小學生調(diào)查報告范文
在我們平凡的日常里，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的小學生調(diào)查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生調(diào)查報告范文1
一問題的提出。
最近，同學們有個別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學準備對本班學生完成作業(yè)和進行課外學習情況分析展開調(diào)查。
二調(diào)查方法。
1、走訪同學本人。
2、走訪周圍的同學。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李優(yōu)秀上課注意聽認真完成
勤學好問
李優(yōu)秀上課注意聽認真完成
多看課外書
李差上課不注意聽講不按時完成
信息渠道走訪同學
四結(jié)論。
同學們的自律能力較弱，如果得不到及時的規(guī)范教導，他們會產(chǎn)生對寫作業(yè)的抵觸心理。因此，作為家長應該及時給予管教和指導。
作為一個學生，僅依靠老師和家長的管教是不夠的`，我們也需要自己的努力。完成作業(yè)有助于鞏固當天所學的新知識。小學生的學習進展很快，但遺忘也同樣迅速，如果不及時鞏固，我們會忘記剛學過的內(nèi)容。通過做作業(yè)，我們能夠更加深入地理解和記憶剛剛學到的知識，因此，做作業(yè)是很有意義的。
3此外，學生應該養(yǎng)成良好的時間管理習慣，先專注完成作業(yè)，然后適度放松自己，但不能讓娛樂活動影響學習進度。
小學生調(diào)查報告范文2
一、調(diào)查背景及目的
隨著課程的改革，“自主探索，合作交流，動手操作”的教學模式已成為我們數(shù)學課堂的常用模式。數(shù)學課程標準中要求教師“在數(shù)學教學中必須充分發(fā)揮學生的主體能動性，增強學生的參與、交流、合作意識”，要求學生“在與他人的交流過程中，能運用數(shù)學語言合乎邏輯地進行討論和質(zhì)疑”。學生的數(shù)學交流能力就是學生將自己在學習基礎(chǔ)知識、掌握技能技巧過程中“想到的”“說”給人“聽”，對問題發(fā)表看法，講道理，相互促進，相互提高的能力。要實現(xiàn)這一要求，作為在學生進行參與、交流、合作時的思想載體——語言就變得尤為重要了。
國際數(shù)學教育界已把數(shù)學語言列為21世紀人才的基本素質(zhì)要求�，F(xiàn)代心理學、教育學認為，語言的準確性體現(xiàn)著思維的周密性，語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性，思維的發(fā)展同語言的發(fā)展緊密相關(guān)。近年來國內(nèi)外許多專家學者提出在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力，是解決數(shù)學問題的前提，有利于拓寬學生的`思維能力，有助于小學生非智力因素的培養(yǎng)。
學生的數(shù)學交流能力并不是與生俱來的，教師應當逐步引導學生學會如何談?wù)摂?shù)學，如何在數(shù)學學習中學會數(shù)學交流。但長期以來，在應試教育的指導下，教師把課堂當成了灌輸數(shù)學概念、定理、解題方法的舞臺，學生在教師的指導下只會一味的機械模仿、記憶數(shù)學概念、定理和解題方法；教學基本上忽視了學生的參與，更難以進行數(shù)學交流，數(shù)學語言的教學沒有得到足夠的重視。同時，很多老師對數(shù)學語言表達的教學地位存在片面性認識，認為語言表達教學應屬于語文教學的范疇，附屬于識字、閱讀、寫作教學，并沒有從思想上引起重視。因此在我們廣大數(shù)學教師的課堂上，還存在重視學生書面表達，輕視學生口語表達的現(xiàn)象，導致部分學生因沒過好語言關(guān)而學習起來困難重重。數(shù)學語言發(fā)展水平低的學生，課堂上對數(shù)學語言信息的敏感度差，語言之間的轉(zhuǎn)換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數(shù)學知識接受、處理困難。我校大部分班級學生在交流時，只有幾個學生爭相發(fā)言，絕大多數(shù)學生變成了光聽不說的“機器”，即使被迫發(fā)言也是吞吞吐吐，表述自己意見時，語言羅嗦、詞不達意、條理不清，有的干脆站立不語。這是教學中出現(xiàn)的較為普遍的現(xiàn)象。許多數(shù)學教師在課堂教學中的表現(xiàn)也是講得多，學生說話的機會少，有的甚至是“滿堂灌”，把課堂教學的“雙邊活動”變成了“單向活動”。教學實踐表明，數(shù)學語言發(fā)展水平低的學生的數(shù)學理解力也差，以至隨著年級的增長在解決數(shù)學問題上出現(xiàn)了重重障礙，所以，數(shù)學思維的發(fā)展是離不開數(shù)學語言的同步發(fā)展的。
為此，結(jié)合我校當前的實際，進行了此次關(guān)于小學生在數(shù)學課堂口頭表達能力情況的調(diào)查。通過調(diào)查分析，旨在深入了解學生的現(xiàn)狀，以掌握第一手資料，為我校課題組的進一步研究打下基礎(chǔ)。
二、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查內(nèi)容包括兩個方面：
�。ㄒ唬⒔處煼矫嬷饕ǎ�
1、培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力對教學產(chǎn)生的作用；
2、教師對培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力的認識；
3、教師在實際教學中對學生數(shù)學語言表達能力的訓練情況及存在問題。
