差異性分析。
(1)不同性別學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以男女生為角度來(lái)檢驗(yàn)不同性別對(duì)調(diào)查問(wèn)卷各題的差異性(表8)可以得出，在第四題選擇上即對(duì)《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異(p
(2)各年級(jí)學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以年級(jí)為緯度進(jìn)行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對(duì)《辦法》了解程度、第五題即通過(guò)什么途徑了解《辦法》、第七題即對(duì)《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺(jué)得《辦法》執(zhí)行過(guò)程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會(huì)對(duì)比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異。
三、結(jié)論與建議
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對(duì)《辦法》認(rèn)同度普遍高于男生，年級(jí)越高，對(duì)該制度了解認(rèn)同越高;不同性別不同年級(jí)的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會(huì)對(duì)比本外校相似的制度，對(duì)于相同的地方會(huì)更深入地了解，對(duì)于不同的地方了解不多，基本上是被動(dòng)接受;學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對(duì)于執(zhí)行效果一致的制度較為認(rèn)同，執(zhí)行效果嚴(yán)重偏離規(guī)定的，認(rèn)同度最差;學(xué)生對(duì)制度內(nèi)容是否符合其特點(diǎn)和利益成為學(xué)生對(duì)制度認(rèn)同高低一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn);此外，學(xué)生對(duì)參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)校管理制度的認(rèn)同度，建議如下：
(1 )采取討論、宣講、組織活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對(duì)規(guī)章制度實(shí)施重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個(gè)期間，同時(shí)也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施具有針對(duì)性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過(guò)講座、班會(huì)等形式，使學(xué)生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強(qiáng)自覺(jué)遵章守紀(jì)的意識(shí)和能力。
(2)擴(kuò)大宣傳學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)教師對(duì)制度的認(rèn)同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺(jué)采取有力措施，維護(hù)學(xué)生管理制度;使教師意識(shí)到只有落實(shí)、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。
(3)注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的是引路人或障礙掃除者的責(zé)任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒(méi)有任何外在的權(quán)威強(qiáng)迫教育者朝某個(gè)規(guī)定好的目標(biāo)前進(jìn)。只有這樣，個(gè)人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時(shí)教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個(gè)人擺脫內(nèi)在障礙(如虛假意識(shí)、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等)，這兩方面都會(huì)破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。
(4)改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個(gè)側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時(shí)，要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)利，把學(xué)生視著對(duì)等的主體，以激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
調(diào)查報(bào)告2
一、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月
二、調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷
三、調(diào)查對(duì)象：?jiǎn)紊砟信?/p>
相親的兩個(gè)人，第一次接觸，互不知底細(xì)，介紹人告知的家庭、工作、脾氣也只是模糊輪廓，所有的一切還是要兩人當(dāng)面交接清楚。相親時(shí)，你有沒(méi)有遇到過(guò)愛(ài)裝的奇葩?或者，你自己有裝過(guò)嗎?在雙喜周刊收集的207份單身男女問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。
不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿對(duì)方
調(diào)查中，58%的單身女性表示最討厭相親時(shí)裝大款的男生，其次是裝文藝、裝繁忙和裝知識(shí)淵博。而48%的單身男性表示最難以接受裝純潔的女生，其次是裝奢侈、裝清高和裝幼齒。
關(guān)于“你能否理解相親過(guò)程中，‘裝’這種行為”的問(wèn)題，67%的人表示“能理解，對(duì)方想給自己加分，誰(shuí)都想盡量多展現(xiàn)自己好的一面”，27%的人則持反對(duì)意見(jiàn)“不能理解，相親就該透露自己的真實(shí)情況”，還有6%的人表示：“無(wú)所謂，日子長(zhǎng)了就會(huì)了解真實(shí)情況”。
相親時(shí)，如果識(shí)破了對(duì)方的“裝”，你會(huì)怎么辦?54%的人選擇了“假裝不知道，心里暗暗地嘲笑對(duì)方”，27%的人選擇“言語(yǔ)之間暗示對(duì)方你已經(jīng)識(shí)破了”，19%的人選擇“明確表示自己不喜歡對(duì)方所裝的那種人”，沒(méi)有人選擇“當(dāng)場(chǎng)揭穿，讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)”。
愿意表現(xiàn)真實(shí)一面
如果相親對(duì)象是個(gè)有點(diǎn)“裝”的人，你會(huì)不會(huì)介意?38%的人表示“不介意，多聊聊再說(shuō)”，另有38%的人表示“沒(méi)感覺(jué)，只要不觸到我的雷點(diǎn)就行”，剩下24%的人則表示“很介意，會(huì)找機(jī)會(huì)立馬結(jié)束相親”。
另外，大家對(duì)于“裝”這種行為的性質(zhì)意見(jiàn)不一。54%的人認(rèn)為，“裝，是一種表演，想給對(duì)方留個(gè)自認(rèn)為完美的印象”，12%的人認(rèn)為“裝，是一種試探，想知道對(duì)方感興趣的點(diǎn)而已”，31%的人認(rèn)為，“裝，是一種欺騙，是害怕真實(shí)的自己嚇跑對(duì)方”，還有3%的人認(rèn)為“裝，是一種娛樂(lè)，逗你玩而已”。
不過(guò)，有88%的人表示，相親時(shí)會(huì)表現(xiàn)出真實(shí)的自己，該怎樣就怎樣，而有12%的人表示自己可能會(huì)裝，主要是裝淑女和裝斯文。這樣看來(lái)，參加雙喜周刊相親會(huì)的單身男女大多數(shù)都很真實(shí)，值得信賴(lài)喲。
適當(dāng)表現(xiàn)而非炫耀
作為相親方面的專(zhuān)家，世紀(jì)佳緣創(chuàng)始人、情感專(zhuān)家龔海燕說(shuō)，相親時(shí)可以適當(dāng)表現(xiàn)，它與“裝”的區(qū)別在于，一個(gè)是貨真價(jià)實(shí)，一個(gè)是假冒偽劣。沒(méi)有的東西再裝也經(jīng)不起推敲，還會(huì)遭到鄙夷;而確實(shí)存在的長(zhǎng)處經(jīng)過(guò)適當(dāng)表現(xiàn)，則能增加你的印象分。
但是，這個(gè)表現(xiàn)的“時(shí)機(jī)”和“度”都應(yīng)該恰到好處，需要在兩個(gè)人相處時(shí)找到某個(gè)契機(jī)來(lái)表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，既不顯得突兀又能活躍氣氛，增加相親的成功率。
但切記，表現(xiàn)不是炫耀，順其自然很重要。相親是溝通互動(dòng)，在你來(lái)我往中產(chǎn)生興趣、培養(yǎng)好感。如果整個(gè)過(guò)程變成自賣(mài)自夸，則會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你沒(méi)有找對(duì)象的真心與誠(chéng)意。
了解相親時(shí)單身男女的禁忌，才能提高牽手成功率。
戀愛(ài)課堂
本周，本報(bào)聯(lián)合大渝網(wǎng)公布了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果：六成重慶人承認(rèn)自己愛(ài)裝，只泡星巴克，為了裝小資;專(zhuān)喝依云水，為了裝品質(zhì)……其實(shí)，在雙喜周刊相親會(huì)上，裝品味、裝有錢(qián)、裝文藝，會(huì)不會(huì)更加普遍呢?根據(jù)雙喜周刊近5次相親會(huì)收集的數(shù)據(jù)，在207份有效問(wèn)卷中，63%的單身男女表示在相親時(shí)曾遇見(jiàn)過(guò)愛(ài)裝的人。不過(guò)，大多數(shù)人表示，能理解相親時(shí)愛(ài)裝的人，畢竟是為了留下個(gè)好印象。
那么，相親時(shí)裝什么最令人難以接受呢?58%的單身女性表示最反感相親男裝大款，而48%的單身男性最受不了相親女裝純潔。4月份，每個(gè)周末雙喜周刊都會(huì)舉辦一場(chǎng)相親會(huì)，所以了解相親時(shí)哪些該做哪些不該做，能大大提高你的成功率喲。
中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告：17.4%湖南單身漢有處女情結(jié)
新的一年來(lái)臨之際，百合網(wǎng)第8次年度婚戀報(bào)告《XX中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》于1月11日正式出爐�；閼僬{(diào)查線上問(wèn)卷調(diào)查從XX年10月開(kāi)始，數(shù)據(jù)收集歷時(shí)兩個(gè)月。采用互聯(lián)網(wǎng)在線問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為湖南省的單身人士，共收集調(diào)查資料3039份，有效問(wèn)卷3025份。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，湖南單身人士不再糾結(jié)于處男處女問(wèn)題，92.8%的湖南單身男士和83.6%的單身女士表示可以接受戀人以前有性經(jīng)驗(yàn)，16.4%的湖南單身男士還是有處女情結(jié)。
單身人士的性需求如何解決?17.9%的男性表示基本沒(méi)有需求，52.3%的女性基本沒(méi)有需求。61.2%的男性和35.3%的女性表示靠自己解決。另有9.0%的湖南單身男士表示會(huì)花錢(qián)找性工作者解決。
XX年娛樂(lè)圈的明星頻繁爆出丑聞，明星婚內(nèi)出軌在讓人們大跌眼鏡之余，也引起了大家熱議。那么單身人士如何看待婚內(nèi)出軌?
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，湖南單身人士對(duì)此態(tài)度寬容，但經(jīng)濟(jì)懲罰(凈身出戶(hù))不含糊。4成多單身人士寬容看待婚內(nèi)出軌。45.4%的湖南單身人士認(rèn)為婚內(nèi)出軌是“不道德、不值得原諒”，但也有46.3%的單身人士表示理解，其中33.1%的人認(rèn)為“不能因?yàn)槌鲕壘腿P(pán)否認(rèn)一個(gè)人”， 13.2%的人指向了未出軌方，認(rèn)為對(duì)方也存在一定問(wèn)題。男女之間對(duì)婚內(nèi)出軌的態(tài)度沒(méi)有明顯差異。
雖然大家對(duì)于婚內(nèi)出軌趨于理性和寬容，但是面對(duì)出軌導(dǎo)致婚姻破裂時(shí)，77.4%的單身女士和62.7%的單身男士認(rèn)為出軌方應(yīng)該凈身出戶(hù)。
總的來(lái)看，多數(shù)湖南的單身人士都表示今年有在為脫單做出自己的努力。從性別上來(lái)看，單身男士比女士更積極的想擺脫單身，74.6%的男性稱(chēng)為了擺脫單身，今年做出了很多努力，女性的這一比例為63.4%。
婚戀狀況調(diào)查報(bào)告最新解讀：?jiǎn)紊?只因你太＂宅＂
六成多單身人士獨(dú)處時(shí)間超6小時(shí)
“家——辦公室——家，能不出門(mén)就不出門(mén)，沒(méi)有人打擾，也不用看人臉色，打開(kāi)電腦，一切都有了……”現(xiàn)代人猛然發(fā)現(xiàn)，自己的生活似乎越來(lái)越和人們說(shuō)的“宅一族”靠攏了。近日，某知名婚戀網(wǎng)站發(fā)布了《我們要在一起——XX中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告概括了現(xiàn)在婚戀的幾個(gè)特點(diǎn)，“宅”排在第一位。調(diào)查結(jié)果顯示，單身人士超長(zhǎng)時(shí)間“宅”家，男性上網(wǎng)，女性追劇。63%單身人士每天獨(dú)處的平均時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。
超六成單身人士獨(dú)處6個(gè)小時(shí)以上
1月11日，一知名婚戀網(wǎng)站發(fā)布《我們要在一起——XX中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》，這已是該網(wǎng)站連續(xù)第8年發(fā)布年度調(diào)查數(shù)據(jù)。XX年的調(diào)查以線上問(wèn)卷調(diào)查為主、線下深度訪談為輔的方式進(jìn)行，線上問(wèn)卷覆蓋34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，共收到有效樣本7萬(wàn)余份;線下主要對(duì)200位單身男女進(jìn)行了深度訪談。此外，該年度報(bào)告還由情感專(zhuān)家及媒體人士等組成的 “百人推薦團(tuán)”共同完成。
從報(bào)告中可以看出，63%的單身人士在休息日獨(dú)處時(shí)間平均6小時(shí)以上,其中31.7%的人獨(dú)處時(shí)間超過(guò)10小時(shí)，可以說(shuō)單身生活極其單調(diào)。當(dāng)問(wèn)及私人時(shí)間如何安排時(shí)，“在家上網(wǎng)”、“和朋友聚會(huì)”以及“在家安靜地呆著”成為排在前三位的'經(jīng)常性活動(dòng)。在性別差異上，32.3%的單身女性表示私人時(shí)間會(huì)在家追劇(日劇、港劇、韓劇);而男性(66.6%)則更多選擇在家上網(wǎng)。
男性重相貌女性重經(jīng)濟(jì)
該報(bào)告指出，現(xiàn)在四成以上的單身男女表示和條件合適的人結(jié)婚。在當(dāng)代人婚戀觀中，愛(ài)情不再是進(jìn)入婚姻的唯一通行證，大家都變得更加理性，結(jié)婚前雙方條件要匹配。其中男性關(guān)心前三位的是外在相貌、身體健康、情感經(jīng)歷，女性則更看重對(duì)方的經(jīng)濟(jì)條件、身體健康和職業(yè)。另外近三成單身人士因父母干涉有失敗的感情經(jīng)歷，而父母影響方面，男性比例(33.5%)要高于女性(27.4%)。
從本次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，超過(guò)四成的單身人士會(huì)因?yàn)?“兩人各方面條件都很合適”而決定結(jié)婚。而男女差異明顯的是，仍有26%的男性結(jié)婚的原因是“給相愛(ài)的人一個(gè)歸屬”(因愛(ài)而婚)，相比男性，更多女性(23.2%)會(huì)因?yàn)椤皩?duì)方很愛(ài)我”決定結(jié)婚。
七成多女性要求“有房”
報(bào)告顯示，71.8%的女性認(rèn)為男性有房才適合結(jié)婚，需要有車(chē)的比例為17.8%。這個(gè)數(shù)據(jù)比XX年的報(bào)告數(shù)據(jù)有明顯提升，尤其對(duì)車(chē)的要求上升了9個(gè)百分點(diǎn)。另外，男女都覺(jué)得雙方都有穩(wěn)定的收入是必須具備的一個(gè)條件。雖然國(guó)家開(kāi)放“二孩”政策，不過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，有近六成的女性不打算要二胎，高于男性近11個(gè)百分點(diǎn)。
此外，有33.3%的女性認(rèn)為中國(guó)男人配不上中國(guó)女人，主要集中在“內(nèi)涵修養(yǎng)”和“自理能力”上。盡管大部分單身人群都表示在上一年努力“脫單”，但單身人士究竟在愛(ài)情中的投入有多少呢?報(bào)告調(diào)查結(jié)果顯示，單身人士月花費(fèi)排名前三分別是：購(gòu)物(網(wǎng)購(gòu))、享受美食和各類(lèi)朋友聚會(huì)。單身人士花在相親約會(huì)上的費(fèi)用占比則很小。相較于女性，在此項(xiàng)上的花費(fèi)男性比女性多10.3%。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，單身男女人士對(duì)于“脫單”投入較少。
穗單身青年婚戀調(diào)查報(bào)告出爐
穗女生不愿選富二代，愿嫁公務(wù)員
羊城晚報(bào)記者李靜、陳曉璇，通訊員陳桂芳、陳侯桔又到一年情人節(jié)，如今廣州青年的擇偶觀、戀愛(ài)觀、婚姻觀如何?他們有怎樣的婚戀方式?13日，由團(tuán)市委團(tuán)、廣州市青年文化宮婚戀研究中心、廣東省晴朗天婚姻家庭咨詢(xún)中心、廣州市青年婚戀服務(wù)促進(jìn)會(huì)等單位共同調(diào)查的《廣州地區(qū)單身青年婚戀調(diào)查報(bào)告》出爐。報(bào)告顯示，在擇偶問(wèn)題上，廣州女生更愿意找“潛力股”，其中公務(wù)員成女生最愿意嫁的對(duì)象，而想嫁富二代的女性則不足一成。
公務(wù)員成“香餑餑”，嫁“富二代”的女性不足一成
值得一提的是，日前不管是80后，還是90后，都已進(jìn)入晚婚年紀(jì)。廣州青年在擇偶上有何想法?調(diào)查顯示，時(shí)下廣州地區(qū)青年人擇偶最看重的是性格脾氣(占27.8%)、價(jià)值觀(占13.1%)和道德品質(zhì)(占10.7%)。其中“價(jià)值觀”一項(xiàng)，女性要比男性高6個(gè)百分點(diǎn)。48.7%的受訪者認(rèn)同“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”的婚姻比較幸福，“很不同意”只占8%。同時(shí)，56.6%的受訪者則把對(duì)方“父母之間的感情”、“父母與子女之間的感情”、“父母的教育水平”作為考察對(duì)方家庭的重點(diǎn)因素。
