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大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告（通用10篇）
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用報告，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家整理的大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 1
一、調(diào)查背景
青年志愿者行動是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍，他們利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上，參與志愿者組織開展的各項活動，使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值，培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì)，同時也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。可見，志愿者服務(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項活動意義重大。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認(rèn)識、理解、心態(tài)及存在問題，為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)，進(jìn)一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
三、大學(xué)生從事志愿服務(wù)活動的具體情況
1、大學(xué)生志愿服務(wù)經(jīng)歷與對志愿服務(wù)意愿
志愿活動是指自愿貢獻(xiàn)個人的時間和精力，再不記物質(zhì)報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進(jìn)步和社會福利事業(yè)而提供服務(wù)。
調(diào)查顯示，多數(shù)被調(diào)研對象在校學(xué)習(xí)期間都有過志愿服務(wù)活動的經(jīng)歷。有志愿服務(wù)經(jīng)歷的占到80%，沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的僅有20%。在參加過志愿服務(wù)的同學(xué)中，有86%的同學(xué)愿意繼續(xù)參加志愿服務(wù)，不確定的人數(shù)為14%。在沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的同學(xué)中，愿意開始參加的同學(xué)有78%，不確定的有22%。而且在所有被調(diào)研對象中有90%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。由此可見，當(dāng)今的大學(xué)生志愿服務(wù)得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與認(rèn)可。
2、從事的志愿服務(wù)情況
大學(xué)生參加志愿服務(wù)的時間情況。每次志愿服務(wù)時間在2—4小時的居多，占到44%，2小時以下占到22%，長時間（4小時以上）約占16%。關(guān)于志愿服務(wù)方式，集中一段時間參加與時間分散但比較有連續(xù)性的參加所占比重相當(dāng)。由圖7很明顯的得出，大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動利用的時間基本為雙休日，課余時間與節(jié)假日（包括寒暑假）。能做到只要有需要任何時間都可以的同學(xué)比較少。我們可以看出大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的時間分配是比較合理的，利用雙休日、課余時間及節(jié)假日，每次志愿服務(wù)時間多在4小時內(nèi)，不影響正常的學(xué)習(xí)生活。還值得欣慰與鼓勵的是很多同學(xué)都是有連續(xù)性的參加志愿活動。
大學(xué)生參加的志愿服務(wù)的內(nèi)容中，大型會展、大型運動會等活動服務(wù)、環(huán)境保護(hù)與美化服務(wù)、幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)、支教服務(wù)為主要內(nèi)容，也就是說大學(xué)生主要都是從是這些方面的志愿服務(wù)�？梢姶髮W(xué)生志愿服務(wù)的要指導(dǎo)思想是“出人力，獻(xiàn)愛心”。幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)一般都是在社區(qū)、敬老院、療養(yǎng)所等地方，會展運動會等的志愿者有統(tǒng)一組織，也就是說志愿者是不需要花費額外費用的。在高校志愿組織自身運轉(zhuǎn)資金完全依賴學(xué)校撥發(fā)有限的活動經(jīng)費、而志愿者服務(wù)完全免費甚至要自貼路費的情況下，進(jìn)行成本較低的志愿服務(wù)成為必然。
分析大學(xué)生從事的志愿服務(wù)內(nèi)容，除支教外，都沒有對志愿者有特別的要求，最典型的如沒有知識技能方面的要求，這也就不能將大學(xué)生志愿者與一般的社會青年志愿者區(qū)分開，也就是說，沒有發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢。從另一方面考慮，這也是大學(xué)生志愿服務(wù)活動內(nèi)容單調(diào)的體現(xiàn)。要想更好的開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動，解決好這一問題會有重要作用。
在志愿服務(wù)活動主要組織者中，學(xué)校遙遙領(lǐng)先，其次是政府系統(tǒng)、工青婦系統(tǒng)、志愿者協(xié)會、非政府非盈利等組織。在大學(xué)對志愿服務(wù)活動的重視程度的調(diào)查中，認(rèn)為非常重視的有12%，認(rèn)為比較重視的有60%，認(rèn)為不太重視和不重視的分別有24%和4%，這說明大學(xué)對大學(xué)生的志愿服務(wù)活動是重視的。上述兩圖反映出了大學(xué)對大學(xué)生志愿活動的支持，也說明大學(xué)在志愿活動中起著不可替代的重要作用。
四、阻礙大學(xué)生志愿服務(wù)的因素
在參加過志愿服務(wù)活動的同學(xué)中，有52%的同學(xué)認(rèn)為參加志愿服務(wù)有阻力，即有大約一半同學(xué)是感到有阻力的。比較可知，無論參加過還是沒參加過志愿服務(wù)，共同的阻礙因素都是時間，而且時間因素，與個人生活或?qū)W習(xí)相沖突都是最重要的原因。不同點是經(jīng)濟(jì)因素和法律因素，未參加志愿活動，其阻礙因素是經(jīng)濟(jì)和法律的所占比重很小，而參加過志愿活動的同學(xué)，感到有經(jīng)濟(jì)阻力和法律不完善的比重卻很大。這很能反映問題，引起我們的思考。
由此看來，在開展志愿服務(wù)活動過程中，經(jīng)濟(jì)是需要著重考慮的一個方面；爭取更多的法律支持，完善法律對志愿者權(quán)益的保障也是一個需要努力的方向。除此之外，未參加過志愿服務(wù)同學(xué)反映的主要阻礙因素還有學(xué)校社會提供的機會少，沒有感興趣的；宣傳力度小，沒有及時了解相關(guān)信息；很多志愿服務(wù)活動過于形式主義等。這些都是志愿活動開展過程中欠缺的東西，是我們需要改善的地方。
社會因素的不利影響在無法消除的情況下，只有提高自身內(nèi)在素質(zhì)。志愿者這一概念首先要求參加實踐活動的人的主觀意愿是積極地。如果出現(xiàn)偶爾個別的不用心可能有其個人素質(zhì)有關(guān)，如果這種現(xiàn)象普遍存在，溯其根源應(yīng)該是跟所處的環(huán)境有關(guān)，這里是指志愿者的團(tuán)隊氣氛，所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩。
團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者能否激發(fā)出團(tuán)隊成員積極踴躍的意識就成了解決問題的關(guān)鍵。其次，要求參加人員要對所參加的項目，有深入的了解，既然都是大學(xué)生了在文字方面的理解應(yīng)該不成問題，那么必然在于宣傳了，志愿活動的宣傳中出現(xiàn)道聽途說，以訛傳訛就容易造成這一活動內(nèi)在意義的被誤解。最后，要求這一活動的結(jié)果一定要使參加者有所收獲，至于是物質(zhì)或是精神上的收獲（對于志愿這一類的活動精神上的收獲顯然尤為重要）就取決于志愿活動的策劃了。不能說活動結(jié)束后團(tuán)長一拍手說解散就沒了。
五、參加志愿服務(wù)活動作用
在被調(diào)查的同學(xué)中，有54%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)對被幫助者非常有幫助且產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用，有46%的同學(xué)認(rèn)為有一定幫助，但幫助不大，可有可無，沒有同學(xué)認(rèn)為無幫助且有負(fù)面作用。這說明志愿服務(wù)起到了一定作用。同學(xué)們認(rèn)為做志愿者的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、豐富自己的社會閱歷，有利于找工作；實現(xiàn)個人價值，讓生活更加充實；
2、提高自己的思想道德素質(zhì)；
3、將愛傳播到社會，號召更多的人加入這一行列等。簡單來說就是服務(wù)他人與鍛煉自己。
做志愿者的作用也就是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的原因，總的來說，大學(xué)生參與志愿服務(wù)原因可分為兩個方面就是實現(xiàn)自我價值與社會價值兩方面，說明當(dāng)代大學(xué)生在肯定奉獻(xiàn)價值的同時，也意識到利他行為對自身發(fā)展有著積極的作用，表明當(dāng)代大學(xué)生參與志愿服務(wù)的動機是積極的、善良的�，F(xiàn)實社會競爭十分激烈，個人能力與素質(zhì)是人才競爭的焦點，每個人都要更大部分時間和精力放在自身綜合能力的提高方面，以適應(yīng)不同競爭環(huán)境變化。