�。ǘ�、學生方面主要包括：
1、學生在數(shù)學課上語言表達的現(xiàn)狀；
2、影響學生數(shù)學語言表達的因素。
三、調(diào)查對象
本次調(diào)查對象為我校12名數(shù)學教師和一至六年級的部分學生和部分家長
小學生調(diào)查報告范文3
現(xiàn)在，我注意到許多小學生常常攜帶零花錢前往小賣部購買零食。然而，我對于這些同學的零花錢來源感到好奇。因此，我進行了一項調(diào)查，并整理出了以下報告。
調(diào)查
在進行一系列調(diào)查后，我采訪了一些同學并詢問了他們?yōu)槭裁茨軌驌碛蓄~外的零花錢。其中一部分同學表示這是他們收到的壓歲錢，而另一部分同學表示他們是通過節(jié)省早餐費用來獲得的。然而，我想確認這些同學所說的是否屬實，因此決定咨詢他們的家長。結(jié)果，一些家長回答說他們并沒有給孩子額外的錢，而另一些家長則抱怨說雖然他們給了孩子乘車費，但孩子還是很晚才回家。根據(jù)我的調(diào)查結(jié)果顯示，有百分之二十的同學承認曾經(jīng)盜取自己父母的錢，百分之五十的同學承認曾經(jīng)欺騙過父母獲取額外的零花錢，而其他三成的同學則表示通過其他途徑獲得了資金。
分析
1、他們大多數(shù)是因家長給他們在學校訂學習資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。
2、有些同學是去偷或騙爸媽的錢。
結(jié)論
1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
2、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機等。
大量的事實告訴我們，他們手上的.錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學生從幼年時期起就培養(yǎng)了不良習慣，這種習慣可能對他們未來產(chǎn)生深遠影響。因此，我呼吁家長對此加以管理，不能再讓小學生陷入這樣的境地。
小學生調(diào)查報告范文4
歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的；而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。
課外閱讀在提升人的素養(yǎng)，特別是文化素養(yǎng)方面，提供了廣闊的發(fā)展空間。對于小學生而言，六年時間僅僅讀完十二本教材，閱讀量如此之少以及閱讀面過窄，實在令人擔憂。單憑一本語文教材是無法學好語文的，僅僅依靠課堂上的四十五分鐘也無法對語文進行全面的學習。如果沒有豐富多樣的課外閱讀積累，培養(yǎng)學生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必定會受到限制。
教學應立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學與課外閱讀密切結(jié)合，達到豐富教學內(nèi)容，擴大學生閱讀量，運用在課內(nèi)閱讀學到的方法，養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的一項重要內(nèi)容，它對學生自身能力的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要作用。
為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機場小學三年級作了一項關(guān)于課外閱讀情況的問卷調(diào)查，又召集了部分學生進行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學生課外閱讀狀況，從而為小學語文教師的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考。
這次調(diào)查我從當前小學生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、內(nèi)容、習慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問卷，全部為有效問卷。
一、目前環(huán)境下小學生課外閱讀樂觀的方面：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然現(xiàn)在小學生的學業(yè)壓力很大，課業(yè)任務(wù)繁重，但他們對于課外閱讀的重要性具有正確的認識。這種正確的主觀認識為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性的基礎(chǔ)。具體調(diào)查結(jié)果如下：從調(diào)查結(jié)果來看，即使可能承受著較大的學習壓力，小學生仍然普遍認識到課外閱讀對他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。他們意識到通過閱讀可以擴大知識面，培養(yǎng)閱讀理解能力，提高自己的語言表達能力，增強思維能力等。許多小學生表示，他們愿意抽出時間來閱讀各種類型的書籍，并且從中獲得樂趣和啟發(fā)。此外，調(diào)查還顯示，小學生對于課外閱讀的積極態(tài)度也源于家庭和學校的共同努力。家長們通常鼓勵孩子們多讀書，給予他們選擇適合閱讀的書籍的自由。學校方面也積極推廣課外閱讀活動，提供豐富的圖書館資源和引導學生進行有意義的閱讀。這種家校合作共同為小學生形成了正確的認識，使他們認識到課外閱讀對全面發(fā)展的重要性。綜上所述，盡管小學生目前面臨著學業(yè)壓力和繁重的任務(wù)，但他們依然正確地看待課外閱讀的重要性。他們愿意抽出時間來進行課外閱讀，并從中獲得知識、樂趣和啟迪。這為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性，可以進一步引導和促進小學生的全面發(fā)展。
