寫給學(xué)生的表揚(yáng)信
在現(xiàn)在社會(huì),能夠利用到表揚(yáng)信的場(chǎng)合越來越多,在寫作上,表揚(yáng)信有一定的書寫規(guī)范。你所見過的表揚(yáng)信是什么樣的呢?下面是小編整理的寫給學(xué)生的表揚(yáng)信,歡迎閱讀與收藏。
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信1
尊敬的x同學(xué)學(xué)生家長:
見信好!
您的孩子,四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的'課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,x同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚(yáng)信給你們家長,以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,堅(jiān)持每天口算,完成兩道解決問題,堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信2
尊敬的XX同學(xué)的家長:
通過這封信,我想向您表揚(yáng)您的孩子XX在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的努力和進(jìn)步。在上半學(xué)期,他表現(xiàn)出非常高的學(xué)習(xí)積極性,相比X年級(jí)和X年級(jí),他的成績有了很大的進(jìn)步。
尤其是在學(xué)習(xí)“角的度量”這一單元時(shí),XX在課堂上表現(xiàn)出了非常出色的學(xué)習(xí)效率。在老師要求畫角、量角、用三角板拼角的時(shí)候,他總是課前做好了充分的準(zhǔn)備,不會(huì)在課堂上到處尋找所需儀器。他快速而準(zhǔn)確地完成了畫圖和拼角的任務(wù),并認(rèn)真聽取老師和其他同學(xué)的'發(fā)言。他的回答總是清晰明了、重點(diǎn)突出。
總的來說,XX在上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中十分勤奮,也取得了顯著的進(jìn)步。作為他的數(shù)學(xué)老師,我感到非常自豪,特此寫信向您表揚(yáng)他。
我希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,XX能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情,扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),每天堅(jiān)持口算和解決問題,及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)新內(nèi)容。我也鼓勵(lì)他每天都試著進(jìn)步一點(diǎn),爭取更高的成績。
此致
敬禮!
姓名:xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信3
尊敬的小王同學(xué):
見信好!
您的孩子,小王,四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的'示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚(yáng)信給你,以示鼓勵(lì)!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信4
南京大學(xué)團(tuán)委:
在上海開往南京的火車上,你校一位做了好事不留名的同學(xué)的助人為樂精神,給旅客留下了深刻的印象,非常值得表揚(yáng)。
事情是這樣的:前天,101次列車將從上海開往南京,在列車離開站臺(tái)后,列車員熱情地將一位80多歲的'老大爺扶了過來,經(jīng)列車員介紹,大家得知這位老爺爺是常州人,他去上?赐H人后準(zhǔn)備回家?衫先诉M(jìn)入站臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)自己不慎將皮夾丟失了。經(jīng)列車員同意,他免費(fèi)搭乘這列火車回常州。這時(shí),坐在9號(hào)車廂12號(hào)的配戴“南京大學(xué)”;盏囊晃荒型瑢W(xué)主動(dòng)站起身來給老大爺讓座,當(dāng)他知道老大爺還沒有吃東西時(shí),便拿出自己包里的面包給老大爺吃。他細(xì)心地把面包捏碎,給老大爺?shù)沽艘槐尷洗鬆敵,令老大爺感?dòng)不已。當(dāng)他聽說老大爺下車后,還要走好兒里路才能到家時(shí),便毫不猶豫地從口袋里掏出幾元錢給老大爺,讓他乘車回家。車上的乘客十分感動(dòng),紛紛贊揚(yáng)他?僧(dāng)別人問他叫什么名字時(shí),他卻說:“誰能擔(dān)保出門不遇到難事呢?只要見到他人有困難,我們都應(yīng)該盡力幫助!