而在志愿者服務(wù)過程中，社會恰好可以提供給大學(xué)生多種多樣的社會實踐機會，同時讓大學(xué)生接觸到社會更多群體的真實情況，從而能夠鍛煉到大學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生們的社會責(zé)任感，陶冶情操，提升個人的整體素質(zhì)。在“幫助他人”的社會行動中他們付出了人力和愛心，收獲了尊嚴(yán)和滿足感，也感受到了自我實現(xiàn)的成就感。綜上所述，“社會價值”和“自我價值”兩者的統(tǒng)一結(jié)合是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的本質(zhì)原因。
六、志愿活動的意義
關(guān)心他人，關(guān)心周圍的人，提倡愛心奉獻(xiàn)。“雪中送炭”是志愿者的心愿。大學(xué)生在學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)知識的同時，關(guān)心他人，助人為樂，在實際中生活中學(xué)會關(guān)心他人、尊重人，領(lǐng)悟奉獻(xiàn)的真諦。也推動了社會良好風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
為社會服務(wù)，為社會奉獻(xiàn)，培養(yǎng)盛會責(zé)任感。從關(guān)心人開始，上升到為社會服務(wù)、為社會奉獻(xiàn)的層次，只是志愿活動的必然過程。大學(xué)生是社會的一份子，關(guān)心社會，增強社會責(zé)任感。
關(guān)注世界，關(guān)注發(fā)展，增強歷史使命感。在這個“地球村”感念被運用的越來越多的時代里，任何閉關(guān)自守、固步自封的做法都是愚蠢的，不合時宜的。志愿活動把眼光拓展到全世界，牢記“發(fā)簪才是硬道理”，對與世界發(fā)展密切相關(guān)的環(huán)境問題、艾滋病問題、貧困國家解決饑餓問題。掃除文盲問題，等給予了熱切關(guān)注。這樣，由個人到社會再放眼到世界，志愿者的視野不斷地開闊。
七、大學(xué)生志愿服務(wù)活動中存在的問題
1、大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏專業(yè)性。
大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。但涉及到專業(yè)技能方面的需求時，大學(xué)生一般很難滿足服務(wù)需要。某些活動需要具備專業(yè)素質(zhì)才能保證質(zhì)量，典型的是支教服務(wù)。調(diào)查中參與過此類活動的學(xué)生約占36%，是參與人員比較多的服務(wù)之一。它需要具備教學(xué)方面的知識、技能和經(jīng)驗。支教活動中，志愿者們常常遇到很多尷尬局面，比如孩子們非常希望能上音樂、美術(shù)和體育課，但由于志愿者沒有這方面的經(jīng)驗和才能很難滿足他們的要求，達(dá)不到應(yīng)有的效果；又比如有的'志愿者不懂孩子們的心理，缺乏對孩子們的尊重，導(dǎo)致講課時孩子們毫不留意的局面。
除此之外，一些組織招收志愿者也比較隨意，有的報名即可參加，有的只是進(jìn)行簡單的面試，并沒有專業(yè)能力要求；有的雖然進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)但不夠系統(tǒng)。
2、大學(xué)生在志愿服務(wù)活動中的各種權(quán)利保障不夠到位。
大學(xué)生從事志愿服務(wù)主要是出于自愿，但是在志愿服務(wù)中的各項權(quán)利保障還應(yīng)該由相關(guān)部門來提供。例如提供安全保障，相關(guān)的服務(wù)證明，補貼基本費用（如交通費、伙食費）等。
通過調(diào)查顯示，40%的志愿者認(rèn)為對志愿者的權(quán)益保障比較欠缺。在此不得不談到關(guān)于志愿服務(wù)活動的報酬問題。志愿者報酬是一個敏感的問題，但又是不可忽略的，往往會受到志愿者本人乃至社會的關(guān)注。這里，首先界定一下“報酬”的含義。報酬是指“由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩�。而從志愿者本身的含義中“不求任何物質(zhì)報酬”來講，提供志愿服務(wù)應(yīng)為無償?shù)�。許多志愿者或許會混淆報酬與補貼的界線，這與志愿者參與志愿服務(wù)的保障機制有很大關(guān)系。
大學(xué)生提供志愿服務(wù)主要是奉獻(xiàn)自己的時間、體力、精神和愛心，因?qū)儆跓o收入階層，相關(guān)服務(wù)費用自擔(dān)無疑會加重學(xué)生及家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，調(diào)查顯示，雖然60%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對開展志愿服務(wù)活動比較重視，還有12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對開展志愿服務(wù)活動非常重視，但是調(diào)查仍顯示，44%的學(xué)生表示資金不足是當(dāng)今大學(xué)生開展志愿服務(wù)的問題之一，66%的志愿者表示經(jīng)濟(jì)因素是阻礙其參與志愿活動的阻礙因素之一。
目前大學(xué)生志愿者保障機制還不是很完善。大學(xué)生從事的志愿服務(wù)多為校內(nèi)組織，經(jīng)費主要來源于在學(xué)校（學(xué)院）撥款，自籌或個人負(fù)擔(dān)。
八、大學(xué)生志愿服務(wù)活動缺乏有效的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。
62%的學(xué)生認(rèn)為管理組織不良是當(dāng)大學(xué)生支援服務(wù)活動的問題之一。志愿服務(wù)活動建立在自愿的基礎(chǔ)之上，然而其也需要有一個良好的監(jiān)管機制。對志愿活動進(jìn)行監(jiān)督管理，對志愿者進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，并對志愿服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評估，才能讓志愿活動健康發(fā)展下去。然而，經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，如今的支援服務(wù)活動做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
1、大學(xué)生志愿服務(wù)活動有一定程度的形式主義
14%未參與過志愿服務(wù)的同學(xué)認(rèn)為，很多志愿服務(wù)活動過于形式主義；有48%的同學(xué)認(rèn)為，參與的志愿服務(wù)活動對被幫助者的幫助用處不大，可有可無。
2、針對問題提出的建議
針對以上問題，可以從以下方面著手：
1）對于一些需要專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的志愿服務(wù)項目，組織者要對報名者進(jìn)行相應(yīng)的選拔。比如法律知識宣傳方面的項目，要選擇法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，支教服務(wù)要選拔有一定教學(xué)能力的志愿者。除此之外，組織者還要對志愿者進(jìn)行相關(guān)的有效的培訓(xùn)，以提高志愿者的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
2）由于活動經(jīng)費有限，許多活動需要志愿者自擔(dān)費用，這對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參與其中造成阻礙。要完善對志愿者的各項保障機制，提供基本的安全保障與基本補貼等，并加大資金支持力度。嘗試通過商業(yè)性外聯(lián)的贊助拓寬經(jīng)濟(jì)來源。
3）希望更多的志愿活動能夠使志愿者得到權(quán)威的服務(wù)證明，這既是對志愿者無償服務(wù)的肯定，也能對志愿者積極參加志愿服務(wù)產(chǎn)生激勵作用。
4）建立完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和表彰機制，對志愿活動進(jìn)行有效評估，對志愿活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行獎勵。
5）高校應(yīng)依靠自身優(yōu)勢，發(fā)揮自身特色，創(chuàng)建品牌活動，服務(wù)內(nèi)容要不斷進(jìn)行革新和補充。一部分學(xué)生表示學(xué)校提供的機會少，還沒有碰到感興趣的項目。這在一定程度上影響了在校大學(xué)生參與志愿活動的積極性。我們應(yīng)該用心發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會還需要什么，欠缺什么，用心去思考怎樣去改變現(xiàn)狀。
6）注重活動質(zhì)量和效果，實事求是，減少甚至消除形式主義。形式主義不僅浪費人力、物力，而且喪失了志愿服務(wù)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的意義。
九、結(jié)語
在建設(shè)和諧社會的過程中，我們大學(xué)生不是評論者，更不是旁觀者，而應(yīng)該是積極的參與者。我們應(yīng)懷著一個崇高的理想去求實，懷著一個積極的心態(tài)去踐行，服務(wù)社會，使身邊的社會更美好，用自己的實際行動幫助有困難的人，這是時代對當(dāng)代大學(xué)生的要求，而我們大學(xué)生的所作所為也體現(xiàn)了我們的時代責(zé)任感和社會責(zé)任感。我們衷心地希望能夠通過這次對大學(xué)生參與志愿者活動的調(diào)查，進(jìn)一步了解青年學(xué)生對志愿者活動的意見與建議。從而，為志愿活動的改善提供數(shù)據(jù)支持與方法參考。我們真誠地祝愿國家與學(xué)校能更好地利用大學(xué)生的力量幫助有需要的人，建設(shè)一個更加和諧更加富強的社會。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 2
xxx街道于20xx年1月率先在全市成立了社區(qū)志愿者協(xié)會，注冊社區(qū)志愿者1610名，建立社區(qū)志愿者工作站20個，成立各類志愿者服務(wù)隊12個。自成立以來，開展了豐富的卓有成效的志愿服務(wù)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認(rèn)可。但隨著社會的發(fā)展，也暴露出一些問題，這些問題的處理將直接關(guān)系到志愿服務(wù)活動的長遠(yuǎn)發(fā)展。