1、閱讀目的較正確
在所調(diào)查的小學生中，75.5 %的學生認為閱讀對自己的成長有很大幫助；23.5 %的學生選擇一般；沒有一名學生認為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負面影響。
在我們調(diào)查的學生中，有74.5%的學生認為讀課外書籍主要是為了開闊視野，增長知識，提高自己的語文能力；1.0%的學生認為讀課外書籍并沒有具體目標，只是為了完成老師的任務(wù)或者讀一些書；還有9.2%的學生認為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的學生則完全出于興趣。
2、學生對閱讀的興趣濃厚
28.6%的學生對課外閱讀很感興趣，60.2%的學生對課外閱讀的`興趣比較強烈，有11.2%的學生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。
45.9有一部分學生善于利用課余時間，如午休、放學后等，積極閱讀課外書籍。另外，還有部分學生充分利用周末時間進行閱讀，占比為25.5%。而在假期期間，21.4%的學生選擇進行課外閱讀。此外，也有7.15%的學生隨時都會抽空讀書。以上就是學生閱讀習慣的情況。
3、閱讀內(nèi)容較為廣泛
從調(diào)查顯示，小學生的課余閱讀涵蓋了許多不同種類的書籍，包括中外名著、小說、科幻小說、自然科學、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。大部分學生都喜歡兼愛幾種類型的書籍，這反映了他們對于多方面了解社會的需求。通過閱讀這些書籍，學生們可以關(guān)注自然科學，了解科技發(fā)展等重要知識，這對于他們的智慧、情操和審美趣味的培養(yǎng)無疑是極大的幫助。
4、家長對課外閱讀的態(tài)度正確
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查學生群體中，大部分家長（77.6%）都對學生的課外閱讀持支持態(tài)度。此外，18.4%的家長表示在某些情況下贊成或反對，3.1%的家長則表現(xiàn)出完全不關(guān)心，僅有1.0%的家長對課外閱讀持反對態(tài)度。盡管大多數(shù)家長的態(tài)度是正確的，然而在指導學生進行課外閱讀時，我們?nèi)孕枳裱恍┰瓌t。首先，家長應充分了解自己孩子的興趣和能力，鼓勵他們選擇適合自己的閱讀材料。其次，家長可以與孩子共同探討閱讀內(nèi)容，促進互動和思考能力的發(fā)展。此外，家長還可以幫助孩子建立良好的閱讀習慣，比如每天固定的閱讀時間和地點。為了確保課外閱讀的質(zhì)量和效率，可以采取以下措施。首先，建議家長定期與孩子交流閱讀心得和體會，促進對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。其次，可以引導孩子閱讀不同類型的書籍，包括文學、科普、歷史等，豐富他們的知識和視野。此外，倡導多樣化的閱讀形式，如閱讀報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，培養(yǎng)孩子的全方位閱讀能力。最后，家長可以鼓勵孩子參加閱讀相關(guān)的活動或俱樂部，與其他閱讀愛好者交流，拓寬閱讀圈子。然而，在實踐中，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔阒�，特別是在保證課外閱讀的高質(zhì)量和高效率方面。為此，我們需要進一步探索適合學生的閱讀指導方法，鼓勵家長積極參與并理解孩子的閱讀需求。同時，教育機構(gòu)和學校也應提供更多支持和資源，推動課外閱讀活動的開展，并評估其對學生閱讀能力和綜合素養(yǎng)的影響。通過共同努力，我們可以進一步提升課外閱讀的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力。
二、目前環(huán)境下的小學生課外閱讀存在的問題
1、閱讀量減少
隨著素質(zhì)教育和減負措施的實施，學生們的閱讀時間逐漸減少。雖然學生們的休閑時間增加了，但用于閱讀課外書刊的時間卻相對減少。除了上學、做作業(yè)、家務(wù)和休息，學生們平�？梢宰杂芍涞男蓍e時間每天只有1—3小時（周末可能會增加）。然而，經(jīng)常閱讀書刊的學生只占16.3%，能夠連續(xù)閱讀一個小時以上的學生僅占70.4%，而有13.3%的學生的閱讀時間不足半小時，還有4.1%的學生幾乎不閱讀課外書。
小學生調(diào)查報告范文5
今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市格格不入的現(xiàn)象，街道衛(wèi)生狀況相當糟糕，還有很多人隨地吐痰、亂扔果皮紙屑。針對這種情況，我做了一個小小的調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)長沙城其實非常美麗，五一綠化廣場干凈整潔，長沙城標電視塔雄壯挺拔，岳麓公園和烈士公園更是聞名全國。由于有這么美麗的景觀，長沙人引以為豪。在火車站，我隨意向一些過路行人詢問他們對隨地吐痰的看法，大家普遍認為這是不文明行為。然而令人遺憾的是，有些人就是不能自覺遵守社會公德，缺乏對環(huán)境的愛護。
五一綠化廣場上，我看到很多孩子非常認真地將果皮和紙屑撿起來并放入垃圾箱。這讓我不禁思考：為什么孩子們明白要保持衛(wèi)生，保護我們的環(huán)境，而那些成年人卻不懂得這基本的文明公德呢？如果我要修改這段內(nèi)容，我可能會這樣寫：當我走在五一綠化廣場時，我注意到許多小朋友都在認真地清理果皮和紙屑，然后將它們?nèi)舆M了垃圾箱里。這引發(fā)了我的思考：為什么小朋友懂得講究衛(wèi)生，保護我們的生存環(huán)境，而已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻沒有掌握這基本的文明公德呢？