女性是否如傳說(shuō)中的那樣可以嫁一個(gè)自己不喜歡的富二代呢?調(diào)查顯示，女性最愿意嫁的人依次為“有潛在發(fā)展空間的人”(占57.9%)、“只要自己喜歡就行”(占26.9%)，想嫁“富二代”的還不到一成(占8.6%)。而男性在擇偶上更看重女方的“性格”(占64%)、“學(xué)歷才華”(占13.8%)和“相貌身材”(占12.6%)。至于配偶的職業(yè)，廣州地區(qū)的男性最想娶的是女教師(39.1%)和“公務(wù)員”(28.4%);而女性則認(rèn)為“公務(wù)員”(29.7%)和“同行”(22.4%)最靠譜。
調(diào)查還顯示，67.2%的人不同意“可以和一個(gè)自己不喜歡但非常有錢(qián)的人戀愛(ài)結(jié)婚”的說(shuō)法，其中女性又要比男性更明顯。此外，近7成廣州青年并不認(rèn)同“寧可坐在寶馬車(chē)上哭，也不坐在自行車(chē)上笑”的婚戀觀。
由此可見(jiàn)，雖然富二代經(jīng)常成為女性聊天的話題，但一旦到了配偶選擇的問(wèn)題上，她們就更愿意將自己托付給有潛在發(fā)展空間的公務(wù)員。青宮相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示此舉說(shuō)明了其實(shí)大多數(shù)人在婚戀問(wèn)題上更期待兩情相悅，寧愿接受“有情飲水飽”，也不愿將錢(qián)視為擇偶的主要標(biāo)準(zhǔn)。
80后比90后更愿接受婚前性行為
在婚前性行為問(wèn)題上，廣州地區(qū)的青年又有何想法?調(diào)查顯示，對(duì)于婚前性行為，36.3%的受訪者認(rèn)為可“接受”，20.1%認(rèn)為“不能接受”，43.6%表示會(huì)“視情況而定”。
值得一提的是，80后要比90后更愿意接受婚前性行為。記者了解到，80后中愿意接受婚前性行為的比例高達(dá)47.1%，比90后高出近20個(gè)百分點(diǎn)。
面對(duì)配偶出軌有何妙招?近五成人選擇“冷靜溝通”
此前關(guān)于21世紀(jì)新女性標(biāo)準(zhǔn)的“上得廳堂、下得廚房;打得了小三，防得了色狼”等內(nèi)容就吸引不少女性紛紛點(diǎn)贊，那廣州青年在面對(duì)配偶出軌時(shí)又會(huì)如何處理?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于配偶出軌的處理方式，選擇“冷靜溝通，找出原因再說(shuō)”的受訪者最多，達(dá)49.9%，其中女性又要比男性高5個(gè)百分點(diǎn);而選擇“立即分手”的也有不少，占37.6%，只有6%的人選擇“跟蹤，找出證據(jù)再說(shuō)”。
近兩成青年愿接受裸婚
面對(duì)現(xiàn)有居高不下的房?jī)r(jià)，廣州青年是否要先有房再結(jié)婚呢?調(diào)查顯示，有近兩成的廣州青年愿意選擇“無(wú)車(chē)、無(wú)房、無(wú)存款”的裸婚，而“不接受”比例也很多，占比32.1%，“視情況而定”的則占比45.5%。
調(diào)查還顯示，在“認(rèn)為男性具備哪些經(jīng)濟(jì)條件后才能結(jié)婚”的選項(xiàng)中，近九成女性認(rèn)為男性首先要有“穩(wěn)定的收入”(占87.73%)，而“一定積蓄”和“房子”也成為不少女性考慮的重點(diǎn)，其中積蓄占比69.25%，房子占比59.24%。
有意思的是，近6成廣州青年愿“接受”婚前財(cái)產(chǎn)公證，其中男性比女性高13個(gè)百分點(diǎn)。
男人比女人更愛(ài)“姐弟戀”
俗語(yǔ)中的“女大三，抱金磚”是否也適用于當(dāng)今廣州青年?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然廣州青年普遍認(rèn)為最佳結(jié)婚年齡為25—30歲，但51.6%的男性愿意接受配偶“比自己小2—4歲”，54.3%的女性則可接受配偶“比自己大2—4歲”。
值得一提的是，在社會(huì)熱議的“姐弟戀”問(wèn)題上，男性要比女性高出了10個(gè)百分點(diǎn)。在老少配問(wèn)題上，近4成人認(rèn)為愛(ài)情與年齡沒(méi)有關(guān)系，相反，年齡越小，接受度越高。記者從調(diào)查報(bào)告中了解到，90后要比80后、70后更贊成真愛(ài)與年齡無(wú)關(guān)。
婚戀專(zhuān)家：廣州青年婚戀觀較為理性
廣州青年在婚戀觀上到底表現(xiàn)如何?廣州市青年文化宮婚戀研究中心副主任、全國(guó)高級(jí)婚戀顧問(wèn)胡展鴻認(rèn)為，從報(bào)告看來(lái)當(dāng)下廣州地區(qū)青年的婚戀觀還是比較理性的�！翱梢钥闯�，廣州青年在擇偶問(wèn)題上更看中性格，也更期待志同道合的伴侶�！�
對(duì)于近4成受訪者愿接受“婚前性行為”，胡展鴻認(rèn)為兩性生活是婚姻的重要組成部分�！敖Y(jié)婚之前還是需要對(duì)彼此進(jìn)行了解，婚前性行為雖然是一種比較直接的了解方法，但一定要在盡量避免傷害對(duì)方的前提下才進(jìn)行。”
報(bào)告中近半數(shù)人選擇以“冷靜溝通”的方式來(lái)處理配偶出軌，胡展鴻認(rèn)為這其實(shí)也顯示出了廣州青年是相當(dāng)珍視愛(ài)情和婚姻的�！盎橐鍪且粋�(gè)長(zhǎng)期性的關(guān)系，想要維系需要付出很大的資源和努力。從這選擇看來(lái)現(xiàn)代青年愿意承認(rèn)婚姻不完美，其實(shí)意識(shí)一種進(jìn)步。”
調(diào)查報(bào)告3
中國(guó)教育改革實(shí)施多年來(lái)，中國(guó)的教育情況到底如何呢?筆者走訪了幾個(gè)省市近百所學(xué)校，以及與全國(guó)其他多個(gè)省市的教育工作者的聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)仍然存在諸多問(wèn)題，現(xiàn)將存在的普遍現(xiàn)象總結(jié)列舉如下:
學(xué)校篇
一、巧立名目亂收費(fèi)
國(guó)務(wù)院已經(jīng)明令禁止不再向農(nóng)村中小學(xué)生收取書(shū)本費(fèi)，課桌費(fèi)等費(fèi)用，而學(xué)校則巧立名目實(shí)施亂收費(fèi)，有的學(xué)校將練習(xí)冊(cè)，英語(yǔ)磁帶等學(xué)生必備的教輔資料在開(kāi)學(xué)初收取費(fèi)用，但不告知學(xué)生家長(zhǎng)，到了學(xué)期過(guò)半或?qū)W期將要結(jié)束時(shí)，再將這些項(xiàng)目重新向?qū)W生收取，造成重復(fù)收費(fèi)。
有的學(xué)校在剛?cè)胄５男律惺杖∫欢ǖ恼n桌凳費(fèi)用，并且不開(kāi)具任何的票據(jù)，班主任將學(xué)生的姓名記錄下來(lái)交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就行了，在收費(fèi)時(shí)承諾學(xué)生在離校時(shí)可以將課桌凳帶走，或者按使用情況退還費(fèi)用，可到了學(xué)生畢業(yè)時(shí)卻只字不提，造成家長(zhǎng)不滿，甚至有的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，明知向?qū)W校要錢(qián)無(wú)門(mén)，索性將課桌凳砸爛，以泄憤，造成公物損壞現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、教研經(jīng)費(fèi)投入不足
國(guó)家這幾年在義務(wù)教育階段投入了大量的義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)，但是一些學(xué)校將這批義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)私自挪用，用來(lái)美化校園，添置一些并不實(shí)用的教學(xué)教學(xué)設(shè)備、辦公用品，但是，真正用在一線教師身上的教育教研經(jīng)費(fèi)卻少的可憐。有的學(xué)校一學(xué)期也見(jiàn)不到上一節(jié)公開(kāi)課，有的學(xué)校的教師甚至幾年沒(méi)有聽(tīng)一節(jié)課，至于教育教研，更是無(wú)從談起。
有的學(xué)校的教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化，在許多小學(xué)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，找不到量筒、量杯。在地理課上，找不到一張完整的中國(guó)地圖，即使有的學(xué)校有，也是緊鎖于實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，甚至連實(shí)驗(yàn)室的管理員也不能很快將它們找出來(lái)，有的學(xué)校雖然教學(xué)設(shè)備添置了，但大多一買(mǎi)了之，一把鎖就將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與一線的教師隔絕，造成了教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
三、學(xué)校管理不到位
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，有的學(xué)校的校長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想老化，墨守成規(guī)，沒(méi)有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到了學(xué)校就被用老壺裝了進(jìn)去，不能滿足新形式的教育需求。一些學(xué)校校長(zhǎng)家長(zhǎng)作風(fēng)太濃，引起教師的不滿，教育教學(xué)情緒不高，甚至有抵觸情緒，形成矛盾，這樣的學(xué)校，留不住好的教師，更不能形成良性循環(huán)，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低下，留不住學(xué)生，造成學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生擇校。
有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)拉幫結(jié)派，明爭(zhēng)暗斗，有些事情沒(méi)人管，有的事情一起管，形成內(nèi)耗，不利于教育的良性發(fā)展。
教師篇
一、工資待遇低，無(wú)心教學(xué)。
教師的工資待遇低，使得許多教師不能專(zhuān)心地從事教育教學(xué)工作。雖然這些年教師的社會(huì)地位不斷提高，但是工資待遇相對(duì)而言卻很低，尤其對(duì)于年輕教師。他們面臨的壓力大，待遇低，而教育行業(yè)又是一個(gè)“論資排輩”嚴(yán)重的行業(yè)。年輕教師的工作量大，任務(wù)重，而待遇卻相對(duì)老教師來(lái)說(shuō)相去甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重影響他們工作的積極性。
教師的社會(huì)地位提高了，社會(huì)應(yīng)酬也相對(duì)增多了，而當(dāng)今的消費(fèi)水平對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)壓力過(guò)大。拿一個(gè)三十幾歲的教師來(lái)說(shuō)，他們的工資水平在一千五百元左右。除去家庭開(kāi)支，一個(gè)月所剩無(wú)幾，再除去人情往來(lái)，社會(huì)應(yīng)酬，房貸等，更是拙襟見(jiàn)肘，再看看與自己同齡的人，要么在生意場(chǎng)上是如魚(yú)得水，要么在機(jī)關(guān)單位迎來(lái)送往，好不風(fēng)光，就連在工廠里的工人，他們有時(shí)也不能比。所以他們大多搞一些第二職業(yè)，無(wú)心教育。而新的教育教學(xué)理念往往年輕人最能接受，年輕教師的此種心態(tài)大大減緩了教育教學(xué)改革的進(jìn)程，使得許多教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)得不到推廣利用。
二、工作壓力大，心理疾病多。
教師的工作壓力較大，雖然教育主管部門(mén)三令五申地強(qiáng)調(diào)不搞排名，而有些地方部門(mén)還是搞一些排名。更多的是，學(xué)校將教師的教學(xué)成績(jī)與教師考核掛鉤，使得教師整天忙于提高教學(xué)質(zhì)量(僅提高考試成績(jī))，忙于備課，上課，改作業(yè)。整天鉆在學(xué)生堆里。成績(jī)提高了則沾沾自喜，在領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)面前炫耀，吹噓;成績(jī)下降了則怨天尤人，找各種理由為自己開(kāi)脫，而很少有人從自身處找原因，尋找一些更適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法。
三、態(tài)度不端正，工作消極。
現(xiàn)在有不少教師工作態(tài)度不端正，方式簡(jiǎn)單，方法粗暴。其中年輕教師居多。他們往往教學(xué)方法單一，工作缺乏耐心。很少和學(xué)生談心，加上他們社會(huì)閱歷淺，無(wú)法和家長(zhǎng)取得較好的聯(lián)系與溝通。使得學(xué)生的情況不能較全面的掌握。無(wú)法從源頭解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題。導(dǎo)致“問(wèn)題學(xué)生”身上的“問(wèn)題”不斷出現(xiàn)，教師往往會(huì)對(duì)這部分學(xué)生失去信心。有的教師干脆放棄對(duì)他們的引導(dǎo)、教育。從而出現(xiàn)了學(xué)校里有真正意義上的“問(wèn)題學(xué)生”，等他們走入社會(huì)后出現(xiàn)了“問(wèn)題青年”。
四、吃拿卡要多，反映強(qiáng)烈。
學(xué)�，F(xiàn)在也不是一塊凈土，現(xiàn)在許多教師在社會(huì)上耳濡目染，采用多種方式向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)財(cái)，如:現(xiàn)在許多班級(jí)班額過(guò)大，有的班級(jí)七八十個(gè)學(xué)生擠在一間教室里，使得座位問(wèn)題就成了焦點(diǎn)，最后排的學(xué)生往往被前排的學(xué)生擋住視線，無(wú)法看見(jiàn)黑板上老師的板書(shū)。而教師也看到這一點(diǎn)，暗示學(xué)生，甚至直接向家長(zhǎng)索取好處，從而讓學(xué)生有一個(gè)較理想的座位。
再比如，有的教師自己在家中搞有償家教。他就會(huì)將測(cè)試試卷的一些難度較大的題目暗示，甚至直接泄漏給學(xué)生。而對(duì)待沒(méi)有輔導(dǎo)有沒(méi)考好的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并找其父母談話，施加壓力，迫于無(wú)奈。學(xué)生只好“自愿”地到老師家輔導(dǎo)功課。以上種種使得教師與家長(zhǎng)之間關(guān)系僵化，有的家長(zhǎng)在學(xué)生的面前指責(zé)教師，影響教師在學(xué)生心目中的地位，從而使得教師教師的教育效果大打折扣，不利于教育事業(yè)的良性循環(huán)。
學(xué)生篇
一、讀書(shū)無(wú)用，厭學(xué)情緒重。
現(xiàn)代社會(huì)，人才多，每年的許多大學(xué)生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學(xué)生找工作拿來(lái)熱炒。使得家長(zhǎng)與學(xué)生都產(chǎn)生了大學(xué)生都找不到工作，非得靠學(xué)校、政府出面搞什么招聘會(huì)，大學(xué)生才能找到工作這一錯(cuò)覺(jué)，尤其對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，他們一方面無(wú)力承擔(dān)學(xué)生高額的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一方面考慮到自己無(wú)后臺(tái)、背景，將來(lái)也未必找到一個(gè)理想的工作，干脆不讀了，一些沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生，通過(guò)自己的打拼也干出了一番事業(yè)，正反一比，厭學(xué)情緒更重，“讀書(shū)苦、讀書(shū)累、讀書(shū)就是活受罪，不如參加陰暗社會(huì)，有吃有喝有地位”這類(lèi)順口溜充斥校園。教師、家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)地加以引導(dǎo)，使得一些地方輟學(xué)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。
教育是民族振興的基石，在現(xiàn)代文明社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)境中，教育更成為了決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族得以繁榮昌盛、立足于世界之林的根本保證。而農(nóng)村教育作為建設(shè)新農(nóng)村的奠基性工程，肩負(fù)著科教興農(nóng)、提高農(nóng)村人口整體文化素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、縮小社會(huì)差距、構(gòu)建和諧新農(nóng)村的歷史使命。但農(nóng)村教育仍存在師資差、設(shè)施差等問(wèn)題，通過(guò)此次調(diào)查研究，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越。希望通過(guò)本次調(diào)查帶動(dòng)我系同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)及骨干校建設(shè)。
我系調(diào)研小組利用學(xué)生返校時(shí)間，分別由五位成員帶領(lǐng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村小學(xué)進(jìn)行調(diào)研、并做問(wèn)卷調(diào)查。每組調(diào)查問(wèn)卷共15份，學(xué)生10份，教師5份。在同學(xué)及老師的配合下，我們工作順利結(jié)束。經(jīng)過(guò)我們各隊(duì)調(diào)研，總結(jié)成果發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小學(xué)均內(nèi)部?jī)?nèi)設(shè)有圖書(shū)館、閱覽室、遠(yuǎn)程教室等，各室配備均達(dá)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。各農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有師生不多，但都開(kāi)設(shè)了7個(gè)教學(xué)班（包括學(xué)前班），雖在各種的條件都有了很大的.改善，但是在調(diào)查中還是發(fā)現(xiàn)存在著幾個(gè)問(wèn)題:
一、學(xué)校合并，學(xué)生上學(xué)不方便
通過(guò)與老師的交談得知
（1）學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后
盡管目前各小學(xué)在政府的支持下，在教學(xué)樓和設(shè)施配Z上比以前有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)是很有限的，在很多大的方面的很多需求都無(wú)法得到滿足，現(xiàn)在小學(xué)還沒(méi)有微機(jī)室、多媒體教師，有的小學(xué)有幾臺(tái)電腦還是畢業(yè)生捐獻(xiàn)的，基本都是老師有時(shí)候用一下，學(xué)生基本沒(méi)有接觸到有關(guān)電腦方面的知識(shí)。此外，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，學(xué)校的籃球場(chǎng)很是泥地，下過(guò)雨之后要天晴幾天才能用，而且很多設(shè)施僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常是由于缺乏資金維修或者是去買(mǎi)新的。