一、活動的開展情況
（一）發(fā)揮優(yōu)勢，培育特色，打造精品服務(wù)品牌。
街道充分發(fā)揮各社區(qū)的特色優(yōu)勢，著力打造了一批有影響力的特色品牌。打造了如“xxx社區(qū)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)管、計生義務(wù)服務(wù)、課外義務(wù)輔導(dǎo)，xx社區(qū)的義務(wù)學(xué)生接送，宏偉社區(qū)的弱勢幫扶，xx社區(qū)的義務(wù)治安巡邏”等一系列特色品牌。其中，xxx社區(qū)七位老人義務(wù)接送學(xué)生十幾年的事跡先后被中央電視臺、山東電視臺、齊魯晚報、新浪、網(wǎng)易等新聞媒體重點報道，并作為我市文明創(chuàng)建的先進(jìn)典型在中央電視臺《焦點訪談》欄目突出報道。
（二）以全國文明城市創(chuàng)建為契機，大力開展志愿服務(wù)活動
街道團(tuán)委發(fā)動廣大社區(qū)志愿者廣泛開展“文明知識宣傳”、“文明行為引導(dǎo)”、“關(guān)愛空巢老人”、“關(guān)愛弱勢群體”、“環(huán)境衛(wèi)生整治”、“醫(yī)療服務(wù)”、“心理咨詢”、“法律援助”等一系列的主題活動。自今年創(chuàng)建文明城市工作開展以來，共出動社區(qū)志愿者5000余人次，發(fā)放宣傳材
料2萬余份，清潔環(huán)境衛(wèi)生達(dá)10余萬平米，為弱勢群體提供“一對一”志愿服務(wù)216人次，為居民提供醫(yī)療服務(wù)2200余人次，提供法律援助102人次，接受心理咨詢129人次。
二、面臨的形勢和存在的問題
街道社區(qū)志愿者工作雖然取得了一定的成績，但面臨許多考驗，還有許多工作急待進(jìn)一步完善，突出表現(xiàn)在以下幾點：
一是志愿服務(wù)活動的實效仍需加強。志愿服務(wù)活動應(yīng)該是“來自群眾、服務(wù)群眾”，各社區(qū)和有關(guān)部門雖已制定管理辦法或成立專門組織，但受社會經(jīng)濟(jì)化的影響，一些人對志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)認(rèn)識還不深，參與不夠，還沒有在社會完全形成“人人支持、廣泛參與”的良好氛圍，志愿服務(wù)短期行為多，有的流于形式，缺乏深入扎實長效的志愿服務(wù)活動。
二是志愿者的服務(wù)平臺仍需完善。各社區(qū)志愿者服務(wù)站的作用沒有發(fā)揮好，社區(qū)在投入上存在不足，志愿服務(wù)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費保障，志愿服務(wù)項目的運作管理不規(guī)范，志愿者服務(wù)站的配套設(shè)施不完善，在轄區(qū)內(nèi)的影響力不強，給社區(qū)志愿活動的發(fā)展造成了不利影響。
三是志愿者的管理仍需加強。面對全街道1千余名志愿者，管理仍然是當(dāng)前面臨的最嚴(yán)峻的.問題。部分社區(qū)志愿者組織的管理不到位，缺乏長效化的運行機制，特別是激勵機制，造成了志愿者的歸屬感不強，出現(xiàn)部分志愿者的流失，甚至招募新志愿者困難等問題。
三、街道今后將從以下幾個方面進(jìn)行重點加強
�。ㄒ唬┮哟笮麄髁Χ�。推進(jìn)志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)，對于普及文明風(fēng)尚、提高公民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義核心價值體系具有重要作用，對于動員公眾參與社會建設(shè)，及時彌補政府和市場的某些缺位，緩解經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的一些矛盾，促進(jìn)社會群體和諧共處具有重要意義。今后要從以上幾個方面加強宣傳，積極廣泛地吸引廣大群眾參與進(jìn)來，逐步形成“人人支持、廣泛參與、社會認(rèn)可”的良好社會氛圍。
�。ǘ┮訌婎I(lǐng)導(dǎo)與管理。進(jìn)一步推進(jìn)志愿者隊伍建設(shè)，必須明確職責(zé)分工、加強統(tǒng)籌協(xié)作。結(jié)合協(xié)會章程和志愿者的管理辦法，對所承擔(dān)的工作作進(jìn)一步分解和細(xì)化，責(zé)任到人，落實到位，務(wù)求實效。志愿者隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，包括許多工作環(huán)節(jié)和影響因素，要從精神文化、組織機制、行為規(guī)范、社會支持等多個方面，統(tǒng)籌考慮志愿者招募、注冊、培訓(xùn)、考核、評價、激勵、保障等各項工作，加強相關(guān)制度建設(shè)，特別是志愿者的激勵體制建設(shè)，全面完善志愿服務(wù)體系。
�。ㄈ┮獙W(xué)習(xí)創(chuàng)新。目前，國際上和港澳臺地區(qū)的志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)已進(jìn)入比較成熟的發(fā)展階段，我國各地、各領(lǐng)域也創(chuàng)造了許多好的推進(jìn)模式。今后要認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外做法和經(jīng)驗，深入找尋推進(jìn)志愿者隊伍建設(shè)規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)民政領(lǐng)域志愿者隊伍建設(shè)工作。針對新的形勢，利用網(wǎng)站、QQ群、微博等新媒體組織志愿服務(wù)活動，建立高效、暢通、便利的志愿活動平臺。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 3
大學(xué)生作為社會一個特殊的知識分子群體，被視為國家未來的中流砥柱，調(diào)查大學(xué)生參加志愿者活動的現(xiàn)狀，是窺探當(dāng)代青年大學(xué)生的人生觀、價值觀的重要渠道。近年來高校紛紛擴招，大學(xué)新校區(qū)建設(shè)也轟轟烈烈，基本處于城市遠(yuǎn)郊的新校區(qū)無疑會給大學(xué)生參加志愿者活動帶來新的挑戰(zhàn)和問題。本次社會調(diào)查以云南財經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院為例，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)人和學(xué)生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩種相結(jié)合的方式，從中分析出我校區(qū)志愿者活動開展的現(xiàn)狀，期望從個性中發(fā)現(xiàn)共性，為大學(xué)新校區(qū)更好開展志愿者活動提供借鑒意義。
一、調(diào)查方式
為了獲得對我學(xué)院大學(xué)生參加志愿者活動現(xiàn)狀的真實情況，我們組采用了問卷調(diào)查和采訪面談兩種相結(jié)合的方式、方法來獲取信息，調(diào)查對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、本校區(qū)志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)人、志愿者（活動中）和其他大學(xué)生，基本涵蓋各類身份的群體。
1、問卷調(diào)查
為了更真實地了解到我校區(qū)大學(xué)生參加志愿者活動的現(xiàn)狀及存在的問題，本次問卷調(diào)查的設(shè)計緊緊圍繞這一主題，從分工、資料查閱、初稿和最終定稿，我們學(xué)習(xí)組用了將近兩周時間。最后，調(diào)查問卷確定為A、B兩個部分，客觀題各有8道和5道，共13題。另外，為了收集同學(xué)們對我校區(qū)志愿者活動有效性，開展的建議和意見，我們小組還在兩個部分各設(shè)了主觀題一道，以增強問卷的目的性、簡明性、適應(yīng)性和針對性。本次問卷調(diào)查的發(fā)放借助我校區(qū)青年志愿者協(xié)會的一次志愿者培訓(xùn)會和我班級班會的時機，先后共發(fā)出120份，收回118份，回收率為98.33，符合正常情況。
2、訪談?wù){(diào)查
為了更全面地了解我校區(qū)大學(xué)生參加志愿者活動現(xiàn)狀，參考學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)人的看法和意見是不可或缺的。我們組在設(shè)計好調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，決定開展訪談?wù){(diào)查，以收集更豐富的材料，并對訪談的特點、內(nèi)容、方式、時間、地點等方面的確定做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，先后對我學(xué)院院長、書記和一些專業(yè)輔導(dǎo)員以及我院青年志愿者協(xié)會會長進(jìn)行了訪談，訪談的具體形式包括真實面談和虛擬面訪（網(wǎng)聊）。
二、調(diào)查分析
考慮到問卷的份數(shù)處在一個可操控范圍之內(nèi)，我課題組分工負(fù)責(zé)的組員御用統(tǒng)計學(xué)的方法和其它量化手段，對回收來的全部調(diào)查問卷都進(jìn)行整理、分類、匯總，并隨后進(jìn)行定向和定性分析；另一方面，考慮到訪談記錄比較零散，也對幾次面訪記錄進(jìn)行了整理和綜合，從中獲取資料中抽取的有科學(xué)意義的信息。
三、調(diào)查結(jié)果
1、志愿者活動充滿積極意義
�、袤w現(xiàn)活動主體的自我價值，提升大學(xué)生的精神境界。
問卷調(diào)查顯示，有79%的受訪者表示在參與志愿者活動中實施感到快樂的，50%的大學(xué)生認(rèn)為通過參加志愿者活動，能夠提高自身社會實踐能力和社會交際能力，滿足自我實現(xiàn)的最高需求；同時，有近40%的被調(diào)查者表示，在實踐中不僅可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，還能在實踐中接觸到社會，提高大學(xué)生對社會的關(guān)注度，增強社會責(zé)任感和提升大學(xué)生思想與教師的境界，有利于大學(xué)生樹立正確的
人生觀和價值觀。
�、诔浞掷每臻e實踐，充實大學(xué)上課余生活。
在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有超過85的問卷表明學(xué)生愿意在雙休日、暑假和寒假期間參與志愿者活動，以豐富自己的業(yè)余生活；通過參加不同平臺、不同形式的活動，志愿者可以在其中相識許多志同道合的人，可能是跨專業(yè)、跨年級甚至是跨學(xué)院的人，并由此拓展人際關(guān)系圈；另一方面，大學(xué)生在活動的參與過程中，加深對社會的`了解和認(rèn)識，使自己能夠跳出校園有限視野的限制，豐富大學(xué)生課余生活，促進(jìn)志愿者在活動中成長和提高。