據(jù)了解，年輕一代傾向于更重視環(huán)境保護，尤其是小學生，在老師的引導下，他們開始認識到環(huán)境對人類的重要性。我堅信孩子們擁有環(huán)保意識，將為地球的未來帶來希望！
小學生調(diào)查報告
剛到菜市場，我眼前展現(xiàn)出一幅繁忙的市集畫面。顧客們在選購菜品，攤販們在叫賣著自家的商品，行人和車輛絡(luò)繹不絕，場景非常熱鬧。叫賣聲與車輛喇叭聲交織在一起，討價還價和歡笑聲不絕于耳，如同奏響了一首獨特的交響樂。
菜市場內(nèi)的貨品種類繁多，而且還根據(jù)不同的蔬菜類別做了區(qū)域劃分。各種新鮮的.綠色和紅色蔬菜整齊地擺放在臺面上，相比以前那種凌亂無章的菜市場，現(xiàn)在整個市場顯得更加有序。然而，在我進行調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)菜市場的地面衛(wèi)生情況并不理想，到處都是污水和腐爛的垃圾，此外還有從魚缸中溢出的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，彌漫著令人難聞的惡臭。我想任何人都不愿意逛這樣臟亂的市場，并且也不太愿意來這里購物。
希望未來的農(nóng)貿(mào)市場能夠普遍配備實物凈化設(shè)備，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為可直接利用的肥料。這樣一來，不僅可以改善菜市場的環(huán)境，還能實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，實現(xiàn)多贏的局面。期待不久的將來，我們能夠真正實現(xiàn)這個愿望，也許正在等待著我們?nèi)グl(fā)明、創(chuàng)造。
小學生調(diào)查報告
近來，有許多同學常常在校園附近的小賣部購買零食，這導致放學后大部分同學都會在校外逗留。我對這種現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進行了相關(guān)調(diào)查研究。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類；2、煎炸類；3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的同學幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧！
小學生調(diào)查報告范文6
一問題的提出。
最近，同學們中存在少數(shù)同學缺乏完成作業(yè)的情況，同時也有同學在考試中表現(xiàn)不佳。為了了解本班同學的作業(yè)完成情況和課外學習情況，我們計劃展開一項調(diào)查分析。
二調(diào)查方法。
1走訪同學本人。
2走訪周圍的同學。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
優(yōu)秀上課注意聽認真完成
優(yōu)秀上課注意聽認真完成
差上課不注意聽講不按時完成
信息渠道走訪同學
四結(jié)論。
由于同學們的缺乏自律，如果不及時加以引導和管理，會造成他們對寫作業(yè)產(chǎn)生消極情緒。因此，作為家長，應該及時進行管教和指導。
作為一個學生，僅依靠老師和家長的管教是不夠的，我們也需要自己的努力。完成作業(yè)有助于鞏固當天所學的'新知識。小學生的學習進展很快，但遺忘也同樣迅速，如果不及時鞏固，我們會忘記剛學過的內(nèi)容。通過做作業(yè)，我們能夠更加深入地理解和記憶剛剛學到的知識，因此，做作業(yè)是很有意義的。
3此外，學生應該養(yǎng)成良好的時間管理習慣，先專注完成作業(yè)，然后適度放松自己，但不能讓娛樂活動影響學習進度。
小學生調(diào)查報告范文7
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒�，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。
一、調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
二、分析
1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。
三、結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
四、建議
我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告。
調(diào)查：
我們對班上的學生進行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
分析：
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
結(jié)論：
1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關(guān)的東西建議。
建議：
1、建議把零花錢用于買零食的那些同學向那些把零花錢用于學習方面的同學學習。
2、建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。
附件：小學生零花錢調(diào)查問卷
1、你一天的零花錢大約是（）
A、一元以下；B、一元；C、一元以上
2、你的零花錢是哪里來的？（）
A、父母給的；B、自己向父母或長輩要的；C、用壓歲錢；D、自己通過勞動賺的.
