教師讀書倡議書
現如今，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的教師讀書倡議書，希望對大家有所幫助。
教師讀書倡議書1
教育傳承著人類的文明，延續(xù)著人類的文化，作為學生心靈的守望者和靈魂的塑造者，教師必須站在人類文明的高端，必須不斷提升自己的精神境界，不斷拓寬自己的教育視野，不斷強化自己的綜合素質。
我們都知道書是人類進步的'階梯，無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今�！白x過一本好書，像交了一個益友”，在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。那些文學家的優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！� 書能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
讀書吧！書籍是造就靈魂的工具，是人類走向文明與進步的階梯。
讀書吧！“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，選擇你所喜愛的書籍，記錄你感受的點滴，讓你的行為偉大，讓你的思想深刻，讓你的修養(yǎng)高尚，讓你的事業(yè)輝煌。
為此，我們向全校教職工發(fā)出倡議：
①倡議教師成為學生的表率，在讀書節(jié)及平日的教學活動中，應率先垂范，不僅自己讀書，還要指導學生讀書，指導學生寫好讀書筆記，讓讀書成為生命的組成部分。
�、谧x書常規(guī)化：要求每個教師每日抽出一定的時間，專門用于讀書，每學期要精讀2—3本著作。
�、鄢h教師把讀書、思考、寫作融為一體，讓自己成為一個智慧型、思考性的教師，經常寫一些隨感隨筆。
�、艹h教師把讀書和專業(yè)發(fā)展想結合，讓讀書成為業(yè)務發(fā)展的強勁動力，讓自己的事業(yè)之水源源不斷，讓自己成為一個學習者、實踐者、研究者。
希望全體教職工多到“懷仁書屋”走走，多在“閱讀書吧”駐足，與書相伴，創(chuàng)造精彩人生。
教師讀書倡議書2
高爾基有句名言：“書籍是人類進步的階梯”。在知識爆炸的時代，教師，作為知識的傳承者和學習的促進者，唯有堅持讀書、不懈學習，才能緊跟時代發(fā)展的步伐，才能適應專業(yè)成長的需要。讀書，對于教師而言，比以往任何時候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動力，也是幸福生活的源泉。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手圣賢神游，意氣高遠、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開；讀一本好書，就如同欣賞藝術珍品，心曠神怡、回味無窮。所以，好學上進之士常有“三日不讀書，便覺面目可憎”之感慨。
開展讀書活動，建設“書香校園”，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展的內在動力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學校開啟了建設“書香校園”計劃，組織選購了一批教育教學和學校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑒其經驗，汲取其精髓，博采眾長，為我所用，以加快教師的專業(yè)成長進程，豐富教師的校園文化生活，提升學校的教育教學品位。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂！
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到讀書活動中來吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學校文化的`一道亮麗的風景。為了自身的幸福、為了學生的成長、為了學校的發(fā)展、為了教育的明天！
教師讀書倡議書3
親愛的同仁們：
大家好！
作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展。讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神財富：閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。時代在飛速發(fā)展，我們正身處于一個日新月異的大發(fā)展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變著人在社會中的地位及社會本身。隨著發(fā)展的深入，一個學習型的社會隨之出現�？梢哉f，創(chuàng)建學習型社會、學習化校園，是時代發(fā)展的必然趨勢，也是時代發(fā)展的必然要求。在這場學習的革命中，我們小董鄉(xiāng)青年教師教師理應走在全社會的前面，成為最優(yōu)秀的學習者。范文網www.Hzptc.com