�、塾欣谏鐣媸聵I(yè)的發(fā)展。
志愿者活動的服務(wù)對象一般是社會的弱勢群體或十分需要幫助的人群，通過不斷的開展這樣的活動，使得這一需要幫助的人群得到一定的幫助。對于大學(xué)生這一特殊的群體而言，在物質(zhì)上的所能給予的也許是微不足道的，但在精神上的關(guān)心和鼓舞卻是不可忽視的，這使得志愿者服務(wù)對象感受到有人在關(guān)心他（她）們、幫助他（她）們，讓他（她）們體會到社會的溫情、溫暖，這對于當(dāng)前所倡導(dǎo)的和諧社會的建設(shè)是有很大裨益的。
2、志愿者活動存在的問題
�、倩顒宇愋筒粔颍顒有问奖容^單一。
整個校區(qū)的志愿者活動均存在活動內(nèi)容與形式缺乏創(chuàng)新的問題。其中重要原因之一，是受限于雁山的客觀條件，調(diào)查問卷顯示，新校區(qū)三大問題--交通不便、資源有限、信息不暢是活動的開展的最大挑戰(zhàn)分別占到36、44和16。志愿者活動缺乏新穎性，長期下去，難免陷入形式主義，這樣就很難實現(xiàn)活動的初衷，志愿者參與活動的積極性就難免受到挫傷，那么，對于新校區(qū)存在大學(xué)生參加志愿者活動的積極性隨著學(xué)齡的增加而有所減退的現(xiàn)象，這應(yīng)該是一個很好的解釋之一。
�、谛滦^(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對志愿者活動不夠重視
在“你覺得老師對我們校區(qū)的志愿者活動的重視程度如何？”這個問題上，只有8%的人舉得非常重視，而有高達(dá)33%的人認(rèn)為不夠重視。當(dāng)前，志愿者活動存在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視度不夠的問題，學(xué)校對于志愿者活動一部分只停留在理論上沒有付諸實踐。一般都只給予政策性的指導(dǎo)，而對于活動經(jīng)費支持方面較為缺乏。
�、坌滦^(qū)志愿者活動開展受到諸多客觀條件制約。
首先，校區(qū)內(nèi)，各類學(xué)生志愿者社團(tuán)或協(xié)會還比較年輕，在活動經(jīng)驗和能力上明顯存在不足；同樣，學(xué)校能夠提供給學(xué)生開展活動的硬件、軟件設(shè)施也比較有限；最重要的一點，我校區(qū)位于較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，活動資源比較匱乏，很不利于志愿服務(wù)活動走出去，自然，活動的輻射范圍、服務(wù)范圍就很有限，加之昆明多個高校入住呈貢，在校外開展的志愿者活動，出現(xiàn)“僧多粥少”的問題。
3、大學(xué)生意見
在如何鼓勵新校區(qū)大學(xué)生參與更多的志愿者活動這一問題上，90以上的受訪者都提出了自己的意見和建議。這些意見和建議主要體現(xiàn)在以下幾個大方面上：
一、加大宣傳力度；
二、豐富活動形式；
三、志愿者的權(quán)益保障問題；
四、組織單位的組織能力及重視情況。由此，我們也看到了問題所在。即活動的宣傳力度不夠，影響力不足；志愿活動形式單一，欠缺多樣性；組織單位的組織能力和重視程度有待提高。而針對這些問題，大家也提出了一些寶貴的意見及建議。
�、僦驹刚呋顒有麄鲬�(yīng)增強有效性。
首先，在宣傳方面，有近75的同學(xué)認(rèn)為，志愿者活動的開展需要做更多更有效的宣傳。作為一個新校區(qū)，學(xué)生組織的發(fā)展以及各種活動的開展還處于探索和成長的階段，各個社團(tuán)、協(xié)會開展活動的宣傳方式較為單一，主要以張貼海報和發(fā)放宣傳單為主，而其它方式就顯得十分有限，相關(guān)的有利條件也沒有充分地利用起來，近半數(shù)的調(diào)查問卷顯示：為了提高活動的影響力，要重視宣傳單的發(fā)放；還有人建議通過學(xué)校食堂的大屏幕上進(jìn)行活動的宣傳，并將活動成果以PPT形式展示出來；比較新穎的是，有的同學(xué)提出以征文的形式進(jìn)行活動宣傳�；顒有麄餍问街匾顒有麄鞯膬�(nèi)容同樣重要。調(diào)查數(shù)據(jù)表明有近67的被訪者建議，志愿者活動的開展應(yīng)將活動的本質(zhì)、精神、目的以及意義宣傳到位，促進(jìn)活動的開展和提高活動的效果。
②志愿者活動形式應(yīng)更豐富化。
其次，問卷反饋的意見希望志愿者活動的形式能夠更豐富。不少人希望組織者能拓寬渠道，為他們提供更多、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺和服務(wù)項目，收回的問卷有45建議，組織志愿者活動的社團(tuán)、協(xié)會應(yīng)該堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，深入了解同學(xué)們感興趣的活動和形式，根據(jù)專業(yè)特點，挖掘和開發(fā)出具有專業(yè)特色的志愿者活動，加強年級間、專業(yè)間、學(xué)院間的公益的交流與合作，實現(xiàn)資源、信息的共享。
�、壑驹刚邫�(quán)益應(yīng)得到重視和保障。
在進(jìn)行志愿活動的過程中，不能認(rèn)為大家是自愿的，就忽視志愿者應(yīng)有的的權(quán)益。志愿者是帶著滿腔的熱情和奉獻(xiàn)的精神而來的，如果連他們自身的權(quán)益都得不到保障的話，那么必定會澆滅他們的熱情之火。有20的問卷希望能夠進(jìn)行一些有益的、實在的、可行的活動，不希望只是搞形式主義。由此可見，在新校區(qū)內(nèi)開展的一些志愿者活動存在著的問題。志愿者活動流于形式自然會打擊志愿者的積極性，也是對他們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；也有15的問卷反映：志愿者希望活動組織者在活動開展時盡量做到讓每個志愿者都能參與其中，即使不得已需要甄選，也應(yīng)堅持公平、公開和公正的原則；另外，還有13的志愿者還希望組織者能合理安排活動的時間，盡量避免活動的開展與上課時間沖突；最后，對于表現(xiàn)突出的志愿者應(yīng)該對予以一定的表彰，樹立志愿者榜樣，以榜樣的帶頭作用，激發(fā)大家投入到活動的熱情和積極性，這也是對他們辛勤付出的一種尊重和肯定。
�、芙M織單位應(yīng)該提高活動的組織能力。
組織者處于整個活動的統(tǒng)籌地位，應(yīng)該做好各項準(zhǔn)備工作，保證活動得以順開展。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有不到50的受訪者對志愿者活動的組織者的能力或志愿者協(xié)會、社團(tuán)的作用持肯定態(tài)度，由此可見，提高志愿者活動組織者的能力是相當(dāng)迫切的。首先，組織者應(yīng)高度重視活動的開展，既要在思想上重視，更要在行動上重視。組織者應(yīng)多開展一些志愿者培訓(xùn)活動，為大家提供更多有關(guān)志愿活動的知識和技能；在活動前期，要周詳布置，制定完善的活動計劃與安排，特別是要做好各種應(yīng)急措施�；谖覍W(xué)院處于城郊的緣故，活動的開展存在交通不便的現(xiàn)實問題，組織者可以籌集部分資金來抵充志愿者的花費，如車費等。相信解決好以上問題后，會有更多的同學(xué)加入到志愿者的行列來的。
四、小結(jié)
此次通過對我學(xué)院大學(xué)生參加志愿者活動現(xiàn)狀的調(diào)查，我們對目前大學(xué)新校區(qū)志愿者活動開展存在的問題有了比較充分的了解和認(rèn)識，在綜合被調(diào)查者的意見的基礎(chǔ)上，我們組提出了以下幾點對策和建議，以供參考和借鑒：
1、志愿者組織完善內(nèi)部管理機制，加強對志愿者責(zé)任心的培養(yǎng)（例如在志愿者內(nèi)部進(jìn)行素質(zhì)拓展方面的訓(xùn)練使其身心都得到發(fā)展）；
2、開發(fā)可持續(xù)性的、與專業(yè)特色或相關(guān)新穎性的志愿活動，力求具有代表性、特色性，做出品牌，做出效應(yīng)，做出影響（例如一個組織相對應(yīng)的做一個品牌活動）；
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師加強對志愿活動的指導(dǎo)與幫助，給予有特色的志愿活動包括資金在內(nèi)的物資支持，保證志愿者活動的有利開展；
4、完善志愿者管理制度，制定一套科學(xué)、合理、完善的志愿者激勵機制，提高志愿者的參與積極性
五、結(jié)束語
大學(xué)生參加志愿者活動是提高其社會實踐能力，增強其社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀、價值觀的重要渠道，但目前迅速擴張的大學(xué)校區(qū)，特別是處于城市郊外的大學(xué)新校區(qū)，對大學(xué)生參加志愿者活動形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本次調(diào)查了解到新校區(qū)志愿者活動的現(xiàn)狀，找到活動開展的癥結(jié)所在，以希冀各方一同努力，為新校區(qū)大學(xué)生參加志愿者活動創(chuàng)造更好的條件。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 4
一、大學(xué)生從事志愿者服務(wù)狀況分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生從事志愿者服務(wù)時間
“一次2小時為宜”
從調(diào)查結(jié)果來看，在服務(wù)的時間上，占20.83%的被調(diào)查者希望是1小時，占27.78%的被調(diào)查者希望是2小時，“2—4小時”或“看情況”的.比例分別為18.06%和33.33%。
�。ǘ┐髮W(xué)生從事志愿者服務(wù)的方式與地點
“有面子占大頭”
調(diào)查顯示，關(guān)于從事志愿服務(wù)的地點或方式，占80.56%和77.78%的被調(diào)查者表示希望是“對外交流”和“圖書館”，社區(qū)占50%。然而，只有分別占16.67%和13.89%的人表示愿意從事與“校園清潔”和“食堂”有關(guān)的志愿者服務(wù)。
（三）大學(xué)生從事志愿者服務(wù)的意愿
1、大一學(xué)子很積極
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，81.6%的被調(diào)查者都來自大一學(xué)生，是否正在從事志愿服務(wù)的比例約各占一半，分別占45.83%和54.17%；66.67%的被調(diào)查者表示自己曾做過志愿者服務(wù)或現(xiàn)在正在從事志愿者服務(wù)。