（2）農(nóng)村教師隊(duì)伍問(wèn)題突出
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村師資隊(duì)伍的建設(shè)潛在的問(wèn)題也越來(lái)越突出的表現(xiàn)出來(lái)。從這次的調(diào)查中得知，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍存在著幾個(gè)問(wèn)題：第一、教師的繼續(xù)教育質(zhì)量有待提高。現(xiàn)在很多教師的學(xué)歷都是中專(zhuān)的水平，但是現(xiàn)在隨著教育改革的推進(jìn)，中師已不多，師專(zhuān)正在減少，演變?yōu)閹熢海C合性大學(xué)也紛紛加入教師教育的行列，一個(gè)開(kāi)放性的教師教育體制正在形成。由于現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)歷水平比較低，很難跟得上現(xiàn)在的教育觀念，所以，最好的辦法就是提高教師的繼續(xù)教育的質(zhì)量。
第二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負(fù)擔(dān)重。在農(nóng)村小學(xué)中，年齡偏大的教師較多，這些教師的經(jīng)驗(yàn)豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問(wèn)題。由于農(nóng)村信息相對(duì)閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強(qiáng)。很多教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書(shū)”的傳統(tǒng)方法來(lái)完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考”的五個(gè)階段形式。這種原始的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負(fù)擔(dān)，消耗了他們大量的時(shí)間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí)，村里的家長(zhǎng)為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長(zhǎng)承擔(dān)的教育責(zé)任全部推給了教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無(wú)疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。
（3）素質(zhì)教育難以實(shí)行，課程改革舉步維艱
農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的唯一目標(biāo)，學(xué)校也用學(xué)生的成績(jī)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂(lè)體育美術(shù)英語(yǔ)等課程雖然開(kāi)設(shè)，但實(shí)則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識(shí)面狹窄，觀念滯后。
（4）讀書(shū)無(wú)用論回潮導(dǎo)致輟學(xué)率反彈
雖然我國(guó)宣布在20xx年全面普及九年義務(wù)教育。但是，通過(guò)這次的調(diào)查，我們了解到農(nóng)村學(xué)生失學(xué)的現(xiàn)象還是常有發(fā)生，學(xué)生輟學(xué)的主要原因是家庭貧困，少部分是家長(zhǎng)不重視教育，特別在打工浪潮涌動(dòng)的今天學(xué)生輟學(xué)打工的現(xiàn)象較多。另一方面，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，在大學(xué)生就業(yè)整體不樂(lè)觀的大背景下，那些背負(fù)著很大債務(wù)學(xué)習(xí)的農(nóng)村孩子，一旦畢業(yè)無(wú)法就業(yè)，相對(duì)而言對(duì)于他們較高的教育風(fēng)險(xiǎn)投資就得不到回報(bào)，而農(nóng)村義務(wù)教育才出口又被堵死或者不暢，即升入高一級(jí)學(xué)校的出口有限和職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致了知識(shí)在農(nóng)村基本沒(méi)有什么用處，使得農(nóng)村“讀書(shū)無(wú)用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績(jī)又不好的孩子，受家庭財(cái)力的制約，對(duì)教育的需求也很微弱，很多人小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。在調(diào)查中，當(dāng)提到孩子應(yīng)該多讀書(shū)考大學(xué)學(xué)文化時(shí)，有的村民說(shuō)：“讀書(shū)有什么用，花錢(qián)又多，將來(lái)也不分配工作，還不如在家種地放牛，或者出去打工，早點(diǎn)賺錢(qián)呢。”這是大部分村民思想的突出表現(xiàn)。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件使許多孩子無(wú)法圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。改變農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀尚有一定困難，但讀書(shū)費(fèi)用是否能降低到農(nóng)民的平均經(jīng)濟(jì)水平所能承擔(dān)的范圍之內(nèi)，這是一個(gè)尚待解決的問(wèn)題。
二、發(fā)展農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀
發(fā)展農(nóng)村教育，辦好農(nóng)村學(xué)校，是直接關(guān)系到廣大農(nóng)民切身利益；提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)鍵所在；是加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民思想道德水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。因此，只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，使農(nóng)村教學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。
（1）改善農(nóng)村辦學(xué)條件
教育與經(jīng)濟(jì)師密不可分的，貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得不到發(fā)展，教育也不可能得到發(fā)展。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于想方設(shè)法突破教育經(jīng)費(fèi)極度短缺這個(gè)教育瓶頸，，改善農(nóng)村教學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒(méi)有相應(yīng)的教育條件、教學(xué)儀器、圖書(shū)資料乃至校舍，提高教學(xué)質(zhì)量只能是一句空話。中央及省級(jí)財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地通過(guò)銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制的鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。
（2）提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，決定了一個(gè)國(guó)家教育質(zhì)量的高低，建立一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是我國(guó)課程改革順利進(jìn)行和實(shí)施的當(dāng)務(wù)之急。
第一、保障和提高農(nóng)村教師待遇。這是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小學(xué)師資隊(duì)伍穩(wěn)定和擴(kuò)沖。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹知識(shí)分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村教師的工資條件和生活待遇。加強(qiáng)對(duì)教師的年度考核和聘期考核，逐步實(shí)行教師聘任制、崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的目標(biāo)，優(yōu)化教師資源配Z。
第二、提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量。充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校和培訓(xùn)基地的短期集中培訓(xùn)引導(dǎo)功能，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識(shí)的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。
第三、教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。采用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展農(nóng)村孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)校條件的限制，農(nóng)村的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵(lì)和幫助。盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與困難。對(duì)他們的教育應(yīng)以鼓勵(lì)為主，使老師的鼓勵(lì)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。
（3）更新教育觀念，開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂(lè)美術(shù)體育等課程的課時(shí)，重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。
三、收獲和感悟
這次的社會(huì)實(shí)踐使我們調(diào)研對(duì)受益匪淺，看到了農(nóng)村教育發(fā)展欣欣向榮的大好局面，同時(shí)，也了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務(wù)教育被列入國(guó)家教育的重點(diǎn)，而農(nóng)村的教育更是重中之重。重視農(nóng)村小學(xué)教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀，是農(nóng)村義務(wù)教育能否順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)農(nóng)村教育的力度，才能逐步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，農(nóng)村教育需要國(guó)家和政府更高的重視和不斷的探索。
這次實(shí)踐也讓我們充分認(rèn)識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人們?nèi)罕姷膹V泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在社會(huì)實(shí)踐中，也使我的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。
調(diào)查報(bào)告4
向陽(yáng)鎮(zhèn)當(dāng)明村農(nóng)產(chǎn)品流通調(diào)查報(bào)告我系在寒假期間給每個(gè)入黨積極分子布置了利用寒假時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的流通進(jìn)行調(diào)查的任務(wù)。我作為一名入黨積極分子也積極認(rèn)真的對(duì)自己家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的流通進(jìn)行了調(diào)查�，F(xiàn)將調(diào)查的現(xiàn)象和結(jié)果做出以下報(bào)告。
一、調(diào)查目的：
為了使廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)管理系的全體入黨積極分子對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的流通進(jìn)行了解，拓展知識(shí)，提高自我的專(zhuān)業(yè)技能。
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年1月15日至20xx年2月10日。
三、調(diào)查地點(diǎn)：
xx村。
四、調(diào)查方法：
查閱資料、訪談、實(shí)地考察。
五、調(diào)查內(nèi)容：
1、當(dāng)明村的交通情況：由于我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，所以我所調(diào)查的是農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品的流通情況。當(dāng)明村大部分地區(qū)都為山地，因?yàn)槎嗌剿越煌床皇呛芎�。雖然有了公路，但是路很小并且崎嶇不平，所以一般只有農(nóng)家用的小型貨運(yùn)車(chē)可以通過(guò)，所以那里的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售往外面的并不多。這樣也造成了農(nóng)民的種植積極性不高，基本上是自給自足。
2、當(dāng)明村的主要農(nóng)產(chǎn)品有：稻谷、玉米、柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗。
3、當(dāng)名村的農(nóng)產(chǎn)品種植流通情況：由于當(dāng)?shù)氐慕煌ú皇潜憷赞r(nóng)產(chǎn)品往外銷(xiāo)售的量不是很大。又因?yàn)檫\(yùn)費(fèi)的昂貴所以大部分農(nóng)民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的種植不多，都是自給自足。如各種菜類(lèi)基本上是自己種供自家吃就行，很少用于買(mǎi)賣(mài)銷(xiāo)售來(lái)獲利，同時(shí)也因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品收入不高，每個(gè)家庭都有小孩上學(xué)，僅靠務(wù)農(nóng)的收入已經(jīng)無(wú)法供家庭支出，所以
很多農(nóng)民選擇外出打工賺錢(qián)，家里就留下年紀(jì)大的老人幫看家?guī)『ⅰ＿@樣就使務(wù)農(nóng)的人越來(lái)越少，農(nóng)產(chǎn)品也就在不斷的減少。
六、調(diào)查結(jié)果：
而當(dāng)?shù)赜糜谫I(mǎi)賣(mài)交換的農(nóng)產(chǎn)品主要有：稻谷、玉米、柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗。稻谷買(mǎi)賣(mài)銷(xiāo)售主要是在本地的農(nóng)民之間進(jìn)行交易，主要是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)的天災(zāi)（干旱）和蟲(chóng)災(zāi)導(dǎo)致一部分的家庭收入減產(chǎn)，甚至有些家庭種下都沒(méi)有可以收獲的。這樣就去找收獲好的人家購(gòu)買(mǎi)，這樣也節(jié)省了運(yùn)費(fèi)。而玉米的銷(xiāo)售業(yè)是幾乎沒(méi)有。因?yàn)樵谵r(nóng)村玉米一般是用來(lái)釀酒或者是做豬吃料。機(jī)乎是自己家種植夠自己家用。而少部分的也是自己村上相互購(gòu)買(mǎi)，而柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗，這些農(nóng)產(chǎn)品主要是運(yùn)往縣城去銷(xiāo)售。而這些農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售途徑首先是由當(dāng)?shù)氐囊幌滦〉纳倘巳ジ骷腋鲬?hù)的收購(gòu)，當(dāng)收購(gòu)達(dá)小型貨車(chē)一車(chē)以后才運(yùn)往縣城銷(xiāo)售給廠商。由于交通的不方便，所以貨運(yùn)的價(jià)格就相對(duì)較高，這樣收購(gòu)商為了獲利就壓低收購(gòu)價(jià)格。導(dǎo)致農(nóng)民銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品的收入就很低，造成農(nóng)民的種植積極性下降。導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)民現(xiàn)在都在砍掉果樹(shù)來(lái)種植杉樹(shù)，等將來(lái)買(mǎi)樹(shù)木賺錢(qián)。
七、調(diào)查后的收獲與認(rèn)識(shí)：
此次調(diào)查的結(jié)果使我認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村物流網(wǎng)絡(luò)不完善、經(jīng)濟(jì)人組織松散、鄉(xiāng)村居住分散、交通不方便、運(yùn)輸成本增高、農(nóng)民信息不靈、并且由于農(nóng)民的科技這種水平不高，種出來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不是很高，等一切因素造成了農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格低廉，這次的`調(diào)查讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村的各方面發(fā)展都有待加強(qiáng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了物流行業(yè)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展起了決定的作用，我本來(lái)就是學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)的，這次的調(diào)查使我對(duì)物流的作用有了更深的認(rèn)識(shí)了解，也更加鑒定了學(xué)習(xí)物流知識(shí)扎實(shí)自己的物流管理能力。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到科技對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展也起到了決定的作用，其實(shí)農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展不好的最主要一個(gè)原因是，農(nóng)民沒(méi)有科學(xué)種植，導(dǎo)致高投入低收獲，并且收獲到的產(chǎn)品質(zhì)量不好價(jià)格就低，農(nóng)民的積極性才會(huì)慢慢降低。