作為一線教師的我們，當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做學生工作。稍一松懈，就擠掉了讀書時間。魯迅先生說過：“我只是把別人喝咖啡的時間用到了學習上”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當說是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務上就拉開了距離。所以我們小董鄉(xiāng)青年教師更該讓讀書成為業(yè)余生活的習慣，才不辜負學生對我們的.尊重和信任，不辜負自己對教育事業(yè)的一顆赤誠之心。熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書；熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。每個教師都將成為一個閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理；閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。每個教師都將爭做一名思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中行走。為教師的形象添一些厚重的質感；閱讀，為教師的生活添一些文化的雅致；閱讀，為教師的工作添一些巧妙與機智。在此，我向小董鄉(xiāng)青年教師發(fā)出如下倡議：
1、讓我們明確讀書的人生意義，少應酬、多讀書，保證每天的讀書時間。
2、讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀報的好習慣。
3、讓我們精選能博聞廣識、熏陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，寫好教育博客，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養(yǎng)。
4、讓我們學以致用。將教育理論和基礎教育新課程的學習作為一個重點，直面教育教學實際，開展校本研究，爭當教育教學改革的尖兵。
讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！
讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；讀書能使我們小董鄉(xiāng)的教育蒸蒸日上；讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！
讓我們全鄉(xiāng)青年教師攜起手來，共同走進書的世界吧！
倡議人：劉衛(wèi)民
20xx年3月26日
教師讀書倡議書4
讀書是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。詩人狄金森說：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方�！睘榇�，讓我們與書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習慣，讓這美好的習慣豐盈我們的生命。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。常讀好書，能令浮躁遠離，心靈寧靜；常讀好書，能令狹隘不再，胸懷寬廣；常讀好書，能令淺陋遁形，智慧生成。
作為教師，我們需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行思想的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能更好的引領學生讀書；只有讀書，我們才能更好的促進學生發(fā)展。
作為教師，我們明白讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流；讀書雖然不能增加我們生命的'長度，但卻能增加生命的厚度；讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
作為教師，我們應該多留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；多找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；多擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
讀文學，可以升華情感；讀哲學，可以引發(fā)睿智；讀歷史，可以觀照現實；讀天文，讀地理，讀科技，我們可以認識整個世界，看清腳下的位置，知道應該向哪里走去……
作為教師，我們的身上就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。
作為教師，我們應該爭做一個思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。讓閱讀，為我們的形象添一些厚重的質感；讓閱讀，為我們的生活添一些文化的雅致；讓閱讀，為我們的工作添一些巧妙與睿智。
親愛的同仁，可愛的孩子們：好風憑借力，送我上青云。我倡議：借閱讀年之春風，讓我們和孩子們一起暢游書海，讓閱讀點亮我們的幸福人生，讓閱讀成為我們最美的姿態(tài)，讓閱讀成為我們學校一道最亮麗的風景。
簽名：xxx
時間：20xx年XX月XX日
教師讀書倡議書5
尊敬的各位老師：
4月23日是“世界讀書日”。曾看到這樣的數據：中國人年人均讀書僅5.5本，俄羅斯人年人均讀書35本，猶太人年人均讀書65本。統(tǒng)計數據讓我們?yōu)槲覈鴩竦淖x書現狀深感憂慮。教師是文明薪火的傳遞者，更需要讀書來涵養(yǎng)我們自己的精神，在交流過程里碰撞思想，在閱讀過程中體味幸福。營造書香校園，必須從教師自身的閱讀做起！