2、態(tài)度相對樂觀
就大學(xué)生從事志愿者服務(wù)而言，72.22%的被調(diào)查者表示贊同，認(rèn)為“挺好的，能夠服務(wù)他人”，但也有47.22%的被調(diào)查者認(rèn)為，志愿者服務(wù)對大學(xué)生的鍛煉分情況，“有的還比較鍛煉人，有的就只是從事體力活”。
3、意識總體呈良
關(guān)于如何看待當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)意識，54.17%的被調(diào)查者表示“一般般”，只有27.78%的被調(diào)查者表示當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)意識“比較強”，同時，也有占26.39%的人表示必須根據(jù)大學(xué)生所處的地區(qū)來區(qū)分。
二、大學(xué)生從事志愿者服務(wù)存在的問題
1、積極從事志愿者服務(wù)的興趣不高
占66.67%的被調(diào)查者表示以后如有機會，會從事志愿者服務(wù)，同時，也有占31.94的人表示“要視情況而定”；分析表還反映了大學(xué)生不愿從事志愿者服務(wù)的原因，因“沒面子，不想做，不愿做”的占了27.78%，占47.22%的`表示“沒有這方面的意識或興趣”，占43.06%的人表示“與其花時間做志愿，不如把這時間拿來干其他事”。這就說明大學(xué)生志愿從事志愿者服務(wù)的興趣有待提高。
2、舍不得“面子”
調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愿從事志愿者服務(wù)的原因是因為覺得“沒面子”。志愿者服務(wù)由于面對的群體范圍大、活動地點多、服務(wù)內(nèi)容廣，許多活動和宣傳需要與陌生人大量接觸，因此有同學(xué)認(rèn)為“走上街頭，服務(wù)別人”丟了他的“面子”，其他同學(xué)朋友知道了會笑話自己。
3、意識觀念有待提高
我們發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)都表示自己不愿意去參與志愿者服務(wù)，認(rèn)為這種事情離自己太遙遠(yuǎn)，不是自己的責(zé)任，抱著一種“事不關(guān)己，高高掛起的”的想法。這說明大學(xué)生的綜合素養(yǎng)和對志愿者服務(wù)的認(rèn)知還不夠，沒有真正地形成“以服務(wù)他人為榮”的價值觀，這些大學(xué)生的志愿服務(wù)意識不高的表現(xiàn)。
4、能提供志愿服務(wù)的能力不高
相當(dāng)一部分同學(xué)表示自己即使是有心參與志愿者服務(wù)，卻在某些方面沒有符合參與其中的條件，并且根本不知道應(yīng)該如何從事志愿者服務(wù)。這就可以看出大學(xué)生缺乏一定的志愿服務(wù)能力，而不能夠更好地參與到志愿者服務(wù)當(dāng)中。
三、加強大學(xué)生從事志愿者服務(wù)的對策分析
1、大學(xué)生自己要改變觀念意識
大學(xué)生應(yīng)該樹立主人翁意識，切實增強自己的志愿服務(wù)意識，積極主動地參與到志愿者服務(wù)當(dāng)中。以志愿服務(wù)為榮，以奉獻(xiàn)他人為榮。改變陳舊的“怕丟面子”觀念。
2、學(xué)校要積極宣傳
學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生人格的地方，在大學(xué)生從事志愿者服務(wù)上，學(xué)校應(yīng)該加強宣傳教育，積極鼓勵大學(xué)生從事志愿者服務(wù)。同時，以各學(xué)院為單位，積極倡導(dǎo)舉行志愿者活動，讓志愿者活動不僅僅停留在學(xué)生會，還要讓各個學(xué)院的其他同學(xué)積極參與進(jìn)來，可在各學(xué)院設(shè)置展板，標(biāo)語，宣傳志愿者工作，并定期舉辦志愿者活動，并在志愿者證中進(jìn)行志愿時長的計算，以提高學(xué)生參與活動的積極性。期間，對于積極從事志愿者服務(wù)的大學(xué)生，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)赜枰元剟�、表揚。
3、社會要認(rèn)可，鼓勵大學(xué)生從事志愿者
對于大學(xué)生從事志愿者服務(wù)，社會應(yīng)該予以認(rèn)可和鼓勵。比如，在大學(xué)生畢業(yè)后，用人單位可以將大學(xué)生是否從事過志愿者服務(wù)或從事志愿者服務(wù)的時間看作一個重要的條件。對于曾積極參加過志愿者服務(wù)的大學(xué)畢業(yè)生，在同等條件下，可以優(yōu)先錄用等。
志愿者服務(wù)體現(xiàn)著大學(xué)生的社會責(zé)任意識，是人們自覺為他人和社會服務(wù)，共同建設(shè)美好的生活生動實踐，是現(xiàn)代文明程度的重要標(biāo)志，是新形勢下推進(jìn)精神文明建設(shè)的有效途徑。青年是志愿者服務(wù)的主力軍，學(xué)校是開展服務(wù)教育的主要陣地，大學(xué)生是從事志愿者服務(wù)活動最重要力量。作為新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該積極進(jìn)取，積極參加志愿者服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 5
一、基本情況
20xx年8月，我大學(xué)畢業(yè)后積極響應(yīng)團(tuán)中央到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去的號召，也為了實現(xiàn)我人生價值和青春夢想，帶著團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神踏上了西去的征途。經(jīng)國家組織統(tǒng)一安排調(diào)整，最后我被調(diào)到福�？h交通局，開展為期一年的志愿服務(wù)工作。半年以來，在項目辦各級領(lǐng)導(dǎo)和單位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我在福�？h交通局認(rèn)真踏實的工作，以志愿服務(wù)為宗旨，以干好工作為基本目標(biāo)，取得了良好的成效，并使自己成長了許多，身心得到了鍛煉。現(xiàn)就我在這段時間里我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面總結(jié)報告如下：
一、加強思想教育，提高自身政治覺悟。
我始終以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為工作指針，以全心全意志愿服務(wù)為根本宗旨，實事求是，腳踏實地的工作，努力在各個方面都能體現(xiàn)我們黨員先的進(jìn)性。我經(jīng)常閱讀報紙、瀏覽網(wǎng)站，關(guān)注時事政治，關(guān)心國情民情，不斷學(xué)習(xí)黨的新思想、新精神、新論斷，并將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的`東西運用到實際的工作之中。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為以后工作服務(wù)打下堅實的.思想基礎(chǔ)。
二、強化工作意識，提升工作能力水平。
通過不斷的接觸和學(xué)習(xí)，我對機關(guān)部門工作有了新的認(rèn)識，對交通工作有了逐步了解，并深知交通事業(yè)作為一項民生工程承載著怎樣的希望。交通局是一個作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實、要求嚴(yán)格的部門，初來乍到，工作中不免會有些困難，但是我盡力去克服。有不會的問題就虛心的向同事請教，不懂就問，不會就鉆。在這段時間里，通過廣泛各種渠道，我對縣委、政府各個部門的工作有了進(jìn)一步的了解，與單位其他同事相比，我的工作不是很重，主要是一些比較瑣碎的事情，例如取文件、送文件、整理文件等工作，保持辦公室整潔衛(wèi)生，雖然這些是一些小事情，但我還是盡力的把這些工作做到最好，因為這很有意義，也很重要，把每一件小事做好了，就做成了一件大事。
三、深化理論學(xué)習(xí)，提高駕馭知識能力。
在工作之余，我會抽出一定的時間來加強自身的學(xué)習(xí)，為自己充電。為了更好的去工作，我經(jīng)常會看一些有關(guān)運籌和最優(yōu)化管理方面的知識，每天都會看一些有關(guān)社會管理、社會交際、口才與演講等方面的書籍。我也不斷虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教和學(xué)習(xí)，取人之長，補已之短，并結(jié)合自身實際情況，通過換位、全方位、多層次思考，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己，對各項工作的細(xì)化、以及為人處世等方面的能力也有了明顯的提高。
四、強化服務(wù)意識，提高自身道德修養(yǎng)。
在生活中，我一貫提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，不比吃喝穿戴，不參加高檔娛樂活動，養(yǎng)成了一個良好的生活習(xí)慣。待人友善，樂于助人，從來沒有向單位提過生活上的任何要求。作為一名西部計劃志愿者，我時刻牢記自己的責(zé)任和使命，認(rèn)真努力工作和學(xué)習(xí)，積極投身社會，用自己的力量去回報社會，做自己應(yīng)該做的事情。在工作之余，我還經(jīng)常學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)卣Z言、生活習(xí)慣及人情風(fēng)俗等，與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事保持著良好的關(guān)系，主動積極的配合部門及同事之間的工作，使自身各方面都有了很大的提高。
今后，我將努力改正自身缺點和不足之處，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)勤奮工作，做好服務(wù)工作，弘揚愛心精神，傳播志愿精神，為把建設(shè)美好的西部藍(lán)天而努力奮斗!
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 6
一、調(diào)查背景
