學生給老師的保證書7篇

　　現(xiàn)如今，保證書使用的頻率越來越高，保證書的具體保證內(nèi)容一般是用分項的方式一條條地列出的。相信很多朋友都對寫保證書感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的學生給老師的保證書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生給老師的保證書1

尊敬的xx老師：

　　這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。

　　其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應該早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我!在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我!

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的'避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺�手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是應該做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎么可以這樣。

　　本來，我應該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間!我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。

　　我真誠的接受批評，并愿意接受處理。對于這一切，我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

學生給老師的保證書2

尊敬的老師：

　　您好。

　　老師您辛苦了，我知道錯了。

　　為保證今后認真學習，做到以下幾點：

　　1.按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　2.上課專心聽講，不隨便說話，不傳紙條、不吃零食、不開手機，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

　　3.認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

　　4.穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　5.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

　　不隨便吃、丟泡泡糖，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

　　不亂涂畫桌椅。

　　愛護公物，損壞東西要賠償。

　　6.認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

　　不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

　　7.遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　8.珍愛生命，不吸煙，不喝酒。

　　9.尊重教職工，見面問好，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇。

　　10、誠實守信，言行一致。

　　不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　期中考試結(jié)束，這次的考試成績不理想。

　　現(xiàn)在，我向家長和老師，說一聲：“對不起，我對不起你們。

　　“為此，我無話可說。

　　導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：

　　1、上課不認真聽講，下課也不認真復習。

　　3、不聽老師和家長的`話。

　　4、考試前還經(jīng)常遲到，而且，還不復習。

　　以上幾點，是我的致命缺點，我向老師和家長保證，以上幾點在以后絕對不會再出現(xiàn)了，我今后，一定會好好學習，天天向上，做一名真正的好學生。

　　保證人：

　　日期：

學生給老師的保證書3

敬愛的老師：

　　您好!

　　對不起，今天，聽見音樂改成英語后，我有些不滿，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字，我感到十分的后悔，我對您真誠的道歉，我不應該，不應該讓他寫出那些字，我深刻的認識到我的錯誤，我對您道歉，請您原諒我的過錯。

　　我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好，但是我們卻那樣，我痛恨自己的行為，請原諒。

　　經(jīng)過楊老師的深刻勸導，我也深刻的.認識到了對不起您就像對不起自己的母親一樣，老師，對不起，請原諒我的無知吧。

　　保證人：xx

　　年月日

學生給老師的保證書4

尊敬的老師

　　今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩游戲機的不良行為,深刻認識到錯誤和此行為對自己的危害，并下改正錯誤的決心!

　　我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩游戲機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的`同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為再同學間造成了及其壞的影響，影響了其他同學的學習。為此我向老實和我親愛的同學們道歉，同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不造成惡劣的影響、。 老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育和至親的關(guān)心。

　　我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩游戲機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

學生給老師的保證書5

　　今天我把楊老師的通知：上大提琴課的事忘了一干二凈。放了學我就到媽媽單位了。讓老師擔了心，在學校里到出找我；也讓媽媽著急的在舞臺上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的'是我今天上課不專心。我保證以后不這樣了，并決心做到以下：

　�。�1）課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。

　�。�2）上課積極回答老師提出的問題，不和同學說話，不做小動作。認真完成老師布置的家庭作業(yè)。

　�。�3）講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌。

　　（4）積極參加學校組織的各項勞動，認真做值日，保持教室清潔。

　　（5）下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲，認真完成課外作業(yè)。

　�。�6）聽老師的安排，做作業(yè)不能三心二意，要認真寫作業(yè)，字跡要工整，動作要快。

　　我不能光靠嘴說，要看我的行動。讓我用自己的行動來實現(xiàn)我的諾言。也請老師和媽媽幫助我、督促我。

　　保證人：您的學生xxx

　　20xx年x月x日

學生給老師的保證書6

尊敬的班主任老師：

　　您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

　　回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

　　對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

　　此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調(diào)的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

　　我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的'努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，最后，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

　　保證人：xx

　　年月日

學生給老師的保證書7

尊敬的xx老師：

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺�手，馬有失蹄”。我的.不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

　　相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內(nèi)開機。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

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