3、你的零花錢都用在哪里？（）
A、文具；B、零食或玩具；C、上網(wǎng)或打游戲；D、買課外書
4、你認為自己的零花錢花的合理嗎？（）
A、合理；B、不合理
5、你有沒有自己賺過零花錢？（）
A、試過；B、沒試過
對此，我的看法是：
我們?nèi)嗤瑢W進行了小學生零花錢使用情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，在我們當中，小學生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴重，可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、我們還得學會自食其力呀！那么我們應該怎樣去改變自己呢？
1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會賺錢的艱辛�？衫煤�、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。
4、鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。
5、我們要明白錢不是萬能的�！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。
小學生調(diào)查報告范文8
在我外婆家的湖邊旁，長著許多許多的垂柳。
春天的時候，微風輕拂著柳條，它們跟隨著風兒飄蕩起舞。仿佛是一群歡快的女孩子，在草地上追逐嬉戲。有時她們跑得飛快，有時又緩慢而安靜。時間流逝，柳樹也漸漸低下了頭，似乎在向風兒致意。
有了這些柳樹，讓我增添了很多歡樂。有空閑的時間，我就和姐姐一起去高大的柳樹下玩耍。我們用力地抓住柳條，編織成一個大圓圈，然后在兩邊打個結(jié)，戴在頭上，快樂地跳起來，像個小冠軍一樣。我們奔跑、跳躍，感覺就像是征服了整個世界。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)垂柳樹的根部涂滿了一層白花花的物質(zhì)。好奇心驅(qū)使著我想要找到答案。于是，我和姐姐各自騎著自行車返回外婆家。外婆見到我們笑容滿面地迎了上來，親了又親。我們進入姐姐的書房，我拿出一本《兒童百科全書》，快速翻到有關(guān)植物的那一頁。我皺起眉頭，卻怎么找也找不到相關(guān)信息。我往姐姐問了問，姐姐只是笑了笑，還揪了揪我的'胖嘟嘟的臉頰說：“我不知道�。 彼�用拼音寫出了“百度”這個詞。我靈機一動，立刻跑到舅舅的辦公室，在地址欄里輸入了“baidu”。只需要搜索一下就可以解決問題。我點擊了一個網(wǎng)頁，頓時恍然大悟，原來工人叔叔在垂柳樹的根部涂上了白色的粉末，是為了保護樹木，防止蟲子進入并且破壞樹心。
發(fā)現(xiàn)這一點和無法發(fā)現(xiàn)這一點的感受真的是天壤之別。親愛的同學們，讓我們?nèi)ヌ剿靼�！知識的海洋是無邊無際的，它充滿了無限的可能性。只有那些細心的人才能夠找到它的蹤跡！
小學生調(diào)查報告范文9
一、問題的提出。
近期，我發(fā)現(xiàn)我班近視的人逐漸增多，度數(shù)越來越高，占我們班的40%。因此，我想知道近視形成的原因和預防近視的方法。
二、調(diào)查方法
1、通過上網(wǎng)調(diào)查，尋找一些有關(guān)于近視的.原因。
2、通過多種途徑，了解預防近視的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
近視形成的原因：
(1)看電視距離太近;
(2)書寫時的坐姿不正確;
(3)照明光線過強或過弱;
(4)長時間坐在電腦前;
(5)不合理飲食;
(6)遺傳因素或不認真做眼保健操……
五、建議與措施
(1)每天堅持做兩次以上眼保健操。
(2)讀書或?qū)懽謺r做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。
(3)不要再坐車或行走時看書，也不能躺著或趴著看書。
(4)盡可能少上網(wǎng)，少看電視。注意時間的安排，不能讓眼睛處于疲勞狀態(tài)。
跟據(jù)上面的調(diào)查，告訴我們要好好愛護自己的眼睛，養(yǎng)成良好的生活習慣。
小學生調(diào)查報告范文10
最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少！我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調(diào)查。
我在查詢資料時，無意中看到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)：我國的青少年近視發(fā)病率在全球排名第二，高達50%。具體來說，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，而大學生更是超過80%。據(jù)統(tǒng)計，我國中小學生中患近視的比例占整個學生群體的60%，患者人數(shù)超過6000萬，位居世界首位。這則新聞讓我感到心驚膽戰(zhàn)，不禁產(chǎn)生了一系列質(zhì)疑：為何小學生也有如此多的`近視患者？大學生為何近視人數(shù)如此之多？近視與年齡是否存在關(guān)聯(lián)呢？所有這些疑問在我腦海中涌現(xiàn)。進一步查閱資料后，我推測導致近視的原因可能與不良用眼習慣和教育任務(wù)加重有關(guān)。
在蔣老師的指導下，我們再次獲取了學校20xx年9月份的學生視力數(shù)據(jù)，并進行了統(tǒng)計。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，我得到了如下近視（視力不到5.0）的數(shù)據(jù)：一年級共有92名學生，其中有12人近視；二年級共有82名學生，其中有8人近視；三年級共有92名學生，其中有7人近視；四年級共有94名學生，其中有5人近視；五年級共有130名學生，其中有15人近視；六年級共有133名學生，其中有42人近視。通過觀察這些數(shù)據(jù)，我注意到從一年級到四年級，近視人數(shù)逐漸減少，但卻在五、六年級再度增加，特別是六年級的近視人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的30%。對于這一現(xiàn)象，我們決定進一步調(diào)查。