八、總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)此次調(diào)查的結(jié)果是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的流通銷(xiāo)售缺乏主要原因：
1、農(nóng)村的交通不便利。
2、缺乏利用科學(xué)技術(shù)種植農(nóng)產(chǎn)品。
3、農(nóng)產(chǎn)品沒(méi)有好的銷(xiāo)售途徑。
九、對(duì)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品種植和運(yùn)輸?shù)慕ㄗh：
1、有句話這樣說(shuō)“要想富，先修路”，我認(rèn)為要想把農(nóng)產(chǎn)品很好的運(yùn)輸銷(xiāo)售出去首先要修路，只有把路修好了，交通便利了，農(nóng)產(chǎn)品才有更好的機(jī)會(huì)運(yùn)出去銷(xiāo)售。
2、加大科技的投入，沒(méi)有科技的投入，產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量不高，就會(huì)使產(chǎn)品的價(jià)格降低，這樣農(nóng)民就沒(méi)有利用可圖，同樣會(huì)使農(nóng)民積極性降低，所以必須大量的投入科學(xué)，讓農(nóng)民都把科學(xué)用在種植和護(hù)理農(nóng)產(chǎn)品中上，這樣就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上少種多收獲，這樣農(nóng)民種植農(nóng)產(chǎn)品的積極性才得以提高，農(nóng)產(chǎn)品多了，質(zhì)量好了運(yùn)往外地銷(xiāo)售才能拿到好價(jià)錢(qián)，好收入。
3、國(guó)家應(yīng)該加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸管理，提高農(nóng)產(chǎn)品流通，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民利用科學(xué)技術(shù)來(lái)種植農(nóng)產(chǎn)品，政府可以派一些農(nóng)產(chǎn)品研究的專(zhuān)業(yè)人員實(shí)地勘察，研究當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、水質(zhì)、氣候等因素的制約下，引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，這樣農(nóng)民們才不會(huì)盲目的去種植，農(nóng)民們種植了適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，引導(dǎo)農(nóng)民利用科學(xué)技術(shù)種植，這樣農(nóng)產(chǎn)品才會(huì)有豐收，收獲季節(jié)到來(lái)，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售不出的時(shí)候當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該積極的為農(nóng)民尋找銷(xiāo)售路線，這樣農(nóng)民種下的農(nóng)產(chǎn)品就有銷(xiāo)售路徑，那么農(nóng)民種植農(nóng)產(chǎn)品的積極性就提高。只要農(nóng)產(chǎn)品的收入高了，農(nóng)民回家種地有收入了，農(nóng)民選擇在家務(wù)農(nóng)的機(jī)會(huì)就更大，那么也就不會(huì)有那么多的人外出打工，農(nóng)村的土地才能得到充分利用，這樣間接的減少了留守兒童的人數(shù)。
調(diào)查報(bào)告5
新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)電視機(jī)等終端，向用戶(hù)提供信息和娛樂(lè)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時(shí)性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個(gè)性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點(diǎn)是：
1、媒體個(gè)性化突出：
2、選擇性增多：
3、表現(xiàn)形式多樣：
4、信息發(fā)布實(shí)時(shí)。
為什么這樣說(shuō)，我們可以舉幾個(gè)例子，身為大學(xué)生的我們，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯、走路、逛街、、、我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擺弄著手機(jī)，聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們?cè)械纳罘绞�，同時(shí)也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時(shí)間一種最好的方式，滿足了我們對(duì)娛樂(lè)的需求。而且我們可以通過(guò)新媒體與朋友、親人視頻、聊天，也可以通過(guò)新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博，身邊發(fā)生的大事小事都會(huì)有人發(fā)微博，我們每個(gè)人都享有這樣的權(quán)利，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來(lái)越重要，跟我們的生活息息相關(guān)，一點(diǎn)一滴融入到我們的生活中去，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時(shí)代，一切社會(huì)生活都經(jīng)由傳媒，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的`生活。人們每時(shí)每刻都在使用新媒體，閱讀最新新聞，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息，是我們廣泛的信息來(lái)源，有利于我們無(wú)奈了解社會(huì)。第二點(diǎn)就是完善自我，開(kāi)闊眼界，發(fā)散思維。第三點(diǎn)就是加強(qiáng)跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者，也使信息的發(fā)布者，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步、合法、有益、真實(shí)的信息，也有反動(dòng)、非法、有害、虛假的信息。所以我們?cè)趯?duì)待新媒體傳遞給我們的信息時(shí)，要有基本的判斷能力，要學(xué)會(huì)辨別虛假信息，提高自己的警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
如今社會(huì)新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時(shí)間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點(diǎn)，越來(lái)越多的年輕人對(duì)此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們，要積極利用新媒體好的一面，學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為，傳遞正能量。
調(diào)查報(bào)告6
時(shí)間：寒假假期
地點(diǎn)：本地區(qū)
對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人
足球運(yùn)動(dòng)主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。
調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫(xiě)的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
一、國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人民體質(zhì)的事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了根底。如果能在廣闊農(nóng)村開(kāi)展“千校百隊(duì)〞活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對(duì)國(guó)家，對(duì)家庭的`責(zé)任感。讓他們不再沉溺于吧的侵害。
二、學(xué)校足球普及困難重重
據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6％。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8％。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求開(kāi)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)去方案體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)�？梢圆槐爻挟�(dāng)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子開(kāi)展中竭力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的工程。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最的出路。
調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào)，只做外表工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做社會(huì)廣闊人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。
調(diào)查報(bào)告7
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，就“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，我于20xx年4月10日至4月20日，以明確科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的思想來(lái)分析解決問(wèn)題為目的，對(duì)省國(guó)土資源廳、市國(guó)土資源局、 xx土地儲(chǔ)備交易中心、xx土地局、xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)土地局進(jìn)行了走訪、學(xué)習(xí)，就我區(qū)土地資源管理問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。
我發(fā)現(xiàn)，我們xx區(qū)由于近年來(lái)大力發(fā)展裝備制造業(yè)，隨著我區(qū)工業(yè)化步伐的不斷加快，開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)大范圍進(jìn)行村屯改造，對(duì)鎘污染農(nóng)用地通過(guò)地類(lèi)變更進(jìn)行工業(yè)化改造，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)土地資源供給訴求矛盾日益凸顯。
以科學(xué)發(fā)展觀武裝思想，大力推進(jìn)節(jié)約集約利用國(guó)土資源勢(shì)在必行。
土地是民生之本、發(fā)展之基、財(cái)富之母。加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)土資源管理，既是落實(shí)宏觀調(diào)控政策、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的當(dāng)務(wù)之急，也是鞏固改革發(fā)展成果、促進(jìn)我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。針對(duì)土地管理工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)抓好土地管理制度的改革創(chuàng)新，以土地管理制度改革的新成果，謀求經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新跨越，推動(dòng)我區(qū)在科學(xué)發(fā)展的道路上不斷取得更多更好的成績(jī)。
針對(duì)我區(qū)裝備制造業(yè)的發(fā)展以及資源供需突出矛盾，我區(qū)積極應(yīng)對(duì)宏觀調(diào)控新政，緊緊圍繞“保護(hù)資源、保障發(fā)展、維護(hù)權(quán)益、服務(wù)社會(huì)”這一中心目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，一方面，在創(chuàng)新管理方式的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)資源利用方式朝著規(guī)劃、招商、土地利用統(tǒng)一合理化轉(zhuǎn)變;另一方面，在挖潛資源存量的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)由資源供給服從需求向資源供給引導(dǎo)需求的轉(zhuǎn)變。
在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)我區(qū)通過(guò)近年來(lái)的不懈努力，已經(jīng)把國(guó)土資源節(jié)約集約利用，作為保障可持續(xù)發(fā)展的緊要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，創(chuàng)新了一些新舉措，在建立“規(guī)范有序、保障有力、調(diào)控有效”新機(jī)制上取得較為明顯的成效。
一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，各項(xiàng)制度基本落實(shí)
加強(qiáng)土地節(jié)約集約利用，是嚴(yán)格土地管理的重要環(huán)節(jié)，更是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的緊迫任務(wù)。我區(qū)對(duì)各村屯的`社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、水平、定位和矛盾等都進(jìn)行了比較充分認(rèn)真的分析，有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)我區(qū)統(tǒng)一部署，對(duì)我區(qū)土地利用總體進(jìn)行了認(rèn)真分析，在轉(zhuǎn)變資源利用方式、大力倡導(dǎo)節(jié)約集約利用上已經(jīng)形成共識(shí)，普遍認(rèn)識(shí)到如果繼續(xù)按照陳舊的發(fā)展觀念和模式來(lái)搞建設(shè)，土地后備資源將根本無(wú)法保障x(chóng)x區(qū)整體規(guī)劃經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，全區(qū)統(tǒng)一認(rèn)真貫徹執(zhí)行宏觀調(diào)控政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
1、強(qiáng)化土地利用規(guī)劃、計(jì)劃管理，促進(jìn)土地節(jié)約集約利用。一是在用地審批中嚴(yán)格土地規(guī)劃、計(jì)劃審查，充分發(fā)揮規(guī)劃、計(jì)劃對(duì)建設(shè)用地的引導(dǎo)和調(diào)控作用。從供給數(shù)量、結(jié)構(gòu)、供地方式、供給主體、供給時(shí)機(jī)等方面嚴(yán)格把握，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展;二是妥善處理保障與調(diào)控的關(guān)系，在我區(qū)整體規(guī)劃內(nèi)優(yōu)先保障市、區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、高新技術(shù)項(xiàng)目和城鄉(xiāng)公共事業(yè)用地;三是通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審制度，嚴(yán)把規(guī)劃、計(jì)劃的落實(shí)關(guān)。主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，在建設(shè)項(xiàng)目預(yù)審時(shí)，從規(guī)劃用途、用地規(guī)模、供地政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面嚴(yán)格把關(guān)。土地的規(guī)劃、計(jì)劃管理在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中發(fā)揮了積極作用，引導(dǎo)和推動(dòng)工業(yè)項(xiàng)目向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中，住宅向社區(qū)集中，促進(jìn)了土地利用結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高了土地利用效率。
2、嚴(yán)格土地供應(yīng)政策，提升土地節(jié)約集約利用水平。在一定區(qū)域范圍內(nèi)，土地利用總體規(guī)劃應(yīng)該高于其他規(guī)劃�，F(xiàn)行的土地利用總體規(guī)劃是以耕地保護(hù)為價(jià)值取向，我區(qū)應(yīng)該嚴(yán)守耕地宏線，我區(qū)土地利用總體規(guī)劃應(yīng)體現(xiàn)兩個(gè)目的：一是落實(shí)嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，二是必須對(duì)規(guī)劃建設(shè)用地作出嚴(yán)格的控制。結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，普遍落實(shí)建設(shè)用地節(jié)約集約利用控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)省國(guó)土資源廳、市國(guó)土資源局規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定了工業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入建設(shè)用地節(jié)約集約利用控制標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)村居民點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)(村屯改造)。符合我區(qū)實(shí)際的控制標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)建設(shè)用地節(jié)約集約利用起到積極的推進(jìn)作用，提高了土地利用強(qiáng)度。