青年志愿者行動是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍，他們利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上，參與志愿者組織開展的各項活動，使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值，培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì)，同時也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德�？梢姡驹刚叻⻊�(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項活動意義重大。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認(rèn)識、理解、心態(tài)及存在問題，為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的`建設(shè)，進(jìn)一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
三、調(diào)查范圍與內(nèi)容
（一）調(diào)查總體
定位在廣州高校大學(xué)生這個群體，主要以在校大學(xué)生為調(diào)查對象，在專業(yè)類別方面，盡量涵蓋幾大主要的專業(yè)類別，如經(jīng)管類，理工類，文史類。在年級差別方面，排除了應(yīng)屆畢業(yè)生，即正在找工作的同學(xué)，準(zhǔn)備考研及出國的人基本不在此調(diào)查范圍內(nèi)。
�。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容
本調(diào)查主要針對志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動機和志愿服務(wù)存在問題等幾個方面實施調(diào)研。
四、研究方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查方法
此次調(diào)查采取調(diào)查問卷和個案訪談兩種方式。
（二）抽樣方法：
采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法，首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群，對他們實施調(diào)查后，再請他們提供另外一些學(xué)生群，讓他們幫忙對其進(jìn)行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進(jìn)行調(diào)查。由于一定的客觀原因，主要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷（包括QQ、email和BBS等），讓調(diào)查對象自行填寫問卷。由于填寫問卷的同學(xué)是中大、華師、廣商、廣藥、廣工、華農(nóng)等學(xué)校在校大學(xué)生，對這個群體進(jìn)行研究仍然是有很強的現(xiàn)實意義的，其基本分布狀態(tài)仍具有一定的客觀性、代表性。
�。ㄈ┘夹g(shù)手段
1、統(tǒng)計分析主要使用spss軟件，圖表制作主要使用excel軟件。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)交叉分析（分類進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計分析和列聯(lián)表統(tǒng)計分析）
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 7
1、背景
為了營造和諧的校園集體氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和獨立活動能力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國情操，韓山師范學(xué)院行知教育志愿服務(wù)隊以教育的方式向射光小學(xué)/橋東小學(xué)獻(xiàn)上一片愛心，點燃了一個又一個孩子的希望；“民族運動的興亡，全靠教育；三尺講臺，關(guān)乎未來”，送人玫瑰，手有余香；愛的奉獻(xiàn)，希望的收獲，讓我們都伸出雙手，托起明天一個又一個的太陽。
目的
隨著我校在射光/橋東小學(xué)免費教育活動的深入開展，寒山師范學(xué)院行知免費教育志愿服務(wù)隊希望了解我校在射光/橋東小學(xué)免費教育的效果和成效，為我們改變免費教育的方式和策略提供參考，從而提高我們在小學(xué)免費教育中的技能。
本次活動采訪了佘光/橋東小學(xué)的志愿者，讓我們更好地服務(wù)于寒山師范學(xué)院行知志愿者服務(wù)團(tuán)隊開展的活動。
2、研究方法
本次調(diào)查對射光/橋東小學(xué)全體免費教師/小學(xué)生/教師進(jìn)行了調(diào)查，樣本采用具體抽樣方法選取，調(diào)查采用人員訪談法進(jìn)行。
3、調(diào)查結(jié)果和分析：
我們對射光小學(xué)和橋東小學(xué)進(jìn)行了雙向調(diào)查，結(jié)果如下。
(1)射光小學(xué)：
1.根據(jù)射光學(xué)校在職教師的反饋，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量近年來有所提高。我們學(xué)校的免費教師年輕有活力，備課上課認(rèn)真，能傳授新知識，有紀(jì)律地組織，學(xué)生在課堂上能真正掌握和學(xué)習(xí)知識。然而，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┤秉c，如課堂紀(jì)律差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，上課缺乏嚴(yán)肅性。比如在課堂上，我們的老師會問學(xué)生喜歡什么，想要什么，但在教學(xué)中，這是一種錯誤的教學(xué)方法，會滋生學(xué)生的不良欲望，所以是教學(xué)中的誤區(qū)。
2.對于我們的義教，射光小學(xué)的老師們提出了以下建議來提高我們的義教或組織示范技能：
(1)多進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，提高自己的示范技能。
(2)上課盡量認(rèn)真負(fù)責(zé)，豐富課堂內(nèi)容。
(3)在課堂上實踐真理，與學(xué)生交流。
(4)盡量講備課內(nèi)容。
3.通過對免費教育工作人員的調(diào)查，我們大多數(shù)人認(rèn)為，免費教育過程中遇到的困難是學(xué)生上課不認(rèn)真，課堂不合作，沒有人回答課堂問題，導(dǎo)致免費教育工作人員上課思想分散。對此，他們的解決方案是：
①.盡量增加上課的興趣，抓住學(xué)生的好奇心。
�、�.上課盡量認(rèn)真。
�、�.認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量讓課堂有趣。
然而，這種免費教育使我們的免費教育人員體驗到了真實的課堂環(huán)境，增加了他們的教學(xué)體驗，學(xué)會了與學(xué)生交流的技巧，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認(rèn)為免費教育團(tuán)隊具有活動組織性強的優(yōu)勢，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為免費教育團(tuán)隊需要增加學(xué)校對免費教育的培訓(xùn)。對于接下來的義教育，他們有多重考慮。大多數(shù)人會看情況，在時間允許的情況下選擇進(jìn)行義教；少數(shù)人選擇不再來焦毅，只是為了滿足他們的好奇心。
4.對于學(xué)生來說，他們更喜歡交談和交流的雙向互動教學(xué)方法，希望課堂充滿樂趣，有更多的娛樂活動，課堂氣氛活躍，而我們的正義教育活動通過談?wù)摎v史知識和玩游戲給孩子帶來更多的課外知識。
5.比較學(xué)校在職教師和免費教師的班級。
(1)學(xué)校老師的教室：
(1)上課提問，上課聲音大。學(xué)生認(rèn)真聽講。
(2)課堂上有交流，學(xué)生積極回答問題。
(3)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。
(4)班紀(jì)好，互動性強。
(5)肯定和鼓勵學(xué)生。
(2)義師課堂：
課堂很安靜，學(xué)生們認(rèn)真聽講。
(2)課堂上有交流，有氛圍，有學(xué)生合作。
(3)學(xué)生認(rèn)真聽課時非�；钴S。
(4)學(xué)生上課不聽，上課吵。
(2)橋東小學(xué)：
1.橋東小學(xué)的老師認(rèn)為我校免費教師的教學(xué)質(zhì)量有所提高，課堂紀(jì)律管理有所改善，但認(rèn)為我校免費教師流動性高，對免費教師的教學(xué)質(zhì)量不太了解。他們認(rèn)為我們學(xué)校的志愿教師責(zé)任心強，內(nèi)容豐富，PPT精美，準(zhǔn)備充分。然而，我們?nèi)匀恍枰倪M(jìn)。根據(jù)老師反饋，我們志愿者上課聲音低，學(xué)生聽不到；志愿教師管理課堂紀(jì)律的能力不足。
2.對于正直的老師，大多數(shù)人反映學(xué)生在課堂上過于活躍，難以控制領(lǐng)域；在講課過程中，會出現(xiàn)說話、小動作等行為。但是他們會通過一些小方法來解決這個問題，比如讓老師坐在后面，玩視頻的時候說不要玩，用密碼玩游戲。另一個問題是志愿教師和學(xué)科教師之間缺乏溝通，導(dǎo)致課時缺乏及時協(xié)調(diào)。但是，義師們普遍認(rèn)為，這種義教使他們認(rèn)識到理論教學(xué)與實踐教學(xué)有很大的區(qū)別，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)，是一種很好的體驗；同時，這種免費教育讓他們與小學(xué)生成為好朋友，課后會有溫暖親切的問候。對于接下來的免費教育，他們有多重考慮，大部分都會看情況。
3.對于學(xué)生來說，他們更喜歡有視頻和游戲，不要一直講課；大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為，通過我們志愿者的課堂教學(xué)，學(xué)科可以獲得更多的課外知識，觀看更多的視頻，課堂內(nèi)容更有趣，更容易被學(xué)生接受。
4.橋東小學(xué)在職教師與免費教師對比：
(3)調(diào)查總結(jié)：
1.總的來說，我們學(xué)校的免費教育水平近年來有所提高。比如我們學(xué)校的免費教育人員，年輕有活力，備課認(rèn)真，責(zé)任心強，上課內(nèi)容豐富，PPT精湛，準(zhǔn)備充分，上課能傳授新知識，有紀(jì)律的組織，上課能真正掌握和學(xué)習(xí)知識，得到了免費教育學(xué)校老師的高度贊賞。對于這次活動，對志愿者來說是很好的人生體驗，對學(xué)生來說是很好的學(xué)習(xí)體驗，雙方都有收獲。但不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校的免費教育活動還存在一些不足，比如：免費教育人員流動性高、固定性差；上課志愿者聲音小，學(xué)生聽不到；免費教師對課堂紀(jì)律的管理能力不夠；教學(xué)經(jīng)驗不足；階級的嚴(yán)肅性不夠高，這些問題都需要解決。