不體會生活，生活中有許多甜蜜的事情，但我們要通過詢問同學才能了解近視的原因。我向六年級的同學們提出了問題。其中A同學告訴我，他經(jīng)常連夜上網(wǎng)玩游戲，導致睡眠不足；放假時更是會整夜玩耍。B同學說，她習慣在桌子上看書寫字，有時一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機非常近。C同學告訴我，在做眼保健操時，他經(jīng)常與同學們開玩笑、鬧哄，而且當眼睛疼時還用臟手揉搓。D同學個子又矮又胖，他說自己喜歡吃巧克力、糖果等甜食，而不喜歡吃富含維生素的食物如西紅柿、桔子等。許多同學都提到了日常不良的用眼習慣。通過詢問，我發(fā)現(xiàn)同學們近視的主要原因是：他們存在很多不良用眼習慣。
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。
8、不認真做眼保健操。
9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學習負擔重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好，不及時檢查、治療。
在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%……
眼睛是我們心靈的窗戶，也是我們探索世界的工具，是我們身體中不可或缺的一部分。如果我們失去了美好的視力，我們的世界將會變得一片模糊。同學們，一定要好好保護自己的眼睛，成為眼睛的良好主人。記住，我們要避免以下12個壞習慣，并且要注意日常飲食的選擇。我們應該培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，用科學的方法來保護我們寶貴的視力，呵護我們心靈的窗戶！
小學生調(diào)查報告范文11
一、 問題的提出
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？
二、調(diào)查方法：
1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學，了解近視的主要原因。
2.．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。
三：調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
�。�1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
�。�2）在這里我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！
二、 小學生寒假調(diào)查報告
三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有，因而我們大多
數(shù)同學除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學習。我們當中所參加的社會活動，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學們少看電視,能合理地安排生活。
四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)，
怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實的知識,幫助
我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計結(jié)果可得知,我們的同學上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。
五、 3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動，不要說我們小學生喜歡看，就
是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
六、 4、最后，我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加
充實、有意義。
七、 小學生調(diào)查報告精品范文 調(diào)查報告
在我們學習的過程中，是不是遇到一些題，一錯再錯，始終不會做？像這種問題應該用錯題集，來幫你。第一可以加深對這道題的印象，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學的學習方法。那么，在課堂上有多少同學會這樣做呢？
喜歡用錯題集的同學占不喜歡用錯題集的同學占百分之二十三百分之七十七
大多數(shù)的同學不喜歡用錯題本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學甚至還說錯了就錯了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實錯題集是最好的一種學習方法，這種事就應該小題大做，不能覺得沒必要。 我建議應該這樣做：
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復習帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。 老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己的思維過程。
小學生早餐調(diào)查報告
早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的'家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學的家長進行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：（一）、做的家長的看法：
1、孩子正處于長身體的階段，應該多補充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。
（二）、不做的家長的看法：
1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3、還有的家長提出要馬上改進。
有些人可能會認為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯了。
通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學，有一部分的人的早餐不夠科學。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：
由此可見，在眾多的同學當中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。