3、發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，提高土地資源配置效率。通過(guò)全面落實(shí)經(jīng)營(yíng)性用地和工業(yè)用地公開(kāi)出讓制度，以市場(chǎng)運(yùn)作推進(jìn)土地節(jié)約集約合理利用，通過(guò)發(fā)揮土地價(jià)格杠桿作用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變。建立了“多渠道進(jìn)水，一個(gè)水池蓄水，一個(gè)龍頭出水”的土地收儲(chǔ)供應(yīng)機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化了政府對(duì)土地一級(jí)市場(chǎng)的壟斷和調(diào)控。通過(guò)實(shí)施土地儲(chǔ)備制度，將盤(pán)活國(guó)有企業(yè)資產(chǎn)與推動(dòng)舊城改造和加快城市化進(jìn)程三方面實(shí)施對(duì)接，達(dá)到整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、加強(qiáng)建設(shè)用地批后監(jiān)管。全面實(shí)行建設(shè)用地全程跟蹤管理，進(jìn)一步落實(shí)用地審批、開(kāi)工檢查、竣工驗(yàn)收的全程管理，對(duì)建設(shè)用地實(shí)行全程監(jiān)控，實(shí)行定期巡查及竣工驗(yàn)收制度，確保項(xiàng)目用地及時(shí)利用，防止土地閑置現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大膽實(shí)踐，積極探索新途徑
我區(qū)率先開(kāi)始嘗試地類(lèi)變更，將鎘污染嚴(yán)重的農(nóng)用地變更為工業(yè)工地，將村屯整體搬遷，既保障了百姓的健康，又將被污染土地從新合理利用。
三、創(chuàng)新實(shí)踐，加快構(gòu)建新機(jī)制
要做到布局集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約，不僅要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確方法途徑，而且還要有配套的政策支持，充分調(diào)動(dòng)各方的積極性，從而以節(jié)約集約利用促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。我區(qū)創(chuàng)新實(shí)踐了一些符合本區(qū)實(shí)際的政策和措施，比如：全面發(fā)展我區(qū)裝備制造業(yè)、建冶金園工業(yè)園…
四、目前存在的問(wèn)題
1、土地閑置現(xiàn)象依然存在，由于xx區(qū)進(jìn)行實(shí)施的是村屯整體改造，一個(gè)村的土地全部征收，而項(xiàng)目建設(shè)用地約占總面積的80%左右，這樣造成了部分土地的閑置。
2、在土地規(guī)劃方面，宏觀調(diào)控和微觀制約還沒(méi)有限的統(tǒng)一起來(lái)。
五、節(jié)約集約用地的應(yīng)對(duì)措施
1、對(duì)現(xiàn)已征收的村集體土地進(jìn)行一次更全面、細(xì)致的普查，對(duì)閑置土地的地理位置、面積、周?chē)h(huán)境做到心中有數(shù)，有圖、有表并與現(xiàn)狀土地相配套，以便在招商引資中進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作。
2、對(duì)閑置土地充分開(kāi)發(fā)利用，根據(jù)農(nóng)村城市化進(jìn)程和裝備制造業(yè)比較集中的特點(diǎn)，可以規(guī)劃建設(shè)一批公益性、娛樂(lè)性、休閑性的設(shè)施和場(chǎng)所。
通過(guò)此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研，使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，不斷將其與專(zhuān)業(yè)能力相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
調(diào)查報(bào)告8
知道多數(shù)零食不健康，但仍喜歡吃；膨化油炸食品吃得多，而一日三餐吃得少,由廣陵工商部門(mén)開(kāi)展的小學(xué)生零食消費(fèi)調(diào)查報(bào)告昨出爐。本次調(diào)查采取問(wèn)卷形式，對(duì)一所學(xué)校750名二到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
昨天，蘇北醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任蔣放在了解報(bào)告數(shù)據(jù)后驚呼，孩子們所選擇的零食絕大多數(shù)都是垃圾食品，家長(zhǎng)們真的要好好重視了，讓孩子們遠(yuǎn)離垃圾零食。
[調(diào)查結(jié)果]
孩子最?lèi)?ài)吃薯?xiàng)l、炸雞柳和糖果
此次調(diào)查，在每個(gè)年級(jí)選取了150人（一年級(jí)除外），750份問(wèn)卷全部有效回收。在孩子們最?lèi)?ài)吃、經(jīng)常買(mǎi)的零食中，排在前4位的分別是：薯?xiàng)l、薯片等膨化食品；羊肉串、炸雞柳等油炸食品；糖果蜜餞類(lèi)；熟食類(lèi)。孩子們最喜歡喝的飲料依次為：碳酸飲料；奶茶酸奶；果蔬飲料。在回答“根據(jù)什么挑選零食”時(shí)，原因依次為“廣告推薦”、“同學(xué)推薦”、“食品顏色、造型、包裝吸引”、“附帶玩具好玩、好看”。
[專(zhuān)家觀點(diǎn)]
零食應(yīng)選擇新鮮、天然、易消化
蘇北醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任蔣放表示，她得知這份報(bào)告后很擔(dān)心，因?yàn)楹⒆觽兯矚g的零食中，除酸奶和果蔬飲料外，其它幾乎都是限制級(jí)零食。
蔣主任說(shuō)，孩子吃零食可以，但要有所選擇，不過(guò)量，不單一。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，把水果作為零食，就是很好補(bǔ)充礦物質(zhì)和維生素的來(lái)源。她建議家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子吃一些新鮮、天然的零食，每天不超過(guò)3次，每次進(jìn)食要與正餐間隔1.5至2小時(shí)為宜。
[調(diào)查結(jié)果]
2/3孩子不愛(ài)主食，超9成孩子每天吃零食
參加調(diào)查的'孩子中，有9成以上的孩子每天吃零食，吃零食已成為普遍現(xiàn)象。在這些小學(xué)生中，不喜歡吃主食的學(xué)生占總數(shù)的65%。在回答“為什么課間
和放學(xué)后要買(mǎi)零食吃”時(shí)，選擇“肚子餓”的占42%；選擇“同學(xué)買(mǎi)，我也買(mǎi)”的占30%；選擇“零食味道好”的占18%。
[專(zhuān)家觀點(diǎn)]
飲食不均衡易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良
蔣放主任表示，從近年來(lái)一些小學(xué)生的體檢資料統(tǒng)計(jì)分析，不少學(xué)生都出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，如營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的“小胖墩”，挑食偏食的“豆芽菜”；許多孩子還存在著微量元素的缺乏。
“導(dǎo)致小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)偏差的主要因素，跟吃有很大關(guān)系�！笔Y主任介紹，現(xiàn)在的孩子每天零食吃得太多，胃就那么大，哪能再撐下一日三餐。另外，長(zhǎng)期飲食不潔，常吃小攤上的東西，還有挑食偏食，只吃肉不吃菜等，都會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)偏差。
[調(diào)查結(jié)果]
大部分孩子都不了解營(yíng)養(yǎng)常識(shí)
問(wèn)卷中有3道題是關(guān)于營(yíng)養(yǎng)常識(shí)的,分別是：三大營(yíng)養(yǎng)素包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪；蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)成分，可以由肉代替；膨化食品、油炸食品營(yíng)養(yǎng)高。答錯(cuò)的孩子分別占的比例為：75%、67%；65%。調(diào)查中，8成孩子想要更多地了解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。再看看孩子們零食花費(fèi)情況，根據(jù)調(diào)查數(shù)字初略測(cè)算，一個(gè)小學(xué)生平均每人每天用于購(gòu)買(mǎi)零食的零用錢(qián)為3元，小學(xué)6年算下來(lái)，可吃掉6570元；一個(gè)班以50人為基準(zhǔn)計(jì)算，6年可吃掉32.85萬(wàn)元。這個(gè)數(shù)據(jù)相當(dāng)驚人。
[專(zhuān)家觀點(diǎn)]
營(yíng)養(yǎng)健康教育需學(xué)校家長(zhǎng)配合
負(fù)責(zé)此次調(diào)查的工商人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)營(yíng)養(yǎng)健康的認(rèn)識(shí)非常有限，而學(xué)生們對(duì)這塊又很有興趣。因此，工商部門(mén)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)給學(xué)生們頭腦中輸入“營(yíng)養(yǎng)知識(shí)”來(lái)培養(yǎng)他們的自我營(yíng)養(yǎng)管理能力。
蔣放認(rèn)為，很多孩子的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)來(lái)源于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要好好上上營(yíng)養(yǎng)健康課。引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成少吃零食，少吃垃圾食品的生活習(xí)慣。
【專(zhuān)家建議】
避免孩子不良飲食，家長(zhǎng)應(yīng)做到“三禁”
蔣放主任提醒，生活中家長(zhǎng)要避免孩子的一些不良飲食，需做到“三禁”：
一、禁止讓孩子有機(jī)會(huì)接觸小攤小販上的食物如燒烤等，這些食物衛(wèi)生無(wú)法保證，吃多了有害無(wú)益。
二、家里廚房少煎炸烤，烹飪調(diào)料盡量少。學(xué)生的飲食，最好是低油、清淡、新鮮。如超市里冷凍的面食、餃子等，以及一些罐頭產(chǎn)品也少讓孩子接觸。
三、不要將洋快餐作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)這是最大的誤區(qū)。
【新聞附件】
零食的“三個(gè)級(jí)別”，你知道嗎
20xx年發(fā)布的《兒童青少年零食消費(fèi)指南》將零食分為可經(jīng)常食用、適當(dāng)食用、限制食用三級(jí)，并針對(duì)3至17歲兒童青少年，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、可經(jīng)常食用的零食：低脂、低鹽、低糖類(lèi)。如：水煮蛋、無(wú)糖或低糖燕麥片、煮玉米、全麥面包、豆?jié){、牛奶、蒸或烤制的紅薯、不加糖的鮮榨果汁、各類(lèi)新鮮水果等。
二、適當(dāng)食用的零食(每周1-2次)：中等量的脂肪、鹽、糖類(lèi)。如：巧克力、牛肉片、火腿腸、果汁含量30%的果(蔬)飲料等。
三、限制食用的零食(每周不超1次)：高糖、高鹽、高脂肪類(lèi)。如：棉花糖、糖果、炸雞塊、膨化食品、巧克力派、奶油夾心餅干、奶油蛋糕、方便面、罐頭、煉乳、炸薯片、可樂(lè)、雪糕等。
調(diào)查報(bào)告9
一，調(diào)查緣由
課堂提問(wèn)是課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于課堂提問(wèn)的研究已有很多，心理學(xué)家瑞格對(duì)36位教師進(jìn)行一系列調(diào)查后提出“提問(wèn)是試圖引出言語(yǔ)反應(yīng)的任何信號(hào)“，并指出許多教師對(duì)于課堂提問(wèn)的理解上有些偏差(認(rèn)為課堂提問(wèn)是言語(yǔ)信號(hào))。劉顯國(guó)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)從基本原理，設(shè)計(jì)，優(yōu)化及提問(wèn)方法等方面作了較全面系統(tǒng)的論述，認(rèn)為課堂提問(wèn)應(yīng)遵循心理學(xué)原理，教育學(xué)原理：認(rèn)為提高教育成效，需要優(yōu)化課堂提問(wèn)，并提出了針對(duì)性，可接受性，化難為易性等15條優(yōu)化原則。他強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生自己提問(wèn)的重要意義，并提出了課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的一些有益見(jiàn)解。
縱觀課題組收集的相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)，目前幾乎全部的教育工作者都認(rèn)為課堂提問(wèn)是一個(gè)很重要的，有價(jià)值的研究話題。他們也一致認(rèn)為，研究這一課題必須涉及心理學(xué)層面(如劉顯國(guó)認(rèn)為課堂提問(wèn)的涉及必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，遵循心理學(xué)原則)但所有這些研究都從教師的層面來(lái)闡述如何利用心理學(xué)，教育學(xué)原理優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)，很少直接關(guān)注學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)的狀況及學(xué)生的問(wèn)題需要。
因此，課題組認(rèn)為課堂提問(wèn)和答問(wèn)是一個(gè)有機(jī)整體，其中間環(huán)節(jié)是“心理“反應(yīng)。課題組擬從調(diào)查，了解學(xué)生面對(duì)課堂提問(wèn)的心理反應(yīng)入手，分析不同年段，不同類(lèi)型學(xué)生對(duì)特定問(wèn)題的心理反應(yīng)及成因。本課題立足于學(xué)生發(fā)展層面，審視課堂提問(wèn)的價(jià)值和效度，從而研究分析數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)該如何把握學(xué)生的心靈，激發(fā)其追加學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也是本課題的創(chuàng)新點(diǎn)之所在。
二，調(diào)查的前期準(zhǔn)備及問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
為了設(shè)計(jì)有價(jià)值的調(diào)查問(wèn)題及訪談話題，以準(zhǔn)確了解，捕捉孩子的心理反應(yīng)，課題組程艷首先通過(guò)翻閱教案，訪談，隋唐聽(tīng)課，問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)100名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查，了解教師課堂提問(wèn)的類(lèi)型及方式。調(diào)查前我們以5w體系為指導(dǎo)，對(duì) 可嘆提問(wèn)的類(lèi)型進(jìn)行了梳理分類(lèi)，把可嘆“問(wèn)題“干闊為下面五大類(lèi)。
第一類(lèi)，是什么，提問(wèn)關(guān)于事實(shí)方面的知識(shí)
第二類(lèi)，為什么，提問(wèn)關(guān)于原理方面的知識(shí)，
第三類(lèi)，怎么做，提問(wèn)解決問(wèn)題技術(shù)和能力。
第四類(lèi)，誰(shuí)會(huì)做，
第五類(lèi)，在哪里，涉及問(wèn)題的來(lái)龍去脈，怎樣在特定情境下運(yùn)用。
從隨堂聽(tīng)課及查閱教案的情況看，有70%左右的問(wèn)題是有關(guān)“怎么做“的，15%左右的問(wèn)題側(cè)重“是什么“，13%左右的問(wèn)題側(cè)重為什么，2%左右的涉及知識(shí)的具體運(yùn)用，而關(guān)于怎樣尋求學(xué)習(xí)幫助以解決問(wèn)題的問(wèn)題還不到1%問(wèn)及原因，許多教師表示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的卻是是為了應(yīng)用，但會(huì)用的前提是明白算理，能援用公式和方法熟練地解題答題，因此怎么做是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。從教師的訪談中我們了解到，對(duì)于問(wèn)題的呈現(xiàn)方式也是不同的：許多教低年級(jí)的教師更多的是創(chuàng)設(shè)一定情境，利用直觀，生動(dòng)的情境來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題;中高年級(jí)教師更吸光與語(yǔ)言和文字的呈現(xiàn)方式，部分教師還關(guān)注學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題 并解決問(wèn)題，而部分教師則認(rèn)為這種做法好會(huì)是好，但太費(fèi)時(shí)，因此不大提倡。在問(wèn)及教師設(shè)計(jì)可嘆提問(wèn)的關(guān)注點(diǎn)是什么時(shí)，幾乎全部的教師都認(rèn)為設(shè)計(jì)問(wèn)題首先關(guān)注的是知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，而很少有教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由上述調(diào)查及我們對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)的推想及預(yù)設(shè)，主要從一下幾個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷：
意識(shí)調(diào)查，分析面對(duì)課堂提問(wèn)，各乘此學(xué)生的主要心理反應(yīng)。二是各層次學(xué)生面對(duì) 是什么 為什么 做么做 誰(shuí)會(huì)做 在哪里 各類(lèi)問(wèn)題的心理反應(yīng)。三是各層次學(xué)生面對(duì) “易“ “適中““難“各層次問(wèn)題的心理反應(yīng)，四是在各類(lèi)課堂提問(wèn)中受挫活成功時(shí)的心理反應(yīng)及原因陳述。五是各層次學(xué)生對(duì)問(wèn)題不同呈現(xiàn)方式的心理反應(yīng)。六是各層次學(xué)生字啊課堂提問(wèn)中的血藥及獲得需要時(shí)的心理反應(yīng)。
三，調(diào)查結(jié)果與分析
(一)面對(duì)課堂提問(wèn)，學(xué)生的主要心理反應(yīng)
1 好奇心
2表現(xiàn)心理
3應(yīng)答，反饋的心理
4保守心理
5怯懦心理
6自棄心理
(二)學(xué)生面對(duì) 5w各類(lèi)課堂問(wèn)題的心理反應(yīng)。
(三)各層次學(xué)生面對(duì) 易 適中 難 各層次問(wèn)題的心理反應(yīng)
(四)在各類(lèi)課堂提問(wèn)中受挫或成功的心理反應(yīng)及原因陳述
(五)各層次學(xué)生對(duì)問(wèn)題不同呈現(xiàn)方式的心理反應(yīng)
經(jīng)常教師訪談與查閱資料，我們把 問(wèn)題 的呈現(xiàn)方式歸納為直接呈現(xiàn)法，故事呈現(xiàn)法，游戲呈現(xiàn)法， 操作呈現(xiàn)法 懸念呈現(xiàn)法等調(diào)查發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中用得最多的呈現(xiàn)方法在高年級(jí)是直接呈現(xiàn)法，在低年級(jí)是直接呈現(xiàn)法和操作呈現(xiàn)法。
(六)各層次學(xué)生在課堂提問(wèn)中的.需要及獲得需要時(shí)的心理反應(yīng)
………….