2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校和學(xué)生開展這項免費教育活動意義重大，有以下兩點：
A.學(xué)校：
一、為大學(xué)生提供一個獲得社會實踐鍛煉機會的平臺，體現(xiàn)社會關(guān)懷。
b、讓我們的學(xué)生領(lǐng)略大學(xué)生的風(fēng)采，一定程度上促進(jìn)了我們學(xué)生健康快樂的成長，有利于學(xué)校教育的發(fā)展。
c、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，為學(xué)校注入新的血液和活力，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義教育。
B.學(xué)生：
一、提高大學(xué)生社會實踐能力，讓大學(xué)生認(rèn)識社會，并從中學(xué)習(xí)，從而增強使命感。
b、弘揚中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，傳播青年志愿者的奉獻(xiàn)互助精神。
c、讓大學(xué)生體驗當(dāng)老師的歷程，鍛煉自己的勇氣，體驗“送人玫瑰，手留余香”的喜悅。
d、感受學(xué)生的熱情，體會學(xué)生天真真摯的感情，回憶曾經(jīng)的讀書生涯的點點滴滴。
4、總結(jié)和建議
(1)總結(jié)：這種義教對我們的影響是多方面的，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
1.支持當(dāng)?shù)亟逃?/p>
通過傳授科學(xué)和先進(jìn)的理念，焦毅志愿者使孩子們對學(xué)習(xí)有了更深的理解，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。必須指出，德育應(yīng)以思想教育為主，知識教育為輔。
2.鍛煉志愿者參與社會活動的能力：
在免費教育過程中，志愿者從受教育到受教育的角色和地位的變化，無疑會對志愿者的實踐能力產(chǎn)生很大的影響，也會對志愿者的人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響�；顒右矊O大地拓展志愿者的知識面，讓志愿者對下一代社會的基本現(xiàn)狀有更深的了解。
3.幫助孩子健康成長：
志愿者通過思想教育幫助孩子樹立正確的觀念。科學(xué)的思想認(rèn)識，這些思想的一些變化會影響和指導(dǎo)孩子未來的行動。志愿者要時刻關(guān)注孩子的一些不科學(xué)行為。不正確的觀念和理解要及時糾正，教育孩子要寬容。樂觀。好勝心，這樣，一定程度上促進(jìn)了孩子健康快樂的成長。
4.志愿者實踐并回饋社會：
義教活動不僅展示了我們志愿者的風(fēng)采，也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛世界的'高尚品質(zhì)和為人民服務(wù)的高尚美德。也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和回饋社會的精神，為全社會樹立了良好的榜樣。
5.展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；
免費教育的活動讓學(xué)生了解更多的課外知識，傳播大學(xué)生的成功，讓學(xué)生在寒窗苦讀十年，讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢的種子。提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過這次活動，展示了寒山師范學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立了新時代學(xué)生的新形象。
(2)建議：基于橋東小學(xué)義師和在職教師的反思，主要提出以下建議和方法：
1.免費教師應(yīng)與教師建立密切聯(lián)系，以方便溝通和交流。
2.學(xué)校要對課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，及時安排并與相應(yīng)班級人員溝通。
3.學(xué)校應(yīng)多舉辦校內(nèi)培訓(xùn)，提高免費教師相應(yīng)的課堂應(yīng)對能力。
4.提升自己的魅力，提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感、耐心和自信。
5.學(xué)會掌握教育科學(xué)的理論，更接近專業(yè)。
6.志愿者要學(xué)會獨立思考，即認(rèn)真反思總結(jié)，提升自己的感知，增加反思的體驗。
7.免費教師應(yīng)加強課堂管理和備課能力，實現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系。
8.探索各種課堂，了解學(xué)生實際，實施有效教學(xué)。
9.適當(dāng)提高自己的課量，多與學(xué)生互動，開展互動教學(xué)。
10.參考優(yōu)秀教師的教學(xué)，提高他們的課堂教學(xué)技能。
11.把握新理念和新要求，靈活運用和處理教材，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。
12.免費教師要努力掌握新的學(xué)習(xí)方法，利用課件，設(shè)計精美的板書，創(chuàng)新教學(xué)活動。
13.關(guān)注學(xué)生的個體差異，面對不同的學(xué)生，尋求相應(yīng)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
14.免費教師應(yīng)珍惜與學(xué)生密切接觸的機會，更多地利用這些機會學(xué)習(xí)和提高教師技能。
15.參加這樣的活動，增加自己的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 8
一、調(diào)查背景
青年志愿者行動是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍，他們利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上，參與志愿者組織開展的各項活動，使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值，培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì)，同時也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。可見，志愿者服務(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項活動意義重大。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認(rèn)識、理解、心態(tài)及存在問題，為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)，進(jìn)一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
三、調(diào)查范圍與內(nèi)容
�。ㄒ唬┱{(diào)查總體
定位在廣州高校大學(xué)生這個群體，主要以在校大學(xué)生為調(diào)查對象，在專業(yè)類別方面，盡量涵蓋幾大主要的`專業(yè)類別，如經(jīng)管類，理工類，文史類。在年級差別方面，排除了應(yīng)屆畢業(yè)生，即正在找工作的同學(xué)，準(zhǔn)備考研及出國的人基本不在此調(diào)查范圍內(nèi)。
�。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容
本調(diào)查主要針對志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動機和志愿服務(wù)存在問題等幾個方面實施調(diào)研。
四、研究方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查方法
此次調(diào)查采取調(diào)查問卷和個案訪談兩種方式。
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采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法，首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群，對他們實施調(diào)查后，再請他們提供另外一些學(xué)生群，讓他們幫忙對其進(jìn)行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進(jìn)行調(diào)查。由于一定的客觀原因，主要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷（包括QQ、email和BBS等），讓調(diào)查對象自行填寫問卷。由于填寫問卷的同學(xué)是中大、華師、廣商、廣藥、廣工、華農(nóng)等學(xué)校在校大學(xué)生，對這個群體進(jìn)行研究仍然是有很強的現(xiàn)實意義的，其基本分布狀態(tài)仍具有一定的客觀性、代表性。
（三）技術(shù)手段
1、統(tǒng)計分析主要使用spss軟件，圖表制作主要使用excel軟件。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)交叉分析（分類進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計分析和列聯(lián)表統(tǒng)計分析）
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 9
一、項目
關(guān)于大學(xué)生利用寒暑假時間開展社會實踐(志愿服務(wù))活動的調(diào)查；
二、調(diào)查形式
網(wǎng)上問卷調(diào)查；
三、調(diào)查對象
在校大學(xué)生。
五、調(diào)查結(jié)果
20xx年寒假，我院的社會實踐以“服務(wù)地方 關(guān)注熱點 校企合作 實踐成才”為主題，作為一名學(xué)生干部，參與了多次社會實踐，對在社會實踐中部分問題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。