據(jù)資料顯示：按照我國學生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。
按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應該做到盡可能使營養(yǎng)早餐達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進高熱量的食物，結(jié)果是吃進的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！
小學生調(diào)查報告范文12
消費，隨著改革開放和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，消費這一社會現(xiàn)象越來越普遍。尤其是隨著人們收入的增加，我們中學生的消費也逐漸增大。在學生中間，高消費意識得到了廣泛傳播。然而，目前學校和社會對于消費這一活動還未進行系統(tǒng)的研究，并且沒有針對小學生普遍存在的好奇心理進行及時的糾正。因此，學生在消費方面仍有許多不規(guī)范的問題等待解決。
為此，我們通過調(diào)查了50位同學，來探討小學生消費觀念。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）
小學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了一個表格（即中學生每月的零用錢的數(shù)目。）
自中國開始實行計劃生育政策以來，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都是獨生子女。父母對他們的寵愛是難以避免的。因此，父母往往會遷就孩子們的意愿，導致小學生心中產(chǎn)生了滿足感和強烈的欲望。小學生不可避免地會揮霍如土，把錢用在不必要的地方上。為了炫耀自己，他們甚至愿意花費大量金錢購買名牌商品。為了更深入了解小學生的消費行為，我們列舉了下面的一個表格，展示了小學生消費的主要內(nèi)容。
我們還對小學生的零用錢是否夠用進行了調(diào)查。根據(jù)常規(guī)情況來看，中小學生的零用錢應該是足夠的，然而我們的調(diào)查結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母對子女的消費情況關(guān)注度只占20%，而他們很少主動詢問子女的.消費情況，僅占10%。這表明：學生好奇心的一部分源于父母的態(tài)度，父母對子女的消費情況缺乏關(guān)注導致了小學生高消費觀念的蔓延。這使得中小學生產(chǎn)生了一種錯誤的認識，即認為錢很容易得到滿足感，而忽視了明確的學習目標。這種狀況是不正確的，我們應該及時加以糾正，避免其繼續(xù)擴散。
我們進行了一項調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是學生們在每年的壓歲錢上是否自主管理。結(jié)果顯示，所有調(diào)查對象中有100%的學生自己管理他們的壓歲錢。我認為這種自主管理的現(xiàn)象正是導致學生滿足感增加的一個因素，同時也促使他們追求更高的消費水平。
通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：
加大宣傳力度，充分利用學校和班級的墻報，廣泛宣傳中學生要合理使用零用錢的重要性。通過宣傳讓他們深刻認識到金錢來之不易，從而使他們樹立勤儉節(jié)約的意識。
學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
組織學生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
小學生調(diào)查報告范文13
從進入小學四年級開始，我注意到我們班級中戴近視眼鏡的同學逐漸增多。比如說，在我座位周圍就有李林泉、于涵冰等同學都開始佩戴眼鏡了。最近，我在東方一小上學的浩浩也告訴我說他們班級里也有很多人近視了。我曾聽姑姑提起，她小時候的同學中近視的并不多。這讓我很好奇，為什么現(xiàn)在的同學們越來越多近視呢？因此，我決定進行一次調(diào)查來尋找答案。
調(diào)查
我對近視的同學進行了統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少，而高年級的同學近視率更高，六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
經(jīng)過對這些近視同學的家庭、學習和個人習慣等方面進行了綜合調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)在我們班上，有五位同學是學習成績較好但患有近視的。同時發(fā)現(xiàn)，有四位同學的近視問題與坐姿不正確有關(guān)，兩位同學沒有做眼保健操的習慣，而七位同學因為長時間看電視或玩電腦而導致了近視。在農(nóng)村地區(qū)，導致近視的主要原因通常是坐姿不正確和過度用眼，也有一些同學由于營養(yǎng)攝入不足而出現(xiàn)近視問題。此外，在這些近視的.同學中，有一部分的父母一方或雙方也患有近視。
結(jié)論
1、有些同學坐姿不正確導致近視。
2、有些同學不做眼保健操導致近視。
3、有些同學玩電視、電腦過度導致近視。
4、有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導致近視。
建議
1、要養(yǎng)成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書；讀書寫字坐姿端正。
2、不要長時間看電視、玩電腦。
3、養(yǎng)成做眼保健操的習慣。
4、加強預防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。
小學生調(diào)查報告范文14
一、 調(diào)查原因
因為近年來，汽車尾氣污染和噪音污染較為嚴重，所以我想去調(diào)查一下汽車的流量。
二、 調(diào)查地點，時間
調(diào)查地點：人民南路華亭賓館門口。
調(diào)查時間：20xx年8月21日12：28——12：48。
三、 調(diào)查內(nèi)容
中午，我吃好飯后，來到了華亭賓館門口調(diào)查起汽車流量來。計時結(jié)束后，我看了一下調(diào)查單，結(jié)果如下：
公交車：共計21輛；
出租車：共計90輛；
小轎車：共計50輛；
大卡車：共計6輛；
面包車：共計27輛。
短短的`20分鐘就有這么多的車輛來往，其中出租車最多，共有90輛；大卡車最少，共有6輛。
四、 調(diào)查建議
調(diào)查過后，我建議：
1、少乘出租車，多坐公交車。