四，小結(jié)與建議
五，綜合整個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為學(xué)生答問(wèn)的主體需要，老師提問(wèn)的類(lèi)型，對(duì)問(wèn)題的呈現(xiàn)方式，提問(wèn)的分寸及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等都是影響學(xué)生應(yīng)答心理的重要因素。根據(jù)學(xué)生面對(duì)課堂提問(wèn)所反應(yīng)出來(lái)的各種積極或消極心理及調(diào)查的結(jié)果分析，我們認(rèn)為課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化關(guān)注以下幾個(gè)相輔相成的層面。
(一) 建立良好的師生情誼
調(diào)查結(jié)果強(qiáng)烈地表示了學(xué)生內(nèi)心對(duì)于感情的需要。教師是學(xué)生心目中最鮮活的榜樣，學(xué)生最希望從老師身上得到認(rèn)同與鼓勵(lì)，因此教師如果在教學(xué)中始終保持謙和，愉悅 關(guān)愛(ài)的提阿杜，能讓學(xué)生感受到信賴(lài) 鼓舞 期待。
(二) 關(guān)注學(xué)生的主體需要
管組學(xué)生的主體需要是優(yōu)化課堂提問(wèn)的關(guān)鍵所在。由調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)結(jié)論：學(xué)得有趣 輕松，問(wèn)得 新奇 有趣是學(xué)生最普遍的需要。因此，教師的課題那個(gè)提問(wèn)就是努力體現(xiàn) 趣 和 奇 這兩個(gè)字。以充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。另外，調(diào)查結(jié)果還顯示，不同年級(jí)的血色很難干有不同的學(xué)習(xí)需求，這些需求又因?qū)W生性格 成績(jī)等因素的不同而有所不同。因此，教師不但要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，而且要有一顆細(xì)致溫柔的新，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)生的不同需要，做一個(gè)教育的有心人。
(三)，追求問(wèn)題設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)的藝術(shù)
在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上我惡魔你要追求問(wèn)題的價(jià)值性，即問(wèn)題的效度。讓嚴(yán)肅，生硬的問(wèn)題變得生氣，靈動(dòng)，充滿詩(shī)意---這也是我們對(duì)教育藝術(shù)的不懈追求。
調(diào)查報(bào)告10
抵押擔(dān)保難是制約中小微企業(yè)融資難的主要瓶頸之一。為破解中小企業(yè)融資難、貸款難問(wèn)題，各級(jí)政府從20xx年下半年起相繼成立或引進(jìn)了一些為中小微企業(yè)提供融資擔(dān)保功能的擔(dān)保公司，旨在幫助中小企業(yè)解決抵押擔(dān)保物不足問(wèn)題。但由于但受管理體制條塊分割、局部利益難于統(tǒng)一、反擔(dān)保條件要求嚴(yán)、銀行合作準(zhǔn)入門(mén)檻高、中小微企業(yè)資質(zhì)差、監(jiān)督管理難到位等因素的影響，“銀企擔(dān)”業(yè)務(wù)發(fā)展遠(yuǎn)低于當(dāng)初成立或引進(jìn)擔(dān)保公司的預(yù)期，在一定程度上影響了擔(dān)保公司擔(dān)保倍數(shù)放大功能的作用。在當(dāng)前貨幣政策定向支持中小微企業(yè)發(fā)展的背景下，如何加快發(fā)展融資性擔(dān)保業(yè)務(wù)，幫助中小微企業(yè)解決抵押擔(dān)保難，是一個(gè)不容回避的話題。
一、基本情況
截至20xx年底，縣成立的中小企業(yè)擔(dān)保公司共5家，其中1家財(cái)政注資成立的省信用擔(dān)保公司分公司和4家民營(yíng)擔(dān)保公司;注冊(cè)資本金9600萬(wàn)元，其中民營(yíng)擔(dān)保公司注冊(cè)資本金8000萬(wàn)元，4家民營(yíng)擔(dān)保公司最大1家注冊(cè)資本金5000萬(wàn)元，其余均為1000萬(wàn)元。擔(dān)保公司累計(jì)為企業(yè)和個(gè)人擔(dān)保融資52筆，金額3455萬(wàn)元，對(duì)轄內(nèi)企業(yè)和個(gè)人融資起到了一定的幫助作用。但銀企擔(dān)三方業(yè)務(wù)合作業(yè)務(wù)量只占我縣當(dāng)年社會(huì)融資總規(guī)模的1.1‰，離我縣引進(jìn)或成立擔(dān)保公司的宗旨和預(yù)期相距甚遠(yuǎn)。
二、“銀企擔(dān)”合作舉步維艱
調(diào)查顯示：轄內(nèi)銀行業(yè)、擔(dān)保業(yè)和中小企業(yè)都有較強(qiáng)的合作意愿，也曾做過(guò)嘗試，但受管理體制條塊分割、局部利益難于統(tǒng)一等因素的制約，“銀企擔(dān)”合作舉步維艱。
1、反擔(dān)保條件要求嚴(yán)。中小企業(yè)遇到資金困難，首先想到的是到銀行貸款。但由于抵押擔(dān)保物不足，被銀行拒之門(mén)外，轉(zhuǎn)而求助于擔(dān)保公司解決擔(dān)保難問(wèn)題。擔(dān)保公司同樣要求中小企業(yè)提供擔(dān)保(俗稱(chēng)反擔(dān)保)，且反擔(dān)保的條件幾乎和銀行對(duì)等，也要經(jīng)過(guò)評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估、登記;省信用擔(dān)保公司分公司調(diào)查審批條件甚至比銀行還嚴(yán)。中小企業(yè)之所以到擔(dān)保公司申請(qǐng)擔(dān)保，是擔(dān)保公司較銀行的擔(dān)保條件相比相對(duì)較低：一是抵押物較銀行寬松，如可以將中小企業(yè)的部分財(cái)產(chǎn)“打包”抵押;二是抵押率較高，如中小企業(yè)的房產(chǎn)在擔(dān)保公司可按80%抵押，比銀行高20個(gè)百分點(diǎn);有如，中小企業(yè)的機(jī)器設(shè)備在擔(dān)保公司可按50%抵押，比銀行高30個(gè)百分點(diǎn)。即使這樣，中小企業(yè)仍然達(dá)不到反擔(dān)保的要求，導(dǎo)致“銀企擔(dān)”合作流產(chǎn)。
2、民營(yíng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作準(zhǔn)入難。據(jù)調(diào)查，除有財(cái)政背景的省信用擔(dān)保公司分公司與轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)有合作外，其余4家民營(yíng)擔(dān)保公司均未與轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)就銀擔(dān)合作事項(xiàng)進(jìn)行簽約。究其原因：一是注冊(cè)資本金要求較高。農(nóng)信社要求擔(dān)保公司注冊(cè)資本20xx萬(wàn)元以上，其余金融機(jī)構(gòu)均要求注冊(cè)資本5000萬(wàn)元以上。截至20xx年底，我縣實(shí)際注冊(cè)20xx萬(wàn)元資金以上的擔(dān)保公司只有一家;也就是說(shuō)，只有1家民營(yíng)擔(dān)保公司達(dá)到了與銀行進(jìn)行銀擔(dān)合作的基本條件;二是基層金融機(jī)構(gòu)沒(méi)有審批權(quán)限。據(jù)調(diào)查，轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)的銀擔(dān)合作機(jī)構(gòu)，都有上級(jí)主管部門(mén)指定。工行、農(nóng)行有與瑞嘉擔(dān)保公司合作的意愿，但目前尚未審批。受上級(jí)行授權(quán)管理制約，在主管部門(mén)沒(méi)有政策的情況下，無(wú)法與民營(yíng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)合作。三是附加條件較為苛刻。有的銀行機(jī)構(gòu)從自身利益出發(fā)，在銀擔(dān)合作準(zhǔn)入條件、承保比例、風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)比例等方面附加條件較為苛刻。據(jù)轄內(nèi)某擔(dān)保公司反映，轄內(nèi)擔(dān)保公司有與某金融機(jī)構(gòu)合作的意愿，但該金融機(jī)構(gòu)首先要求擔(dān)保公司合作前必須預(yù)存20xx萬(wàn)元在該金融機(jī)構(gòu)的賬戶(hù)上，并且不能動(dòng)用，且不能轉(zhuǎn)為保證金。
3、銀擔(dān)合作意愿不強(qiáng)�，F(xiàn)行擔(dān)保公司銀擔(dān)業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是擔(dān)保金額的1-3%。按最低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，擔(dān)保公司利潤(rùn)較擔(dān)保公司開(kāi)展其它擔(dān)保業(yè)務(wù)相比較低，而按較高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，中小企業(yè)則難以承受。據(jù)調(diào)查，擔(dān)保公司開(kāi)展一定量的銀擔(dān)業(yè)務(wù)是擔(dān)保公司年檢合格的必備條件。在此硬性條件的制約下，擔(dān)保公司被迫主動(dòng)尋求開(kāi)展銀擔(dān)業(yè)務(wù)，以取得開(kāi)展融資性擔(dān)保業(yè)務(wù)的資格。
4、中小企業(yè)資質(zhì)差。據(jù)調(diào)查，該縣的中小企業(yè)資質(zhì)差，大部分中小企業(yè)廠房是租賃的，部分有廠房的也沒(méi)辦下土地使用證、房產(chǎn)證;除機(jī)器設(shè)備外，少有其它擔(dān)保抵押物，難以達(dá)到銀擔(dān)要求的擔(dān)�；蚍磽�(dān)保要求。
5、監(jiān)督管理難到位。一是從《省融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》的規(guī)定來(lái)看，融資性擔(dān)保公司歸口地方政府管理，由地方政府指定專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。監(jiān)管部門(mén)主要包括：綜合管理部門(mén)“金融辦”和日常監(jiān)管部門(mén)“民企局”及其它監(jiān)管部門(mén)。目前縣政府雖已確定民企局為擔(dān)保公司的監(jiān)管部門(mén)，但民企局缺少符合專(zhuān)業(yè)資質(zhì)監(jiān)管人員的實(shí)際情況使得對(duì)擔(dān)保公司的監(jiān)管，離規(guī)范履職還有一段不短的距離。目前雖然說(shuō)有金融辦、工商、民企局等多部門(mén)監(jiān)管，但實(shí)際上誰(shuí)也難管，以致于出現(xiàn)了心有余而力不足的現(xiàn)象。二是監(jiān)督管理處罰標(biāo)準(zhǔn)制度缺失。按《暫行辦法》等政策文件，對(duì)擔(dān)保企業(yè)增資擴(kuò)股、抽逃注冊(cè)資本金、違規(guī)收取保費(fèi)、擔(dān)保責(zé)任余額超規(guī)模、不按規(guī)定提取擔(dān)保賠償準(zhǔn)備金、不真實(shí)反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況等違法、違規(guī)行為，沒(méi)有制定相關(guān)的處罰標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致難以規(guī)范擔(dān)保公司的`業(yè)務(wù)開(kāi)展。
三、加快發(fā)展“銀企擔(dān)”業(yè)務(wù)的路徑選擇
1、切實(shí)降低反擔(dān)保條件。擔(dān)保公司要從欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)降低反擔(dān)保條件。一是降低反擔(dān)保的比例。對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)路好、有良好發(fā)展前景的中小企業(yè)，根據(jù)其風(fēng)險(xiǎn)情況，按照其貸款額的50—90%的比例提供反擔(dān)保;二是增加反擔(dān)保的種類(lèi)和形式：
�、挪扇《嗉抑行∑髽I(yè)“聯(lián)�！狈绞竭M(jìn)行反擔(dān)保，既能降低反擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)又可降低費(fèi)用;
�、茖⒎磽�(dān)保的種類(lèi)擴(kuò)大到應(yīng)收賬款、商標(biāo)、專(zhuān)利、股權(quán)、產(chǎn)權(quán)、大宗耐用消費(fèi)品、法人(股東)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)等，以增加反擔(dān)保的種類(lèi);三是對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)路好、有良好發(fā)展前景、信用記錄良好的中小企業(yè)50萬(wàn)元以下的小額貸款擔(dān)保公司要逐步實(shí)行信用擔(dān)保;四是要充分發(fā)揮財(cái)政注資擔(dān)保公司的“龍頭”示范作用。與銀行簽約已開(kāi)辦銀擔(dān)業(yè)務(wù)的省信用擔(dān)保公司分公司，要積極發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)作用，在降低反擔(dān)保的比例、增加反擔(dān)保的種類(lèi)和形式、逐步實(shí)行信用擔(dān)保等方面要有所作為，起帶頭作用，以形成以點(diǎn)帶面的正向?qū)蛐?yīng)。
2、積極幫扶擔(dān)保機(jī)構(gòu)。
一是大力宣傳，積極鼓勵(lì)民間資本投資融資性擔(dān)保行業(yè)。相關(guān)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)通過(guò)電視、會(huì)議等多種形式，大力宣傳相關(guān)政策，認(rèn)真做好咨詢(xún)、注冊(cè)、備案等相關(guān)服務(wù)工作，積極引導(dǎo)民間資本創(chuàng)辦擔(dān)保公司;
二是監(jiān)管部門(mén)除及時(shí)為各擔(dān)保公司轉(zhuǎn)發(fā)各種有關(guān)政策文件外，還要針對(duì)新辦擔(dān)保公司處于創(chuàng)業(yè)初期的實(shí)際情況，及時(shí)安排專(zhuān)人幫助各擔(dān)保公司制定完善各種管理制度，組織擔(dān)保機(jī)構(gòu)從業(yè)人員參加省市舉辦的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì);將有融資需求的企業(yè)信息及時(shí)提供給擔(dān)保公司，利用各種途徑向企業(yè)推介擔(dān)保機(jī)構(gòu);
三是對(duì)地方政府自辦的擔(dān)保機(jī)構(gòu)，要千方百計(jì)加大注資力度，壯大擔(dān)�；�，利用基金的杠桿原理，力促擔(dān)保業(yè)務(wù)做大做強(qiáng);四是逐步完善財(cái)政對(duì)中小企業(yè)融資擔(dān)保的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，將中小企業(yè)納入風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)體系，當(dāng)中小企業(yè)提供反擔(dān)保時(shí)，財(cái)政給予一定政策優(yōu)惠。五是轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)要積極尋求與擔(dān)保公司合作，同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)建議降低民營(yíng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入銀擔(dān)合作的限制性條款。