這次調(diào)查共有15人參與，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)在校大學(xué)生有參與過社會實踐(志愿服務(wù))活動。但實踐內(nèi)容、項目過于簡單，主要集中在關(guān)于就業(yè)實踐活動這一類。參與實踐的積極性不高。
1、社會實踐(志愿服務(wù))活動的累計時間一般在一個月以內(nèi)，時間較短在“希望參加社會實踐(志愿服務(wù))活動組織形式”選項中，可以看出有相關(guān)單位、部門組織的活動是最后歡迎，最有保障的。對于現(xiàn)在金融危機與就業(yè)形成的不利，更多人還是想在寒暑假當(dāng)中多參與職業(yè)實踐實習(xí)工作，增強工作經(jīng)驗。
2、在問及，“參與社會實踐(志愿服務(wù))活動中的初衷”
以“②提高自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展”“④為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù)，以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會做貢獻(xiàn)”“ ③發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，送溫暖，獻(xiàn)愛心”為其次；反映了，在校大學(xué)生基本都想通過自己的能力與社會實踐想結(jié)合，檢驗自己的所學(xué)與實際的聯(lián)系，從而提高自己的素質(zhì)。也看出，在校大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、社會責(zé)任意識比較強。
3、在調(diào)查中，也有部分大學(xué)生沒有參與過社會實踐
原因集中在“①自己有事，沒有時間”“⑤沒有合適的活動，沒有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開展活動”，其中以最后一項較為突出。說明，自己有想法也愿意去做。但由于客觀條件的不足或師制約，以及主觀的原因，造成沒有參與社會實踐活動。我認(rèn)為，客觀因素的影響比較突出。造成社會實踐單一，做兼職成為社會實踐的第一首選項目。對于其他的.項目，基本不了解，了解的途徑少。我認(rèn)為，學(xué)校在宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)這一塊應(yīng)該狠下功夫。
4、在后兩項的調(diào)查中有反映，實踐存在的困難
可歸結(jié)為“人際關(guān)系的處理”、“活動項目少”、“過于走形式，學(xué)校、社會重視不夠”、“抱著嘗試的心理”“人身保障問題”。
“社會實踐可以讓我們自己明白，自己想獨立的完成一件事，是要花時間和精力的，不管是別人介紹給你的實習(xí)平臺，還是你自己爭取的機會，甚至是你自己擁有一個好的想法，然后通過自己或者團(tuán)隊的力量去實現(xiàn)它，不僅沒有半途而廢，反而很成功。會讓你覺得很有成就感，變得有責(zé)任感。真的，甚至有的實踐還有商業(yè)報酬。你會覺得自己在大學(xué)期間也可以湊足一個月生活費時候 ，那時候才有資格在家長面前談獨立，要不會很荒唐，那是不一樣的感覺。我想說的是在大學(xué)我們的生活真的很安逸，有時候會覺得空虛和無聊，但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時間，說不準(zhǔn)你可以做點什么出來�！边@是一位受訪者的感言。
我非常贊成他的想法，社會實踐的目的就在于培養(yǎng)青年及在校大學(xué)生將自己所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實際工作中，了解理論知識與實際應(yīng)用的差距，做到學(xué)以致用；鍛煉青年參與社會實踐活動的能力；增強團(tuán)隊合作精神；通過活動的參與，使更多的青年對自己有一個新的認(rèn)識；尋找并彌補自身不足，以適應(yīng)社會大環(huán)境的需要；通過實踐可以培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動，我們獻(xiàn)出愛心，讓愛的種子在人間每一個角落生更發(fā)芽。
還有調(diào)查者反映，“感覺自己與社會真正的有了接軌，而不是盡限于學(xué)校學(xué)生會工作上與社會的接軌。因為代表的利益，以及背后的保障都是不一樣的。因此，在自己的社會實踐中必須提高自身的警惕性�！边@一方面問題的突出也直接影響了想?yún)⑴c社會實踐而因為怕事而放棄的大學(xué)生。
作為在校大學(xué)生，參與社會實踐，充分發(fā)揮高校大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，拓展校企合作的領(lǐng)域。進(jìn)一步培養(yǎng)和提高在校大學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，使廣大青年學(xué)子積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)。對于學(xué)校而言，即想在社會實踐這一塊有突出成績，但在宣傳落實上做得不夠充分，不夠重視，只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學(xué)生沒有得到相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，沒有社會的接納與認(rèn)可，再大的想法也是被擱置的。沒有了實踐，創(chuàng)新也沒有，成果更沒有，從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。
調(diào)查的目的就在于，了解在校大學(xué)生對寒暑假社會實踐的想法與困難。大學(xué)生社會實踐是從學(xué)校走出去，依靠的是學(xué)校，對于社會實踐的項目、創(chuàng)新、與相關(guān)技能的培訓(xùn)是現(xiàn)在學(xué)校所需要做的。光宣傳要參與社會實踐，但又不提供可利用的條件，加之是再期末開始，學(xué)生忙于復(fù)習(xí)備考，進(jìn)而造成學(xué)生對社會實踐很，茫然，久而久之就對這樣的事情不感興趣。為了完成社會實踐報告而從其他途徑復(fù)制引用，不勞而獲，逐漸的形成惡性循環(huán)，體現(xiàn)了職業(yè)道德的缺失。
作為負(fù)責(zé)社會實踐的團(tuán)干部，在工作中了解到多數(shù)參與社會實踐的同學(xué)以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數(shù)還為做服務(wù)生、促銷員。形式單一。如果學(xué)校能夠引導(dǎo)社會實踐的全過程，相信形式不在單一，成果也會很明顯。
大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查報告 10
一、調(diào)查背景
青年志愿者行動是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍，他們利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上，參與志愿者組織開展的各項活動，使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值，培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì)，同時也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德�？梢姡驹刚叻⻊�(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項活動意義重大。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查的'直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認(rèn)識、理解、心態(tài)及存在問題，為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)，進(jìn)一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
三、調(diào)查范圍與內(nèi)容
�。ㄒ唬┱{(diào)查總體
定位在廣州高校大學(xué)生這個群體，主要以在校大學(xué)生為調(diào)查對象，在專業(yè)類別方面，盡量涵蓋幾大主要的專業(yè)類別，如經(jīng)管類，理工類，文史類。在年級差別方面，排除了應(yīng)屆畢業(yè)生，即正在找工作的同學(xué)，準(zhǔn)備考研及出國的人基本不在此調(diào)查范圍內(nèi)。
�。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容
本調(diào)查主要針對志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動機和志愿服務(wù)存在問題等幾個方面實施調(diào)研。
四、研究方法
（一）調(diào)查方法
此次調(diào)查采取調(diào)查問卷和個案訪談兩種方式。
�。ǘ┏闃臃椒ǎ�
采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法，首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群，對他們實施調(diào)查后，再請他們提供另外一些學(xué)生群，讓他們幫忙對其進(jìn)行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進(jìn)行調(diào)查。由于一定的客觀原因，主要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷（包括QQ、email和BBS等），讓調(diào)查對象自行填寫問卷。由于填寫問卷的同學(xué)是中大、華師、廣商、廣藥、廣工、華農(nóng)等學(xué)校在校大學(xué)生，對這個群體進(jìn)行研究仍然是有很強的現(xiàn)實意義的，其基本分布狀態(tài)仍具有一定的客觀性、代表性。
�。ㄈ┘夹g(shù)手段
1、統(tǒng)計分析主要使用spss軟件，圖表制作主要使用excel軟件。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)交叉分析。
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