2、盡量減少私家車的使用，用電動車代替私家車。
3、多騎自行車，多步行。
讓我們行動起來，為綠色的未來作出一份貢獻，讓地球更加美麗！
小學生調(diào)查報告范文15
調(diào)查方法：
本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學生。
調(diào)查時間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對課外閱讀價值的認識不足
大量的課外閱讀可以為學生提供良好的知識背景，促進其個性的健康發(fā)展。但是一些學生和家長，甚至是部分老師對此的認識卻有所偏差。23%的學生認為讀課外書是為了提高學習成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學習輔導類。而家長們希望孩子時時看的也是學習輔導類而不是閑書，這樣才不會耽誤孩子的成績。可見，由于長年來推行的應試教育，使得課外閱讀受到無辜的“冷落”，使得孩子竟然與“讀書之樂”無緣
2、學生閱讀的自主性還不夠強。
從閱讀習慣的調(diào)查來看，有43%的學生每天沒有固定的時間閱讀，還有學生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容，這就說明，學生閱讀自主性不強，未養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
3、課外閱讀的時間不是很均衡。
固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。調(diào)查顯示，中年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是25%，35%的同學每天看書時間半小時——1小時，36%的同學每天看書時間1小時以上;高年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是28%，看課外書的時間是半小時——1小時的是66%，看課外書的時間是約1小時以上是6%，有部分同學閱讀時間能保證1小時左右，但這個比例很小。學生沒有從課外書籍中汲取足夠的.“營養(yǎng)”，他們只是進行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學生看電視的時間每天超過一小時，100%的學生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長成為犧牲品;如今又因社會競爭愈演愈烈，父母們一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顧娛樂放松，他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學生家庭藏書量少，27%的學生家庭藏書達不到10冊，60%的學生家庭藏書在50冊以下。學生課外讀物的匱乏，無疑是學生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當前小學課外閱讀現(xiàn)狀的對策：
1、培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學生先講故事，再讓學生復述;經(jīng)常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵學生向故事中的人物學習;開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動,這些活動都可激發(fā)學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學校、家庭營造氛圍，促進閱讀。
教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境，使學生有足夠的書可讀;教師和學生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。同時學�？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計每個空間，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導學生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實踐。家庭是學生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學生的閱讀行為。因此，應取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學生的閱讀成為一種習慣。
3、指導閱讀方法。
小學生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教師要教給學生閱讀的方法，指導學生如何合理運用精讀、細讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣，要指導他們學會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學生經(jīng)常使用工具書的習慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時間。
要讓學生有時間進行課外閱讀，沒有整塊時間，就用零散時間，讓學生學會擠時間讀書，同時不局限閱讀地點，可以是教室、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強求獨立閱讀，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機械重復的作業(yè)，將閱讀帶進家庭作業(yè)時間，保證每個學生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時間�！白兟斆鞯霓k法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�(蘇霍姆林斯基)
結(jié)束語
學生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的，這已成為一個社會問題。作為一名教師，我們應該積極拓展渠道，為學生的課外閱讀保駕護航。讓學生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。
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