從這位大學(xué)生的身上,我看到了社會(huì)主義新風(fēng)尚正在青年一代中形成。這種助人為樂的精神十分可貴,值得我們大家學(xué)習(xí)。
蔡迪
20xx年8月14日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信5
XX:
20xx年xx月xx日晚上,學(xué)院d幢公寓發(fā)生吵鬧事件,多數(shù)學(xué)生在陽臺(tái)大聲喧嘩喊叫,情況非常危急,校宿管會(huì)輕工系藝術(shù)1101班學(xué)生王夢(mèng)雪、張喬菲、葉思思、謝麗娜發(fā)現(xiàn)后,馬上采取了緊急措施,協(xié)助老師和宿管會(huì)在各樓層控制學(xué)生,維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。在保衛(wèi)處和學(xué)生處老師的共同努力下,場(chǎng)面得以控制。
上述學(xué)生在此次突發(fā)事件中所表現(xiàn)出的沉著冷靜、機(jī)智果敢、無私奉獻(xiàn)的良好素養(yǎng)和優(yōu)良品德得到了老師和同學(xué)們的好評(píng),展現(xiàn)了藝術(shù)班學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌,為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。根據(jù)《浙江工貿(mào)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《藝術(shù)班量化分管理?xiàng)l例》的'有關(guān)規(guī)定,對(duì)學(xué)生、通報(bào)表揚(yáng),每人加班級(jí)量化分2分。
另外宿管會(huì)宣傳中心榮獲宿管會(huì)9月份工作月標(biāo)兵,根據(jù)《浙江工貿(mào)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《藝術(shù)班量化分管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定,加班級(jí)量化分2分。
希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱,積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì),為把自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格人才而努力!
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信6
大哥大姐:
您好,我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上,李波同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績。在中午的聽力訓(xùn)練中,您的孩子又取得了20分的好成績。最可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位,請(qǐng)您與我共同分享。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。
還有,就是今天我們的`李波被物理老師關(guān)心了一下,也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中,我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信7
xx市xx監(jiān)理有限公司:
20xx年12月15日16左右,當(dāng)時(shí)天正下著大雪,羅家小學(xué)的一名小學(xué)一年級(jí)女生放學(xué)時(shí)貪玩,一路走一路故意踩雪玩,一不小心陷進(jìn)了我們公司門口市政管道剛剛施工后遺留下的泥漿池中,當(dāng)時(shí)小女孩下限深度已接近了腰部,小女孩嚇得大哭。這時(shí)貴公司的'工程師鄭##聽到哭聲,發(fā)現(xiàn)了這種情況,立刻不顧風(fēng)雪彌漫沖過去,單腳踏進(jìn)泥漿池將孩子拔了出來,由于陷得太深,孩子的套鞋拔不出來留在了泥漿中。
看著孩子一只腳光著,另一只腳只穿著襪子,鄭##不顧孩子滿身泥漿,毫不猶豫地背著她來到屋檐下,然后開著自己的車依據(jù)孩子的指引,將她送到了她母親工作的地方。
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信8
XX市監(jiān)理有限公司:
20xx年12月15日16左右,當(dāng)時(shí)天正下著大雪,羅家小學(xué)的一名小學(xué)一年級(jí)女生放學(xué)時(shí)貪玩,一路走一路故意踩雪玩,一不小心陷進(jìn)了我們公司門口市政管道剛剛施工后遺留下的泥漿池中,當(dāng)時(shí)小女孩下限深度已接近了腰部,小女孩嚇得大哭。這時(shí)貴公司的工程師鄭xx聽到哭聲,發(fā)現(xiàn)了這種情況,立刻不顧風(fēng)雪彌漫沖過去,單腳踏進(jìn)泥漿池將孩子拔了出來,由于陷得太深,孩子的套鞋拔不出來留在了泥漿中。
看著孩子一只腳光著,另一只腳只穿著襪子,鄭xx不顧孩子滿身泥漿,毫不猶豫地背著她來到屋檐下,然后開著自己的車依據(jù)孩子的指引,將她送到了她母親工作的'地方。
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信9
南京大學(xué)團(tuán)委:
在上海開往南京的火車上,你校一位做了好事不留名的同學(xué)的'助人為樂精神,給旅客留下了深刻的印象,非常值得表揚(yáng)。
事情是這樣的:前天,101次列車將從上海開往南京,在列車離開站臺(tái)后,列車員熱情地將一位80多歲的老大爺扶了過來,經(jīng)列車員介紹,大家得知這位老爺爺是常州人,他去上海看望親人后準(zhǔn)備回家。可老人進(jìn)入站臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)自己不慎將皮夾丟失了。經(jīng)列車員同意,他免費(fèi)搭乘這列火車回常州。這時(shí),坐在9號(hào)車廂12號(hào)的配戴“南京大學(xué)”;盏囊晃荒型瑢W(xué)主動(dòng)站起身來給老大爺讓座,當(dāng)他知道老大爺還沒有吃東西時(shí),便拿出自己包里的面包給老大爺吃。他細(xì)心地把面包捏碎,給老大爺?shù)沽艘槐,讓老大爺吃,令老大爺感?dòng)不已。當(dāng)他聽說老大爺下車后,還要走好兒里路才能到家時(shí),便毫不猶豫地從口袋里掏出幾元錢給老大爺,讓他乘車回家。車上的乘客十分感動(dòng),紛紛贊揚(yáng)他?僧(dāng)別人問他叫什么名字時(shí),他卻說:“誰能擔(dān)保出門不遇到難事呢?只要見到他人有困難,我們都應(yīng)該盡力幫助!
從這位大學(xué)生的身上,我看到了社會(huì)主義新風(fēng)尚正在青年一代中形成。這種助人為樂的精神十分可貴,值得我們大家學(xué)習(xí)。
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信10
尊敬的老師:
你好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長,在這里我代表我們班幾位家長對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐金嶺表示一下感謝,及敬佩之情。
周五,我們開家長會(huì),大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師,對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的,孩子的感覺是最敏感的,他們有了一位朋友一樣的老師,而且教學(xué)幽默,孩子們印象深刻,學(xué)習(xí)找到了樂趣,我們大人還發(fā)現(xiàn)了孩子們有愛心了,知道關(guān)心人了,比如,前些日子,徐老師生病了,孩子說老師嗓子啞了,全班簽名祝徐老師早日康復(fù),我第一次感到我的孩子也開始關(guān)心別人了,說明了徐老師在孩子們中威信好高,讓我們做家長的自嘆不如。
前些日子,學(xué)校組織越野賽,徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這讓我們家長看到了一位當(dāng)自家孩子來關(guān)心的場(chǎng)面,讓我們很是感動(dòng),就拿這次其中考試來說吧,孩子的一點(diǎn)進(jìn)步,徐老師都記住,給孩子們及時(shí)鼓勵(lì),讓孩子們有了很高的自信心,在孩子們的說話中我們做家長的看到了變化,以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的,確實(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的`,女老師很難鎮(zhèn)住他們,記得孩子以前老說,教課的其他老師管不了我們的孩子,讓老師們也很頭痛,我們確實(shí)也能感受到,都替老師為難和替孩子們的未來擔(dān)憂,這學(xué)期,您派了精干的徐老師來,協(xié)助張老師管理這幫孩子,方法得當(dāng),孩子接受,讓我們看到了變化,而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望,不會(huì)落后了。
由于您工作繁忙,我不在一一舉例了,孩子們的變化就是最有好的證明,我表達(dá)的不太完善,敬請(qǐng)劉校長諒解,這是我們家長發(fā)自內(nèi)心的感謝!