蘇霍姆林斯基曾強調：“學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生保持下去。”而要學生喜愛讀書，老師首先應當喜愛讀書，一個不愛讀書的人絕對教不出喜愛讀書的學生。教師讀書，才能在學生面前樹立活的榜樣；教師讀書，才能給予學生積極正確的引導；教師讀書，才能擔負起教書育人的責任！
無庸諱言，老師們的工作任務重，壓力大，但我們只要發(fā)揚“擠、鉆、韌”的釘子精神，每天擠出一點時間，細細研讀，慢慢品味，日積月累，就會學有所得，自己的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務水平就會不斷提高。再以此指導教育教學實踐，我們的工作就會做得更好，臨夏中學教職工核心價值觀才能真正落到實處。
我校有藏書10多萬冊的圖書館，上學期開始又在教學樓設立閱覽室，圖書館每月都發(fā)布新書推薦。這些舉措在很大程度上體現學校辦學的長遠眼光和大氣做法，很好地促進了學生的閱讀。然而在這個過程里，我們教師如何發(fā)揮引領作用，更好地推動書香校園的.建設，也是這一形勢下給我們提出的新任務。
我們相信：
——讀書能夠使人生活得更加有品味；
——讀書能夠使人的內心更加寧靜；
———讀書能夠使人的職業(yè)生活更加有智慧；
——讀書能夠使一個民族更加強大。
我們應該：
——留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；
——找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；
——擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
讓我們一起努力：
——閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；
——閱讀，讓博學和睿智豐富我們；
——閱讀，讓歷史和時間記住我們；
老師們，行動起來吧！讓我們做學習型社會引領者，塑學習型教師新形象！讓我們用書香為“好臨中、好品質”活動注入新的內涵。
XXX
20xx年XX月XX日
教師讀書倡議書6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉，讀書是一種享受，也是一種樂趣。曾國藩說“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質�！边@段話精辟的說出了讀書對提高個人修養(yǎng)的好處。值此文明禮儀月總結表彰大會暨讀書月啟動儀式開幕之際。我向全體教師發(fā)起倡議：
一、營造良好的讀書環(huán)境。
“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個人都面臨各種誘惑，那些外部環(huán)境的'變化，容易令人茫然無措、浮躁不安，唯有讀書可以開闊胸襟�！捌埬馨l(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豬皆可讀書；茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)神仙之境界不能讀書，何必擇地？何必擇時？”這句話告訴我們，我們讀書學習，環(huán)境并不是最重要的，最重要的還是心境。我們提高自己的文化修養(yǎng)和知識修養(yǎng)，提高自己的教育教學水平，營造環(huán)境很重要，更重要的是適應各種環(huán)境，抵抗各種誘惑。讀書要有靜氣。學會鬧中取靜，在喧囂的環(huán)境中，一樣可以讀得下去，靜得下心。
二、讀書要有選擇 。
學校積極配合此次讀書倡議活動，購買了幾千冊圖書供大家閱讀，不僅給大家提供了一個干凈、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，還增加了許多刊物滿足同學們不同的讀書需求。這里是書的海洋，是書的世界，從神話故事到散文世界，從古典文學到現代文學，應有盡有。在這些紛繁復雜的圖書中，我們應該廣泛涉獵，更重要的還要精心研究，做到廣而深，還要既豐富各種知識，又精心研究一種學問，讀書，要讀經典之作，現在社會書的種類，魚龍混雜，我們要讀那些流傳百年，經久不衰的作品，這樣才會有所收獲。
三、讀書要講求方法。
讀書不僅僅是為了讀，更重要的是有所得，要邊讀邊思考，最終才會有所收獲。例如在你欣賞的句子上，做好圈點勾畫，那些不懂得地方，也要注釋一下，以便在以后的學習中，有針對性的解決疑惑。更重要的是，在讀的過程中如果有靈感突現的時候，要及時記錄下來。
閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、精彩人生的途徑。我們發(fā)出“閱讀文化經典，共建書香校園”活動倡議，意義重大。我們將長期舉辦，不斷創(chuàng)新，構建良好的校園文化氛圍，良好的學風校風，讓校園充滿書香氣息！老師們，讓我們動起來吧！為學生做出榜樣，讓我們的校園書香彌漫！
教師讀書倡議書7
各位教職員工，各位北實戰(zhàn)友們：
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。著名作家余秋雨也曾說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾。當今社會，終身學習貫穿一個人的工作和生活方式，學校教育也從關注學生的知識學習轉向培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力，而廣泛閱讀、全民閱讀、終身閱讀已然成為時代的新風尚，因此，持續(xù)深入開展讀書活動，打造書香校園、和諧校園、文明校園將始終是我校創(chuàng)建魅力文化的重要方面。