3、調(diào)動(dòng)“銀擔(dān)”合作積極性。
一是各監(jiān)管部門(mén)在加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)擔(dān)保機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管的同時(shí)，要千方百計(jì)貫徹利用好上級(jí)行有關(guān)對(duì)轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)和擔(dān)保機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)償措施，引導(dǎo)調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與擔(dān)保機(jī)構(gòu)合作，擴(kuò)大擔(dān)保業(yè)務(wù)量穩(wěn)定增長(zhǎng)。引導(dǎo)擔(dān)保公司合法兼并重組，壯大擔(dān)保實(shí)力。同時(shí)也要引導(dǎo)擔(dān)保公司加強(qiáng)內(nèi)部管理，依法合規(guī)經(jīng)營(yíng);
二是適當(dāng)減免擔(dān)保企業(yè)需要繳納的有關(guān)稅費(fèi)，降低擔(dān)保企業(yè)相關(guān)成本，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
4、有效監(jiān)管，規(guī)范擔(dān)保機(jī)構(gòu)運(yùn)作。
一是有關(guān)監(jiān)管部門(mén)要建立健全融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)信息資料收集、整理、統(tǒng)計(jì)分析制度和監(jiān)管記分制度，對(duì)經(jīng)營(yíng)及風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)，及時(shí)提醒擔(dān)保公司注意風(fēng)險(xiǎn)控制，切實(shí)維護(hù)轄內(nèi)擔(dān)保業(yè)持續(xù)健康發(fā)展;
二是要加強(qiáng)對(duì)偏離主業(yè)，非法經(jīng)營(yíng)金融業(yè)務(wù)行為的監(jiān)管，維護(hù)金融秩序。對(duì)有的擔(dān)保公司假?gòu)氖氯谫Y中介服務(wù)之名偏離擔(dān)保主業(yè)，受托投資，受托發(fā)放貸款，吸收存款，發(fā)放高額貸款的違法違規(guī)行為，要予以嚴(yán)格監(jiān)管，維護(hù)好金融秩序。
5、規(guī)范整頓，確保擔(dān)保機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。相關(guān)監(jiān)管部門(mén)要督促轄區(qū)內(nèi)擔(dān)保機(jī)構(gòu)健全公司法人治理結(jié)構(gòu)，完善議事規(guī)則、決策程序和內(nèi)審制度;依法建立符合審慎經(jīng)營(yíng)原則的擔(dān)保評(píng)估制度、決策程序、事后追償和處置制度、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,并制定嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作規(guī)程;按照金融企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等要求，建立健全財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，真實(shí)地記錄和反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量，確保擔(dān)保公司健康發(fā)展。
6、中小企業(yè)要提高整體素質(zhì)，改善其自身融資條件。一是中小企業(yè)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，走小而專(zhuān)、小而特的發(fā)展之路，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，使產(chǎn)品有市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)效益良好。二是強(qiáng)化信用意識(shí)，提升信用等級(jí)。中小企業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的透明度，主動(dòng)參與銀行信用評(píng)級(jí)，為銀行提供經(jīng)營(yíng)信息及能真實(shí)、充分地反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表，保證信息的合法性、真實(shí)性和連續(xù)性，不斷提升信用等級(jí)。三是加強(qiáng)與金融部門(mén)經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，熟悉信貸政策和信貸產(chǎn)品，創(chuàng)造條件滿足信貸要求。
7、進(jìn)一步降低費(fèi)用。對(duì)銀擔(dān)合作信貸，銀行利率要不浮動(dòng)或少浮動(dòng);擔(dān)保公司要按最低費(fèi)率收費(fèi)，以降低中小企業(yè)融資成本。
調(diào)查報(bào)告11
為了了解溫州高教園區(qū)食堂工作人員的工作狀態(tài)，本小組利用休息時(shí)間，走進(jìn)溫州高教園區(qū)食堂工作人員，近距離的與他們溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲。希望通過(guò)我們的調(diào)查，促進(jìn)在校學(xué)生加深對(duì)食堂工作人員的了解并加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員辛勤工作的肯定與理解。同時(shí)，通過(guò)了解食堂人員的工作狀況喚起廣大大學(xué)生珍惜時(shí)間，珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。希望我們的調(diào)查可以給高教園區(qū)后勤公司提供一些自己的建議。本次調(diào)查我們選擇了高教園區(qū)中的溫州大學(xué)生活A(yù)、C、E區(qū)食堂；溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂；溫州醫(yī)學(xué)院食堂共5個(gè)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。本組共有隊(duì)員10人，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收83份，回收率達(dá)83%。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪問(wèn)調(diào)查相結(jié)合的方式我們得到了大量的原始的、真實(shí)的數(shù)據(jù)資料，從中我們可以了解溫州高教園區(qū)食堂工作人員的基本情況和他們的工作狀態(tài)。
高教園區(qū)食堂工作人員的基本情況及存在問(wèn)題
1、溫州高教園區(qū)食堂工作人員男女比例較為平均，其中男性占所調(diào)查比例的49.4%，女性占所調(diào)查比例的50.6%。這說(shuō)明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的男女比例是比較合理的。
2、溫州高教園區(qū)食堂工作人員的年齡大多集中在18歲以上30歲以下，比例高達(dá)41.0%，而40歲以上的人也占了一定比例26.5%。這說(shuō)明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的年齡構(gòu)成是比較合理的，青壯年構(gòu)成了這樣一支為大學(xué)生服務(wù)、努力做好本職工作的食堂工作人員隊(duì)伍。
3、溫州高教園區(qū)食堂工作人員文化水平大多停留在初中水平，比例達(dá)到62.7%，而高中甚至是大學(xué)學(xué)歷所占比例就很少了，僅為14.5%。這說(shuō)明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的文化水平普遍偏低，這就要求他們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，提高自己。后勤公司也應(yīng)該多組織食堂工作人員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
4、溫州高教園區(qū)食堂工作人員中來(lái)自外省的所占比例很大，高達(dá)79.5%，他們中有來(lái)自河南的、陜西的、安徽的、四川的、廣東的、內(nèi)蒙古的、湖北的、江西的等等。幾乎包括了中國(guó)一半的省份，應(yīng)該說(shuō)整個(gè)高教園區(qū)就是一個(gè)來(lái)自不同省區(qū)的兄弟姐妹的家。從數(shù)據(jù)中我們也可以清楚的看到構(gòu)成高教園區(qū)食堂工作人員的主要是外來(lái)務(wù)工人員。
5、溫州高教園區(qū)食堂工作人員從業(yè)年齡在2年以?xún)?nèi)所占比例為57.8%，而從業(yè)年齡在5年以上的卻僅占16.9%，這說(shuō)明高教園區(qū)食堂工作人員的流動(dòng)性比較大，工作難以長(zhǎng)期固定，這也使更好的對(duì)食堂工作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)帶來(lái)了困難。
6、溫州高教園區(qū)食堂工作人員在做這份工作之前的工作是做食堂有關(guān)的工作的（廚師）僅有14.5%，而回答其它的卻占34.9%，幾乎他們什么都干過(guò)，這也說(shuō)明了食堂工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不是很高（除了廚師），也說(shuō)明這份工作容易上手。
7、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對(duì)當(dāng)前工作的滿意程度其中滿意和一般滿意的分別占22.9%和61.4%，兩項(xiàng)相加就高達(dá)84.3%，不滿意僅為15.7%。這說(shuō)明在沒(méi)有更好的出路時(shí)，食堂工作人員還是能夠知足常樂(lè)的，雖然有抱怨。
8、溫州高教園區(qū)食堂工作人員在談及將來(lái)的工作方向時(shí)，多數(shù)愿意繼續(xù)留在食堂工作所占比例為45.8%，但他們都說(shuō)明是在未找到更好的工作之前，言下之意就是他們會(huì)選擇跳槽；繼續(xù)外出打工或做其他事情的也占了很大比例45.8%，從這也可以得到為什么高教園區(qū)食堂工作人員的流動(dòng)性比較大的原因。
9、溫州高教園區(qū)食堂工作人員的月收入情況其中500-800元、800-1000元、1000元以上分別占21.7%、56.6%、20.5%。從20xx年9月1日起，浙江省最低月工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為850元、750元、700元、620元四檔，應(yīng)該說(shuō)他們的工資還都在最低月工資750元以上，但是由于溫州的消費(fèi)水平相對(duì)比較高，因此他們普遍都感到工資有點(diǎn)，再加上這份工作也十分的辛苦，所以這也是為什么高教園區(qū)食堂工作人員的流動(dòng)性比較大的原因之一。
10、溫州高教園區(qū)食堂工作人員工資的領(lǐng)取方式一般有兩種，即現(xiàn)金發(fā)放和定期存入工資卡，分別占78.3%和21.7%。（這里要說(shuō)明的是溫大工資領(lǐng)取是現(xiàn)金發(fā)放，溫職員工工資領(lǐng)取方式定期存入工資卡，溫醫(yī)兩種兼有）一般都能準(zhǔn)時(shí)拿到工資。
11、溫州高教園區(qū)食堂工作人員一般一年或是在節(jié)假日（尤指寒暑假）回家一次，所占比例分別是39.8%和24.1%。所以一般他們出門(mén)在外是很少回家的，一般沒(méi)有什么特殊原因，他們的回家日期是跟整個(gè)學(xué)校放假是同步的。
12、溫州高教園區(qū)食堂工作人員業(yè)余生活安排中逛街和看電視、電影是相同的都是28.9%，通過(guò)數(shù)據(jù)，其實(shí)我們可以看到食堂工作人員的業(yè)余生活不是很豐富，他們除了一天的工作，能夠提供給他們提高自身修養(yǎng)、自身技能的機(jī)會(huì)、場(chǎng)所很少。
13、溫州高教園區(qū)食堂工作人員多數(shù)無(wú)醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，分別占77.1%和79.5%，這兩項(xiàng)比例都很高，說(shuō)明食堂工作人員的保障體制還沒(méi)有真正建立。
14、溫州高教園區(qū)食堂工作人員幾乎每個(gè)人每天的工作時(shí)間都在10小時(shí)以上，一般每天早上5：00－5：30上班，晚上18：00－18：30下班，中午13：00－15：00為午休時(shí)間，工作量很大，很辛苦。但是沒(méi)有讓他們放松的地方。
15、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對(duì)高教園區(qū)大學(xué)生的評(píng)價(jià)總體上感覺(jué)都挺好的，絕大部分大學(xué)生素質(zhì)比較高，能尊重他們，態(tài)度也較好，能夠自覺(jué)排隊(duì)，就餐完畢也能自覺(jué)端碗端盤(pán)，但也有極少數(shù)學(xué)生不太講禮貌，對(duì)食堂有過(guò)分的要求，認(rèn)為食堂飯菜不能滿足其口味，對(duì)菜式計(jì)較，不太講理。
16、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對(duì)我們大學(xué)生的建議主要還是贊揚(yáng)我們，同時(shí)希望能夠與我們大學(xué)生有更多的交流，彼此尊重，共同進(jìn)步！
我們的建議
1、多為食堂工作人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高他們本身的技能和修養(yǎng)。清華可以出食堂師傅張立勇通過(guò)托�？荚�，那么為什么溫州高教園區(qū)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方不能呢！不是不能，而是我們沒(méi)有給食堂工作人員創(chuàng)造機(jī)會(huì)。比如可以組織一起學(xué)習(xí)；比如學(xué)校的圖書(shū)館應(yīng)該向他們開(kāi)放；比如可以有條件的讓他們也可以走進(jìn)課堂、走進(jìn)講座（當(dāng)我們?cè)诓磺樵竻⒓痈鞣N無(wú)聊的'講座時(shí)，為什么大門(mén)不可以敞開(kāi)）等等。還可以通過(guò)內(nèi)部的各種競(jìng)賽，鼓勵(lì)機(jī)制我想都能達(dá)到這種效果，讓他們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間愛(ài)上學(xué)習(xí)，喜歡閱讀！
2、多為食堂工作人員創(chuàng)造休閑娛樂(lè)的氛圍。除了要求他們更好的完成本職工作，我們能為他們枯燥的生活帶去什么呢？我想有很多很多，比如組織各種豐富多彩的文體活動(dòng)，可以是自編自演，自?shī)首詷?lè)；比如可以跟我們大學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼，增進(jìn)彼此的了解和感情等等。同樣在我們疲于應(yīng)對(duì)各種重復(fù)單調(diào)的活動(dòng)時(shí)，為什么大門(mén)不可以敞開(kāi)？學(xué)校的音樂(lè)廳、演藝廳都可以向他們開(kāi)放在有活動(dòng)的時(shí)候，后勤集團(tuán)也應(yīng)該建立幾個(gè)活動(dòng)室，讓員工可以看看書(shū)，打打球。他們來(lái)自五湖四海通過(guò)這樣的形式，既豐富了他們的業(yè)余生活，也增進(jìn)了員工之間彼此的感情，多好！
3、多對(duì)食堂工作人員進(jìn)行關(guān)心。要像對(duì)待自己的親人一樣，讓他們有一種家的感覺(jué)，這樣他們才不會(huì)隨意就走，造成人才的流失。我想即使工資相對(duì)很低，工作也很辛苦，但我想他們還是會(huì)留下來(lái)，因?yàn)檫@里有人情味！所以在他們工作上不順心的時(shí)候多開(kāi)導(dǎo)；在他們生活上遇到困難時(shí)多幫助。