寫信人:
時(shí)間:
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
學(xué)校的使命不僅僅是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),更包括教育學(xué)生思想健康成長。我們學(xué)校一直致力于創(chuàng)造優(yōu)美和諧的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生道德情操和精神面貌的提升。在這個(gè)過程中,越來越多的'優(yōu)秀學(xué)生成為了校園好人好事的代表,許多同學(xué)還主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)。值得一提的是,他們不僅拾到各種鑰匙和手機(jī),而且愿意把丟失的一點(diǎn)錢還給失主,這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衩阑俗约旱膬?nèi)心世界。
今天,我要特別表揚(yáng)八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)。在3月20日的中午,彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)撿到了一筆數(shù)目不小的款項(xiàng):人民幣1200元。當(dāng)時(shí),他完全可以把錢放在自己的口袋里,并且沒有任何人知道失主是誰。但他知道自己該怎么做,并第一時(shí)間把錢交給了班主任劉國東老師。通過老師的通知,失主回到了家中,并感激地找到了彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)。這種拾金不昧的行為值得我們所有人學(xué)習(xí)。
在學(xué)校團(tuán)結(jié)的鼓勵(lì)下,我們向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)表示最高的榮譽(yù)和敬意。在這里,我們給彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)的儀表行為加5分,同時(shí),希望我們大家能夠時(shí)刻牢記他的行為并學(xué)習(xí)他的榜樣。謝謝。
xx學(xué)校
時(shí)間:20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信12
一
尊敬的家長朋友:
您好!
您的孩子______同學(xué),在舉行的初三上學(xué)期期中考試中發(fā)揮出色,表現(xiàn)出了良好的知識(shí)水平和自身素質(zhì),特發(fā)此信,予以表揚(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心,從習(xí)慣、積極性、競爭意識(shí)方面多多引導(dǎo),爭取更大的提高。
成績的`取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結(jié)果。成績來之不易,更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng),任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,因此,請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失,克服孩子的驕傲、浮躁情緒,力爭百尺竿頭、更進(jìn)一步!家校共育,才能百戰(zhàn)百勝。
同時(shí),也非常感謝家長朋友長期以來對(duì)班級(jí)的支持、配合與理解,請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展,關(guān)注孩子成長。我們?nèi)w協(xié)作組老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度,爭取班級(jí)更大的發(fā)展。
此致
敬禮!
govyi
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信13
xx:
9月28日(周日)中午,高一(2)班薛君同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書,內(nèi)夾有一張存款折,金額有900多元,且寫著密碼。薛君同學(xué)在久候失主不來的情況下,下午向班主任報(bào)告了此事,班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時(shí),校廣播播出通知,說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折,急切尋找。薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失,并當(dāng)面把存款折交還失主。
薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在金錢面前不動(dòng)心,為尋找失主辛苦奔波,始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色,他這種拾金不昧的'精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋坤同學(xué)是高一(5)班學(xué)生,10月2日下午3點(diǎn)多,宋坤同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院,撿到一部手機(jī),當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急,過一會(huì),電話響了,得知電話是失主的媽媽打來的,她還不知道手機(jī)丟了,說明情況后,她連忙道謝,宋坤同學(xué)只簡單的說了一聲:“沒事”大學(xué)好人好事表揚(yáng)信大學(xué)好人好事表揚(yáng)信。她就開始聯(lián)系了一個(gè)親戚,帶著失主一起來了,宋坤同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主,失主連忙道謝,問宋坤同學(xué)叫什么名字,在幾年級(jí)幾班,宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德,值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí),特此提出表揚(yáng)。
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信14
家長:
您好,我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上,李波同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績。在中午的聽力訓(xùn)練中,您的孩子又取得了20分的好成績。最可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位,請(qǐng)您與我共同分享。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的`天賦。
還有,就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下,也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中,我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信15
尊敬的家長:
您好,開學(xué)已有一個(gè)月,現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報(bào):
首先,可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名。
其次,在很為習(xí)慣方面,馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,每天按時(shí)到校,積極完成作業(yè),本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,這說明,馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的`心上,很主動(dòng)、積級(jí)性很高。
第三,很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當(dāng)我表揚(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,請(qǐng)家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué),一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。
xx
20xx年xx月xx日
【寫給學(xué)生的表揚(yáng)信】相關(guān)文章:
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信06-16
寫給學(xué)生表揚(yáng)信01-20
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信【優(yōu)】10-31
寫給公司的表揚(yáng)信06-14
寫給孩子的表揚(yáng)信12-19
寫給幼兒的表揚(yáng)信01-03
寫給護(hù)士的表揚(yáng)信06-26