為此，學校向全體教職員工發(fā)出如下倡議：
一、廣泛閱讀，做現代文明教師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的職業(yè)特點決定了教師必須成為熱愛讀書的人。因為熱愛閱讀，我們的專業(yè)底蘊才會更為豐富、教育實踐才會充滿魅力、精神生活才會更為飽滿！首先，要“讀我喜愛的書”，引發(fā)閱讀興趣，營造愉悅的閱讀氛圍；接下來，要“讀有營養(yǎng)的書”，并逐漸形成良好的閱讀習慣；然后，要“讀有思想的書”，從中汲取精神養(yǎng)料，提升自我。
二、全民閱讀，“為孩子而讀書”“和孩子共讀一本書”。
可以說，成年人讀書就是在做教育，“和孩子共讀一本書”最實際的好處就是會幫助我們理解孩子的內心世界，能讓我們的孩子能夠獲得一份生存的自信和應有的尊重。根據調查結果顯示：孩子不愛讀書主要是因為家長不讀書，所以我們提出“讀書做文明人，從爺爺抓起”。這個口號簡短有力而又通俗易懂：爺爺讀書兒子就讀書，兒子讀書孫子就讀書，如果一個家庭中，長輩具有閱讀的習慣，潛移默化影響下，子孫后代也會熱愛讀書。因此，我們不僅要全民讀書，還要世代讀書！
三、科學閱讀，不僅要愛讀書還要會讀書。
首先，適合自己的.書就是好書。就像吃飯是為了吸收身體所需的營養(yǎng)，讀書是為了吸收精神所需的營養(yǎng)，我們不要盲目的追逐所謂“熱銷書籍”，要根據自己的興趣愛好、實際情況來進行挑選。其次，在閱讀過程中切忌急功近利。讀書是一個緩慢的滋補過程，讀書是一程沒有終點的旅行，我們需要終身學習；再次，在閱讀時切忌得失算計。讀書是一個偉大的公益事業(yè)，是一筆無形的財富積蓄，讀罷一本書不能要求自己立即有多么深刻龐大的感悟，就像“零存整取”，書籍會潛移默化給我們精神滋養(yǎng)�？傊�，閱讀是一種靜修，有時輕松，有時清苦，有時我們樂在其中，有時則需要勸解，然而不管怎樣，閱讀都是一種回報最大的投資。
為深入開展讀書活動，學校每年給每一位教師購置10本圖書。學校工會、各學部都將大力支持教師的讀書活動，成立教師讀書社團，定期有效開展讀書交流活動。
我們的愿望是：讓讀書成為教師永久的時尚，讓讀書成為教育未來的希望！
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”讀書是豐盈自我，穩(wěn)固生命結構，構建生命價值，滋養(yǎng)心靈的根基。老師們，戰(zhàn)友們，讓我們一同沉浸到書香的世界，以書為友、以書為伴，多讀書，讀好書，讓閱讀拓展生命的寬度，積累生命的厚度，打造魅力文化，成就魅力教育！
教師讀書倡議書8
尊敬的各位老師：
大家上午好！
秋風送爽，金菊含笑，迷人的九月向我們招手致敬，新學期，新氣象，人類靈魂的工程師又開始了新的征程。
教書育人是我們教師最神圣的使命，而讀書是我們教師獲取知識的最佳途徑。書是人類社會邁向文明的階梯，讀書正是我們快樂生活之源。因此，不管是初出校門的青年才俊，還是年富力強的中堅骨干，或是著作等身的賢達，我們都不要因生活的緊張而放棄讀書，更不要因為工作的繁忙而遠離閱讀。
閱讀改變人生，書籍蘊藏幸福。熱愛讀書，生活會因此而改變；潛心閱讀，事業(yè)會因此而進步。讓我們每天抽一點時間來讀書，讓每一天都成為“讀書日”，在家里，在公園，在車站，在機場，一卷在握，好書相伴。為此我向全體教師倡議：
一、制定一個可行的讀書計劃，讓書陪伴你我和家庭。
在讀書之樂中，與古人神交，和哲人對話；在讀書之樂中，通曲徑之幽，探柳暗花明；在讀書之樂中，拾獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅；在讀書之樂中，擺脫世俗物欲的羈絆，超越清貧寂寥的困頓，讓心靈徜徉于思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實，讓身心在自由的閱讀中得以放松，讓閱讀成為我們生活的一部分。
二、選擇專業(yè)，親近經典，使我們的職業(yè)生涯保持純正的趣味性。
讀好書吧！“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睊亝s功利的讀書，我們倡導“舊書新讀，泛觀博取，熟讀精思”。舊書新讀，溫故知新；泛觀博取，不求甚解；熟讀精思，求其精髓。體會讀書之至樂，享受思考之歡愉，傳承文化之薪火，領悟專業(yè)之精神。
三、動腦動筆，隨想隨記，把我們的思想火花點亮在思考的隧道中。
給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。在閱讀中感受，在思考中反思。拿起筆來，記錄點點滴滴的收獲與體會；站起身來，實踐自己的讀書所得。讓讀書能夠與我們的生活和職業(yè)相結合。
“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的`朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”要讓我們的生命之花，開出幸福、快樂之果，那就讀書吧！
老師們，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚；讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種；讓貧乏和平庸遠離我們；讓博學和睿智豐富我們；讓我們?yōu)榻ㄔO書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量！
簽名：xxx
時間：20xx年XX月XX日
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