4、建立和完善食堂工作人員的保障體制，包括醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。這是十分重要的，這樣是給食堂工作人員一個(gè)定心丸，因?yàn)樗麄冎浪麄冇辛艘揽�，而不是海洋里的孤舟，飄飄蕩蕩，無(wú)所依靠。這樣他們才會(huì)死心塌地的工作。
5、改善食堂工作人員的居住條件，有些集體宿舍還沒(méi)有安裝電風(fēng)扇的，那就要及時(shí)安裝，及時(shí)解決他們生活的困難。
6、適當(dāng)可以提高工資待遇，與溫州的消費(fèi)水平保持一致，我覺(jué)得除了維持日常開(kāi)支，也應(yīng)該讓他們有所盈余，發(fā)家致富。
7、這是我對(duì)我們大學(xué)生的一點(diǎn)建議，其實(shí)通過(guò)這次調(diào)查我收獲了很多很多。當(dāng)你走進(jìn)食堂工作人員的生活，或許我們每天都在與他們接觸，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的感覺(jué)，但從來(lái)都沒(méi)有這么一次來(lái)的刻骨銘心。知道了只有親自去實(shí)踐、去探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，你才有發(fā)言權(quán)。因?yàn)槟愕母杏|、收獲是最大的。其實(shí)之前我也有過(guò)這樣的想法端盤(pán)本來(lái)就是食堂工作人員的職責(zé)，為什么要我來(lái)端？呵呵，在這次的調(diào)查中，我時(shí)時(shí)感到慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也是這一群不端盤(pán)中的一位。我們覺(jué)得應(yīng)該是彼此的尊重，對(duì)自己也是對(duì)食堂工作人員。當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們已經(jīng)在忙碌為我們準(zhǔn)備早點(diǎn)；當(dāng)我們?cè)谖缧輹r(shí)，他們還在收拾；每天都在做著同樣的事情，但他們依然用他們最大的熱情去工作著，盡最大的努力為我們提供服務(wù)。其實(shí)我們都有這樣的感覺(jué)每當(dāng)臨近吃飯我們都會(huì)這樣想中國(guó)人真的好多，為了早一點(diǎn)吃上口飯，大家拼了，有時(shí)阿姨動(dòng)作慢了，我們就會(huì)抱怨，其實(shí)忍耐一下，等待一下，也不是很難的事�？傊雽�(duì)大家說(shuō)讓我們彼此尊重，互相理解，生活一定會(huì)是充滿歡笑的！
調(diào)查報(bào)告12
尊敬的劉總：
您好！
非常感謝公司和您給我的機(jī)遇和協(xié)助！因?yàn)槟承┰�，今天我在這里提出辭職。
在過(guò)去近半年的時(shí)間里，公司給予我很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的專(zhuān)業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)協(xié)助和方便。
如今我將離開(kāi)公司并且已受聘于另一家公司，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的`工作崗位上充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
我希望公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時(shí)再次感謝公司讓我以前成為其中一員。
此致
敬禮！
辭職人：XX
20xx年xx月xx日
調(diào)查報(bào)告13
一、黨員思想狀況中存在的問(wèn)題：
通過(guò)座談我們感到，黨員隊(duì)伍總體是好的，思想狀況是穩(wěn)定的。但是嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定和“三個(gè)代表”重要思想的要求來(lái)衡量，在理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、思想理念、工作作風(fēng)和履行職責(zé)等五個(gè)方面還存在一些問(wèn)題，需要我們下力量加以解決和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
一是理想信念方面需進(jìn)一步堅(jiān)定。日常表現(xiàn)就是忽視政治理論學(xué)習(xí)，由于客觀原因造成對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深，學(xué)得不全面。特別是新黨員，黨的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠過(guò)硬，有時(shí)給工作帶來(lái)影響。
二是宗旨觀念方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。特別要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和為人民服務(wù)的精神，提高服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步做好服務(wù)工作。
三是組織紀(jì)律方面需進(jìn)一步強(qiáng)化。由于各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)都有一定的審核權(quán)，每位黨員都負(fù)有一定責(zé)任，有一定的權(quán)力，所以部門(mén)要進(jìn)一步建立健全有關(guān)規(guī)章制度，黨員更要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法規(guī)政策，加強(qiáng)廉政建設(shè)。同時(shí)在執(zhí)行政策制度時(shí)要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己。
四是思想理念和工作作風(fēng)方面需進(jìn)一步增強(qiáng)。作為每位黨員，由于都在某個(gè)崗位上獨(dú)擋一面，就需要進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，堅(jiān)持面對(duì)新形勢(shì)，研究新思路。管理上要更具有科學(xué)性、合理性，要有新招法、新措施，要進(jìn)一步以人為本，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。
五是履行職責(zé)方面需進(jìn)一步高效。由于人員較少，工作壓力較大，在履職期間有時(shí)工作中出現(xiàn)小的.疏忽。面臨新形勢(shì)，需不斷提高工作的深度、廣度、細(xì)致度，不斷提高工作效率，講究工作方法，調(diào)動(dòng)積極性，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的帶頭作用和先鋒模范作用。
二、分析存在問(wèn)題的原因：
黨員中需努力和進(jìn)一步提高的方面是存在的，分析原因也是多方面的，既有黨員自身的問(wèn)題，也有黨組織的責(zé)任，也有社會(huì)環(huán)境的影響。
從黨員自身原因看，主要是存在“兩個(gè)放松”：
一是放松了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)關(guān)系處理得不好，與日常繁雜工作關(guān)系處理得不好，需進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二是放松了主觀世界的不斷改造和黨性鍛煉及修養(yǎng)的不斷提高，隨著工作的日趨復(fù)雜，需進(jìn)一步增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)意識(shí)。
從黨組織方面看，存在“兩個(gè)不適應(yīng)”：
一是思想認(rèn)識(shí)方面，面臨新形勢(shì)、新變化、黨員教育管理的新要求和黨員隊(duì)伍思想的新情況、新問(wèn)題，思想準(zhǔn)備不足，需進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，解放思想，加大分析研究力度。
二是工作的方式方法不適應(yīng)新的情況，教育、管理形式單一，對(duì)黨員的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)不夠，需進(jìn)一步增強(qiáng)工作活力，提高實(shí)際效果。
從社會(huì)環(huán)境方面看，存在“兩個(gè)沖擊”：
一是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的巨大變化，尤其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配等方式多樣化，沖擊黨員思想觀念，造成黨員的思想波動(dòng)。
二是黨和國(guó)家前進(jìn)中存在的問(wèn)題，沖擊黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止，住房、看病、孩子上學(xué)等等問(wèn)題，影響了黨員作用的發(fā)揮。
總之，通過(guò)座談?wù){(diào)研，我們分析了以上情況和問(wèn)題，決定進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展思想教育，有針對(duì)性地解決突出問(wèn)題，找準(zhǔn)差距，不斷整改，使教育活動(dòng)和日常工作統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤，達(dá)到兩促進(jìn)。
調(diào)查報(bào)告14
中學(xué)時(shí)代是中學(xué)生生理和心理逐漸走向成熟的重要階段，此時(shí)的中學(xué)生既有別成人，又非昔日幼稚的頑童，在身體形態(tài)和心理上均發(fā)生一系列的“質(zhì)的”變化。在這一時(shí)期，學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是一個(gè)不斷碰撞而又不斷調(diào)試的過(guò)程，其心理很容易受到各種因素的困擾，滋生各種心理問(wèn)題。中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，不堪學(xué)業(yè)等諸多壓力，青少年的心理健康問(wèn)題日益突出。對(duì)于這些，我們需要正確的認(rèn)識(shí)以及面對(duì)。
首先是自卑心理。這是普遍出現(xiàn)在青春期青少年身上的現(xiàn)象。具體體現(xiàn)在“我成績(jī)不如某某某的好”“我能力不如某某某的強(qiáng)”“我家沒(méi)有某某某有錢(qián)”“我長(zhǎng)得實(shí)在是強(qiáng)差人意”等等方面。而這就造成了青少年不敢去讓自己的才華，自己真正的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)。其危害是顯而易見(jiàn)的。對(duì)于這個(gè)方面，我們需要正確的去認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都不是十全十美的，要看到自己的.不足也要看見(jiàn)自己發(fā)光點(diǎn)看見(jiàn)自己長(zhǎng)處，只有這樣全面的立體的判斷自己才能得到穩(wěn)步提升與發(fā)展，一味的自卑只有走下坡路。
然后是孤獨(dú)心理。這個(gè)年齡段的孩子們的條件都太優(yōu)渥了，所以他們有一大堆的時(shí)間來(lái)捏造自己莫須有的孤獨(dú)。我們要看見(jiàn)社會(huì)上那些衣衫襤褸的工人討不到工資一臉塵土的孤獨(dú)，我們要看見(jiàn)孤兒院里孩子們笑容背后沒(méi)有父母的孤獨(dú)，我們要看見(jiàn)年事已高無(wú)人照料的老人拾荒時(shí)的孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)到這些，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孤獨(dú)根本就不值一提。我們可以敞開(kāi)心扉與朋友老師家人面對(duì)，用知足來(lái)化解莫須有的孤獨(dú)。
然后是有關(guān)嫉妒心理，這個(gè)多是出現(xiàn)在女孩子身上，有關(guān)別人的衣服比自己的好看，別人比自己人緣好，別人有男孩子喜歡，別人家境優(yōu)渥，而面對(duì)這種正常的心理我們應(yīng)當(dāng)用正常的方式去處理。要知道好的條件不能靠父母不能靠先天，要靠自己去一手創(chuàng)造。嫉妒是把自己往火坑里推，要看到發(fā)展的一面而不是去嫉妒別人哪里比自己優(yōu)秀哪里比自己條件好。
唯我獨(dú)尊心理出現(xiàn)在和家人的相處里。認(rèn)為家人的付出是應(yīng)該的，認(rèn)為自己是皇帝是公主，不可一世，什么要求都必須要滿足，要比別人好，人家都要聽(tīng)我的。這種心理要去多體會(huì)別人的感受，換位思考，就能解決唯我獨(dú)尊的病態(tài)心理了。
厭學(xué)心理的人往往沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，他們貪圖一時(shí)玩樂(lè)，今宵有酒今宵醉，完全就沒(méi)有考慮到自己以后的幾十年人生。需要?jiǎng)e人去開(kāi)導(dǎo)他們走出象牙塔，了解到現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)的幸福，要遠(yuǎn)見(jiàn)到幾十年以后自己脫離父母獨(dú)立了靠的是滿腹經(jīng)綸去闖這個(gè)社會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)去計(jì)劃自己的美好人生，才能擺脫鼠目寸光的厭學(xué)心理。
青少年的心理問(wèn)題多種多樣，在此例舉幾種。希望大家能夠反思自己，從中學(xué)到一些東西去提高改變自己，順利成功的走過(guò)我們?nèi)松幕�，不要在將�?lái)因?yàn)檫@些微不足道的心理活動(dòng)后悔不已！
調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對(duì)象：樹(shù)木和水的污染
調(diào)查方法：觀察周?chē)沫h(huán)境，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料
調(diào)查過(guò)程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不明白樹(shù)木在減少，也不明白河水在變臟，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎叔叔阿姨門(mén)回答道：“此刻的樹(shù)木不停地在減少。”之后，我們又訪問(wèn)了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得，那里的河水清澈?jiǎn)帷蹦俏焕咸f(shuō)：“那里的'水啊!不是臟，就是臭，并且我發(fā)現(xiàn)，那里的魚(yú)兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!”
調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)當(dāng)多種樹(shù)，少砍樹(shù)，這樣貌的話，如果每人種一棵樹(shù)，那么全中國(guó)就種了13億棵樹(shù)，如果每人砍一棵樹(shù)，那么，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹(shù)木。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。期望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車(chē)，我們應(yīng)當(dāng)要節(jié)儉水，我們能夠把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車(chē)子，淘米水能夠洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)儉水源。
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